УТВЕРЖДЕН Приказом № 43 от 01.01.2001 г. Заведующий МБДОУ «Важинский детский сад № 20 ____________ // |
Учебный план
МБДОУ «Важинский детский сад №20»
на 2учебный год
Пояснительная записка.
1. Нормативное обеспечение учебного плана:
Учебный план разработан на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» / под ред. , , и дополнительных программ:
- «Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве»/.
- Программа художественного воспитания, обучения и развития детей «Цветные ладошки» / .
2. Особенности реализации учебного плана:
Учебный план рассчитан на пятидневную учебную неделю и регулирует предельно допустимую нагрузку на воспитанников в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений (СанПиН 2.4.1.3049-13).
Учебный план распределяет учебное время, используемое для усвоения ребенком-дошкольником необходимых представлений, умений и навыков в процессе обучения и воспитания, выполнение программ в процессе непосредственно образовательной деятельности по основным направлениям (инвариантная часть) и образовательной деятельности по выбору, в том числе на факультативах и в кружках (вариативная часть).
В Учебный план включены четыре направления, обеспечивающие познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей.
Каждому направлению соответствуют определенные образовательные области:
1. Познавательно-речевое направление:
- «Познание»,
- «Коммуникация»,
- «Чтение художественной литературы»;
2. Социально-личностное направление:
- «Безопасность»,
- «Социализация»,
- «Труд»;
3. Художественно-эстетическое направление:
- «Художественное творчество»,
- «Музыка»;
4. Физическое направление:
- «Физическая культура»,
- «Здоровье».
Каждой образовательной области соответствуют виды непосредственно - образовательной деятельности:
- «Познание» – сенсорное развитие, формирование элементарных математических представлений, ознакомление с окружающим и расширение кругозора, экологическое воспитание, познавательно-исследовательская, продуктивная (конструктивная) деятельность;
- «Коммуникация» - ознакомление с окружающим и развитие речи, подготовка к обучению грамоте, развитие навыков общения со взрослыми и сверстниками;
- «Чтение художественной литературы» - ознакомление с художественной литературой;
- «Социализация» - явления общественной жизни;
- «Труд» - явления общественной жизни;
- «Безопасность» - ОБЖ;
- «Музыка» - музыкальное развитие;
- «Художественное творчество» - рисование, лепка, аппликация, ручной труд;
- «Физическая культура» - физкультура, развитие движений.
В Учебном плане установлено соотношение между инвариантной (обязательной) частью и вариативной частью. Инвариантная (обязательная) часть составляет в I младшей группе – 100 % от общего нормативного времени, отводимого на освоение основной общеобразовательной программы; во II младшей группе – 91 %; в средней группе – 83 %; в подготовительной к школе группе – 87 %.
В Учебном плане соблюдено минимальное количество непрерывной непосредственно образовательной деятельности на изучение образовательных областей согласно инвариантной части регионального базисного плана, и предельно допустимая нагрузка. Часы хореографии, представленные в виде вариативной части, входят в объем максимально допустимой нагрузки.
Реализация Учебного плана предполагает обязательный учет принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.
Формами организации непосредственно-образовательной деятельности являются:
- для детей с 1 года до 3 лет – подгрупповая;
- в дошкольных группах - подгрупповые, фронтальные.
Одной из форм непосредственно-образовательной деятельности является «Занятие», которое рассматривается как - занимательное дело, без отождествления его с занятием как дидактической формой учебной деятельности. Это занимательное дело основано на одной из специфических детских деятельностей (или нескольких таких деятельностях – интеграции различных детских деятельностей), осуществляемых совместно со взрослым, и направлено на освоение детьми одной или нескольких образовательных областей (интеграция содержания образовательных областей).
В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводится физкультминутка. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.
Непосредственно-образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста осуществляется в первой и во второй половине дня (после дневного сна - не чаще 2-3 раз в неделю).
Непосредственно-образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла занимает не менее 50% общего времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность.
Непосредственно-образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности (вторник, среда), сочетается с физкультурными и музыкальными занятиями.
Общественно-полезный труд детей старшей и подготовительной групп проводится в форме самообслуживания, элементарного хозяйственно-бытового труда и труда на природе (сервировка столов, помощь в подготовке к занятиям). Его продолжительность не превышает 20 минут в день.
Учебный план. Инвариантная часть.
Образовательная деятельность | Группа/количество | |||
IМладшая группа 1,5-3 г. | IIмладшая группа 3-4 г. | Средняя группа 4-5 лет | Подготовительная к школе 5-7 лет | |
Расширение ориентировки и развитие речи | 3 | |||
Развитие движений | 2 | |||
Действия со строительным материалам | 1 | |||
Действие с дидактическим материалом | 2 | |||
Музыкальное | 2 | |||
Познание -познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность - формирование целостной картины мира - формирование элементарных математических представлений | 1 1 | 1 1 | 1 1 2 | |
Коммуникация, чтение художественной литературы Обучение грамоте | 1 | 1 | 2 1 | |
Художественное творчество Рисование Лепка Аппликация | 1 0,5 0,5 | 1 0,5 0,5 | 2 0,5 0,5 | |
Физическая культура | 3 | 3 | 3 | |
Музыка | 2 | 2 | 2 | |
Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности | Не более 10 мин | Не более 15 мин | 20 мин. | 30 мин |
Перерыв между видами деятельности | 1- утром, второе во 2-й половине дня | 10 мин. | 10 мин | |
Итого: Объем нагрузки/кол-во, время в неделю | 10 1ч. 30мин | 10 2ч. 30мин | 10 3 ч. 20 мин | 15 7 ч. 30 мин |
Учебный план. Вариативная часть.
Вид организованной деятельности | Группа/количество | ||
IIмладшая группа 3-4 г. | Средняя группа 4-5 лет | Подготовительная к школе 6-7 лет | |
Хореография | 1 | 2 | 2 |
Продолжительность | 15 мин | 20 мин. | 30 мин |
Итого: Объем нагрузки/кол-во, время в неделю | 1 15мин | 2 40 мин | 2 60 мин |
