«Согласовано» Заместитель директора по учебно-воспитательной работе МОУ «Средняя общеобразовательная школа п. Садовый» _____ / / «___» сентября 2012г. | «Утверждаю» Директор МОУ «Средняя общеобразовательная школа п. Садовый» ___ / «___» __сентября 2012г. Приказ от _______№___ |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по основам религиозной культуры и светской этики
на учебный год
| Составитель: , учитель начальных классов 1 категории |
2012 год
1.Пояснительная записка
Рабочая программа по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» (модуль «Основы православной культуры») для 4 класса МОУ «СОШ П. Садовый» создана на основе федерального компонента Государственного стандарта начального общего образования, Концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России, авторской программы. Программа адаптирована для учащихся 4 класса МОУ «СОШ П. Садовый» с авторской учебной программы «Основы религиозных культур и светской этики» – М: Просвещение, 2012. Модуль курса «Основы православной культуры» является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.
Цель курса «Основы православной культуры» – формирование российской гражданской идентичности младшего школьника посредством его приобщения к отечественной религиозно-культурной традиции.
Задачи учебного курса:
- знакомство обучающихся с основами православной культуры;
-развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;
- обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе;
- формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;
- развитие способностей младших школьников к общению на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.
Ценностные ориентиры содержания курса ОРКСЭ
В основе учебно - воспитательного процесса курса ОРКСЭ заложены базовые национальные ценности: патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, труд и творчество, наука, традиционные российские религии, искусство и литература, природа, человечество. Учитывая интеллектуальные особенности развития учащихся 4 класса особое внимание на занятиях в рамках курса «Основы православной культуры» отведено таким формам учебной работы:
· взаимные вопросы и задания групп,
· взаимообъяснение,
· беседа,
· интервью,
· драматизация (театрализация).
Используются сквозные виды учебной деятельности учащихся, которые проходят через все уроки в рамках курса, являясь его содержательными и методологическими связующими звеньями:
· составление словаря терминов и понятий,
· составление галереи образов,
· использование информационных технологий.
Задания на дом в процессе изучения курса имеют творческий, поисковый или проблемный характер. Предусмотрена подготовка и презентация итоговых творческих проектов на основе изученного материала.
Программа курса «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 классе МОУ «СОШ п. Садовый» рассчитана на 1 учебный час в неделю, 34 часа в год.
Материально-техническое оснащение:
1. «Основы религиозных культур и светской этики». Программы общеобразовательных учреждений.4-5 классы. Москва «Просвещение» - 2012.
2. Кураев духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этике. Основы православной культуры. 4-5 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений. – М: Просвещение, 2012.
3. , «Основы религиозных культур и светской этики». Книга для учителя. 4-5 классы Справочная литература.
4. Электронное приложение к учебному пособию . Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4-5.
5. Дополнительные мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, интернет–ресурсы, аудиозаписи, видеофильмы, мультимедийные презентации, тематически связанные с содержанием курса.
6. Энциклопедическая и справочная литература
2.Учебно-тематический план
№ п/п | Наименование раздела, блока | Количество часов |
|
1. | Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества | 1 | |
2. | Основы религиозных культур и светской этики. Часть 1. | 16 |
|
3 | Основы религиозных культур и светской этики. Часть 2. | 12 |
|
4. | Духовные традиции многонационального народа России | 5 |
|
Итого | 34 |
|
3.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты:
- формирование основ российской идентичности, чувства гордости за свою Родину;
- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки;
- развитие этических чувств;
- воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости;
- развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;
-наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
Метапредметные результаты:
- формировать умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия;
- адекватное использование речевых средств и средств информационно-комууникационных технологий;
- осуществлять информационный поиск;
- овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров;
Предметные результаты:
- знание, понимание и принятие ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие;
- знакомство с основами религиозной морали;
- формирование первоначальных представлений о религиозной культуре и её роли в истории и современности России;
- осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.
4.Календарно-тематическое планирование «Основы православной культуры»
№ урока | РАЗДЕЛ. Тема урока. | Количество часов | Конечный результат по разделу | Характеристика деятельности | Домашнее задание | Дата план | Дата факт |
I | Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества. | 1 | Учащиеся узнают о единстве многонационального российского народа, о многообразии его духовных традиций. Убедятся в том, что при явном различии наших взглядов на мир, мы – народ России – едины. У нас общий язык, культура, история, территория, государство, и главное – сходные нравственные основы. |
|
|
|
|
1. | Россия - наша Родина. | 1 | Знакомятся с историей возникновения и распространения православной культуры | Творческ. работа «Традиции моей семьи» | 7.09 | ||
II | Основы православной культуры. | 16 | Учащиеся получат целостное представление о том, что есть культура православия, познакомятся с основателем православия - Христом. Перед ними будут раскрыты основные нравственные понятия: человек и мир, добро и зло, любовь, милосердие и др. Будет показан образ жизни людей, их нравственные семейные и общественные обязанности. Изучение второго блока завершится подведением итогов по пройденному материалу и несложными творческими работами. |
|
|
|
|
2. | Культура и религия. | 1 | Изучают основы духовной традиции православия | Размышление о культуре человека | 14.09 | ||
3. | Человек и Бог в православии. | 1 | Подумать над вопросом «Что значит быть православным человеком?» | 21.09 | |||
4. | Православная молитва. | 1 | Дают определения основных понятий православной культуры | Составить кроссворд на пройденные темы | 27.09 | ||
5. | Библия и Евангелия. | 1 | Исслед. Работа «Как христианство пришло на Русь» | 4.10 | |||
6. | Проповедь Христа. | 1 | Учатся устанавливать взаимосвязь между религиозной (православной) культурой и поведением людей | Размышление о картине «Нагорная проповедь» | 11.10 | ||
7. | Христос и Его Крест. | 1 | Нарисовать православный крест | 18.10 | |||
8. | Пасха. | 1 | Выучить стих А. Майкова «Благовест» | 25.10 | |||
9. | Православное учение о человеке. | 1 | Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, религиозных праздников и святынь православной культуры | «Мое отношение к миру»-сочинение | 8.11 | ||
10. | Совесть и раскаяние. | 1 | Презентация «Спешите делать добро» | 15.11 | |||
11. | Заповеди. | 1 | Выучить 10 заповедей | 22.11 | |||
12. | Милосердие и сострадание. | 1 | Творческ. работа «Может ли христианское отношение к природе помочь решению экологической проблемы?» | 29.11 | |||
13. | Золотое правило этики. | 1 | Сочинение «Золотое правило этики» | 6.12 | |||
14. | Храм. | 1 | Учатся описывать различные явления православной духовной традиции и культуры. Излагают свое мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества | Исследоват работа «Храмы» | 13.12 | ||
15. | Икона. | 1 | Творч. работа «Икона Божией Матери» | 20.12 | |||
16. | Творческие работы учащихся. | 1 | Защита проектов, презентаций, творческих работ | 27.12 | |||
17. | Подведение итогов. | 1 | |||||
III | Основы религиозных культур и светской этики. Часть 2. | 12 | Учащиеся в большой мере узнают культурно – исторические особенности нашего региона, где проживает семья обучающегося. Тема Родины, национальной культуры, традиций, любви к родной земле определяют большинство тем третьего блока. | ||||
18. | Православие в России. | 1 | Знакомятся с развитием православной культуры в истории России | 17.01 | |||
19. | Подвиг | 1 | 24.01 | ||||
20. | Заповеди блаженств | 1 | Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры | 31.01 | |||
21. | Зачем творить добро? | 1 | 7.02 | ||||
22. | Чудо в жизни христианина. | 2 | 14.02 | ||||
23. | Христианские представления о Божием суде | 1 | Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций. Учатся приводить примеры явлений православной традиции и светской культуры и сравнивать их. | 21.02 | |||
24. | Православна Литургия. | 3 | 28.02 | ||||
25. | Монастырь. | 1 | 7.03 | ||||
26. | Христианское отношение к природе | 1 | 14.03 | ||||
IV | Духовные традиции многонационального народа России | 5 | Обобщающий, оценочный. Предусматривает подготовку и презентацию творческих проектов на основе изученного материала. Проекты дети подготовят как индивидуальные, так и коллективные. На презентации могут приглашаться родители. В ходе подготовки проекта учащиеся получают возможность обобщить ранее изученный материал, освоить его ещё раз, но уже в активной, творческой, деятельностной форме. Подготовка и презентация проекта позволяет оценить в целом работу учащегося и выставить ему отметку за весь курс. |
|
|
|
|
27. | Христианская семья | 1 | Готовят проекты о семье Николая 2 и святых Петре и | Проект «Православная семья | 21.03 | ||
28. | Защита Отечества | 1 | Осуществляют поиск необходимой информации для выполнения заданий. Участвуют в диспутах: учатся слушать собеседника и излагать своё мнение. Готовят сообщение по выбранным темам | Сочинение «Мой дедушка – защитник Родины» | 4. 04 | ||
29 | Христианин в труде | Сочинение «Мои друзья – люди разных национальностей и вероисповеданий» | 11.04 | ||||
30 | Любовь и уважение к Отечеству | Рассуждение «Мое отношение к России» | 18.04 | ||||
31-32. | Выступление учащихся со своими творческими работами: «Как я понимаю православие», «Значение религии в жизни человека и общества», «Памятники религиозной культуры (в моем городе)» и т. д. | 1 | Защита творческих работ | 25.04 16.05 | |||
33. | Выступление учащихся со своими творческими работами: «Мое отношение к миру», «Мое отношение к людям», «Мое отношение к России», «С чего начинается Родина», «Герои России», «Вклад моей семьи в благополучие и процветание Отечества (труд, ратный подвиг, творчество и т. п.)», «Мой дедушка – защитник Родины», «Мой друг», и т. д. | 1 | 23.05 | ||||
34. | Семейный праздник «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия». (народное творчество, стихи, песни, кухня народов России и т. д.). | 1 | Семейный праздник | 30.05 | |||
Всего | 34 | ||||||
Литература для учащихся:
2. Библия для детей. Издательство «Троица», 2011
3. Библия, изложенная для семейного чтения. Издательство Сретенского монастыря Москва, 2011
4. Великие православные праздники. Авт.-сост. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2001.
7. Детская Библия. Православные праздники. Сост. – М.: ИПЦ «Дизайн. Информация. Картография», . АСТРЕЛЬ»: . АСТ», 2003.
8. Детям о православной вере. Сост. – С.-Петербург, изд. «Шпиль», 2003.
9. Дмитрий Донской. Из серии «Жизнь великих людей». Изд. «Граница», Москва, 1993.
Литература для педагога:
7. Великие православные праздники. Авт.-сост. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2001.
8. Герои русской истории: Альбом. М.: изд-во «Белый город», 2007.
9. Детская Библия. Православные праздники. Сост. – М.: ИПЦ «Дизайн. Информация. Картография», . АСТРЕЛЬ»: . АСТ», 2003.
10. Дмитрий Донской. Из серии «Жизнь великих людей». Изд. «Граница», Москва, 1993г.
11. Духовно-нравственное воспитание. Научно-просветительский журнал. Издательство «Школьная пресса», подписка за 2001 – 2008 гг.
12. Духовные истоки воспитания. Учебно-методическая серия: программы, методики проведения уроков, сборники текстов. Выпуск 1. – Москва: «Славянский Дом», 2001год.
Примерные темы творческих работ:
Темы сочинений:
«Как я понимаю православие»
«Что такое этика?»
«Значение религии в жизни человека и общества»
«Православный храм как произведение архитектуры»
«Экскурсия в православный храм»
«Православные святыни»
«Шедевры православной культуры»
«Православные праздники»
«Крещение Руси как начало великой русской культуры»
«Может ли христианское отношение к природе помочь решению экологической проблемы?»
«Какие особые убеждения христиан укрепляют их в желании добра?»
«Возможен ли подвиг в мирное время?»
«Мое отношение к людям»
«Мое отношение к России»
«С чего начинается Родина»
«Вклад моей семьи в благополучие и процветание Отечества»
«Мой дедушка – защитник Родины»
«Мои друзья – люди разных национальностей и вероисповеданий»
Темы исследовательских работ:
Как христианство пришло на Русь
Христианское отношение к природе.
Святые в отношении к животным.
Русские святые-воины. (На примере одного святого: святых благоверных князей Александра Невского, Дмитрия Донского или других)
Православная семья
Храмы
Лист внесенных изменений
