Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Календарно-тематическое планирование по физике.
(5часов в неделю. 170 часов)
№ урока | сроки | Содержание материала | ЗУНы | Организация учебного процесса | Оснащенность урока | Домашнее задание | Оценка за урок (система измерения результатов) |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Механика 50ч | |||||||
1 | Основные понятия и уравнения кинематики | Понимать физический смысл движения | Объяснение нового материала | Демонстрационное оборудование | §1стр.3-5 | ||
2 | Скорость и ускорение | Знать определение скорости | Комб. урок | Демонстрационное оборудование | §1стр.4-5 | Фронтальная беседа | |
3 | Основная задача кинематики | Применять формулу для расчета для скорости и ускорения | Урок-Исследование | Опыт: Виды движения | §1стр.3-8 | Фронтальный опрос | |
4 | . Решение задач по теме «Основные уравнения кинематики» | Применять формулу для расчета для скорости и ускорения | Комб. урок | Сборник задач Авт. Рымкевич | §1 | тестирование | |
5 | График зависимость проекции скорости на ось ох | Уметь самостоятельно делать вывод формул | Беседа, составление опорного конспекта | Сборник задач Рымкевич | §1конспект | Самостоятельн. работа по вариантам | |
6 | Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью | Различать виды движения | Комб. урок | Справочный материал | §1конспект | Физический диктант | |
7 | Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью. Решение задач | Различать виды движения | Решение задач, вариативные упражнения | Сборник задач Рымкевич | §1 конспект | Решение задач по вариантам | |
8 | Гармоническое колебательное движение. | Знать/понимать физический смысл основных характеристик колебательного движения | Комб. урок | . Демонстрационное оборудование | §1 конспект | ||
9 | Тест по теме: Основные понятия кинематики | Уметь использовать фи-зические приборы и инст-рументы для определения физических величин | Дидактический материал | §1 конспект | тестирование | ||
10 | Инвариантные и относительные величины в кинематике | Понимать физ. смысл величин в кинематике | Решение задач, вариативные упражнения | Дидактический материал | §2 | самостоятельная работа учащихся с учебной литературой на уроке | |
11 | Решение задач | Уметь применять полученные знания при решении задач | Сборник задач Рымкевич | §1,2 | Решение задач по вариантам | ||
12 | Законы динамики | Уметь определять направление и величину силы | Комб. урок | Демонстрация явления инерции, второго и третьего законов Ньютона | §3 | Решение задач по вариантам | |
13 | 1,2 законы Ньютона | Знать определение закона. Понимать смысл | Беседа, составление опорного конспекта | Дидактический материал | §3 | самостоятельная работа учащихся с учебной литературой на уроке | |
14 | 3 закон Ньютона | Уметь решать простейшие задачи на применение законов Ньютона | Комб. урок | §3 конспект | Физический диктант |
15 | Л/Р №1 Измерение массы | Уметь использовать фи-зические приборы и инст-рументы для определения физических величин | Лабораторная работа | Лабораторное оборудование | §3 | самостоятельная работа учащихся c | |
16 | Решение задач по теме: законы динамики | Уметь решать простейшие задачи на применение законов Ньютона | Решение задач, вариативные упражнения | Сборник задач Рымкевич | §1-3 | Решение задач по вариантам | |
17 | Прямая и обратная задачи механики | Уметь решать простейшие задачи на применение законов Ньютона | Комб. урок | . | §4 | ||
18 | Законы всемирного тяготения и сила тяжести (повторение) решение задач | Уметь решать простейшие задачи на применение закона тяготения | Урок - повторение | Дидактический материал | §1-4 | самостоятельная работа учащихся с учебной литературой на уроке | |
19 | Л/Р №2 Измерение сил и ускорения | Уметь использовать фи-зические приборы и инст-рументы для определения физических величин | Лабораторная работа | Лабораторное оборудование | §4 | самостоятельная работа учащихся c лабораторным оборудованием | |
20 | Принцип относительности | Комб. урок | §5стр.27 | Физический диктант | |||
21 | Решение задач по теме: Законы Ньютона | Уметь решать простейшие задачи на применение законов Ньютона | Решение задач, вариативные упражнения | Сборник задач Рымкевич | Стр.27-30 | ||
22 | Вращательное движение тел. Кинематика вращательного движения | Знать/понимать смысл физических величин и понятий: «волна», «длина волны», «скорость волны» | Комб. урок | Демонстрационное оборудование | §6 | ||
23 | Основное уравнение динамики вращательного движение твердого тела | Комб. урок | §6 | Физический диктант |
24 | Теорема ШТЕЙНЕРА. Решение задач | Понимать смысл вращения | Решение задач, вариативные упражнения | §6стр.39 |
| ||||||||||
25 | Решение задач по теме: Вращательное движение | Уметь решать простейшие задачи | Решение задач, вариативные упражнения | Сборник задач Рымкевич | §6стр.41 | Решение задач по вариантам |
| ||||||||
26 | Л/Р №4 измерение момента инерции тела | Уметь использовать фи-зические приборы и инст-рументы для определения физических величин | . Лабораторное оборудование | конспект | самостоятельная работа учащихся c лабораторным оборудованием |
| |||||||||
27 | Проверочная работа по теме: вращательное движение |
| |||||||||||||
28 | Условие равновесия тел | Комб. урок | Демонстрационное оборудование | §7стр.42 |
| ||||||||||
29 | Решение задач по теме: Условия равновесия тел | Уметь решать простейшие задачи | Решение задач, вариативные упражнения | Сборник задач Рымкевич | §6-7 | Решение задач по вариантам |
| ||||||||
30 | Закон сохранения импульса | Уметь решать задачи на применение закона сохранения импульса | Беседа, составление опорного конспекта | Сборник задач Рымкевич | §8стр.45 |
| |||||||||
31 | Движение тел переменной массы | Лекция, составление опорного конспекта | Демонстрационное оборудование. Опыт: Движение тел переменной массы | §8стр.45 |
| ||||||||||
32 | Особенности реактивных двигателей | §8стр.45 | тестирование |
| |||||||||||
33 | Решение задач по теме: Закон сохранения импульса | Уметь решать задачи на применение закона сохранения импульса | Решение задач, вариативные упражнения | Сборник задач Рымкевич, Степанова | §8 стр.42-45 | Решение задач по вариантам |
| ||||||||
34 | Зачет по теме: Закон сохранения импульса | Уметь осуществлять самостоятельный поиск информации с использованием различных источников, ее обработку и представление в разных формах. | Решение задач, вариативные упражнения | Лабораторное оборудование | Конспект Справочная лит-ра | Устный зачет |
| ||||||||
35 | Закон сохранения момента импульса | Знать/понимать смысл физических величин: импульс тела. Уметь решать задачи на применение закона сохранения импульса | фронтальный эксперимент; | .Лабораторное оборудование | §9 |
| |||||||||
36 | Решение задач по теме: Закон сохранения момента | Уметь решать задачи на применение закона сохранения импульса | Решение задач, вариативные упражнения | Сборник задач автор Рымкевич, Степанова | §8,9 | самостоятельная работа учащихся |
| ||||||||
37 | Л/Р №5 измерение импульса | Уметь использовать фи-зические приборы и инст-рументы для определения физических величин | Лабораторное оборудование | самостоятельная работа учащихся c лабораторным оборудованием |
| ||||||||||
38 | Законы сохранения энергии и механических процессах. Механическая работа, кинетическая энергия мат. точки. | Понимать смысл сохранения энергии | Комб. урок | Дополнительная лит-ра по теме (список) | §10стр.49 | самостоятельная работа учащихся с учебной литературой на уроке |
| ||||||||
39 | Плоское движение твердого тела | §10 |
| ||||||||||||
40 | Закон сохранения полной механической энергии | Владеть монологической и диалогической речью | урок-семинар | Дополнительная лит-ра по теме (список) | §10стр.51 |
| |||||||||
41 | Л/Р Изучение закона сохранения механической энергии | Уметь использовать фи-зические приборы и инст-рументы для определения физических величин | Лабораторное оборудование | §10 | самостоятельная работа учащихся c лабораторным оборудованием |
| |||||||||
42 | Решение задач по теме: Закон сохранения полной механической энергии | Решение задач, вариативные упражнения | Дидактический материал | конспект | Решение задач по вариантам |
| |||||||||
43 | Решение задач по теме: Закон сохранения полной механической энергии | Уметь вычислять энергию | Сборник задач Рымкевич Дидактический материал |
| |||||||||||
44 | Решение задач по теме: Закон сохранения полной механической энергии | Знать/понимать смысл физических величин: энергия | . Сборник задач Рымкевич | Решение задач по вариантам |
| ||||||||||
45 | Решение задач по теме: Закон сохранения полной механической энергии | Потенциальная и кинетическая энергия | Сборник задач Рымкевич | Решение задач по вариантам |
| ||||||||||
46 | Обобщающее повторение по теме: МЕХАНИКА (презентация) | Комб. урок | Мультимедийное оборудование | §1-10 | Публичная презентация |
| |||||||||
47 | Обобщающее повторение по теме: МЕХАНИКА | Уметь различать причины и следствия, факты и гипотезы. Владеть монологической и диалогической речью | Комб. урок | Сборник задач автор Рымкевич, Степанова | §1-10 | Уметь применять полученные знания в нестандартных ситуациях |
| ||||||||
48 | Решение задач по теме: Механика | Сборник задач автор Рымкевич, Степанова |
| ||||||||||||
49 | Контрольная работа | Уметь применять полученные знания при решении задач | Ким |
| |||||||||||
50 | Контрольная работа | Уметь применять полученные знания при решении задач | Ким | конспект |
| ||||||||||
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА | § | ||||||||||||||
51 | Атомы и молекулы. Массы и размеры молекул | Определять размеры и массу | §11 |
| |||||||||||
52 | Решение задач | Уметь применять полученные знания при решении задач | Фронтальная работа, тренинг | Сборник задач автор Рымкевич, Степанова | §12-13 | Решение задач по вариантам |
| ||||||||
53 | Основные положения МКТ. | Лекция, составление опорного конспекта | Мультимедийное оборудование | §13стр.64 |
| ||||||||||
54 | Эксперименты, лежащие в основе МКТ. | Уметь применять полученные знания в нестандартных ситуациях | Творческая работа | §14 |
| ||||||||||
55 | Свойства газов | Перечислять свойства газов | Комб. урок | Компьютерная лабораторная работа (фронтальная) | §15 |
| |||||||||
56 | Решение задач по теме: МКТ. | Уметь применять полученные знания при решении задач | §14-15 | Решение задач по вариантам |
| ||||||||||
57 | Температура и способы ее измерения | Уметь использовать фи-зические приборы и инст-рументы для определения физических величин | Комб. урок | Лабораторный эксперимент | §16 |
| |||||||||
58 | решение задач по теме:МКТ | Уметь применять полученные знания при решении задач | §14-15 | Решение задач по вариантам |
| ||||||||||
59 | Управление состояния идеального газа | Знать физ. величины: давление, температура, оъем | Лекция, составление опорного конспекта | Компьютерная лабораторная работа (фронтальная) | §17 | Реферат (индивидуальнаяработа) |
| ||||||||
60 | Решение задач | Уметь применять полученные знания при решении задач | Решение задач по вариантам |
| |||||||||||
61 | Изопроцессы в газах | Знать/понимать смысл физического понятия «температура» | Комб. урок | . Компьютерная лабораторная работа (фронтальная) | §18 | Графическая работа |
| ||||||||
62 | Самостоятельная работа по теме: МКТ | Уметь применять полученные знания | §15-16 | Решение задач по вариантам |
| ||||||||||
63 | Реальные газы | Лекция, составление опорного конспекта | §19 | конспект |
| ||||||||||
64 | Агрегатные состояние и фазовые переходы | Знать/понимать смысл физического понятия «изотопы» | Лекция, составление опорного конспекта | Компьютерная лабораторная работа (фронтальная) | §20 |
| |||||||||
65 | Л/Р Измерения давления газа | Уметь использовать фи-зические приборы и инст-рументы для определения физических велич | Лабораторная работа | Лабораторный эксперимент. | самостоятельная работа учащихся c лабораторным оборудованием |
| |||||||||
66 | Испарение и конденсация. Решение задач | Уметь применять полученные знания в нестандартных ситуациях | Комб. Урок. | Сборник задач автор Рымкевич, Степанова | §21 | Фронтальный опрос |
| ||||||||
67 | Свойства поверхности жидкостей. Решение задач | Лабораторная работа | Сборник задач автор Рымкевич, Степанова | §22 |
| ||||||||||
68 | Капиллярные тела | Творческая работа | Образец информационной карты | §23 | Составление информационной карты |
| |||||||||
69 | Л/Р №6 Измерения поверхностного натяжения | Уметь использовать фи-зические приборы и инст-рументы для определения физических величин | Лабораторная работа | Лабораторный эксперимент. |
| ||||||||||
70 | Кристаллические тема. | Уметь работать с микроскопом | изложение нового материала в диалоговом режиме «учитель-ученик | §24 | Исследовательский проект |
| |||||||||
71 | Термодинамический метод | Комбин. урок | Дополнительная лит-ра по теме (список) | Дополнительн. литература |
| ||||||||||
72 | Первый закон термодинамики. Решение задач | Лабораторное оборудование | §25-26 |
| |||||||||||
73 | Работа при изменении объема газа. Решение задач | Уметь применять полученные знания при решении задач | Дидактический материал | §26 |
| ||||||||||
74 | Решение задач по теме:МКТ | Сборник задач Рымкевич Дидактический материал | §27-30 | Индивидуальные задания |
| ||||||||||
76 | Применение первого закон термодинамики и различным процессам. | лекция | §31 |
| |||||||||||
77 | Решение задач по теме: МКТ | §30-31 | Графическая работа |
| |||||||||||
78 | Контрольная работа. | Уметь применять полученные знания при решении задач | Контрольно - измери-тельные материалы по теме «МКТ» 1ч. |
| |||||||||||
79 | Теплоемкость газов и твердых тел | Комбин. урок | §32 |
| |||||||||||
80 | Необратимость тепловых процессов | Понимать смысл необратимости тепловых процессов | самостоятельная работа учащихся с учебной литературой на уроке | §34 | Фронтальный опрос |
| |||||||||
81 | Устройства и действие тепловых машин | Знать устройство тепловых машин | Сборник задач Рымкевич Дидактический материал | §35 |
| ||||||||||
82 | Холодильные машины | §3637 |
| ||||||||||||
83 | Тепловые машины и охрана природы | изложение нового материала в диалоговом режиме «учитель-ученик | Дополнительная лит-ра по теме (список) | Дополнительная лит-ра по теме (список) | Исследовательский проект |
| |||||||||
84 | Л/Р №7 | Уметь использовать фи-зические приборы и инст-рументы | Лабораторная работа | Лабораторный эксперимент. | конспект | самостоятельная работа учащихся c лабораторным оборудованием |
| ||||||||
85 | Л/Р №8 | Лабораторный эксперимент. |
| ||||||||||||
86 | Решение задач по теме: КПД | Уметь применять полученные знания при решении задач | Сборник задач Рымкевич Дидактический материал | Сборник задач Рымкевич |
| ||||||||||
87 | Решение задач по теме: КПД | §35 | самостоятельная работа учащихся с учебной литературой на уроке |
| |||||||||||
88 | Урок – Конференция МКТ | Уметь различать причины и следствия, факты и гипотезы. Владеть монологической и диалогической речью | Урок – Конференция | Сборник задач Рымкевич Дидактический материал Интернет ресурсы |
| ||||||||||
89 | Обобщающее повторение | Дополнительная лит-ра по теме (список) | конспект | тестирование |
| ||||||||||
90 | Контрольная работа по теме: МКТ | Контрольно - измери-тельные материалы по теме «МКТ» |
| ||||||||||||
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА |
| ||||||||||||||
91 | Закон сохранения электрического заряда | Знать виды зарядов их действие. Уметь применять при решении закон Кулона | Беседа, составление опорного конспекта | §38 | конспект |
| |||||||||
92 | Закон Кулона | изложение нового материала в диалоговом режиме «учитель-ученик | . | §39 |
| ||||||||||
93 | Решение задач по теме: закон Кулона | Уметь решать качественные, экспериментальные задачи с применением закона Кулона. | §38 | Индивидуальная работа по вариантам |
| ||||||||||
94 | Электрическое поле | Знать/понимать условия получения электрического поля | Комб. урок | §40 |
| ||||||||||
95 | Решение задач по теме: Электрическое поле | Индивидуальная работа по вариантам |
| ||||||||||||
96 | Теорема Гаусса | Понимать физический смысл теоремы | Комб. урок | §41 |
| ||||||||||
97 | Решение задач по теме: Теорема Гаусса | Уметь решать качественные, экспериментальные задачи с применением закона Кулона. | Индивидуальная работа по вариантам |
| |||||||||||
98 | Работа сил электрического поля | Знать/понимать условия получения электрического тока с помощью магнитного поля | Комб. урок | §42 | Фронтальный опрос |
| |||||||||
99 | Решение задач по теме: Работа сил электрического поля | Знать/понимать закон электромагнитной индукции и правило Ленца | Лекция, составление опорного конспекта |
| |||||||||||
100 | Потенциал электрического поля | §43 |
| ||||||||||||
101 | Решение задач по теме: Электрическое поле. | Лекция, составление опорного конспекта | Индивидуальная работа по вариантам |
| |||||||||||
102 | Проводники и диэлектрики в электрическом поле | изложение нового материала в диалоговом режиме «учитель-ученик | Дополнительная лит-ра по теме (список) | §44 |
| ||||||||||
103 | Электрическая ёмкость | Беседа, составление опорного конспекта | §45 | Заполнение информационной карты |
| ||||||||||
104 | Л/Р №9 Измерение электроёмкости конденсатора | Уметь использовать фи-зические приборы и инст-румент | Лабораторная работа | Лабораторное оборудование | самостоятельная работа учащихся c лабораторным оборудованием |
| |||||||||
105 | Энергия электрического поля | изложение нового материала в диалоговом режиме «учитель-ученик | §46 | тематический зачет |
| ||||||||||
106 | Решение задач по теме: Энергия электрического поля | §46 |
| ||||||||||||
107 | Применение диэлектриков. Решение задач | самостоятельная работа учащихся с учебной литературой на уроке | §45-46 |
| |||||||||||
108 | Контрольная работа | повторение |
| ||||||||||||
109 | Постоянный электрический ток. Условия существования электрического тока | Беседа, составление опорного конспекта | §48 |
| |||||||||||
110 | Закон Ома | Изучение нового материала | Демонстрационное оборудование: амперметр, вольтметр | §49 |
| ||||||||||
111 | Решение задач по теме: закон Ома | Уметь решать качественные, экспериментальные задачи с применением закона Ома | § | тематический зачет |
| ||||||||||
112 | Последовательное и параллельное соединение | Уметь решать качественные, экспериментальные задачи с применением закона Ома | Урок - исследование | Демонстрационное оборудование: амперметр, вольтметр | § | конспект |
| ||||||||
113 | Л/Р №10 Измерение силы тока и напряжения | Уметь использовать фи-зические приборы и инст-румент | Лабораторное оборудование | § | Зачет по лабораторным расчетам |
| |||||||||
114 | Л/Р №11 Измерение электрического сопротивления | Уметь использовать фи-зические приборы и инст-румент | § |
| |||||||||||
115 | Л/Р №12 Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока | Уметь использовать фи-зические приборы и инст-румент | Лабораторная работа | § |
| ||||||||||
116 | Решение задач по теме: закон Ома | Уметь решать качественные, экспериментальные задачи с применением закона Ома | Лабораторное оборудование | § |
| ||||||||||
117 | Работа и мощность тока | Понимать физ. смысл работы, мощности | Изучение нового материала | § |
| ||||||||||
119 | Решение задач по теме: работа мощность | Уметь решать качественные, экспериментальные задачи | Сборник задач Рымкевич Дидактический материал | § | тематический зачет |
| |||||||||
120 | Решение задач по теме: Постоянный электрический ток | Уметь решать качественные, экспериментальные задачи | Дополнительная лит-ра по теме (список) | § |
| ||||||||||
121 | Контрольная работа | Уметь решать качественные, экспериментальные задачи с применением законов | КИМ | § | Разноуровневая контрольная работа |
| |||||||||
122 | Контрольная работа | КИМ | § |
| |||||||||||
123 | Магнитное поле. Магнитное взаимодействие токов | Изучение нового материала | Лабораторное оборудование | § |
| ||||||||||
124 | Магнитное поле тока | Знать/понимать условия получения электрического тока с помощью магнитного поля | Комбинирован. урок | Плакат. Лабораторное оборудование | § | Фронтальный опрос |
| ||||||||
125 | Сила Лоренца, Сила Ампера. | Знать/понимать закон электромагнитной индукции и правило буравчика | Комбинирован. урок | § |
| ||||||||||
126 | Решение задач на применение силы Лоренца | Уметь определять направление силы Лоренца | § |
| |||||||||||
127 | Решение задач магнитное поле в веществах | Сборник задач Рымкевич Дидактический материал | § |
| |||||||||||
128 | Электроизмерительные приборы | Различать и определять электроизмерительные приборы | Урок - исследование | Дополнительная лит-ра по теме (список) | § | Фронтальный опрос |
| ||||||||
129 | Электрический двигатель постоянного тока | Знать применение электрического двигателя постоянного тока | Комбинирован. урок | . Плакат. | § |
| |||||||||
130 | Тест по теме: Магнитное поле | Проверка знаний | § | тестирование |
| ||||||||||
131 | Закон электромагнитной индукции | Уметь экспериментально проверить проявления электромагнитной индукции и сформулировать гипотезу | Комбинирован. урок | Лабораторное оборудование | § |
| |||||||||
132 | Решение задач по теме: Магнитное поле | Знать правило левой руки, уметь определять направление силы Ампера | Сборник задач Рымкевич Дидактический материал | § |
| ||||||||||
133 | Правило Ленца | Уметь применять правило | Комбинирован. урок | Дополнительная лит-ра по теме (список) | § |
| |||||||||
134 | Решение задач на применение правила Лоренца | Уметь решать качественные, экспериментальные задачи | Сборник задач Рымкевич Дидактический материал | § | Физический диктант |
| |||||||||
135 | Самоиндукция | Понимать смысл самоиндукции | Комбинирован. урок | Дополнительная лит-ра по теме (список) | § |
| |||||||||
136 | Решение задач | Уметь решать качественные, экспериментальные задачи | § |
| |||||||||||
137 | Л-Р №13 Измерение магнитной индукции | Уметь использовать фи-зические приборы и инст-румент | Лабораторная работа | Лабораторное оборудование | § |
| |||||||||
138 | Энергия магнитного поля катушки. Решение задач | Уметь решать качественные, экспериментальные задачи | изложение нового материала в диалоговом режиме «учитель-ученик | Плакат. | § | Фронтальный опрос |
| ||||||||
139 | Плотность энергии магнитного поля | Беседа, составление опорного конспекта | Плакат. | § |
| ||||||||||
140 | Решение задач по теме: Плотность энергии магнитного поля | Уметь решать качественные, экспериментальные задачи | Сборник задач Рымкевич Дидактический материал | § |
| ||||||||||
141 | Зачет по теме: энергия электромагнитного поля | Дополнительная лит-ра по теме (список) | § | Индивидуальное собеседование |
| ||||||||||
142 | Электрический генератор постоянного тока | самостоятельная работа учащихся с учебной литературой на уроке | Плакат. | § |
| ||||||||||
143 | Магнитная запись информации | изложение нового материала в диалоговом режиме «учитель-ученик | § |
| |||||||||||
144 | Решение задач | Уметь решать качественные, экспериментальные задачи | Сборник задач Рымкевич Дидактический материал | § | тестовый контроль |
| |||||||||
145 | Решение задач | Уметь решать качественные, экспериментальные задачи | Дополнительная лит-ра по теме (список) | § |
| ||||||||||
146 | Контрольная работа по теме: Магнитное поле | Уметь решать качественные, экспериментальные задачи | . КИМ | § | разноуровневая контрольная работа |
| |||||||||
147 | Электрический ток в металлах | Комб. урок | § |
| |||||||||||
148 | Воль – амперная характеристика | Строить вольтамперную характеристику | Комб. урок | Плакат. Лабораторное оборудование | § | Физический диктант |
| ||||||||
149 | Построение воль – амперной характеристики. Решение задач | Строить вольтамперную характеристику | Комб. урок | § |
| ||||||||||
150 | Зависимость сопротивления металлов от температуры | Понимать зависимость прямую и обратную | Комб. урок | Плакат. Лабораторное оборудование | § | Фронтальный опрос |
| ||||||||
151 | Электрический ток в растворах и расплавов электролитов | § |
| ||||||||||||
152 | Электрический ток в газах и вакууме | Комб. урок | § |
| |||||||||||
153 | Электрон | Уметь работать со справочной литературой | самостоятельная работа учащихся с учебной литературой на уроке | Плакат. | § | конспект |
| ||||||||
154 | Электрический ток в полупроводниках | § |
| ||||||||||||
155 | Односторонняя проводимость | изложение нового материала в диалоговом режиме «учитель-ученик | . Плакат. | § | Фронтальный опрос |
| |||||||||
156-160 | Обобщающее повторение МЕХАНИКА | Плакат. Лабораторное оборудование | § |
| |||||||||||
161165 | Обобщающее повторение МКТ | Уметь применять полученные знания | Комб. урок | § | тематический зачет |
| |||||||||
166-168 | Обобщающее повторение | Комб. урок |
| ||||||||||||
169-170 | ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА | КИМ |
| ||||||||||||
