Приложение 3
Направления работы пилотных площадок опережающего введения
ФГОС г.*
1. | Разработка модели организации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ООО (в т. ч. разработка программы формирования планируемых результатов освоения междисциплинарных программ). | Направления общие для всех образовательных учреждений – пилотных площадок опережающего введения ФГОС ООО |
2. | Разработка внутришкольной системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования. | |
3. | Механизмы реализации основной образовательной программы основного общего образования (в т. ч. разработка учебного плана, плана внеурочной деятельности). | |
4. | Финансово-экономические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования. | |
5. | Проектирование и анализ урока на основе системно-деятельностного подхода на ступени основного общего образования. | |
6. | Планируемые предметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования. | Направления по выбору образовательных учреждений – пилотных площадок опережающего введения ФГОС ООО |
7. | Информационно-образовательная среда образовательного учреждения. | |
8. | Нравственно-эстетическое воспитание обучающихся, формирование уклада школьной жизни в рамках реализации Программы воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования. | |
9. | Организация педагогической поддержки социализации обучающихся (в т. ч. их профессиональной ориентации) в рамках реализации Программы воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования. | |
10. | Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни в рамках реализации Программы воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования. | |
11. | Непрерывность профессионального развития педагога образовательного учреждения | |
12. | Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования. | |
13. | Развитие форм государственно-общественного управления в условиях освоения основной образовательной программы основного общего образования. |
*Примечания
1. С 1 по 5 пункт определены общие для всех направления работы образовательных учреждений - пилотных площадок опережающего введения ФГОС г. (они выделены жирным шрифтом).
2. С 6 по 13 пункт определены направления, которые образовательные учреждения выберут дополнительно к обязательному списку направлений (с 1 по 5 пункт).
3. Образовательным учреждениям-пилотным площадкам, работающим по эксперименту РАО в рамках повышения качества экологического образования (рук. , д. б.н., профессор ИСМО РАО) целесообразно продолжить данную работу (по направлению №10).
4. Таким образом, каждое образовательное учреждение, планирует работу в пилотном режиме опережающего введения ФГОС 6 направлениям.
