Анализ выполнения годового плана образовательной деятельности МБДОУ Детский сад № 17 за 2013 – 2014 учебный год

А Н А Л И З

выполнения годового плана

образовательной деятельности

МБДОУ Детский сад № 17

за 2013 – 2014 учебный год

МБДОУ Детский сад № 17 в 2013 – 2014 учебном году посещало 125 детей.

Дети распределены в 6-и возрастных группах:

Группа раннего возраста от 2 до 3 лет № 1 – 20 детей,

Младшего возраста от 3-х до 4-х лет №5 – 21 детей,

Среднего возраста от 4-х до 5-х лет №3 – 20 детей

Среднего возраста от 4-х до 5 лет № 7 – 20 детей.

Старшая группа компенсирующей направленности от 5 до 6 лет №4 -

22 ребенка

Подготовительная к школе группа от 6 до 7 лет № 2 – 22 ребенка.

В группах работают специалисты-педагоги, имеющие педагогическое

образование:

Группа раннего возраста –

Группа детей младшего возраста -

Подготовительная группа –

Старшая группа компенсирующей

направленности – ,

.

Воспитатели, не имеющие педагогического образования:

,

,

,

,

,

Воспитатели, получающие высшее педагогическое образование на заочной -

форме обучения - .

Специалисты:

Инструкторы по физической культуре – ,

Музыкальный руководитель – ,

Учитель – логопед – .

Воспитательно-образовательная работа с детьми проводилась в соответствии с годовым планом работы, утвержденном на педагогическом совете. Первая задача годового плана:

«Продолжать развивать у дошкольников познавательную активность, любознательность, стремление к самостоятельному познанию и размышлению через детское экспериментирование» – в целях развития желания изучать, познавать, исследовать объекты окружающего мира.

Для выполнения этой задачи были проведены следующие мероприятия:

В группах среднего возраста были проведены открытые занятия для педагогов по детскому экспериментированию на тему: «Что за чудесница, эта вода?!», «Опытно - экспериментальная деятельность. Изготовление цветных льдинок» Воспитателями ставилась цель: формировать знания о многообразии воды в природе. Закреплять умения проводить опыты с водой с участием взрослых. Знакомить детей со свойствами воды.

Подготовлено выступление на педагогическом совете по теме: «Наблюдение за природой в рамках экологического воспитания дошкольников»

Педагогами ДОУ был проведен семинар - практикум «Развитие познавательной активности у детей в процессе детского экспериментирования», на котором прослушали доклад «Опытно-экспериментальная деятельность детей». Педагоги анализировали эффективность методов работы в этом направлении. На педагогическом совете на тему «Детское экспериментирование - как основа поисково - исследовательской деятельности детей дошкольного возраста» с опытом работы выступили воспитатели младшего и старшего дошкольного возраста.

Гра фическая диагностика образовательной области «Познание» (продуктивная деятельность; формирование целостной картины мира)

Подготовительная группа

Высокий уровень – 10% 15%

Средний уровень – 70% 70%

Низкий уровень – 20% 15%

Старшая группа компенсирующей направленности:

Высокий уровень – 20,8% 25,1%

Средний уровень – 54,6% 74,9%

Низкий уровень – 24,6% %

Средняя группа №3 :

Высокий уровень – 11% 22%

Средний уровень – 50% 67%

Низкий уровень – 39% 11%

Средняя группа № 7:

Высокий уровень – 47% 48,9%

Средний уровень – 32% 32,3%

Низкий уровень – 21% 18,8%

Младшая группа № 5

Высокий уровень – 0% 15%

Средний уровень – 38% 33%

Низкий уровень – 62% 52%

Группа раннего возраста № 1:

Высокий уровень – 0% 0%

Средний уровень – 33% 66%

Низкий уровень – 66% 33%

Для того чтобы работа с детьми проводилась более плодотворно, методический кабинет в течение года пополняли педагогической литературой и наглядными пособиями. В группах старшего и среднего возраста оформлены небольшие уголки занятий по экспериментальной деятельности с воспитателями и самостоятельно Работу по данному разделу программы считаем важной, продолжим данное направление в 2014 – 2015 учебном году, т. к эта работа требует ежедневного взаимодействия ребенка и взрослого.

Следующая задача годового плана – «Развитие связной речи (диалогическую, монологическую форму) в различных видах детской деятельности детей (реализация образовательной области «Коммуникация»)

Для выполнения этой задачи были проведены следующие мероприятия:

1. Круглый стол: «Планирование воспитательно-образовательной работы по речевому развитию воспитанников»

2. Мастер-класс: «Аппликация, как действенное средство развития речи детей»

3. Консультации для молодых педагогов :

· Приобщение детей к театрализованной деятельности;

· Развитие речи с использованием фольклора;

· Роль мелкой моторики в развитии речи детей младшего возраста;

4. Открытый просмотр НОД с детьми старшего возраста «Что из чего можно приготовить?»,

5. Открытый просмотр НОД с детьми младшего возраста «На полянке»

Проводилось много индивидуальной работы с родителями по вопросам развития речи, проведена консультация учителя – логопеда по теме: «Развитие речи детей в семье и ДОУ».

Графическая диагностика образовательной области «Коммуникация»

Подготовительная группа :

Высокий уровень – 10% 25%

Средний уровень – 45% 50%

Низкий уровень – 45% 25%

Старшая группа компенсирующей направленности

Высокий уровень – 16,6% 20,8%

Средний уровень – 33,3% 70,8%

Низкий уровень – 50,1% 9,4%

Средняя группа № 3:

Высокий уровень – 6% 44%

Средний уровень – 33% 17%

Низкий уровень – 61% 39%

Средняя группа № 7:

Высокий уровень – 32% 31,2%

Средний уровень – 42% 50%

Низкий уровень – 26% 18,8%

Младшая группа № 5

Высокий уровень – 48% 48%

Средний уровень – 19% 23%

Низкий уровень – 33% 29%

Группа раннего возраста № 1

Высокий уровень – 6% 22,2%

Средний уровень – 47% 66,6%

Низкий уровень – 47% 11,1%

Для того чтобы работа с детьми проводилась плодотворно, педагоги ДОУ приобретают методическую литературу, наборы тематического иллюстративного материала, другие наглядные пособия. Данный раздел программы один из самых сложных для усвоения детьми. На протяжении всего времени пребывания ребенка в детском саду воспитателями и специалистами проводится целенаправленная работа по развитию речи. Это и эстетичное оформление групповых помещений, оборудование подобрано в соответствии с возрастными особенностями воспитанников. На праздничных утренниках и занятиях мы стараемся охватить всех детей, для того, чтобы они преодолевали стеснения, боязнь, учились говорить внятно и выразительно. Работу по развитию речи продолжим в 2014 – 2015 году, используя различные методы и приемы, новые технологии.

Третья задача годового плана – сохранять и укреплять здоровье детей через реализацию здоровьесберегающих технологий

Работу сохранению и укреплению здоровья детей мы начали с изучения состояния здоровья каждого ребенка совместно с медсестрой, участковым педиатром поликлиники и родителями. Большое значение уделяли выполнению общегигиенических требований, рациональному питанию, витаминизации третьего блюда, режиму дня, следили за тем, чтобы соблюдался баланс разного вида деятельности: умственной, физической, игровой.

В оздоровительных целях в детском саду в течение 2013 – 2014 года под контролем детской поликлиники три раза детям выдавали кислородный коктейль.

Занятия по физической культуре проводились в спортивном зале, где созданы все необходимые условия, третье занятие на прогулке Утренняя гимнастика проводилась под музыкальное сопровождение (пианино, музыкальный центр)

В спортивном зале строго соблюдался график проветривания и график влажной уборки. Дети весь год занимались в облегченной одежде. Инструктор по физической культуре проводила работу с детьми по подгруппам, учитывая рекомендации врача и возрастные особенности ребенка.

Результаты диагностики физической подготовленности детей дошкольного возраста на конец года.

Группа	Количество детей	Параметры Уровень	Бег 30 м.	Прыжок в длину с места	Прыжок в длину с разбега	Прыжок в высоту с разбега	Метание	Ловкость	Равновесие	Координационные способности
Всего в группе	Приняли участие	Правая рука	Левая рука
младшая № 5	24	15	Высокий	1	3			4	1	2	3
Средний	7	8			6	7	7	7
Низкий	7	4			5	7	6	5
Средний возраст№3	18	11	Высокий		3			2	1	1	4	2
Средний	7	4			4	5	6	4	7
Низкий	4	4			5	5	4	3	2
Средний возраст №7	19	13	Высокий	2	4			5	2	4	4	3
Средний	5	4			4	5	4	6	6
Низкий	6	5			4	6	5	3	4
Старший возраст №4 Компенсирующей направленности	24	16	Высокий	3	5	4	4	3	2	2	5	4
Средний	5	7	8	6	10	7	11	5	8
Низкий	8	4	4	5	3	7	4	6	4
Подготови-тельная к школе группа	22	17	Высокий	4	3	5	2	6	4			6
Средний	8	10	9	11	8	6			6
Низкий	5	4	3	5	3	7			5
% выполнения программы			Высокий	13.8	25	27.2	13.6	27,7	7.2	14.6	31	8.5
Средний	47.4	49.8	51.5	56.1	45.2	44,4	50.9	34.5	83
Низкий	38.8	25.2	21.3	30.3	27.7	49.4	34.5	34.5	8.5

Высокий уровень – 19%

Средний уровень – 50%

Низкий уровень – 31%

Из выше приведенного графика анализа выполнения программных задач по физическому воспитанию видно, по каким разделам, видам основных движений нам следует работать дальше, на что обратить особое внимание. Инструктора по физической культуре обязали помогать воспитателям проводить подвижные игры и планировать работу с детьми на прогулках, сделать картотеку народных и спортивных игр.

Ставя перед собой подобную годовую задачу мы четко понимали, что при дефиците положительных эмоций у ребенка и отрицательной психологической обстановке в отдельных семьях приводит к стрессу ребенка, а стрессы нарушают нормальное течение физиологических процессов и неизбежно ведут к ухудшению здоровья. Ведь здоровье это не только отсутствие заболевания у детей, но это еще и нравственное и духовное здоровье.

Мы старались, чтобы у нас детям было хорошо, тепло, уютно и комфортно. Развели много декоративных растений, которые украшают не только группы, но и холл, где дети получают психологическую разгрузку и выполняют посильные трудовые поручения по уходу за растениями. В экологической комнате есть много наглядного материала, что обогащает знания детей. Приобрели большой аквариум, оборудованный по всем правилам, в нем поселили 2-х сомиков, гуппи и других рыбок. Воспитатели постоянно приводят детей на экскурсию.

В течение года проводилось много праздников, развлечений, спортивных досугов с активным участием родителей – «Мама, папа и я - спортивная семья», «Защитники отечества» и др. К открытию Олимпиады в Сочи подготовлен стенд « Мы хотим всем рекордам…», дети и родители участвовали в муниципальном конкурсе «Радуга надежд».

Педагогами подготовлен и проведен педагогический совет «Формирование привычки к здоровому образу жизни»

Семинар - практикум «Использование здоровьесберегающих технологий в различных видах деятельности»

В группах, постоянная, комфортная температура воздуха – этот фактор позволяет держать уровень заболеваемости на достаточно низком уровне и повышает посещаемость детей.

Графическая диагностика образовательной области «Здоровье»

Подготовительная группа :

Высокий уровень – 40% 75%

Средний уровень – 30% 20%

Низкий уровень – 30% 5%

Старшая группа компенсирующей направленности

Высокий уровень – 16,7% 50%

Средний уровень – 83,3% 50%

Низкий уровень – 0% 0%

Средняя группа № 3:

Высокий уровень – 20,5% 64%

Средний уровень – 44% 21%

Низкий уровень – 35,5% 15%

Средняя группа № 7:

Высокий уровень – 42% 50%

Средний уровень – 26% 37,5%

Низкий уровень – 32% 12,5%

Младшая группа № 5

Высокий уровень – 14% 71%

Средний уровень – 76% 29%

Низкий уровень – 10% 0%

Группа раннего возраста № 1

Высокий уровень – 0% 5,5%

Средний уровень – 47% 72,3%

Низкий уровень – 53% 22,2%

Средний показатель заболеваемости в МБДОУ Детский сад № 17.

Год	Кол-во детей	Посещаемость ребенком	Заболеваемость в %	В том д/сад	числе ясли	Пропущено ребенком
2007	81	151	10,9	10,4	12,7	79
2008	95	177	10,3	10,3	-	71
2009	96	164	10,1	10,7	6,2	80
2010	113	145	12,7	7,9	14,5	78
2011	137	106	5,9	4,8	8,9	98
2012	131	157	7,9	8,1	7,2	92
2013	122	175	9,1	7,9	15,4	72

Естественно не все разделы этой годовой задачи удалось выполнить, для этого существует ряд объективных причин: нет физкультурной площадки на улице, не всегда удается вовремя пополнять и обновлять физкультурное оборудование.