"Организация конструкторской деятельности учащихся объединения "Интеллект-центр"", созданного на базе промышленного предприятия
,
руководитель детского проекта
"Шаг в будущее" при ОАО
Пензтяжпромарматура
«Интеллект-центр» г. Пенза
Связь с производством:
1. Моделирование (на бумаге)
2. Конструирование ( с помощью компьютерных программ)
3. Практика на предприятии
Дизайн-проект фирменной упаковки косметики. 16 лет
Построение действующей модели парового двигалет.
Построение модели кулачкового механизма 12 лет.
Система присвоения званий в конце учебного года: участник, инструктор, мастер.
Детский проект «Шаг в будущее»
Формы и методы работы с родителями:
Родительские собрания, групповые и индивидуальные консультации. Обучение на кафедре семейной педагогики.
10 преподавателей + методист, психолог, вожатые и воспитатели.
Занимаются стабильно 70-80 человек, на временные мероприятия привлекаются до 150 человек.
Сотрудники работают по совместительству.
Для детей сотрудников в основном. Но привлекаются и другие дети.
Мотивация для родителей работать в данном заведении, т. к. дети занимаются бесплатно.
Педагогизация среды на заводе.
Станция юных техников. Г. Пензы. №1
«растят» мастеров спорта
Проведение соревнований по авиамодельному спорту
Сотрудничество с ЛУКОЙЛ и ростнефть. Проводились городские конкурсы. Участие в крупнейших российский соревнований.
Проведение дней открытых дверей.
Выездные презентации «станций»
Средний возраст пожилой.
Ведется работа со школами (учителя приводят детей)
Клуб «Картинг»
Социальное партнерство: локальный уровень (совет отцов и администрация) и муниципальный уровень. Материальное обеспечение через комитет родителей (спонсорская помощь, соревнования, совместный досуг, поиск потенциальных спонсоров)
Выиграли гранд на 150 рублей
Выпускники оказывают техническую и спонсорскую помощь. Среди выпускников есть мастера спорта.
Тесная связь с властью (повышение квалификации, финансы, информация о муниципальных целевых программах)
Связь с частными предпринимателями (покупка бензина и др.)
Преимущество по поступлению в институты связанные с автоделом
Удмуртия «УДОД»
Анализ деятельности за последние три года показала динамику распада.
Решили создать ту программу, которая заставит нас работать.
Факторы:
1. Кадровая проблема. Потеряли много педагогов-мужчин. Пополняли специалистами начального моделирования (педагоги-женщины). Среднее специальное и высшее образовательное учреждение готовит хороших специалистов, однако выпускники не идут в ДОП.
2. Состояние материально-технической базы. Негативные факторы предопределении крен от наукоемких к серийным технологиями, не требующих модификации и высокой квалификации. При снижении объема производства – начинается потеря мощности и кадры не могут найти работу. Надо создать заново наукоемкие производства. Дополнительное образование находится в тяжелом состоянии. Оборудование требует ремонта, отсутствие лицензионных программ и т. п.
Проблема уход из станций юных техников детишек среднего и старшего звена. Нет преемственности.
Путь выхода: региональная программа развития научно-технического профиля учащихся.
Есть программа. Способны ли мы его выполнить или это просто документ?
Мы считаем, что программа жизнеспособна и ее надо выполнять, но сможем ли мы ее выполнить.
Совещание всех директоров.
Предложен альтернативный путь. Совместная деятельность всех учреждений ДОП на основе равноправного взаимодействия.
1) Разноподчиненность учреждений (муниципальный, городской уровень)
2) Различные источники финансирования не позволяющие планомерно осуществлять процесс развития.
3) Различие в уровне развития материально-технической и методической базы (на некоторых станций нет даже телефонов).
Все это не позволяет учреждениям эффективно решать задачи, требующего системного или сетевого взаимодействия. Создать некоммерческое объединение реализующую программы развития детского творчества учащихся (на основе клуба по интересам или объединение на основе фонда).
На условиях общественного объединения можно быть «независимым».
Можно объединить и промышленные предприятия.
Ректор технического университета: подготовить для промышленности 500 специалистов (не выпускников Вузов, а специалистов) - это способна сделать только система дополнительного образования.
Значит заинтересованность предприятий и вузов конкретная есть.
Вузы готовы брать победителей конкурсов обучаться на льготных условиях.
Предприятия – вузы – учебные заведения.
Школа создает несколько технических и политических классов.
Лицей может дать то, что не может ДОП.
Совместные проекты!!!
Объединения позволит:
1) устанавливать общие цели и задачи
2) создать единую региональную систему стандартов качества
3) «не изобретать велосипедов»
4) Решать сообща задачу кадрового обеспечения
5) Планомерно осуществлять материально-техническое оснащение
6) Привлекать к активному сотрудничеству промышленные предприятия республики.
7) Не защищены авторские права детей.
Детский дом культуры (касаткин)Удмуртия
Создание членских взносов.
Мало детей старшего возраста (важно привлечь подростков). Находить предпринимателей которые могли бы организовать картинг клуб прокат. Это обеспечит частично и детский дом культуры.
Общественная некоммерческая организация имеет зарегистрированный счет в банке.
Центр детского творчества № 5. Татарстан.
41 сотрудника + 15 по совместительству
2250 детей
Детская общественная организация юных изобретателей
Под руководством республиканского общества
С 1 по 11 класс
Юный техник, юный рационализатор, юный изобретатель
Беседа о великих открытиях, экскурсии на заводы
Свидетельство об авторстве на рационализаторские предложения
Республиканская олимпиада «Кулибины 21 века»
Автономное ОУ 1,5 года
+ большая финансовая самостоятельность (гибкость бюджета по статьям) согласование переноса на статью расходов через совет. Самостоятельная бухгалтерия.
