Образовательная программа

Государственное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного педагогического профессионального образования Центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический центр» Приморского района Санкт-Петербурга

ПРИНЯТА УТВЕРЖДАЮ на заседании Совета ИМЦ Директор ИМЦ

ИМЦ Приморского района Приморского района

___ июня 2014года _______

_____ июня 2014года

Образовательная программа

дополнительного профессионального образования (повышение квалификации)

«Преподавание естественно - научных дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС (стандартами второго поколения)»

(72 часа)

Разработана

методист

Санкт-Петербург

2014г

Пояснительная записка

Цель: Программа рассчитана на развитие профессиональной компетентности учителей естественных предметов с целью повышения квалификации, с учётом требований ФГОС. Обучение учителей естественных предметов новым методикам, вариативным формам и технологиям обучения, индивидуально-ориентированное обучение. Реализация активных методов работы и формирование навыков учителей естественных предметов в использовании новых компьютерных технологий и интерактивных методов работы (ИД, планшеты, электронные учебники, ЭОР, возможности дистанционного обучения), умение работать с оперативной системой с открытым кодом. Совершенствование качества преподавания, оценки урока, воспитание талантливых учащихся, исследователей в режиме Учитель-ученик. Обучение учащихся с разными типами восприятия информации при интеграции естественнонаучного и лингвистического образования, формирование андрагогической компетентности учителя. Экологическое образование в деятельности учителя-естественника. Социально-экологическая специфика Северо-западного региона в стратегии решений всемирной теории устойчивого развития общества. Категория слушателей: учителя естественно - научных предметов, методисты ОУ района, председатели МО учителей разных предметов. Срок обучения:36 часов, 30 недель; 7,5 месяцев Форма обучения: очная Режим занятий: 4 часа в день, 2 раза в месяц

Учебный план Образовательной программы повышения квалификации «Преподавание естественно - научных дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС (стандартами второго поколения)»

№ п/п	Наименование разделов и дисциплин	Всего часов	В том числе	Формы контроля
Лекции	Практические занятия
Модуль: Физика, астрономия, естествознание (темы)
1	Методика преподавания физики. Педагогика сотрудничества.	36	18	18	Защита курсовой работы
2	Современный урок физики в свете требований ФГОС.	36	20	16	Защита курсовой работы
3.	Информационные технологии в деятельности учителя физики (moodle и др.).	36	22	14	Защита курсовой работы
Тема 1 «Методика преподавания физики»
№ п/п	Наименование разделов и дисциплин	Всего часов	В том числе	Формы контроля
Лекции	Практические занятия
1	Методы развития творческих способностей: эвристического диалога, исследовательской деятельности, компетентностные.	4	2	2	Круглый стол
2	Формирование целостной научной картины мира; овладение  научным подходом решения различных задач. Исследовательская деятельность в режиме Учитель-ученик.	4	2	2	Круглый стол
3	Формирование умений безопасного и эффективного использования лабораторного оборудования, проведения точных измерений и адекватной оценки полученных результатов. Школа лаборантов. Работа в сети, использование блогов и сайтов, вебинаров.	4	2	2	Коллоквиум.
4	Использование ЭОР, новой техники, дистанционное и сетевое взаимодействие. Новые формы презентаций в Prezi, новое Power Point.	4	2	2	Круглый стол
5	Создание условий овладения понятийным аппаратом и символическим языком физики, опираясь на базовые математические знания. Вариативность технологий.	4	2	2	Коллоквиум
6	Развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера с использованием справочных материалов, компьютера  при практических расчётах. Развитие творческих способностей учащихся.	4	2	2	Коллоквиум
7	Обучение учащихся с разными типами восприятия информации при интеграции естественнонаучного и лингвистического образования  Индивидуальный подход, вариативность возможностей.	4	2	2	Коллоквиум
8	Научные методы познания, наблюдения физических явлений, проведения опытов, экспериментальных исследований, прямых и косвенных измерений с использованием аналоговых и цифровых измерительных приборов	3	2	1	Круглый стол
9	Концепция устойчивого развития, экосистемной познавательной модели, прогноз экологических рисков, безопасности жизни, качества окружающей среды.	3	2	1	Круглый стол
	Итоговый контроль: зачёт	2	0	2	Защита курсовой работы
Итого часов:	36	18	18

Тема 2. Современный урок физики в свете требований ФГОС. (Предметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования с учётом общих требований Стандарта)

№ п/п	Наименование разделов и дисциплин	Всего часов	лекции	Практические занятия	Формы контроля
1	Новые образовательные стандарты – новый формат урока. Принципы системного анализа урока.	2	1	1	Коллоквиум
2	Владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами. Дидактические и коммуникативные формы организации процесса обучения	2	1	1	Круглый стол
3	Формирование образовательной ситуации на уроке. Использование мультимедийных средств и ресурсов. Исследовательская деятельность Учитель-ученик.	4	2	2	Коллоквиум
4	Универсальные учебные действия (УУД). Из опыта работы	6	4	2	Из опыта работы
5	Логика, мышление, речь. Развитие умения точно и грамотно выражать свои мысли с применением математической терминологии и символики, проводить классификации, логические обоснования, доказательства утверждений.	4	2	2	Коллоквиум
6	Вариативность технологий. Создание условий обучения способствующих пониманию физических основ и принципов действия (работы) машин и механизмов, средств передвижения и связи, бытовых приборов, промышленных технологических процессов, влияния их на окружающую среду; осознание возможных причин техногенных  и экологических катастроф.	4	2	2	Круглый стол
7	Урок как форма организации совместной деятельности учителя и учащихся. Обучение сопоставлению экспериментальных и теоретических знаний с реалиями жизни, умениям формулировать гипотезы, конструировать,  проводить эксперименты, оценивать полученные результаты. Владение компьютерными технологиями, школа лаборантов.	3	2	1	Круглый стол
8	Технологическая карта, Использование Интернет во фрагментарном режиме.	4	3	1	Коллоквиум
9	Научная составляющая обучения. Формирование представлений о закономерной связи и познаваемости явлений природы, об объективности научного знания; о системообразующей роли физики для развития других естественных наук, техники и технологий;  научного мировоззрения.	3	2	1	Коллоквиум
10	Работа в режиме Учитель-ученик. Здоровьесберегающие и развивающие технологии.	2	1	1	Круглый стол
	Итоговый контроль: зачёт	2	-	2	Защита курсовой работы
Итого часов	36	20	16

Тема3:«Информационные технологии в деятельности учителя физики (Moodle и др)

1	Наименование разделов и дисциплин	Всего часов	лекции	Практические занятия	Формы контроля
1	ИКТ в развитии творческой личности и как средство достижения образовательных результатов при внедрении ФГОС, математических методов.	3	2	1	Круглый стол
2	Активизация учебного процесса с помощью мультимедийных технологий, интерактивного устройства MIMIO и других ИД, планшетов, пультов.	4	2	2	коллоквиум
3	Сетевое взаимодействие. Использование видео конференций: например видеоконференции на платформе "Hangouts" в Google Chrome, чатов: например ooVoo, видео страниц сайтов школ, вебинаров.	3	2	1	Видео конференция
4	Дистанционное обучение – одна из форм создания доступной среды. Возможности оболочки moodle. Работа в режиме Учитель-ученик. Блоги и сайты учителей.	4	2	2	Представление продукта
5	Использование ИКТ на интегрированных уроках естествознания и лингвистики Программа Mimiostudio; из опыта работы ГБОУ № 000 и УУД засл. уч. РФ	4	2	2	Коллоквиум
6	Возможности использования интерактивных ресурсов мультимедиа, электронных учебников в образовательном процессе.	3	2	1	Круглый стол
7	Использование облачных технологий Google. Работа в сети.	3	2	1	Круглый стол
8	Комплексное использование средств ИКТ в обучении Создание презентаций в Prezi, по-новому в Power Point, принтер 3D, диод 2D и др.	3	2	1	Коллоквиум
9	Интерактивное обучение с использованием кейс-технологий и др. Вариативность технологий.	3	2	1	Беседа
10	Возможности использования современных средств обучения на уроках физики (ИНТОКС, ФТШ, школа 239 и др	4	2	2	Коллоквиум
Форма контроля: зачёт	2	-	2	Защита курсовой работы
Итого:	36	20	16

Учебно-методический комплекс.

1., Как подготовить и провести открытый урок (современная технология) М.2004г. 2. , , Самостоятельная работа слушателей в системе постдипломного образования. АППО 2003г. 3. Библиотека нормативных правовых актов в помощь работникам образования. ИФ «Образование в документах». Москва, 20Методическая служба – петербургской школе АППО СПб 2006г. 5. Современный урок:тенденции, возможности, анализ СПбАППО, 20 Урок как педагогический феномен. Учебно - методическое пособие СПб. КАРО 2005. 7., Горчакова - Сибирская проектирование. М. изд-во "Академия" 20Булатова современного урока. М. Изд. центр Академия" 20 Ключевые понятия школьной физики и их применение при решении задач. – М.: МАКС Пресс, 2003. – 25 с. 10. , . Лабораторный практикум по физике. Серия: Профессиональное образование Форум, Инфра-М, 2003 г. 11.Абрахам Гарольд Маслоу Мотивация и личность СПб 2001 ЕВРАЗИЯ. . 12.Асташова : проблема выбора и формирование ценностей.- М.20Проект «Экологическая политика Санкт-Петербурга до 2030 года», Правительство Санкт-Петербурга 19 сентября 2012 года, первое заседание «Совета по проблемам охраны окружающей среды».