ИДЕНТИФИКАТОР
Приложение 4
к распоряжению Комитета по образованию
№ 000 –р от 01.01.2001
Формы для определения показатели аккредитационной экспертизы
образовательных учреждений, реализующих программы содержания, воспитания и социальной адаптации воспитанников [2]
1. Наименование ОУ по уставу | |
Предполагаемый статус: - Тип - вид | Образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
2. Перечень реализуемых образовательных программ | Обязательность этих программ для типа и вида ОУ |
Содержание, воспитание и социальная адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, (…-… лет) | + |
Общеобразовательные дошкольного образования: - - - | |
Общеобразовательные начального, основного, среднего (полного) общего образования | |
Общеобразовательные начального, основного, среднего (полного) общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с отклонениями в развитии (…, … видов) | |
Программы дополнительного образования детей следующих направленностей | |
| Перечень необходимых для данного типа и вида ОУ образовательных программ отсутствующих в лицензии: - - |
4. Оценка содержания образовательной деятельности (диапазон – 0-3 балла) | |||||||
5.1. Оценка организации деятельности ОУ (организационная культура) | 5.2. Оценка медико-социальных условий пребывания детей | 5.3. Оценка комплектова-ния ОУ | 5.4. Оценка психологического обеспечения обр. проц. медицинского сопровождения, психолого-медико-педагогической реабилитации и соцциальной адаптации | 5.5. Оценка обеспечения социальной защиты воспитанников | 5.6. Оценка воспитательной работы | 5.7. Оценка взаимодействия с общеобразовательными учреждениями в освоении воспитанниками общеобразовательных программ | 5.8. Оценка методической работы |
2,32 | 2,45 | 2,5 | 2,32 | 2,32 | 2,25 | 2,5 | 2,45 |
5. Критерии оценки готовности выпускников детских домов и школ-интернатов 15-ти лет и старше к самостоятельной жизни и деятельности в соответствии с требованиями среды (0-1 балл – низкий уровень; 2-3 балла – средний уровень; 4-5 баллов – высокий уровень) | |||
6. Соблюдение лицензионных условий | |||||||
7.1. Срок действия лицензии | 7.2. Образовательные программы в соответствии с типом и видом | 7.3. Профильное образование педагогов, реализующих различные образовательные программы ОУ | 7.4. Соответствие реализуемым образовательным программам по составу кадров | 7.5. Квалификация кадров (наличие высшей и первой квалификационной категорий) | |||
Программы дошкольного образования | Программы начального, основного, среднего (полного) общего образования | Коррекционно-развивающие программы | Программа содержания, воспитания и социальной адаптации | ||||
Дополнительная информация
7. Контингент обучающихся, воспитанников | |||||||||
Характеристика возрастного состава | Характеристика структуры групп (колич. групп/колич. детей) | ||||||||
Всего | 2,5-6 лет | 7-14 лет | 15-18 лет | Старше 18 лет | Дошкольные …. | Дошкольные …. | Школь-ные | Разновозрастные | Постинтернатные |
[1] Показатели государственной акккредитации определяются по программам содержания, воспитания и социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Критерии аккредитации прочих образовательных программ, реализуемых образовательными учреждениями для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, определяются в соответствии с аккредитационными критериями образовательных учреждений иных типов, где эти программы являются основными (например – дошкольные образовательные учреждения).
[2] Показатели государственной акккредитации определяются по программам содержания, воспитания и социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Критерии аккредитации прочих образовательных программ, реализуемых образовательными учреждениями для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, определяются в соответствии с аккредитационными критериями образовательных учреждений иных типов, где эти программы являются основными (например – дошкольные образовательные учреждения).
