Частица как часть речи

Автор проекта
Фамилия, имя отчество
Регион	РК
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ	Сыктывкар
Номер и/или название школы/ОУ	КГПИ
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
«Частица как часть речи.»
Краткое содержание проекта
Данный проект предназначен для обогащения и укрепления знаний. Работа нацелена на подробное изучение частиц в 7 классе. В данном проекте будут рассмотрены вопросы правописании частиц, разряды частиц, употребление их в речи. По окончании изучения данной темы ученикам даются задания в творческой форме для закрепления знаний и навыков по данной теме. Работа над проектом будет способствовать формированию у учащихся коммуникативных умений и языковой компетенции, развитию интеллектуальных и креативных способностей.
Предмет (-ы)
Русский язык
Класс (-ы)
Средняя и старшая школа 7класс
Приблизительная продолжительность проекта
4 урока по 45 минут
Основа проекта
Образовательные стандарты
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
1. Показать отличие частиц от знаменательных частей речи, сходство и отличие их от других служебных частей речи. 2. Уметь определять роль частиц в предложении. 3. Создать ситуацию успеха на уроке.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос	Зачем нужны части речи?
Проблемные вопросы учебной темы	Какие разряды частиц бывают? Почему разряды частиц так называются? Каково правильное написание частиц? Как правильно употреблять и разграничить на письме частиц НЕ и НИ?
Учебные вопросы
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом	Ученики работают над проектом и выполняют задания	После завершения работы над проектом
Оценивание исходных знаний ученика, навыков, позиций и заблуждений в ходе устного опроса и беседы.	Лист наблюдения «Умение обучающихся самостоятельно работать на занятии». Самооценка работы в группе. Оценочные листы (презентации, буклеты, рефераты).	Критерии оценивания буклета. Критерии оценивания презентации.
Описание методов оценивания
Сведения о проекте
Самостоятельное мышление, умение самому увидеть проблему и наметить пути её решения, способности в работе с большим объёмом информации
Учебные мероприятия
Четкое описание учебного цикла — объем и последовательность учебных заданий, описание деталей выполнения учащимися планирования своего обучения
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)
Ученик, для которого язык преподавания не родной
Одаренный ученик
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
Компьютер (-ы), принтер, сканер, другие типы Интернет-соединений.
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.
Материалы на печатной основе	Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал, научные журналы и т. д.
Другие принадлежности
Интернет-ресурсы
Другие ресурсы