Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Куйтунская средняя общеобразовательная школа №1»
р. п.Куйтун
Внеклассное мероприятие
«Не пером пишут, а умом!»
Выполнила:
,
учитель начальных классов
2013г.
«Не пером пишут, а умом!»
(Внеклассное мероприятие по русскому языку 2 класс)
Задачи: Закреплять знания, умения, навыки учащихся.
Активизировать познавательную деятельность через групповую форму
работы.
Пробудить интерес к языку, используя занимательные задания.
Развивать наблюдательность, внимание.
Вступительная часть.
- Нашу встречу хочется начать с загадки.
---- и поит, и кормит. ---- и до Киева доведет.
-Какое слово пропущено в пословицах?
-Конечно, это язык. Ну, а сегодня он не до Киева доведет одну из команд, а до победы.
Итак, главный гость сегодня - его величество Русский язык. Могуч и прекрасен наш русский язык. Послушайте, что говорили о нем выдающиеся русские писатели.
Ученик 1. Александр Сергеевич Пушкин с уважением относился к родному языку.
По его мнению «русский язык-это выразительный и звучный язык, гибкий и мощный в своих оборотах и средствах. Ему свойственны величавая плавность, яркость, простота и гармоническая точность».
Ученик 2. «Русский язык – настоящий, сильный, где нужно - строгий, серьезный,
где нужно-страстный, где нужно – бойкий и живой». Так считал Лев
Николаевич Толстой. Обращаться с языком кое-как - значит и мыслить
кое-как.
Ученик 3. Иван Сергеевич Тургенев в 1882 году посвятил русскому языку
стихотворение в прозе.
«Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины
ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и
свободный русский язык! Не будь тебя как не впасть в отчаяние при виде
всего, что совершается дома!»
Ученик 4. Иван Сергеевич Тургенев предупреждал: «Берегите наш язык, наш
прекрасный русский язык, этот клад, это достояние переданное нам
нашими предшественниками».
Ученик 5. Язык, великолепный наш язык.
Речное и степное в нем раздолье.
В нем клекоты орла и волчий рык,
Напев, и звон, и ладан богомолья.
Ученик 6. В нем воркованье голубя весной,
Взлет жаворонка к солнцу выше, выше.
Березовая роща, свет сквозной.
Небесный дождь, просыпанный по крыше…
- С какой любовью к родному языку написано стихотворение! Все собрано в нашем языке. Надо лишь умело и бережно к нему относиться.
Отборочный тур.
- Я приглашаю вас принять участие в увлекательной и полезной игре. Игре с широким названием «КВН». Вы проверите свой интеллект и сообразительность, приобретете новые знания, расширите кругозор. Ну а девизом игры будет русская народная пословица «Не пиром пишут, а умом».
Какие команды примут участие в сегодняшней игре?
Знакомство с командами. Приветствие.
1 команда «Веселые ребята».
Мы веселые ребята, Мы отвечаем дружно,
И не любим мы скучать, И здесь сомнений нет-
С удовольствием мы с вами Сегодня будет дружба
В КВН будем играть. Владычицей побед.
2команда «Дружные ребята».
Пусть острей кипит борьба, И соревнуясь вместе с вами,
Сильней соревнование. Мы останемся друзьями.
Успех решает не судьба, Пусть борьба кипит сильней,
А только наши знания! И наша дружба крепнет с ней.
-Мы с вами собрались, чтобы «поболеть» за своих товарищей и просто отдохнуть. Но есть люди, которые пришли сюда поработать. Они любезно согласились взвалить на себя тяжкое бремя ответственности за выставленные оценки. Речь идет о нашем уважаемом жюри.
Судить будут игру ……
-Итак, команды готовы?
-Определим команду, которая первой начнет игру. Для этого нужно расставить буквы в определенной последовательности и прочитать фразу. Кто быстрее это сделает, тот и начнет игру.
9 | 2 | 4 | 8 | 1 | 10 | 6 | 3 | 7 | 12 | 5 | 11 | 13 |
о | п | р | п | в | б | д | е | к | д | е | е | е |
( Вперед к победе!)
Игровая часть
1конкурс «Разминка»
-За каждый правильный ответ, команда получает 1 балл.
. Сколько букв в русском алфавите?
. Сколько гласных звуков в нашем языке?
. Какой знак препинания чаще всего используется в конце предложения?
. Сколько в русском языке букв, которые не обозначают звуки?
. Как назвать одним словом и Тортилу, и медлительного человека?
. Каким словом можно назвать и дорожную разметку, и животное?
. Мысль, которую выразили словами.
. Принятый порядок расположения букв в азбуке.
. Из чего состоят предложения?
. Два или несколько предложений, связанных по смыслу.
. Ча-ща, пишу с буквой (а)?
.Чу-щу, пишу с буквой (у)?
2 конкурс.
( Упражнение на развитие концентрации внимания и его устойчивости.)
-На бланке напечатаны буквы в случайном порядке. Просмотрите внимательно каждую строку и попытайтесь обнаружить слова. Отыщите слова и запишите на листок. У данных слов поставьте знак ударения.
Арепкавьърколобоквремчдмашаозозолушкаыуэнвоькурочкаэдволкосъэвымечтеремвэпечкаморумсказкавятипвавуфысвмрольивсяч
(Репка, колобок, Маша, Золушка, курочка, волк, терем, печка, сказка.)
-Из какого литературного жанра взяли эти слова?
Игра для болельщиков « Подбери пару».
отец-мать внук-внучка мальчик-девочка
дедушка-бабушка мужчина-женщина бык-телка
сын-дочь дядя-тетя кот-кошка
брат-сестра сосед-соседка волк-волчица
3 конкурс капитанов.
-Прочитайте слова справа налево. Из какой сказки данные персонажи? Кого здесь не хватает?
Абаб, дед, акшым, окчия, акчорук абяр ( Курочка ряба)
Акбаб, дед, акчунв, акчуж, акшок, акшым ( Репка)
Цяаз, клов, ьдевдем, коболок, абаб, дед, алис (Колобок)
Ьдевдем, клов, акшугял, акшым, алис, цяаз( Теремок)
4 конкурс «Загадки звуков и слогов».
Пальма или сосна?
- На каком дереве растут кокосы? В названии дерева звуков меньше, чем букв.
Гадюка или уж?
-Какая из змей неядовитая? В слове - отгадке один слог.
Клест или снегирь?
-У каких птиц птенцы появляются не весной, а зимой? В слове-отгадке количество звуков и букв одинаковое.
Илья Муромец или Алеша Попович?
-Кто из русских богатырей победил Соловья-разбойника? У имени героя есть гласная буква, которая обозначает два звука.
Алеша Попович или Добрыня Никитич?
-Кто из них «грамоте не учился, за книги не садился, а учился с малых лет копьем владеть, из лука стрелять, богатырских коней укрощать»? В имени богатыря гласных букв больше, чем согласных.
Иртыш или Обь?
-На какой реке стоит город Новосибирск? В названии реки есть буква, которая не обозначает звука.
Север или юг?
-Внутри компаса есть магнитная стрелка - сине-красного цвета. Куда показывает красный конец стрелки: на север или на юг? В слове-отгадке есть буква, которая обозначает два звука.
Сосна или ель?
-У какого дерева иголки короче? В слове-отгадке есть буква, которая не обозначает звука, но указывает на мягкость согласного, стоящего впереди.
Дуб или клен?
-На каком дереве растут желуди? Слово-отгадка заканчивается глухим согласным звуком.
Акула или щука?
-Кто из них живет в реке? В отгадке все согласные звуки глухие.
Налим или сом?
-У какой из рыб нет чешуи? В отгадке все согласные звуки звонкие.
Галка или ворона?
-Кто из птиц больше? В отгадке все согласные звуки звонкие и твердые.
5 конкурс
Командам раздаются карточки с четверостишиями ( на карточках написаны только первые части стихотворных строк) и полоски с продолжениями строк. Надо разложить полоски правильно, чтобы каждая оказалась на своем месте, по смыслу написанного.
1команде: 2команде:
Злой кабан…(давал гудки), Кот…(накрыт к обеду был),
Пароход…(томился в клетке), Чиж…(усами шевелил),
Соловей…( сидел на ветке), Рак…(летал под облаками),
Дикобраз…(точил клыки). Стол…(гонялся за мышами).
Игра для болельщиков.
-Добавьте недостающее слово- название животного.
Голоден как(волк), труслив как (заяц), колючий как (еж), хитер как (лиса), здоров как (бык), нем как ( рыба), упрям как (осёл), болтлив как (сорока), надут как ( индюк).
Подведение итогов. Награждение команд.
Список использованной литературы:
1. К тайнам нашего языка. Учебник для 2 класса по русскому языку. Ассоциация XXI век, 2010
2. Бондаренко язык для весёлых девочек и мальчиков. Новосибирск,2005
