Рациональное природопользование

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Калининградский государственный технический университет»

Утверждаю Проректор по учебно- методической работе п\п «01» ноября 2013 г

.

Рабочая программа дисциплины

Рациональное природопользование

Математический и естественнонаучный цикл, вариативная часть

(дисциплина по выбору)

Направление подготовки

280700 – Техносферная безопасность

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Факультет промышленного рыболовства

Кафедра – разработчик – кафедра ихтиологии и экологии

Калининград 2013

1 Цели и задачи дисциплины.

Цель освоения дисциплины студентами заключается в формировании у них знаний основных закономерностей природопользования, соответствующих принципам устойчивого развития биосферы.

Задачами дисциплины является:

- знакомство с природно-ресурсным потенциалом Земли и современным характером его использования;

- получение представления об устойчивом использовании природных ресурсов как отдельных регионов, так и всей планеты;

- изучение нормативно-правовой базы природопользования в России и основных международные документы по этой теме.

2 Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Рациональное природопользование» является дисциплиной по выбору вариативной части математического и естественнонаучного цикла основной образовательной программы высшего профессионального образования.

При изучении дисциплины используются знания и навыки, полученные по результатам освоения дисциплины «Экология» и « Медико-биологические основы безопасности»

Знания и навыки, полученные при освоении дисциплины «Рациональное природопользование» используются при изучении дисциплин «Промышленная экология», «Экологическая экспертиза проектов в пищевой промышленности», а также при выполнении выпускной квалификационной работы и в профессиональной деятельности.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины «Рациональное природопользование» у обучающегося формируются следующие общекультурные (ОК) компетенции (или их элементы), предусмотренные ФГОС ВПО:

-владение культурой безопасности и риск - ориентировочным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-7);

- способность использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-11);

- способность к абстрактному и критическому мышлению, исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способность к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций (ОК-12);

- способность пропагандировать цели и задачи обеспечения безопасности человека и природной среды в техносфере (ПК-11);

-готовность использовать знания по организации охраны труда, охраны окружающей среды и безопасности в чрезвычайных ситуациях на объектах экономики (ПК-12).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- методы анализа взаимодействия человека и его деятельности со средой обитания;

- факторы, определяющие устойчивость биосферы;

- естественные процессы, протекающие в атмосфере, гидросфере, литосфере;

- характеристики возрастания антропогенного воздействия на природу, принципы рационального природопользования;

- опасности среды обитания (виды, классификацию, поля действия, источники взаимодействия, теорию защиты).

уметь:

- осуществлять в общем виде оценку антропогенного воздействия на окружающую среду с учетом специфики природно-климатических условий;

владеть:

- навыками анализа получаемой информации, формулирования выводов и заключений, подготовки презентационного материала, публичного выступления.

4 Структура и содержание дисциплины

4.1 Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (ЗЕТ), т. е. 144 академических часа, из них 60 часов – аудиторные занятия (АЗ), 84 – самостоятельная работа студентов (СРС). Итоговая аттестация по дисциплине в пятом семестре – экзамен. Более подробные сведения о структуре дисциплины, видах, трудоемкости и формах контроля учебной работы студентов можно увидеть в таблице, приведенной ниже.

№ п/п	Тема дисциплины	Семестр	Неделя семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (часы)	Формы текущего контроля успеваемости. Форма итоговой аттестации
АЗ	СРС	Всего часов
Лекции	ЛР*	ПЗ*
1	Определение рационального и нерационального природопользования, цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе	5	1	2	-	2	4	8	Контроль на ПЗ
2	Топливно-энергетические ресурсы Агроклиматические и рекреационные ресурсы	2-3	2	2	4	4	12	Контроль на ПЗ Защита ЛР
3	Земельные ресурсы,.Водные ресурсы	4-5	2	2	4	4	12	Контроль на ПЗ Защита ЛР
4	Минерально-сырьевые ресурсы. Биологические ресурсы	6-7	2	2	4	4	12	Контроль на ПЗ Защита ЛР
5	Методологические принципы природопользования	8-9	2	2	4	6	14	Контроль на ПЗ Защита ЛР
6	Основы законодательства РФ по вопросам природопользования. Система управления природопользованием в РФ.	10-11	2	2	4	6	14	Контроль на ПЗ Защита ЛР
7	Международные соглашения по природопользованию	12-13	2	2	4	6	14	Контроль на ПЗ Защита ЛР
8	Мировые тенденции в природопользовании. Концепция устойчивого развития и природопользование	14-17	2	2	4	6	14	Контроль на ПЗ Защита ЛР
Подготовка к экзамену и его сдача					44	44	экзамен
Итого по дисциплине			16	14	30	84	144	экзамен
60

ПЗ* - практические занятия, ЛР* - лабораторные работы; СРС – самостоятельная работа студентов.

4.2 Теоретические занятия (лекции)

№ п/п	Тема	Содержание	Кол-во часов
1	Определение рационального и нерационального природопользования, цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе.	Определения и история развития природопользования. Основные понятия природопользования. Классификации природных ресурсов.	2
2	Топливно-энергетические ресурсы Агроклиматические и рекреационные ресурсы	Истощение не возобновляемых источников энергии и деградация среды обитания - причины долговременной неустойчивости общества. Ресурсные, технологические и экологические аспекты получения энергии в теплоэнергетике, атомной и гидроэнергетике. Нетрадиционные источники энергии. Энергетические проблемы Калининградской области. Температурный режим, влажность и солнечная радиация как ресурсы. Количественные показатели агроклиматических ресурсов. Рекреационные возможности Калининградской области.	2
3	Земельные ресурсы Водные ресурсы	Количественные показатели земельных и почвенных ресурсов в различных регионах и странах. Характер использования и причины деградации земельных ресурсов (аридизация, эрозия, засоление). Методы борьбы с разрушением земельных ресурсов. Состояние и характер использования водных ресурсов на планете, в России и Калининградской области. Основные положения эффективного водного менеджмента.	2
4	Минерально-сырьевые ресурсы. Биологические ресурсы	Объемы и распределение запасов основных минерально-сырьевых ресурсов на планете. Минерально-сырьевые возможности России и Калининградской области. Роль животных в биосфере и жизни человека. Биоразнообразие как ресурс. Основные принципы рационального лесного и охотничьего хозяйств. Биоресурсы Мирового Океана и тенденции в их использовании.	2
5	Методологические принципы природопользования	Соразмерность изъятия ресурсов природно-ресурсному потенциалу, приоритет предупреждения негативных последствий перед мерами по их минимизации, охрана природы в процессе ее использования. Технологические принципы эффективного использования ресурсов.	2
6	Основы законодательства РФ по вопросам природопользования. Система управления природопользованием в РФ.	Основные нормативно-правовые акты по природопользованию в РФ. Эволюция государственных органов управления природопользованием в РФ, ее современная структура. Противоречия, возникающие в результате отраслевого разделения этих органов и относительно низкого статуса природоохранных служб.	2
7	Международные соглашения по природопользованию	Международные соглашения по природопользованию, ратифицированные РФ.	2
8	Мировые тенденции в природопользовании. Концепция устойчивого развития и природопользование	Расширение интеграционных процессов в природопользовании. Возможности перехода на модель самоподдерживаемого (устойчивого) развития. Решения конференции ООН в Рио. Национальные программы перехода к устойчивому развитию.	2
	Итого		16

4.3 Лабораторные занятия

№ п/п	№ темы	Темы лабораторных занятий	Кол-во часов
1	2	Расчет количественных и качественных показателей агроклиматических ресурсов.	2
2	3	Определение состояния и характера использования водных ресурсов	2
3	4	Анализ эффективности использования методов определения минерально-сырьевых и биологические ресурсов	2
4	5	Методологические подходы к принципам природопользования	2
5	6	Исследование нормативной практики в вопросах природопользования в РФ.	2
6	7	Исследование нормативной практики в вопросах природопользования в соответствии с международными соглашениями по природопользованию.	2
7	8	Исследование возможности перехода на модель само поддерживаемого (устойчивого) развития.	2
Итого		14

4.4 Практические занятия

№ п/п	№ темы	Содержание практических занятий	Кол-во (час.)
1	1	Взаимосвязь характера природопользования с состоянием окружающей среды. Истощение не возобновляемых источников энергии и деградация среды обитания - причины долговременной неустойчивости общества. Ресурсные, технологические и экологические аспекты получения энергии в теплоэнергетике, атомной и гидроэнергетике. Нетрадиционные источники энергии.	2
2	2	Количественные показатели агроклиматических ресурсов. Рекреационные возможности Калининградской области. Характер использования и причины деградации земельных ресурсов (аридизация, эрозия, засоление). Методы борьбы с разрушением земельных ресурсов.	4
3	3	Состояние и характер использования водных ресурсов, эффективного водного менеджмента. Минерально-сырьевые возможности России и Калининградской области.	4
4	4	Биоразнообразие как ресурс. Основные принципы рационального лесного и охотничьего хозяйств. Биоресурсы Мирового Океана и тенденции в их использовании. Методологические принципы природопользования.	4
5	5	Основные нормативно-правовые акты по природопользованию в РФ. Международные соглашения по природопользованию, ратифицированные РФ.	4
6	6	Основы законодательства РФ по вопросам природопользования. Система управления природопользованием в РФ.	4
7	7	Международные соглашения по природопользованию	4
8	8	Эволюция государственных органов управления природопользованием в РФ, ее современная структура. Противоречия, возникающие в результате отраслевого разделения этих органов и относительно низкого статуса природоохранных служб. Возможности перехода на модель само поддерживаемого (устойчивого) развития. Решения конференции ООН в Рио. Национальные программы перехода к устойчивому развитию	4
	Итого	.	30

4.5 Самостоятельная работа

№ п/п	Вид (содержание) СРС	Кол-во часов	Форма контроля
1	Освоение учебного материала, подготовка к практическим занятиям	24	Контроль на ПЗ
2	Подготовка к выполнению лабораторных работ, подготовка и оформление отчетов по ним	16	Защита лабораторных работ
3	Подготовка к экзамену и сдача	44	экзамен
Итого	84

5 Образовательные технологии

В процессе преподавания используются следующие образовательные технологии:

- лекции с использованием компьютера (карты, диаграммы, таблицы, графики);

- практические занятия;

- лабораторные работы;

- консультации преподавателей;

- самостоятельная работа студентов.

6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации освоения дисциплины.

6.1 По завершению изучения каждой темы проводится тестирование студентов на практических занятиях, проверка (защита) результатов выполненных лабораторных работ с целью оценки уровня усвоения пройденного материала.

6.2 По завершению изучения дисциплины проводится экзамен по вопросам, которые прилагаются к учебно-методическому комплексу дисциплины.

7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

7.1 Основная литература

1. Гальперин основы природопользования. - М.:ФОРУМ: ИНФРА - М, 20с.

7.2 Дополнительная литература

1. Об экологической обстановке в Калининградской области / Доклад Правительства Калининградской области. - Калининград, 20с.

2. Экология, охрана природы и экологическая безопасность / под общей редакцией проф. -Данильяна. - М.: Изд-во МНЭПУ, 19с.

3. и др. Калининградская область. Природные ресурсы. - Калининград: Янтар. сказ, 19с.

4. , , Шишов экология. - М.: Высшая школа, 1996. - в 2-х т.

5. , Хоружая . – М.: «Издательство ПРИОР», 1999. – 304 с.

6. Петров право Росии. - М: Издательство БЕК, 19с.

7. Природопользование: Учебник. Под редакцией проф. . - М.: Издательский Дом «Дашков и К», 2001. – 276 с.

8. , Молчанов , здоровье и природопользование в России. - М.: Финансы и статистика, 19с.

9. Среда нашего обитания. - М.: Мир, 1994. - в 4-х т.

10. Состояние окружающей среды Северо-Западного и Северного регионов России. - СПб.: Наука, 19с.

7.3 Учебные видеофильмы

1. Техногенное воздействие на ландшафт - 30 мин.

2. Географическая экспертиза при размещении промышленности - 20 мин.

3. Экологическая экспертиза в цветной металлургии - 11 мин.

4. Экспертиза проектов ГЭС - 12 мин.

5. Реконструкция озерамин.

6. Восстановление и использование лесопарковых массивов в Калининградемин.

7. Нормативы качества окружающей средымин.

8. Использование мелиорированных и болотистых территориймин.

9. Выращивание биотоплива в Швеции - 30 мин.

10. Спешите спасти планету – 4,5 ч.

7.4 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

1. Интернет-ресурсы:

· http//www. ***** – Министерство природных ресурсов РФ,

· http//www. ***** – сайт международной экологической компании.

· http//www. ***** - Центр экологической политики России

· http//www. ***** - Национальный портал «Природа»

· http//www. dm. uu. se - Международная образовательная программа «Балтийский Университет»

· http//www. ***** - Росбизнесконсалтинг

· http//www. ***** - Журнал «Эксперт»

· http//www.helcom.fi - ХЕЛКОМ (Комиссия по охране морской природной среды Балтийского моря)

· http//www.eea.eu.int - Европейское природоохранное агентство

8 Материально-техническое обеспечение дисциплины

1 Экран для демонстрации авторских презентационных материалов и защита рефератов студентами;

2. Компьютер или ноутбук;

3. Проектор.

4. Видеомагнитофон.

5. Телевизор.

Лист согласования рабочей программы дисциплины

Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 280700-Техносферная безопасность (квалификация (степень) «бакалавр») (утвержден 14.12.2009 г. № 000), учебным планом университета по этому же направлению, утвержденному Ученым советом университета________., с учетом примерной программы дисциплины.

Автор программы – , к. б.н.., доцент кафедры ихтиологии и экологии.

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры ихтиологии и экологии (рецензент – профессор , протокол № _ от __________).

Заведующий кафедрой ихтиологии и экологии доктор биол. наук, профессор,	_________		________
(ученая степень, ученое звание)	(подпись)	()	(дата)

№ п/п	Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Наименование литературы	Наличие в учебном абонементе НТБ (кол-во)	Наличие в электронной библиотеке
Основная литература
1	Гальперин основы природопользования. - М.:ФОРУМ: ИНФРА - М, 20с.	15	-
Дополнительная литература
2	Доклад об экологической обстановке в Калининградской области в 2011 году / Правительства Калининградской обл. – Калининград: [б. и.], 20с.	5	-
3	Экология, охрана природы и экологическая безопасность / под общей редакцией проф. -Данильяна. - М.: Изд-во МНЭПУ, 19с.	1	-
4	и др. Калининградская область. Природные ресурсы. - Калининград: Янтар. сказ, 19с.	54	-
5	, Хоружая . – М.: «Издательство ПРИОР», 1999. – 304 с.	27	-
6	Петров право Росии. - М: Издательство БЕК, 19с.	1	-
7	Природопользование: Учебник. Под редакцией проф. . - М.: Издательский Дом «Дашков и К», 2001. – 276 с.	30	-
8	, Молчанов , здоровье и природопользование в России. - М.: Финансы и статистика, 19с.	2	-
9	Среда нашего обитания. - М.: Мир, 1994. - в 4-х т.	Т.1-3,Т.2-3, Т.3-3, Т.4-3
10	Состояние окружающей среды Северо-Западного и Северного регионов России. - СПб.: Наука, 19с.	20	-
Директор НТБ	______________		______________
	(подпись)	()	(дата)

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии факультета биоресурсов и природопользования, протокол №____ от «___»_____________20__ г.).

Председатель комиссии	_____________	____________	______________
	(подпись)	()	(дата)

Согласовано

Зам. начальника учебно-методического управления	______________		______________
	(подпись)	()	(дата)

№__________ дата___________