Специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа-интернат IV вида

Викторина по природоведению

для учащихся 2 классов

«Про леса и лесные чудеса»

Выполнила: учитель 2 класса

Провели: учителя 2-х классов

,

20учебный год

Цель мероприятия:

· проверить и углубить знания детей о живой природе;

· воспитывать любовь и бережное отношение к природе;

· развивать сообразительность, фантазию;

· способствовать развитию умения работать в команде.

Ход мероприятия

1 Учитель:

Добрый день! Мы рады приветствовать всех вас на интеллектуальной викторине «Про леса и лесные чудеса», и сейчас давайте отправимся в лес только не за грибами, не за ягодами, а за чудесами. Да, да, за чудесами!

Звучит музыка леса.

2 Учитель:

Даже взрослые встречаются на лесных тропинках с неведомым, таинственным, удивительным. А уж ребята!.. Что ни шаг, то для них новое чудо. Хоть в лукошко собирай!

1 ученик

Когда ты идёшь по тропинке лесной,

Вопросы тебя обгоняют гурьбой.

Одно «Почему» меж деревьями мчится,

Летит по пятам за неведомой птицей.

Другое – пчелою забралось в цветок,

А третье – лягушкою скок в ручеёк.

2 ученик

Сидит «Отчего» на зелёном листке,

«Куда» полетело верхом на жуке,

«Зачем» вслед за ящеркой влезло на пень.

Вопрос за вопросом, и так целый день.

Пойдём вместе с нами тропинкой лесной

Ответы искать под зелёной листвой.

1 Учитель:

В нашем весёлом путешествии мы должны вспомнить многое из жизни обитателей леса, разгадать тайны. Это ответственное дело поручается 2 командам.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2 «А» - «Следопыты», 2 «Б» - «Лесные человечки»

Представление команд.

Мы ребята-следопыты

Сразу станем знамениты.

Не боимся трудностей похода,

С радостью встречает нас природа!

Мы – лесные человечки,

Тоже не сидим на печке.

Мы живём в лесу глухом

Охраняем наш родимый дом.

.

1 Учитель:

С командами мы познакомились, теперь познакомимся с жюри (В жюри учителя начальных классов)

2 Учитель:

Ребята, сегодня будет много конкурсов. Жюри будет оценивать ваши ответы и за правильные будет вам вручать зеленые листочки (из картона). Чья команда соберет большее количество листочков, та и станет победителем.

1 Учитель:

Когда отправляешься в трудное путешествие, надо быть уверенным, что рядом с тобой твои верные друзья, надо уметь работать в команде. Запомните правила игры: не выкрикивать, если знаете ответ; ждать пока ответит другая команда и отвечать, только обсудив ответ с участниками своей команды. Ну что готовы? Тогда начнём.

1 конкурс - «Разминка» (2 Учитель)

У вас на столах лежат сигнальные карточки. Я буду задавать вопросы, а вы, если знаете ответ, то поднимаете карточку и отвечаете. Чья команда ответит на большее количество вопросов, та и победит в этом конкурсе.

- Перед какой погодой птицы перестают петь? (Перед дождливой)

- Почему в ясный день ласточки летают высоко, а перед дождем – над самой землей? (Перед дождём мухи и мошкара опускаются ближе к земле)

- Кто зимой голодает, а летом сыт? (Волк)

- Какая птица является символом мудрости? (Сова)

- Клюв, какой птицы напоминает щипчики? (Клеста. Клюв у этой птицы загнут крест на крест, он как будто сжат, сдавлен. За крестообразный клюв птицу и прозвали клестом)

- О ком говорят: «Трудится, не открывая глаз и не покладая рук?» (О кроте)

Жюри оценивает ответы и даёт команде – победителю знак отличия.

2 конкурс - «Узнай птицу по голосу» (с использованием материала презентации) (1 Учитель)

Чайка

Филин

Ворона

Дятел

-Какую птицу не встретишь в лесу? (чайку)

Жюри оценивает ответы и даёт команде – победителю знак отличия.

3 конкурс - «Что растёт в лесу» (2 Учитель)

Нужно отгадать, про какое растение так говорят. Я вам даю карточки с заданием и ответами, но 2 из ответов неправильные, их на карточке нужно зачеркнуть.

-Что за трава, которую узнает даже слепой? (крапива)

-Красна, сладка, душиста, растёт низко, к земле близко (земляника)

-Зелена, а не луг,

Бела, а не снег,

Кудрява, а не голова (берёза)

-Никто не пугает, а вся дрожит (осина)

(крапива, ромашка, дуб, земляника, берёза, осина)

Жюри оценивает ответы и даёт команде – победителю знак отличия.

4 конкурс – «Обитатели леса» (1 Учитель)

-Ребята, а кого мы называем обитателями леса? (животных, насекомых, птиц).

-Верно. Каждая команда подготовила свои загадки об обитателях леса, и они сейчас их загадают. Кто знает ответ, сразу поднимает сигнальную карточку. Кто больше даст правильных ответов, тот и победит.

Отгадки появляются после названия ответа (презентация)

Загадки для команды «Следопыты»

Непоседа, пестрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая (Сорока)

В лесу у пня суетня, беготня,

народ рабочий весь день хлопочет (Муравьи)

Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко. (Лось)

Загадки для команды «Лесные человечки»

Окраской сероватая,

Походкой мешковатая.

Повадкой вороватая,

Крикунья хрипловатая (Ворона)

Есть на речках лесорубы

В серебристо-бурых шубах.

Из деревьев, веток, глины

Строят прочные плотины. (Бобры)

Сок из цветов она берёт и копит в сотах сладкий мёд. (Пчела)

Жюри оценивает ответы и даёт команде – победителю знак отличия.

5 конкурс – «Лесные чудеса» (2 Учитель)

-В этом конкурсе участвуют сразу 2 команды. Команда, которая знает ответ, сразу поднимает сигнальную карточку и отвечает. У какой команды будет больше правильных ответов, та и победит в этом конкурсе.

Использование презентации

- Чьё это гнездо? (Осиное)

-Нос долог, а голос тонок.

Кто его убьёт, тот свою кровь прольёт.

(Комар)

- Самое сильное по отношению к собственному весу насекомое?

(Жук – носорог. При весе в 14 г он способен тащить груз в 1580 г.)

- Воздушный хищник, который схватывает на лету мух, комаров, бабочек.

(Стрекоза)

- Какое растение является хищником для насекомых? (Росянка)

- Кого называют «Царём зверей»? (Льва)

- Какое животное называют «санитаром леса»? (Волка)

Дополнение

Именно волк поддерживает равновесие, не давая травоядным сильно размножаться. Человеку пришлось сильно снизить, а кое-где и полностью прекратить истребление волков. В прошлом некоторые страны даже были вынуждены закупать этих хищников. Ведь в первую очередь волки всегда нападают на больных и ослабленных животных. За это их по праву называют санитарами леса.

читалось как священное животное. Его именем названо созвездие. Взрослые животные не терпят друг друга и иногда поедают своих собратьев.

Жюри оценивает ответы и даёт команде – победителю знак отличия.

6 конкурс - «Зоошутки» (1 Учитель)

Нужно в этом конкурсе догадаться, какие животные перепутались. Участвуют сразу две команды. Не забывайте использовать сигнальные карточки. (На экране материал презентации)

-Назовите животных, которых видите на экране.

Петух, кошка, гусь.

-Назовите насекомых…

Стрекоза, бабочка, божья коровка.

-Назовите животных…

Зебра, олень, жираф

Жюри оценивает ответы и даёт команде – победителю знак отличия.

А теперь последний – самый сложный конкурс (7конкурс) (2 Учитель)

Этот конкурс на внимание, называется он «Послание дикобраза».

Проследи за стрелками глазами,

Собирая буквы по одной,

И тогда посланье дикобраза

Явится само перед тобой.

П

У

С

Г

Л

А

З

Р

Т

С

О

!

Ы

Б

Ь

Т

И

М

У

И

Ы

К

А

О

И

Л

У

Д

У

Т

Т

В

О

М

И

К

М

И

Г

1

6

7

2

5

4

3

8

9

10

(Пусть будут твои ум и глаз острыми как мои иглы!)

Команды читают послания, жюри оценивает их работы.

1 Учитель: Вот и подошла к концу наша викторина и пора посчитать знаки отличия – зелёные листочки.

-Команда «Следопыты» набрала … листочка, команда «Лесные человечки» - … листочка. Победила команда ….

Награждение команды победителей.

2 Учитель: В заключение нашей викторины, конечно же, мы не можем не сказать о том, что нужно беречь и любить природу, заботиться и помогать животным. Давайте прочитаем наши удивительные стихи.

Мы любители природы,

Ей мы служим, что есть сил,

Чистый и прозрачный воздух

Нам, друзья, необходим!

Чистыми должны быть воды

Океанов, моря, рек,

И об этом должен помнить

Каждый умный человек.

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса.

Мы хотим, чтоб солнце грело,

И берёза зеленела,

И под ёлкой жил смешной,

Ёж колючий дорогой.

Без природы в мире людям

Даже дня прожить нельзя,

Так давайте ж к ней мы будем

Относиться как друзья!!!