Рабочая программа по физики для 9 класса (стр. 2 )

· Решать задачи на основе известных законов и формул;

· Пользоваться справочными таблицами физических величин.

· При оценке лабораторных работ учитываются умения:

· Планировать проведение опыта;

· Собирать установку по схеме;

· Пользоваться измерительными приборами;

· Проводить наблюдения, снимать показания измерительных приборов, составлять таблицы зависимости величин и строить графики;

· Оценивать погрешность измерений;

· Составлять краткий отчёт и делать выводы по проделанной работе.

Критерии и нормы оценки знаний обучающихся

Оценка ответов учащихся

Отметка «5» ставиться в том случае, если учащийся показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий, а так же правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения: правильно выполняет чертежи, схемы и графики; строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ собственными примерами, умеет применять знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.

Отметка «4» ставиться, если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям на отметку 5, но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, 6eз использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении др. предметов: если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочётов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

Отметка «3» ставиться, если учащийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики, не препятствующие дальнейшему усвоению вопросов программного материала: умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования некоторых формул, допустил не более одной грубой ошибки и двух недочётов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более 2-3 негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трёх недочётов; допустил 4-5 недочётов.

Отметка «2» ставится, если учащийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочётов чем необходимо для отметки «3».

Оценка лабораторных работ

Отметка «5» ставится, если учащийся выполняет работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений; самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование; все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования правил безопасности труда; в отчете правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления; правильно выполняет анализ погрешностей.

Отметка «4» ставится, если выполнены требования к отметке «5» , но было допущено два - три недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочёта.

Отметка  «3»  ставится,  если  работа  выполнена  не  полностью,  но  объем выполненной  части  таков,  позволяет  получить  правильные  результаты  и выводы: если в ходе проведения опыта и измерений были допущены ошибки.

Отметка  «2»  ставится,  если  работа  выполнена  не  полностью  и  объем выполненной части работы не позволяет сделать правильных выводов: если опыты, измерения, вычисления, наблюдения производились неправильно.

Оценка письменных контрольных работ.

Контрольная работа рассчитана на 40 минут, содержит 8 заданий. Первые 6 заданий соответствуют базовому уровню образовательного стандарта (часть А) оценивается по одному баллу, седьмое задание (часть Б) оценивается в два балла, восьмое задание (часть С) – соответствует творческому уровню его выполнения, оценивается в три балла. Минимальное количество баллов, которое ученик может набрать, выполняя контрольную работу, 11 баллов. Работа оценивается по следующей сетке:

Количество баллов	Отметка
10 - 11	5
8-9	4
5 – 7	3
Менее 5 баллов	2

Для оценки 7 и 8 задачи контрольной работы, следует использовать критерии, указанные в таблице.

Критерии	седьмая	Восьмая
Правильное решение задачи: получен верный ответ в общем виде и правильный численный ответ с указанием его размерности. При наличии исходных уравнений в «общем» виде – в «буквенных» обозначениях;	2 балла	3 балла
Правильное решение задачи: отсутствует численный ответ, арифметическая ошибка при его получении, или неверная запись размерности полученной величины;	1 балл	2 балла
Записаны все необходимые уравнения, в общем виде и из них можно получить правильный ответ (ученик не успел решить задачу до конца, или не справился с математическими трудностями).	1 балл	1 балл

Календарно тематическое планирование

№ урока	Дата	Тема урока	Содержание учебного материала	Мат. –техн. оснащение	Основные виды учебной деятельности
план	факт
I. Законы взаимодействия и движения тел 26 ч. с 04.09 по
1/1	04.09		Материальная точка. Система отсчета.	Материальная точка. Система отсчета.	Таблица1 брусок физикон CD Курс физики XXI века 1.01	Вывод и доказательство формул. Анализ формул.
2/2	06.09		Перемещение.	Перемещение.	CD Курс физики XXI века 1.08	Анализ графиков, таблиц, схем.
3/3	11.09		Перемещение. Скорость прямолинейного равномер­ного движения.	Перемещение. Скорость прямолинейного равномер­ного движения.	CD Курс физики XXI века 1.06	Самостоятельная работа с учебником.
4/4	13.09		Прямолинейное равноускоренное движение: мгно­венная скорость, ускорение.	Прямолинейное равноускоренное движение: мгно­венная скорость, ускорение.	Таблица2
5/5	18.09		Прямолинейное равноускоренное движение: скорость, график скорости.	Прямолинейное равноускоренное движение: скорость, график скорости.	CD Курс физики XXI века 1.07	Анализ графиков, таблиц, схем.
6/6	20.09		Прямолинейное равноускоренное движение: перемещение.	Прямолинейное равноускоренное движение: перемещение.		Анализ формул.
7/7	25.09		Графики зависимости при равномерном и равноускоренном движе­нии.	Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движе­нии.		Анализ графиков, таблиц, схем.
8/8	27.09		Графики зависимости при равномерном и равноускоренном движе­нии. Решение задач.	Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движе­нии. Решение задач.		Решение экспериментальных задач.
9/9	02.10		Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости».			Выполнение фронтальных лабораторных работ.
10/10	04.10		Относительность механического движения..	Относительность механического движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира	CD Курс физики XXI века 1.09
11/11	09.10		Относительность механического движения. Решение задач.		CD Курс физики XXI века 4.01	Решение экспериментальных задач.
12/12	11.10		Контрольная работа №1 «Основы кинематики».
13/13	16.10		Инерциальная система отсчета. Первый закон Ньютона.	Инерциальная система отсчета. Первый закон Ньютона.	Таблица3	Анализ графиков, таблиц, схем.
14/14	18.10		Вто­рой закон Ньютона.	Вто­рой закон Ньютона.	Таблица3 CD Курс физики XXI века 4.05
15/15	23.10		Третий закон Ньютона.	Третий закон Ньютона.	Таблица3
16/16	25.10		Первый, вто­рой и третий законы Ньютона. Решение задач	Первый, вто­рой и третий законы Ньютона.	CD Курс физики XXI века 4.14	Решение экспериментальных задач.
17/17	06.11		Свободное падение.	Свободное падение.	Курс физики XXI века 2.11
18/18	08.11		Лабораторная работа №2 «Измерение ускорения свободного падения».			Выполнение фронтальных лабораторных работ.
19/19	13.11		Невесомость.	Невесомость.
20/20	15.11		Закон всемир­ного тяготения.	Закон всемир­ного тяготения.	Таблица4	Анализ формул.
21/21	20.11		Свободное падение. Закон всемир­ного тяготения. Решение задач.	Свободное падение. Закон всемир­ного тяготения..	Таблица5	Анализ формул.
22/22	22.11		Импульс. Закон сохранения импульса.	Импульс. Закон сохранения импульса.	Таблица6	Анализ формул.
23/23	27.11		Реактив­ное движение.	Реактив­ное движение.
24/24	29.11		Импульс. Закон сохранения импульса. Реактив­ное движение. Решение задач.	Импульс. Закон сохранения импульса. Реактив­ное движение.		Анализ формул.
25/25	04.12		Законы взаимодействия и движения тел. Решение задач.			Решение экспериментальных задач.
26/26	06.12		Контрольная работа №2 «Основы динамики».
II. Механические колебания и волны. Звук 10 ч. с 11.12 по 24.01
27/1	11.12		Колебательное движение..	Колебательное движение. Колебания груза на пру­жине. Свободные колебания. Колебательная система. Маятник.	Таблица7 CD Курс физики XXI века 18.01
28/2	13.12		Лабораторная работа №3 « Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника».			Выполнение фронтальных лабораторных работ.
29/3	18.12		Амплитуда, период, частота колеба­ний.		Таблица7 маятник CD Курс физики XXI века 18.06	Изучение устройства приборов по моделям и чертежам.
30/4	20.12		Лабораторная работа №4 « Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний».	Лабораторная работа №4 « Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от длины нити».		Выполнение фронтальных лабораторных работ.
31/5	25.12		Превращение энергии при колебательном движе­нии	Превращение энергии при колебательном движе­нии. Затухающие колебания. Вынужденные колеба­ния. Резонанс.	Таблица8 CD Курс физики XXI века 18.12
32/6	27.12		Распространение колебаний в упругих средах.	Распространение колебаний в упругих средах. По­перечные и продольные волны.	Таблица10	Самостоятельная работа с учебником.
33/7	15.01		Длина волны. Связь длины волны со скоростью ее распространения и пе­риодом (частотой).	Длина волны. Связь длины волны со скоростью ее распространения и пе­риодом (частотой).	Таблица9	Решение экспериментальных задач.
34/8	17.01		Звуковые волны. Скорость звука. Высота, тембр и громкость звука.	Звуковые волны. Скорость звука. Высота, тембр и громкость звука.	Таблица11
35/9	22.01		Звуковой резонанс.	Звуковой резонанс.	Таблица12	Самостоятельная работа с учебником.
36/10	24.01		Контрольная работа №3 «Механические колебания и волны. Звук».
III. Электромагнитное поле 17 ч с 29.01
37/1	29.01		Однородное и неоднородное магнитное поле.	Однородное и неоднородное магнитное поле.	Таблица13
38/2	31.01		Направление тока и направление линий его маг­нитного поля.	Направление тока и направление линий его маг­нитного поля. Правило буравчика.
39/3	05.02		Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки.	Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки.	Таблица14	Объяснение наблюдаемых явлений
40/4	07.02		Индукция магнитного поля. Магнитный поток.	Индукция магнитного поля. Магнитный поток.	Таблица16	Решение экспериментальных задач.
41/5	12.02		Опыты Фарадея. Правило Ленца.	Опыты Фарадея. Электромагнитная индук­ция. Направление индукционного тока. Правило Ленца.	Таблица15	Объяснение наблюдаемых явлений
42/6	14.02		Лабораторная работа №5 « Изучение явления электромагнитной индук­ции».			Выполнение фронтальных лабораторных работ.
43/7	19.02		Явление самоиндукции.
44/8	21.02		Переменный ток. Генератор переменного тока.	Переменный ток. Генератор переменного тока. Преобразования энергии в электрогенераторах. Трансформатор. Передача электрической энер­гии на расстояние		Изучение устройства приборов по моделям и чертежам.
45/9	26.02		Электромагнитное поле.
46/10	28.02		Электромагнитные вол­ны.	Электромагнитные вол­ны. Скорость распространения электромагнитных волн. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы.	Таблица17
47/11	05.03		Конденсатор.	Конденсатор.		Изучение устройства приборов по моделям и чертежам.
48/12	07.03		Колебательный контур..	Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний. Принципы радиосвязи и телевидения.
49/13	12.03		Электромагнитная при­рода света.	Электромагнитная при­рода света. Преломление света. Показатель пре­ломления.
50/14	14.03		Дисперсия света.	Дисперсия света.		Объяснение наблюдаемых явлений
51/15	19.03		Типы оптических спектров.	Типы оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров.
52/16	21.03		Лабораторная работа №6 «Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания».			Выполнение фронтальных лабораторных работ.
53/17	02.04		Контрольная работа №4 «Электромагнитное поле».
IV. Строение атома и атомного ядра 11ч
54/1	04.04		Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов.	Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета - и гамма-излучения. Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома.	Таблица18	Объяснение наблюдаемых явлений
55/2	09.04		Радиоактивные превращения атомных ядер.	Радиоактивные превращения атомных ядер. Со­хранение зарядового и массового чисел при ядерных реакциях.	Таблица19
56/3	11.04		Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике.
57/4	16.04		Лабораторная работа №8 «Изучение треков заряженных частиц по гото­вым фотографиям».			Выполнение фронтальных лабораторных работ.
58/5	18.04		Физический смысл зарядового и массового чисел.
59/6	23.04		Энер­гия связи частиц в ядре.		Таблица20	Решение экспериментальных задач.
60/7	25.04		Деление ядер урана. Цеп­ная реакция.
61/8	02.05		Лабораторная работа №7 «Изучение деления ядра атома урана по фотог­рафии треков».			Выполнение фронтальных лабораторных работ.
62/9	07.05		Ядерная энергетика. Экологические проблемы работы атомных электростанций.
63/10	09.05		Лабораторная работа №9 «Измерение естественного радиационного фона дозиметром».	Дозиметрия. Период полураспада. Закон ра­диоактивного распада. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы. Лабораторная работа №9 «Измерение естественного радиационного фона дозиметром».		Выполнение фронтальных лабораторных работ.
64/11	14.05		Контрольная работа №5 «Строение атома и атомного ядра».
Итоговое повторение (Резервное время) 6 ч
65	16.05		Повторение материала по теме «Основы кинематики»			Решение экспериментальных задач.
66	21.05		Повторение материала по теме «Основы динамики»
67-68	23.05		Повторение материала по теме «Механические колебания и волны»			Решение экспериментальных задач.

Перечень учебно-методического обеспечения: