Конспект открытого мероприятия на неделе педагогического мастерства
КВН
«Наши соседи по планете Земля»
Составила
|
Программное содержание: развивать творческое воображение, внимание, смекалку, речь.
Обобщить и уточнить знания детей о животных, растениях, птицах.
Воспитывать осознанное отношение к земному сообществу, чувства сопереживания и сопричастности природе.
Материал: Дом. задание: танец обезьянок, танец зайчат, плакаты «Ешьте овощи и фрукты – витаминные продукты».
Эмблемы команд «Ромашки», «Гномики», 6 картинок с изображением грибов.
Грамзапись: «Голоса птиц».
Заготовки слов-кроссвордов «Каркающие слова».
Кляксы на всех участников КВН к конкурсу «Художники».
Картинки животных, птиц, цветов и трав к конкурсу «Береги природу».
Песни о природе в грамзаписи.
Ход
Дети под веселую музыку входят в зал, к примеру «Не дразните собак…».
Начинается представление команд.
1 команда «Ромашка»
2 команда «Гномики»
1-й девиз: «Все животные нужны - все животные важны»
2-й девиз: «Что мы сажаем, сажая леса,
Мачты и реи, корабли, паруса».
Дети садятся на стулья, входит «Рассеянный».
Рассеянный: «Это станция какая?
Тибуны или Ямская?
Мне ребята говорят,
Что попал я в детский сад
Это что за остановка?
Бологое иль Поповка?
Но мне снова говорят,
Что попал я в детский сад
Повторяю, что за шутки??
Я ищу вторые сутки
Помогите мне, друзья,
Объясните мне, где я?
Кто вы такие и что здесь делаете?
Дети рассказывают о своем детском садике, знакомятся, приглашают Рассеянного на игру КВН.
Воспитатель: «Есть веселая игра
Называется она КВН
Шутки, смех, Вопрос-ответ.
Знает ту игру весь свет –
КВН
Что ж, пора нам начинать
Я хочу вам пожелать,
В КВН,
Чтобы дружными вы были,
Чтоб смеялись, не грустили
В КВН,
Чтобы не было печали,
Чтоб на все вы отвечали
В КВН
Чтоб жюри довольно было
В КВН.
Представляется жюри: Дорогие ребята! Тема нашего КВН «Наши соседи по планете Земля» и сейчас вы нам покажете свои знания о наших соседях.
I конкурс «Доскажи словечко»
1 в. «Разбежались по лужайке
Беззаботной, легкой стайкой,
Словно девочки-подростки
Белоствольные ….» (березки)
Чем интересно это дерево?
2 в. «К речке дерево склонилось,
А склонившись, удивилось:
«Как же я красива,
Я – речная …..» (ива)
Чем интересно это дерево?
3 в. «Как зовут меня, скажи?
Часто прячусь я во ржи,
Скромный, полевой цветок,
Синеглазый…..» (василек)
Чем интересны эти цветы? Расскажите.
4 в. «На зеленом шнурочке –
Белые звоночки
Знают даже малыши
То лесные …..» (ландыши)
Чем интересны эти цветы? Расскажи
II конкурс «Назови одним словом»
1 в. Волк, лиса, песец, олень – это …
2 в. Клубника, черника, морошка, малина – это…
3 в. Ель, сосна, береза, ива – это деревья…
4 в. Воробей, соловей, дрозд, клест – это…
III конкурс «Знаешь ли ты грибы?» (конкурс капитанов)
На наборном полотне 6 картинок с изображением грибов. Капитаны поочередно подходят к картинкам, снимают по одной и называют грибы.
IV конкурс «Загадки-задачки «Рассеянного»»
Рассеянный: «Подумаешь, грибы они знают, загадки отгадывают. Грибочки, цветочки, деревца… Я вот сейчас задам вам задачи. Посложнее любой загадки будет.
1 з. У животного 2 пары ног, 2 правые ноги, 2 левые ноги и 2 спереди. Сколько ног всего? (4)
2 з. Наступил долгожданный январь, и зацвела одинокая яблоня, а потом еще 3 липы. Сколько зацвело деревьев? (В январе яблони и липы не цветут)
3 з. А кто про себя может сказать такое: «Живу в норе, там сплю, отдыхаю, затем охотиться начинаю. Ищу мышку полевую. Хочу зайца поймать, а мне не догнать» (Лиса)
4 з. А про кого «Зимой я крепко сплю, зарывшись в теплую нору. Готовлю с осени запас, грибы и ягоды я припас. Трудился я, не ленился. Нас с медведем одна забота – крепко спать да весну встречать» (еж)
Домашнее задание. Музыкальная разминка «Ромашек» «Танец зайчат»
V конкурс «Угадай чей голосок»
Какая птица издает такие звуки?
1. Кар-кар-кар (ворона)
2. Чик-чирик (воробей)
3. Синь-синь (синица)
4. Свир-свир-свир (свиристель)
VI конкурс «Каркающие слова» - шутка
Рассеянный: «А между прочим каркают не только вороны. Есть и слова каркающие. Знаете такие? Ну например, слово (вытаскивает табличку)
К | А | Р | А | Б | А | С |
- вот Карабас каркает.
- А вот отгадайте, какие рыбы каркают (речные)? Одна небольшая, а другая и того меньше. Догадались? (король, пескарь, карп)
К | А | Р | ||||
К | А | Р | ||||
К | А | Р | ||||
Рассеянный: «Молодцы! Все то вы знаете… А рисовать умеете? А из живот.? (ответы детей) А может вы волшебники или может краски (фломастеры) у вас волшебные? А вот если на листке просто клякса – сможете превратить ее в животное или растение? Тогда наш следующий конкурс №7 «Художники».
На листках кляксы. Превратите их в животное или растение. Время на все превращения 5 минут. А то я в Бологое не успею!!»
Дети рисуют, затем выставляют рисунки на наборное полотно.
Музыкальная пауза. Домашнее задание команды «Гномики» «Танец обезьянок»
VIII конкурс Домашнее задание от 2 команд смотр плакатов «Ешьте овощи и фрукты – витаминные продукты».
IX конкурс «Береги природу»
На наборном полотне картинки с изображением растений, птиц, зверей, человека, солнца, воды и т. д. Воспитатель убирает одну из картинок и дети должны рассказать, что произойдет с оставшимися объектами, если на Земле не будет спрятанного объекта. Например, убираем птицу, что будет с остальными животными, человеком, растениями и т. д.
Итог.
Рассеянный прощается с ребятами:
Мне понравилось у вас
Вы играли просто класс
А теперь мне пора
Да забыл я куда…
Дети: Вот какой рассеянный
С улицы Бессеяной
Рассеянный: Да-да Вспомнил я куда
На Бассейную пора
Так что дети до свидания
До свидания детвора.
В заключении жюри читает стихотворение:
Есть одна планета – сад,
В этом космосе холодном
Только здесь леса шумят
Птиц скликая перелетных.
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зеленой,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивленно
Береги свою планету –
Ведь другой похожей нету!
Стих+ Я. Акима «Земля»
Награждение участников КВН.
Звучит музыка или фрагменты детских песен о природе.
