Основная образовательная программа высшего профессионального образования

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Орловский государственный университет»

Утверждено на заседании научно-методического совета университета Протокол № 6 от 14 июня 2013 г.

Основная образовательная программа

высшего профессионального образования

Направление подготовки

021000.68

Магистерская программа

География

Квалификация (степень)

Магистр

Форма обучения

очная

Орел-2013

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1. ООП ВПО (Определение)

1.2. Нормативные документы для разработки ООП

1.3. Общая характеристика ООП

1.4. Требования к уровню подготовки абитуриента, необходимому для освоения ООП.

2.Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения ООП

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП

4.1. Календарный учебный график

4.2.Учебный план

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (аннотации)

4.4.Программы практик программы практик (аннотации)

4.5. Программы научно-исследовательской работы обучающихся (аннотации)

5. Ресурсное обеспечение ООП

5.1. Кадровое обеспечение

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение

5.3. Материально-техническое обеспечение

6. Характеристики среды университета и факультета, обеспечивающей развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников

7. Система оценки качества освоения обучающимися ООП

7.1.Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. ООП ВПО (Определение)

Основная образовательная программа по направлению подготовки 021000.68 География, реализуемая в ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет», представляет собой документ учебно-методической направленности, регламентирующий цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, систему оценки качества подготовки выпускника.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП

Нормативно-правовую базу разработки ООП составляют:

- Закон РФ «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 000-1 (в ред. от 02 февраля 2011г.);

- Закон РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22 августа 1996 г. (в ред. от 9 февраля 2011г.);

- Федеральный Закон Российской Федерации «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» от 01.01.2001 г. ;

- Федеральный Закон Российской Федерации «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» от 01.01.2001 г. ;

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

- ФГОС по направлению подготовки 021000.68 «География» ВПО (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 мая 2010г. № 000;

- Нормативно-методические документы Министерства образования и науки Российской Федерации;

- ПрООП ВПО по направлению подготовки и специализаций, утвержденные УМО по химии при МГУ им. от 01.01.2001 г., протокол (носит рекомендательный характер);

- Устав Орловского государственного университета;

- П 2.05.18-2011 «Положение об основной образовательной программе, реализуемой по ФГОС ВПО».

1.3. Общая характеристика ООП

1.3.1. Цель ООП

Целью подготовки магистров по специальности 021000.68 «География», профиль Региональная политика в ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет» является подготовка высококвалифицированных специалистов. Формирование профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по подготовке магистров по направлению «География» (профиль «Региональная политика»).

Задачи ООП:

· формирование профессиональных компетенций, творческих качеств магистра в области региональной политики;

· развитие стратегического мышления и способностей к аналитическим действиям;

· формирование практических навыков при постановке и решении стратегических задач на региональном и муниципальном уровнях управления;

· ориентация образовательной программы на потребности рынка труда, в том числе регионального;

· осуществление образовательной деятельности на основе передовых информационных технологий.

1.3.2. Нормативный срок освоения ООП: 2 года.

Срок освоения ООП в очной магистратуре по специальности 021000.68 «География» в ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет» составляет 2 года.

1.3.3. Трудоемкость ООП

Трудоемкость основной образовательной программы составляет 120 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению, включая все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.4. Требования к уровню подготовки абитуриента, необходимому для освоения ООП

Для магистерских программ

1. Абитуриент должен иметь документ государственного образца, подтверждающий освоение им ООП бакалавриата или специалитета.

2. Абитуриент должен успешно пройти вступительные испытания по двум экзаменам: «Физическая география» (письменно) и «Экономическая география» (письменно).

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ООП

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности магистров по направлению подготовки 021000.68 География включает научно-исследовательскую, проектную, производственную, контрольно-экспертную, административную и педагогическую работу, связанную со знаниями о Земле.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности магистров по направлению подготовки 021000.68 География (профиль «Региональная политика») являются:

· природно-хозяйственные, эколого-экономические, производственные, социальные, рекреационные, общественные территориальные системы и структуры на глобальном, национальном, региональном и локальном уровнях;

· государственное планирование и регулирование, территориальное планирование, проектирование и прогнозирование на разных территориальных уровнях;

· федеральные и региональные целевые программы социально-

экономического развития на всех территориальных уровнях;

· миграционные и этнокультурные процессы; объекты природного и

культурного наследия, туризм;

· образование, просвещение и здоровье населения.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

Магистр по направлению 021000.68 География готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

· научно-исследовательская,

· проектная и производственная,

· экспертно-аналитическая и контрольно-ревизионная деятельность,

· административная,

· педагогическая.

Магистр по направлению 021000.68 География (профиль «Региональная политика») должен быть подготовлен к участию в работе в комплексных экспедиционных и камеральных исследованиях по проблемам развития городов и территорий различного уровня, к проведению географических и экологических экспертиз проектов различного типа, комплексной региональной диагностики, территориального планирования, проектирования и прогнозирования, социальной стандартизации. Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

Магистр по направлению подготовки 021000.68 География должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профилем «Региональная политика» и видами профессиональной деятельности:

Научно-исследовательская деятельность:

· получать новые достоверные факты на основе экспедиционных наблюдений, научного анализа данных;

· реферировать научные труды, составлять аналитические обзоры накопленных сведений в мировой науке и производственной деятельности;

· обобщать полученные результаты в контексте ранее накопленных в науке знаний;

· формулировать выводы и практические рекомендации на основе репрезентативных и оригинальных результатах исследований;

· проводить комплексные географические исследования отраслевых, региональных, национальных и глобальных проблем, разрабатывать рекомендации по их разрешению;

· оценивать состояние, устойчивость и прогнозировать развития социально-экономических комплексов;

· проводить анализ частных и общих проблем рационального использования природных условий и ресурсов, управления природопользованием;

· анализировать закономерности формирования пространственных структур хозяйства и населения, форм организации жизни общества, проводить комплексный анализ и прогноз развития территориальных социально экономических систем разного уровня, территориальной организации общества, размещения производительных сил;

· формулировать проблемы, задачи и методы научного исследования в области стратегического и территориального планирования;

Проектная и производственная деятельность:

· комплексное и отраслевое географическое прогнозирование;

· решение географических задач, связанных с устойчивым развитием;

· выявление природно-ресурсного потенциала территории и оценка возможностей его хозяйственного освоения;

· эколого-экономическая оптимизация хозяйственной деятельности в городах и регионах, разработка системы мер по снижению экологических рисков;

· комплексная региональная социально-экономическая диагностика стран, регионов, городов;

· анализ и прогноз развития территориальных социально-экономических систем, территорий и прогноз их развития;

· разработка концептуальных и практических рекомендаций по региональному социально-экономическому развитию;

· территориальное проектирование;

· проектирование социально-экономической и хозяйственной деятельности в регионах, системах расселения и городах;

· разработка целевых программ устойчивого развития на всех территориальных уровнях;

· мониторинг социально-экономических процессов;

Экспертно-аналитическая и контрольно-ревизионная деятельность:

· комплексная географическая экспертиза проектов социально-экономического развития территорий и городов, бизнес-планов производственной деятельности;

· эколого-экономическая экспертиза при разработке и принятии региональных управленческих решений;

· географическая экспертиза нормативно-правовых актов;

· экологическая экспертиза хозяйственных проектов;

· региональный экономико-географический, экологический и социально-экономический аудит;

· контрольно-ревизионная деятельность;

· участие в разработке и внедрении стандартов качества жизни населения.

Административная деятельность:

· руководство деятельностью отдела, сектора, рабочей группы;

· определение порядка достижения поставленных целей и детализация задач;

· распределение заданий и контроль за их своевременным и качественным исполнением;

· определение недостатков в процессе выполнения работы и принятие своевременных мер к их устранению;

· поддержание рабочей дисциплины и подбор кадров в пределах определенной компетенции;

· составление итоговых документов по результатам выполнения производственного или научного задания.

Педагогическая деятельность:

· педагогическая работа в вузах;

· учебно-методическая деятельность по планированию географического образования;

· консультации преподавателей по содержанию географического образования

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ООП

Результаты освоения 021000.68 География (профиль «Региональная политика») определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности. Компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения данной ООП ВПО, определены на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки География ООП по профилю подготовки «Региональная политика» и дополнены профессионально-специализированными компетенциями в соответствии с целями основной образовательной программы магистратуры.

В результате освоения данной ООП магистратуры выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Общекультурные (ОК):

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

ОК-1 – понимать и глубоко осмысливать философские концепции естествознания, место естественных наук в выработке научного мировоззрения; владеть основами методологии научного познания при изучении различных уровней организации материи, пространства и времени, знать основы регионального программирования и политики России;

ОК-2 – владеть знанием современных компьютерных технологий, применяемых при сборе, хранении, обработке, анализе и передаче географической информации; самостоятельно использовать современные компьютерные технологии для решения научно-исследовательских и производственно-технологических задач профессиональной деятельности;

ОК-3 – свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения;

ОК-4 – владение основными методами анализа региональных программ развития, бюджета региона, оценки инвестиционного климата в регионе; основными понятиями и принципами регионального управления;

ОК-5 – обладанием базовыми представлениями об основах философии и умеет их использовать в конкретных географических исследованиях; использованием основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы

ОК-6 – использовать методы оценки репрезентативности материала, объема выборок при проведении количественных исследований, статистические методы сравнения полученных данных и определения закономерностей, составлять программы социально-экономического развития регионов, использовать методы прогнозирования развития регионов.

Профессиональные (ПК):

Общенаучные:

ПК-1 – формулировать проблемы, задачи и методы научного исследования; получать новые достоверные факты на основе наблюдений, опытов, научного анализа эмпирических данных; реферировать научные труды, составлять аналитические обзоры накопленных сведений в мировой науке и производственной деятельности; обобщать полученные результаты в контексте ранее накопленных в науке знаний; формулировать выводы и практические рекомендации на основе репрезентативных и оригинальных результатах исследований;

ПК-2 – глубоко понимать и творчески использовать в научной и производственно-технологической деятельности знания фундаментальных и прикладных разделов специальных дисциплин ООП магистратуры;

ПК-3 – владеть основами проектирования экспертно-аналитической деятельности и выполнения исследований с использованием современных подходов и методов, аппаратуры и информации при проведении научных и прикладных исследований;

ПК-4 – уметь осуществить эколого-экономическую экспертизу при разработке и принятии решений по регулированию регионального развития; использовать современные методы обработки и интерпретации географической информации при проведении научных и прикладных исследований;

ПК-5 – знать историю географической науки, методологические основы и теоретические проблемы географии и подходы к их решению в исторической ретроспективе, понимать современные проблемы географической науки и использовать фундаментальные географические представления в сфере профессиональной деятельности;

ПК-6 - самостоятельно выполнять экспедиционные, лабораторные, вычислительные исследования в области географических наук при решении проектно-производственных задач с использованием современной аппаратуры и вычислительных средств;

ПК-7 – знать нормативные документы регламентирующие организацию и методику проведения производственно-технологических географических работ (в соответствии с ООП магистратуры);

ПК-8 – уметь диагностировать проблемы охраны природы, разрабатывать практические рекомендации по охране природы и обеспечению устойчивого развития;

ПК-9 – разрабатывать стратегии и программы эколого-экономической оптимизации хозяйственной деятельности в городах и регионах, разрабатывать меры по снижению экологических рисков;

ПК-10 – проводить комплексную региональную социально-экономическую диагностику стран, регионов, городов;

ПК-11 – самостоятельно и в коллективе разрабатывать практические рекомендации по региональному социально-экономическому развитию;

ПК-12 – участвовать в разработке схем территориального, градостроительного и ландшафтного планирования и проектирования;

ПК-13 – проектировать социально-экономическую и хозяйственную деятельность в регионах разного иерархического уровня, системах расселения и городах, проводить мониторинг социально-экономических, в том числе демографических, миграционных, этнокультурных и туристско-рекреационных процессов;

ПК-14 – знать пути и этапы географического исследования, использовать совокупность методов исследования как способа достижения цели, определять области приложения теоретических географических знаний;

ПК-15 – решать инженерно-географические задачи; в экспертно-аналитической и контрольно-ревизионной деятельности;

ПК-16 – уметь проводить комплексную географическую экспертизу проектов социально-экономического развития территорий и городов, бизнес планов, производственной деятельности;

ПК-17 – уметь осуществлять эколого-экономическую экспертизу при разработке и принятии региональных управленческих решений;

ПК-18 – иметь навыки проведения географической экспертизы нормативно правовых актов;

ПК-19 - осуществлять региональный экономико-географический и экологический аудит в сфере регулирования развития регионов;

ПК-20 – осуществлять организацию и управление научно-исследовательскими, научно-производственными и экспертно-аналитическими работами;

ПК-21 – обладать теоретическими знаниями и практическими навыками для педагогической работы в вузах; уметь грамотно осуществлять учебно-методическую деятельность по планированию географического образования.

В рамках ООП магистратуры в области региональной политики магистр

должен иметь следующие компетенции:

ПК-22 – иметь базовые знания теоретических и прикладных основ территориального планирования и управления и уметь их использовать на практике;

ПК-23 – знать теоретические основы, владеть практическими навыками экологического проектирования и экспертизы и уметь их использовать на практике;

ПК-24 – иметь базовые знания и уметь проводить геоэкологический мониторинг и аудит;

ПК-25 – знать теоретические основы современных проблем географии и техногенных систем, предусматривать опасность возникновения экологического риска, возможность его устранения;

ПК-26 – способность ориентироваться в сложных общественных взаимоотношениях, связанных с правовой основой природопользования и охраны окружающей; понимать, излагать и критически оценивать базовую информацию в области экологии и природопользования;

ПК-27 – иметь базовые знания по современному стратегированию в зарубежных странах и в России, в том числе на федеральном, региональном и муниципальном уровне, навыки практической работы по разработке стратегий, концепций и программ социально-экономического развития;

ПК-28 – знать основные тенденции социально-экономического развития стран и регионов разного типа и территориального уровня, демографических, миграционных, этнокультурных процессов на разных территориальных уровнях;

ПК-29 – знать теоретические основы экономической и социальной географии и умение их использовать в географических исследованиях; географические основы устойчивого развития на глобальном и региональном уровнях;

ПК-31 – владеть теоретико-методологическими основами разработки региональной политики; способностью выявления связей между социальными, экономическими, конфессиональными и другими явлениями, и развивать системное мышление на основе широких базовых знаний о современных политических процессах на территории региона;

ПК-32– уметь анализировать и оценивать современные показатели социально-экономического развития территорий в целях регионального планирования; выбирать и использовать инструментальные средства для реализации территориальных проектов.

3. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП

В соответствии с п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по направления 021000.68 География (профиль «Региональная политика») содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется:

· учебным планом магистра с учетом его профиля;

· годовым календарным учебным графиком,

· рабочими программами учебных дисциплин;

· программой практик и научно-исследовательской работы магистра;

· материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитание обучающихся;

· методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график

Календарный учебный график отражает последовательность реализации ООП ВПО по направлению 021000.68 География (профиль «Региональная политика») по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы. График реализации соответствующей образовательной программы отражает распределение 104 недель за весь период четырехлетнего обучения и включает 55 недель теоретического обучения, 20 недель практик и НИР, 3 1/3 недели ИГА, 5 2/3 недели экзаменационных сессий, 20 недель каникул.

Календарный учебный график представлен в приложении 1.

4.2.Учебный план

Приложение 1.

Трудоемкость освоения образовательной программы в год составляет 120 зачетных единиц за 2 года обучения. Основная образовательная программа предусматривает изучение следующих учебных циклов: общенаучный цикл, профессиональный цикл; и разделов: практики и научно-исследовательская работа; итоговая государственная аттестация. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающимся получить углубленные знания, навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности или обучения в аспирантуре.

Учебный план с календарным графиком учебного процесса прилагаются (приложение 1).

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин – Аннотации к программам учебных дисциплин по направлению подготовки 021000.68 География прилагаются (Приложение 2).

4.4. Программы практик – Аннотации к программам учебных дисциплин по направлению подготовки 021000.68 География прилагаются (Приложение 3).

4.5. Программа научно-исследовательской работы магистрантов – Аннотации к программам учебных дисциплин по направлению подготовки 021000.68 География прилагаются (Приложение 4).

5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП

5.1. Кадровое обеспечение

Реализация основных образовательных программ магистратуры обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень и опыт деятельности в соответствующей сфере, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе магистратуры, составляет более 90 %. Ученое звание профессора имеют не менее 20 % преподавателей.

Общее руководство научным содержанием и образовательной частью магистерской программы осуществляется штатными научно-педагогическими работникомуниверситета, имеющим как правило ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора соответствующего профиля, стаж работы в образовательных учреждениях высшего профессионального образования не менее 3 лет. Руководители магистерских программ регулярно ведут самостоятельные исследовательские (творческие) проекты, участвуют в исследовательских (творческих) проектах, являются авторами (соавторами) монографий, учебников, учебных пособий по данной магистерской программе, имеют публикации в отечественных научных журналах, включая журналы из списка Высшей аттестационной комиссии и (или) зарубежных реферируемых журналах, трудах национальных и международных конференций, симпозиумов по профилю, не менее одного раза в 5 лет проходят повышение квалификации.

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение

Основная образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией, материалами и информационными ресурсами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) ООП ВПО.

Каждый студент имеет доступ к современным информационным базам, обеспечен основной учебной и учебно-методической литературой, методическими пособиями, необходимыми для организации образовательного процесса по всем дисциплинам (модулям). На каждого студента приходится более одного учебного и учебно-методического печатного и электронного издания по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет). Фонд дополнительной литературы включает учебные издания, официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся. Каждому обучающемуся обеспечен доступ к ресурсам библиотечного фонда. Учебная и учебно-методическая литература хранится в фондах учебной библиотеки факультета естественных наук и фундаментальной научной библиотеки ОГУ.

5.3. Материально-техническое обеспечение

В распоряжении факультета для подготовки магистров имеется 28 аудиторий (в том числе 8 лекционных), обеспечивающих учебный процесс: лекционные занятия, лабораторные практикумы по изучаемым дисциплинам, семинарские занятия, научно-исследовательскую работу.

Все кафедры по направлению подготовки 021000.68 География имеют помещения общей площадью до 150 кв. м., где находятся рабочие места всех работающих преподавателей и лаборантов, компьютеры, документация, наглядные пособия, карты, атласы, литература, шкафы с курсовыми и дипломными работами, отчетами, видеоаппаратура, видеотека, а также геодезические приборы (нивелиры, теодолиты, кипрегели, светодальномеры, штативы, мерные ленты, рулетки, мензулы, стереокомпараторы, стереографы), картографические инструменты, образцы минералов и пр.

Имеются многофункциональные устройства (принтер, сканер, ксерокс), персональный навигатор и атлас «Орловская область» как в бумажном, так и на CD-дисках.

В учебном процессе используется ряд лицензированных и программных документов, включающих текстовые редакторы, электронные таблицы, редактор презентаций, язык программирования, СУБД, редакторы векторной и растровой графики, а также несколько геоинформационных систем. Ими оснащена такая дисциплина магистратуры как: «Компьютерныетехнологии в географии». Имеется современное картографическоеоборудование.

Для преподавателей и обучающихся беспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, имеющимся в сети Интернет в соответствии с профилем образовательной программы.

Для проведения производственных практик, а такж НИР студентов имеются специализированные аудитории, лаборатории, учебные базы.

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ УНИВЕРСИТЕТА И ФАКУЛЬТЕТА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ) КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ

Развитие личности обучающихся и формирование общекультурных (социально-личностных) компетенций, а также укрепление нравственных, гражданственных, качеств обучающихся в ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет» реализуется в соответствии со стратегией государственной молодежной политики в Российской Федерации (утв. распоряжением Правительства РФ от 18 декабря 2006 года ).

В университете реализуются:

- концепция воспитательной деятельности;

- программа воспитательной деятельности на цикл обучения;

- программы патриотического, духовно-нравственного; эстетического, профессионально-трудового воспитания;

- программа по воспитанию толерантного сознания и профилактике экстремистских проявлений;

- программа по первичной профилактике наркотической, алкогольной, никотиновой и иных видов зависимостей;

- программа по первичной профилактике ВИЧ-инфекций;

- программа спортивно оздоровительной работы со студентами ОГУ.

Содержание воспитательной деятельности и деятельности органов студенческого самоуправления сконцентрировано на решении основной задачи университета: подготовить студенческую молодежь к будущей профессиональной деятельности, помочь ей пройти определенный этап социализации, приобрести не только необходимые профессиональные знания, умения, навыки, но и способствовать ее социальному, духовно-нравственному, гражданскому становлению, развитию, воспитанию.

Студенческое самоуправление всегда было важной формой воспитательной работы в ОГУ. Главная его цель заключается в том, чтобы через разнообразные формы самоуправления выработать у студентов навыки управленческой, организаторской деятельности, умение пользоваться прогрессивными приемами руководства учебной, трудовой, общественной, художественной, творческой и спортивной видами деятельности обучающихся в вузе.

В целях формирования и развития у обучающихся ряда общекультурных компетенций, в вузе функционируют следующие общественные студенческие организации: профсоюзный комитет студентов; студенческий совет как орган студенческого самоуправления; студенческие отряды разного профиля.

Реализация культурно-массовых и спортивно-оздоровительных мероприятий обучающихся, обеспечивается следующей материально-технической базой: актовый зал, санаторий-профилакторий, спортивный зал. В рамках выделяемых средств на проведение культурно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы, обучающиеся в университетае имеют возможность отдохнуть в различных пансионатах и базах отдыха (городах Севастополе, Ялте, Анапе, Одессе, Санкт-Петербурге и др.). Студенты-сироты получают путевки на лечение в санаториях.

Иногородние студенты обеспечиваются местами в общежитии.

7. СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП

7.1.Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Формы текущего контроля (дисциплинарных модулей) определены в учебно-методических комплексах по каждой дисциплине (варианты контрольных работ, тесты, контрольные вопросы по темам дисциплины, контрольные вопросы к практическим и лабораторным занятиям).

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП

Итоговая государственная аттестация по специальности 021000.68 География (квалификация: магистр) состоит из сдачи государственного экзамена по географии и защиты магистерской диссертации.

Для проведения итоговой аттестации по образовательной программе формируется государственная аттестационная комиссия (ГАК), ее членами являются ведущие преподаватели университета. В качестве председателя ГАК приглашаются ведущие специалисты в области аналитической химии из МГУ им. и ИГ РАН.

Тематика выпускных квалификационных работ ведется с учетом исследований актуальных регионально-географических проблем; систематически утверждается Ученым советом факультета. Имеются пакеты с утвержденными экзаменационными программами и билетами.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ

Разработаны на основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов Российской Федерации, утвержденного Министерством образования и науки РФ, требований ФГОС ВПО, рекомендаций ПрООП по соответствующему направлению подготовки 021000.68 География.

К магистерской диссертации предъявляются следующие группы требований:

Требования к содержанию:

Магистерская диссертация должна учитывать требования ФГОС ВПО к профессиональной подготовленности магистра.

Содержание выпускной квалификационной работы магистра предусматривает получение новых результатов, имеющих элементы научной новизны в теоретических и (или) экспериментальных результатах, прикладное или научно-методическое значение в сфере профессиональной деятельности; содержать результаты, которые в совокупности решают конкретную научную и (или) практическую задачу в определенной области науки и (или) практики.

Содержание исследования должно отвечать требованиям четкого построения и логической последовательности изложения материала.

Исследование должно быть выполнено с использованием современных методов и моделей, а при необходимости с привлечением специализированных пакетов компьютерных программ; содержать убедительную аргументацию, для чего в тексте диссертации может быть использован графический материал (таблицы, рисунки и пр.).

Основные полученные результатов и выводы должны быть представлены в виде докладов на научных конференциях или (желательно) в публикаций в научных журналах и сборниках.

Требования к объему:

Примерный объем магистерской диссертации без приложений составляет 70–80 страниц печатного текста для технических и естественно-научных направлений и 80–100 страниц для гуманитарных и социально-экономических направлений.

Объем графического и иллюстрированного материала согласовывается магистрантом с научным руководителем диссертации.

Требования к структуре:

Материалы магистерской диссертации должны состоять из структурных элементов, расположенных в следующем порядке:

- титульный лист;

- аннотация;

- оглавление – перечень основных частей диссертации с указанием страниц, на которых их помещают;

- текст диссертации, включающий: введение; основную часть (главы, параграфы, пункты, подпункты); заключение; список литературы;

- приложения;

- вспомогательные указатели и другие дополнительные материалы (при необходимости).

Титульный лист является первой страницей диссертации (приложение Б к настоящему Положению). На титульном листе приводят следующие сведения:

- полное наименование университета, указание факультета (института), кафедры;

- фамилию, имя, отчество автора;

- название диссертации;

- шифр и наименование направления подготовки;

- фамилию, имя, отчество научного руководителя;

- ученую степень и ученое звание;

- место и год написания диссертации.

Аннотация должна содержать:

- сведения об объеме диссертации (количество страниц);

- количество иллюстраций (рисунков), таблиц, приложений, использованных источников;

- перечень ключевых слов;

- краткую характеристику работы.

Перечень ключевых слов характеризует основное содержание магистерской диссертации и включает до 10–15 слов в именительном падеже, написанных через запятую в строку прописными буквами.

Объем краткой характеристики работы 1500–2000 печатных знаков (примерно одна страница). Краткая характеристика работы должна отражать тему, предмет, характер и цель диссертации, методы исследования, полученные результаты и их новизну, область применения, возможность практической реализации.

Оглавление – перечень основных частей диссертации с указанием страниц, на которых их помещают. В двухтомной диссертации (второй том может составлять приложение) каждый том должен иметь свое собственное оглавление, первый том должен включать оглавление для всей диссертации.

Введение содержит четкое и краткое обоснование выбора темы и выдвигаемой гипотезы, определение ее актуальности, предмета и объекта исследования, формулировку ее целей и задач, описание используемых при выполнении работы методов эмпирического исследования и обработки данных, определение теоретической и практической значимости работы.

Основная часть содержит критический анализ состояния проблемы, предлагаемые способы решения проблемы, проверку и подтверждение результатов исследования с указанием практического приложения результатов и перспектив, которые открывают итоги диссертационного исследования. Основная часть диссертации делится на главы и параграфы в соответствии с логической структурой изложения. В магистерской диссертации, как правило, выделяются две-три главы, в каждой из которых от двух до четырех параграфов. Желательно, чтобы главы (и соответственно параграфы) были примерно одинаковыми по объему. Перечень обязательных разделов, включаемых в содержание магистерской диссертации, согласуется с научным руководителем.

Заключение – последовательное логически стройное изложение итогов и их соотношение с общей целью и конкретными задачами, поставленными и сформулированными во введении. Заключение отражает основной научный результат проведенного автором исследования (решение поставленной научной проблемы, получение нового знания об изучаемом объекте), подтверждение или опровержение рабочей гипотезы. Заключение может включать в себя и практические предложения, что повышает ценность теоретического материала.

Список литературы включает все использованные источники. Каждый включенный в список источник должен иметь отражение в тексте диссертации.

Приложения – материал, дополняющий основной текст диссертации, располагают в конце диссертации после списка литературы или как продолжение работы в виде отдельного тома. В качестве приложения могут быть представлены: графический материал, таблицы, формулы, карты, рисунки, фотографии и другой иллюстративный материал. В тексте диссертации на все приложения должны быть ссылки. Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте диссертации. Каждое приложение должно начинаться с нового листа с указанием вверху по левому краю листа слова «Приложение с указанием номера» и иметь тематический заголовок. Отдельный том «Приложения» должен иметь титульный лист, аналогичный титульному листу основного тома диссертации с добавлением слова «Приложения», и самостоятельное оглавление.

Вспомогательные указатели. Магистерская диссертация, как правило, снабжается вспомогательными указателями (наиболее распространенные – алфавитно-предметные указатели, представляющие собой список иллюстративного материала, список сокращений и условных обозначений, словарь терминов и основных понятий, встречающихся в тексте, с указанием страниц).

Требования к содержанию и процедуре проведения государственного экзамена

Разработаны на основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов Российской Федерации, утвержденного Министерством образования и науки РФ, требований ФГОС ВПО, рекомендаций ПрООП по соответствующему направлению подготовки 021000.68 География.

Программа государственного экзамена разрабатывается вузами самостоятельно. Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий должна быть комплексной и соответствовать избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.

Итоговая государственная аттестация полученных выпускником компетенций осуществляется в форме устного экзамена на заседании Государственной аттестационной комиссии, состав которой формируется из ведущих преподавателей вуза.

Фонд оценочных средств государственного экзамена формируется вузом и должен включать в себя вопросы по всем дисциплинам, входящим в цикл дисциплин направления специализированной подготовки и специальных дисциплин магистерской подготовки.

Государственный экзамен носит комплексный характер. Программа представляет собой интегрированное содержание ключевых вопросов следующих дисциплин направления специализированной подготовки:

- - общенаучный цикл (базовая часть):

- Философские проблемы естествознания (ОК-1);

- Иностранный язык (ОК-3);

- Компьютерные технологии в географии (ОК-2);

- профессиональный цикл (базовая общепрофессиональная часть):

- История, теория и методология географии (ПК-5);

- Современные проблемы географии (ПК-5, ПК-14);

- Принятие решений в управлении регионами (ПК-18, ПК-19, ПК-20);

- Правовые основы природопользования (ПК-13, ПК-15, ПК-8, ПК-7);

- Техногенные системы и экологический риск (ПК-8, ПК-9);

- Регулирование социально-экономического развития регионов на основе учета природно-

ресурсного и экологического факторов (ПК-13, ПК-18, ПК-19, ПК-20);

- Регулирование социально-экономического развития регионов на основе учета культуро

логических, этнических и пространственных факторов (ПК-7, ПК-18, ПК-20);

- Региональная политика (ПК-18, ПК-19, ПК-20)

- профессиональный цикл (вариативная часть):

- Экологическое проектирование и экспертиза (ПК-18);

- Региональная экономика (ПК-18, ПК-19, ПК-20).

Государственный экзамен позволяет оценить:

Владение выпускником компетенциями, предусмотренными ФГОС ВПО; теоретическими и прикладными знаниями и умениями в области дисциплин направления специализированной подготовки и специальных дисциплин магистерской подготовки; научно-исследовательскими умениями и специальными навыками.

Структура билета: экзаменационные билеты состоят из двух теоретических вопросов.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

В области обеспечения качества подготовки бакалавров (магистров, специалистов) университет руководствуется следующими документами:

- П ОГУ 2.05.02-2011 Положение о магистратуре;

- П 2.05.17-2009 Положение о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов в ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет»;

- П 2.05.07-2011Положение о рабочих программах учебных дисциплин, реализуемых по ФГОС ВПО и др.