Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Федеральный компонент

 

ТЕОРИЯ КУЛЬТУРЫ:

 

-Введение в культурологию

Дисциплина «Введение в культурологию» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 1 курса (1 семестр).

Дисциплина реализуется кафедрой истории и теории культуры.

Предмет курса – культура как социально-исторический феномен, отличающийся динамизмом и устойчивостью, сложной структурой и целостностью, многообразием и единством.

Цель курса – сформировать у студентов представление об основных подходах и направлениях анализа культуры, о важнейших особенностях различных эпох истории мировой и отечественной культуры, о современных проблемах и тенденциях развития культуры.

Задача курса – познакомить студентов с некоторыми из важнейших концепций культуры, с исторической типологией мировой культуры и особенностями русской культуры у различных авторов, с современными представлениями о “постмодернизме” и проблемами межкультурного диалога.

В результате освоения дисциплины студенты должны:

• знать основные подходы к анализу культурных текстов,

• знать категориальный аппарат культурологии,

• ориентироваться в эпохах истории мировой и отечественной культуры,

• иметь представление о современных проблемах развития культуры.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (24 часа).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.

 

-Теория культуры

Дисциплина «Теория культуры» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 2 курса (4 семестр).

Дисциплина реализуется кафедрой истории и теории культуры.

Предмет курса – культурные формы и процессы, основные культурологические понятия и наиболее известные концепции культуры.

Цель курса – сформировать у студентов представление о культуре как о целостном феномене, меняющем свои характеристики в ходе мировой истории, предложить методику выявления опорных категорий для построения одного из вариантов целостной теории культуры.

Задачи курса – ознакомить студентов со смыслообразующими основаниями и типологией культур; в курсе дается возможность представить систему культурологических концепций в качестве единой "теории культуры".

В результате изучения курса студенты должны:

• знать основные категории культуры,

• уметь выявлять принципы и критерии типологий культуры,

• владеть анализом культурологических концепций.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (30 часов), семинары (14 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является экзамен.

 

-Методы изучения культуры

Дисциплина «Методы изучения культуры» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 3 курса (5-6 семестры).

Дисциплина реализуется кафедрой истории и теории культуры.

Предметом дисциплины являются теоретико-методологические проблемы изучения культуры.

Основная цель дисциплины – научить студентов методам получения знаний о культуре, представленных в контексте новоевропейской интеллектуальной истории, а также методам анализа содержания основных подходов к исследованию культурных форм и процессов.

Задачи дисциплины – показать тесную взаимосвязь теоретико-методологических, историко-культурных аспектов изучения культуры с методическими проблемами подготовки культурологов.

Практическая задача дисциплины – научить студентов-культурологов понимать многообразные возможности современных методов изучения культуры и использовать их в научно-исследовательской и преподавательской работе.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

• содержание изложенных в курсе теоретических и методологических концепций изучения культуры;

• историко-культурный контекст, обусловивший появление этих концепций;

• историко-культурную взаимосвязь названных концепций;

уметь:

• анализировать и интерпретировать тексты по методологии культурологического знания;

• оценивать познавательные возможности методологических концепций изучения культуры;

владеть:

• понятийным аппаратом дисциплины;

• техниками анализа текстов.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (32 часа), семинары (32 часа).

Формой итогового контроля знаний студентов являются экзамен (5 семестр) и зачет (6 семестр).

 

-Философия культуры

Дисциплина «Философия культуры» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 4 курса (7 семестр).

Дисциплина реализуется кафедрой истории и теории культуры.

Предметом рассмотрения является культура как целостный феномен и способы философской концептуализации культурных практик.

Цель курса – рассмотреть философию культуры как самостоятельную область философского знания, как то, что составляет «предельный горизонт» конкретных исследовательских подходов и практик изучения культуры, влияет на формы и содержание социально-политического и эстетического ее конструирования.

Задачи дисциплины:

• освоить понятийный инструментарий культурфилософских концепций, их язык и парадигматику,

• познакомить студентов с текстами, представляющими основные направления европейской и русской культурфилософской мысли XIX-XX веков,

• обсудить их исторический и теоретический контекст, внутренние взаимосвязи в рамках общего смыслового поля философии культуры.

В результате освоения дисциплины обучающиеся должны:

знать:

• специфику теоретической экспликации «пространства культуры» в рамках культурфилософского способа ее осмысления,

• проблематику основных направлений европейской и русской философии культуры XIX и XX века,

• взаимосвязи между основными теоретическими направлениями, теоретический и исторический контекст их формирования,

• содержание фундаментальных философских концептов, посредством которых осуществляется теоретическое описание феномена культуры,

• специфику, возможности и границы философского осмысления культуры, его значение как формы саморефлексии культуры;

уметь:

• определять значение разных культурфилософских подходов для конкретной исследовательской практики в сфере изучения культуры,

• анализировать базовые культурфилософские тексты, знать их проблематику, исторический и теоретический контекст формирования;

владеть:

• понятийным аппаратом дисциплины,

• техниками анализа философских текстов.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (32 часа), семинары (16 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является экзамен.

 

-Социология культуры

Дисциплина «Социология культуры» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 4 курса (8 семестр).

Дисциплина реализуется кафедрой истории и теории культуры.

Предмет курса – культура, рассмотренная через призму социальных феноменов, объясняющих ее строение, способы ее трансляции и функционирования в обществе, механизмы ее самосохранения и обновления в историческом процессе.

Основная цель дисциплины – сформировать у студентов представление о связи культуры и социума, их взаимной обусловленности, научить видеть культуру в социологической перспективе (с точки зрения социальных процессов, групп, институтов, взаимодействий социальных акторов).

Задачи курса:

• освоение теоретического языка и методологического инструментария основных направлений социологии;

• изучение практических областей культурсоциологического знания: мода, искусство, потребление и пр.;

• знакомство с базовыми количественными и качественными методами современной социологии культуры.

В результате освоения дисциплины студенты должны:

знать:

• предметную специфику социологии культуры, ее место в системе гуманитарного знания;

• основные теории в рамках данной науки;

• основные характеристики культуры, культурные формы и практики с социологической точки зрения;

• актуальные проблемы социологии культуры;

уметь:

• логично представлять освоенное знание, устанавливать междисциплинарные связи;

• критически воспринимать и интерпретировать социокультурные явления с социологической точки зрения;

• применять социологические методы, адекватные исследуемой проблеме;

владеть:

• понятийным аппаратом дисциплины;

• навыками культурсоциологического анализа различных общностей и процессов.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (32 часа), семинары (16 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является экзамен.

 

-Методика преподавания истории и теории культуры

Дисциплина «Методика преподавания истории и теории культуры» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 4 курса (8 семестр).

Дисциплина реализуется кафедрой истории и теории культуры.

Предмет курса – принципы перевода фундаментального знания о культуре в академическую образовательную практику.

Цель курса – показать студентам методические проблемы изучения и преподавания культуры в общенаучном контексте и в связи с изменениями в системе современного социально-гуманитарного знания – направленностью культурологического образования в на формирование у слушателей навыков преподавательской работы.

Задачи курса:

• показать тесную взаимосвязь теоретико-методологических, историко-культурных аспектов изучения культуры с методическими проблемами подготовки культурологов;

• содействовать формированию у студентов-культурологов понимания многообразных возможностей применения современных методов изучения культуры, конкретного их использования в научно-исследовательской и преподавательской работе.

В результате изучения дисциплины студент должен:

• овладеть исследовательскими подходами, методами, познавательными приемами, сознавая их культурно-историческую обусловленность и необходимость соотнесения с подвижным изменчивым интеллектуальным контекстом;

• научиться критической рефлексии и практическим приемам работы с текстами по теории и истории культуры.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (16 часов), семинары (16 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.

 

ИСТОРИЯ КУЛЬТУРЫ:

 

-История мировой культуры

Дисциплина «История мировой культуры» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 2-3 курсов (3-6 семестры).

Дисциплина реализуется кафедрой истории и теории культуры.

Предмет курса – объективные закономерности мирового культурного процесса, памятники и явления материальной и духовной культуры, факторы, управляющие развитием культурных интересов людей.

Цель курса − представить в целостном виде историю мировой культуры, определить содержание ее качественных преобразований в процессе становления и модернизации общественных структур, показать специфику взаимодействия культур, рассмотреть многообразие культурных форм в древнем и современном мире.

Задачи курса − на основе историко-типологического подхода содействовать формированию у студентов понимания мировой культуры как совокупности исторически обусловленных способов смыслополагания и коммуникаций, конгломерата изменчивых, открытых систем коллективных представлений, ценностей, символов, поведенческих практик.

В результате освоения курса студенты должны освоить специфику работы с основными понятиями культурологии применительно к истории мировой культуры, уметь применять современные методы к изучению культурно-исторических текстов, приобрести навыки теоретического анализа и историко-типологического осмысления конкретных культурных явлений и процессов.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (104 часа), семинары (56 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является экзамен.

 

-История культуры России

Дисциплина «История культуры России» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 2-3 курсов (3-6 семестры).

Дисциплина реализуется кафедрой истории и теории культуры.

Предмет курса − культурно-исторический процесс русских земель и России с Х века до нашего времени, его закономерности и своеобразие, рассматриваемые в контексте мировой культуры.

Цель курса – изучение идеалов, общественных представлений и поведенческих стратегий в культуре России. Обучающей целью курса является формирование устойчивой системы знаний по истории отечественной культуры, выработка целостного представления о генезисе и особенностях культуры России, о ее месте в системе европейских культур.

Курс ставит задачи:

• ознакомление студентов с новейшими концептуальными представлениями по истории отечественной культуры;

• выработку навыков самостоятельного анализа историко-культурного процесса на базе комплексного изучения историографии и корпуса источников (законодательные акты, делопроизводственные материалы, статистика, публицистика, периодика, источники личного происхождения, научная и художественная литература и др.).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

• основные понятия и тенденции развития истории культуры русских земель и России;

• дискуссионные проблемы современной исторической науки; основные историко-культурные подходы к российской истории;

уметь:

• охарактеризовать категории русской культуры в их устойчивых компонентах и развитии;

• применять исторический инструментарий к текстам и визуальным памятникам различных культурных эпох;

владеть:

• навыками применения культурных категорий в описании памятников российской культуры, идентификации культурных памятников, определения их ценности для российской и мировой культуры, интерпретации достижений, проблем и перспектив российской культурной политики.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (86 часов), семинары (60 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является экзамен.

 

-Источниковедение истории культуры

Дисциплина «Источниковедение истории культуры» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 2 курса (3 семестр).

Дисциплина реализуется кафедрой истории и теории культуры.

Предмет курса – корпус разнообразных исторических источников, значимых для теории и истории культуры.

Цель – системное изложение ключевых проблем теории источниковедения, метода источниковедения, приемов работы с источниками разных видов и разновидностей с опорой на основополагающее понятие источниковедения как интегрирующей дисциплины в системе гуманитарного знания.

Задачи дисциплины:

• сообщить студентам и систематизировать знания об основных понятиях источниковедения (исторический источник, классификация исторических источников, источниковедческий анализ и синтез и пр.); освоить понятийный инструментарий теоретических концепций источниковедения, их язык и парадигматику;

• сформировать умение вести квалифицированный диалог с источником;

• выработать навыки самостоятельного анализа историко-культурного процесса на базе комплексного изучения корпуса источников (законодательные акты, делопроизводственные материалы, статистика, публицистика, периодика, документы общественных и политических организаций, источники личного происхождения, научная и художественная литература, вещественные памятники и пр.).

В результате освоения дисциплины обучающиеся должны:

знать:

• специфику теоретической экспликации «источник культуры»;

• проблематику основных направлений источниковедческой теории XIX и XX века;

• теоретические основы источниковедения;

• место источниковедения в системе гуманитарных наук;

• специфику, возможности и границы источниковедения культуры;

уметь:

• рассматривать источник − результат целенаправленной человеческой деятельности - как явление культуры своего времени;

• получать достоверную историко-культурную информацию из источников разных типов и владеть методами интерпретации этой информации в соответствии с целями культурологического исследования;

владеть:

• понятийным аппаратом дисциплины;

• техниками анализа источников.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (16 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.

 

ЭСТЕТИКА

Дисциплина «Эстетика» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 4 курса (7 семестр).

Дисциплина реализуется кафедрой истории и теории культуры.

Предметом курса является феномен эстетического в контексте культуры, т. е. эстетические модели, концепции, художественно-эстетические практики, развивавшиеся на всем протяжении истории мировой культуры, в том числе особенно – во второй половине ХХ – начале ХХI века, а также художественно-эстетические интерпретации и оценки различных аспектов реальности – природной, национально-исторической, социально-практической, идейно-эмоциональной и виртуальной – прежде всего – в формах искусства и подобных ему явлений.

Основная цель дисциплины «Эстетика» – проследить генезис и динамику представлений о прекрасном и выразительности на протяжении длительного периода времени, продемонстрировать и обсудить культурно детерминированную специфику этих представлений, с необходимостью требующую рефлексии на фоне социокультурного контекста; познакомить студентов с проблемами современной эстетической мысли, а также рассмотреть наиболее перспективные подходы к исследованию данной проблемы и показать возможность их продуктивного применения в культурологических работах.

Задачи дисциплины:

• дать представление об общей логике и направлении движения эстетической мысли;

• познакомить студентов с базовыми текстами; проследить связь между теоретическими рассуждениями, культурным контекстом и практическим эстетическим опытом этого времени;

• наметить общую картину эстетической проблематики в той или иной культурной ситуации и при переходе от одной ситуации к другой; показать взаимосвязь эстетической проблематики с базовыми ценностями культуры, в первую очередь с религией;

• показать соотношение общего и индивидуального при решении вопросов, связанных с проблемами эстетики;

• привить навыки анализа текстов по эстетике, умение выделять эстетическую проблематику при собственной работе с источниками.

В результате освоения дисциплины студенты должны усвоить и проработать корпус базовых текстов по эстетике; представлять специфику возникновения, рецепции и интерпретации этих текстов; свободно владеть научным понятийно-терминологическим аппаратом и современными приемами эстетико-аналитической и интерпретационно-оценочной деятельности, позволяющей фиксировать и транслировать полученные результаты в данной области. Для этого необходимо

знать:

• логику развития европейской эстетической мысли и связь ее с общефилософской мыслью;

• основное содержание (проблематику и аргументацию) эстетических учений и их соотношение друг с другом, а также с эстетической практикой своего времени;

• ключевые для европейской эстетической мысли понятия и категории, понимать разницу в содержательном наполнении тех и других в рамках культур разных времен и народов;

• ключевые имена и концепции, оказавшие влияние на развитие теории и практики;

уметь:

• анализировать и интерпретировать различные типы текстов, обосновывая свои умозаключения и выводы;

• определять и сохранять дистанцию между собственной и исторической рецепцией текстов;

• критически оценивать собственные стратегии анализа и представления результатов исследований;

• выделять эстетическую проблематику в текстах других дисциплин;

• видеть связь между текстами разного времени, но принадлежащими к одной традиции;

• адаптировать изученное к собственной исследовательской работе;

• понимать логику построения текста и видеть связь ее с конкретным культурным и социально-политическим контекстом; аргументированно критиковать спекулятивные и презентистские построения;

владеть:

• техниками анализа текстов различного происхождения, логики и системы аргументации;

• навыками синтезирования и аргументации выводов, полученных в результате анализа текстов;

• современным понятийным словарем эстетической науки.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (32 часа), семинары (16 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является экзамен.

 

ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ИСКУССТВ:

 

-Введение в искусствознание

Дисциплина «Введение в искусствознание» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 1 курса (1 семестр).

Дисциплина реализуется кафедрой всеобщей истории искусств факультета истории искусства.

Предмет курса — история изобразительных искусств и архитектуры, основных эпох и стилей мирового искусства, особенности интерпретации невербальных видов искусства, а также особенности методологии истории искусства.

Цели курса:

• дать студентам представление о месте истории искусства среди других видов духовной культуры, о периодизации истории искусства и проблемах выделения стилей.

Задачи курса:

• помочь студентам ориентироваться в истории мирового искусства,

• помочь студентам приобрести навыки работы с художественным памятником, с текстом.

В результате изучения дисциплины студент должен:

• владеть объемом знаний, включающим основные сведения по истории стилей в изобразительных искусствах и архитектуре, о работе с текстом и иллюстрацией,

• иметь представление о содержании профессии искусствоведа, об основных способах интерпретации художественных памятников и методах этой работы, основных концепциях искусствознания,

• уметь оперировать основной терминологией искусствознания, понятиями стиля, знать особенности различных видов и жанров искусства.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (16 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.

 

-История зарубежного искусства

Дисциплина «История зарубежного искусства» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 1 курса (2 семестр).

Дисциплина реализуется кафедрой всеобщей истории искусств факультета истории искусства.

Предмет курса – история изобразительного искусства и архитектуры с древнейших времен до конца XX в.

Цель курса – знакомство с зарубежным искусством как феноменом культуры, с основными этапами развития архитектуры и изобразительного искусства и произведениями, в которых нашли яркое отражение стадиальные, региональные, национальные, стилистические и иконографические особенности художественной эволюции. Формирование умения воспринимать и интерпретировать памятник искусства как документальный источник информации о духовной, научной, технической эволюции человечества.

Задачи курса:

• дать представление об историческом развитии искусства и его связях с культурой изучаемой эпохи в ее духовном, религиозном и материальном аспектах;

• раскрыть типологическое многообразие художественных культур в цивилизационном масштабе, содержание понятий “художественная эпоха” и “художественный стиль”;

• выявить особенности основных видов и жанров искусства;

• раскрыть связи между формально-образной структурой произведения и ценностными ориентирами создавшей его культуры;

• ознакомить студентов с выдающимися произведениями зарубежного искусства, с основами методологии искусствознания и профессионального анализа.

Студент, освоивший материал данного курса, должен знать и понимать:

• место истории искусства, специфику его коммуникативных функций в контексте мировой культуры; периодизацию зарубежного искусства; основные источники и труды по его истории; место искусствоведения в системе гуманитарного знания.

• типологические признаки первобытного искусства; отличительные особенности архитектуры и изобразительного искусства Древнего Востока и наиболее важные памятники; суть и специфику античной художественной культуры и ее значение для всей последующей эволюции европейской цивилизации,

• типологические особенности средневековой архитектуры и изобразительного искусства, сравнительную характеристику искусств Византии и средневекового Запада, их функциональную, духовную и эстетическую зависимость от христианского мировоззрения, эволюции культа и литургии. Роль и значение канона и иконографии, специфику византийской и западной иконографии как визуального воплощения существующих между ними отличий. Основные памятники средневекового искусства.

• фундаментальные изменения в функциях, формах и целях искусства, наступившие в эпоху Ренессанса и их причины. Место и значение итальянского Ренессанса в эволюции европейской культуры Нового времени. Особенности северного Возрождения в их социокультурном контексте.

• хронологию и распространение классицизма, барокко, рококо, стилистические признаки, принципы синтеза искусств. Понятие национальных школ и их характеристику на конкретных примерах. Отражение в основных стилях и тенденциях Нового времени особенностей европейской цивилизации.

• переходный характер художественной культуры XIX века. Национальные школы в художественной культуре романтизма и их вклад в формирование основ европейской культуры новейшего времени. Стилистические, социокультурные и региональные особенности реализма. Развитие искусства в последние десятилетия XIX века. Ар-нуво как последний стиль в современном искусстве, специфику его возникновения.

• истоки, характеристику целей и живописной манеры, ареал распространения, манифесты фовизма, экспрессионизма, кубизма, футуризма, метафизической школы, сюрреализма. Абстрактное искусство как феномен культуры XX века, его эволюцию и направления. Баухауз, его цели и задачи, интернациональный стиль в архитектуре и основы современного дизайна.

• развитие искусства от дадаизма к поп-арту, зарождение принципиально новых форм творческой деятельности. Поп-арт как феномен современной культуры, причины и формы его распространения. Характеристику художественной культуры постмодернизма, тенденции развития искусства и архитектуры в его рамках.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (40 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является экзамен.

 

-История русского искусства

Дисциплина «История русского искусства» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 2 курса (3 семестр).

Дисциплина реализуется кафедрой всеобщей истории искусств факультета истории искусства.

Предмет курса – русское искусство на протяжении тысячелетия – с Х по XX вв. Материал делится на два крупных раздела, представляющие искусство средневековой Руси и искусство России в Новое и Новейшее время.

Цель курса – раскрытие роли искусства в историческом процессе развития отечественной культуры и ознакомление с основными этапами его эволюции в периоды Средневековья, Нового и Новейшего времени; рассмотрение русского искусства как художественного феномена, сформировавшегося на стыке культур Запада и Востока; выработка навыков интерпретации памятника искусства как специфического художественного текста определенной эпохи.

Задачи курса:

• ознакомление с общими закономерностями развития визуальных форм русской художественной культуры;

• характеристика основных направлений эволюции художественной культуры восточно-православного мира в их применении к русскому средневековому искусству;

• выявление особенностей эволюции различных видов и жанров искусства, определение сути принципиальных изменений в их развитии в 1 пол. - сер. XVIII в. сравнительно со Средневековым русским искусством;

• определение своеобразия бытования и развития русского искусства в системе общеевропейских стилистических тенденций и направлений на протяжении XVIII-XX веков; описание важнейших процессов стиле - и формообразования в каждый из культурно-исторических периодов;

• характеристика эталонных памятников архитектуры и изобразительного искусства, наиболее ярко представляющих основные этапы развития отечественной художественной культуры в периоды Средневековья, Нового и Новейшего времени;

• ознакомление с творчеством крупнейших мастеров отечественного искусства.

По завершении изучения курса студент должен:

знать:

• периоды, выделяемые современной наукой в русском искусстве X – ХХ веков;

• основные методы анализа памятников искусства, используемые современным искусствоведением (иконография, стиль, типология, техника);

• основные термины и понятия, принятые в описании и интерпретации произведений искусства;

• методы работы средневекового мастера;

• классические («эталонные») памятники отечественного искусства и архитектуры эпохи Средневековья, основные исторические факты, с ними связанные, место этих произведений в контексте эволюции русской художественной культуры;

• специфику русской интерпретации, общих для всего восточно-православного мира особенностей образного мышления и форм художественного творчества в период Средневековья;

• общие закономерности развития и периодизацию стилей в русском искусстве XVIII-XX веков;

• эталонные архитектурные памятники Петровской эпохи, барокко, классицизма, эклектики, модерна, конструктивизма, неоклассицизма и современного периода;

• творчество крупнейших русских скульпторов, живописцев, графиков XVIII-XX веков;

уметь:

• различать и интерпретировать памятники с точки зрения времени и места возникновения (для периода Средневековья);

• выявлять характерные признаки того или иного стиля в произведениях разных культурно-исторических периодов XVIII-XX веков.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (40 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.

 

ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ИСКУССТВ:

 

-Введение в теорию литературы

Дисциплина «Введение в теорию литературы» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 1 курса (1 семестр).

Дисциплина реализуется кафедрой литературной критики факультета журналистики института массмедиа.

Предмет курса – основные понятия и категории литературоведения и теории словесного художественного творчества.

Цель курса – сформировать у студентов представление о принципах анализа текста вообще, в частности – художественного.

Задачи курса:

• определение исходных понятий теории литературы,

• введение категориальной системы,

• освоение практических навыков анализа текста,

• изучение традиций отечественного и мирового литературоведения.

В результате изучения дисциплины студенты должны

• знать основные понятия, составляющие литературоведческий тезаурус,

• владеть навыками анализа разных типов текста,

• уметь описывать результаты анализа при помощи соответствующих терминов.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (16 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.

 

-История зарубежной литературы

Дисциплина «История зарубежной литературы» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 1 курса (2 семестр).

Дисциплина реализуется кафедрой сравнительной истории литератур историко-филологического факультета.

Предметом курса является история зарубежной литературы стран Западной Европы (Англии, Франции, Германии, Италии, Испании) и Америки. Курс охватывает период от Античности до XX века.

Цель данного курса – ознакомить студентов с наиболее общими закономерностями историко-литературного процесса и крупнейшими литературными памятниками, дать представление об основных литературных стилях и направлениях, а также об основных жанрах в их историческом развитии.

Задачи курса:

• дать целостное представление о ходе развития мирового литературного процесса;

• показать взаимосвязь и преемственность различных литературных эпох;

• раскрыть специфику и содержание изучаемых литературных периодов, представленных на фоне широкого историко-культурного контекста;

• ознакомить студента с наиболее репрезентативными художественными произведениями европейской словесности;

• ввести студента в проблематику основных эстетических теорий и ознакомить с важнейшей научной и критической литературой;

• объяснить содержание литературоведческих понятий: жанр, стиль, направление, композиция, сюжет, фабула и др;

• сформировать у студента навыки литературоведческого анализа поэтических и прозаических текстов.

В результате освоения курса студент должен знать:

• хронологические границы, периодизацию и типологические особенности культурно-исторических эпох;

• специфику различных стилистических направлений, школ и иных эстетических объединений;

• художественные тексты, указанные в обязательном списке литературы.

Студент должен уметь:

• самостоятельно анализировать художественный текст в его связи с культурно-историческим контекстом;

• работать с научной литературой; пользоваться базовым аппаратом литературоведческих терминов;

• приобрести навыки аналитического прочтения источника, составления библиографии по той или иной проблематике, написания и правильного оформления докладов и рефератов.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (28 часов), семинары (12 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является экзамен.

 

-История русской литературы

Дисциплина «История русской литературы» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 2 курса (3 семестр).

Дисциплина реализуется кафедрой истории и теории культуры.

Предмет курса — русская литература XI – XIX вв. в ее историческом развитии.

Цель курса — рассмотреть периоды становления русской словесности с точки зрения смены архаического (синкретизм), традиционного (каноничность), индивидуального (художественная модальность) типов творчества, выявив предпосылки для возникновения литературных направлений и стилевых течений на всех этапах истории искусства слова, от Средневековья до Нового времени.

Задачи курса — способствовать эффективному усвоению студентами историко-литературных фактов, обусловленных генезисом отдельных художественных направлений и эстетических систем, освоить наиболее важный для литературоведения пласт теоретических понятий, относящихся к текстологии, поэтике и системно-целостному анализу литературного произведения (реализация требований нормативной поэтики и отстранение, канон и прием, внутренняя мера, тематика и проблематика, специфика авторских смысловых намерений, жанр, композиция, взаимосвязанность изобразительно - выразительных средств).

В результате освоения материала курса обучающиеся должны овладеть навыками анализа художественного текста, методикой обнаружения первичных смысловых интенций источника, познакомиться с важнейшими методиками медленного чтения и комментирования, для того чтобы применять их в исследовательской практике.

В результате изучения курса студенты должны знать:

• структуру литературоведения как дисциплины;

• основы теории литературного творчества;

• основы исторической поэтики и поэтологического подхода к художественному тексту как эстетическому феномену;

• основополагающие принципы историко-функционального подхода к литературному произведению;

• аксиоматику литературоведческой теории метода и направлений;

• хронологию истории русской литературы;

• основной корпус источников (художественные произведения), избранных для изучения.

По окончании курса студенты должны быть способны:

• интерпретировать, анализировать, творчески применять высказывания и теоретические конструкции филологов-литературоведов, текстологов, лингвистов, исследующих язык художественного произведения;

• владеть приемами анализа художественного текста;

• строить высказывания, основанные на метаязыке литературоведения;

• применять категориально-понятийный аппарат истории литературы при анализе памятников словесности.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (28 часов), семинары (12 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.

 

ИСТОРИЯ РЕЛИГИЙ

Дисциплина «История религий» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 1 курса (1-2 семестры).

Дисциплина реализуется центром изучения религий.

Предмет курса – религия как особый феномен культуры.

Цель курса – сформировать у студентов представление о многообразии религий, о принципиальной множественности подходов к их изучению.

Поставленная цель реализуется в решении следующих задач:

• сформировать у студентов четкое представление об основных особенностях древних и современных религий;

• добиться понимания студентами методологии изучения истории религий;

• познакомить студентов с современным состоянием религиоведческих исследований;

• сформировать у студентов навыки строить устную и письменную речь при обсуждении религиоведческих проблем.

В результате освоения дисциплины студенты должны:

знать:

• предметную специфику истории религий, ее место в системе гуманитарного знания;

• основные подходы к определению понятия «религия»;

• методологию построения основных религиоведческих концепций;

• актуальные проблемы межрелигиозных отношений;

уметь:

• анализировать источники по истории религий;

• ориентироваться в основной религиоведческой проблематике;

• пользоваться справочной и исследовательской литературой по темам истории религий;

• критически воспринимать и интерпретировать религиоведческие тексты;

• анализировать современные проблемы культуры;

владеть:

• понятийным аппаратом дисциплины;

• навыками анализа различных религиоведческих концепций;

• различными техниками анализа текстов по истории религий.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (58 часов), семинары (32 часа).

Формой итогового контроля знаний студентов являются экзамен (1 семестр) и зачет (2 семестр).

 

СЕМИОТИКА И ЛИНГВИСТИКА:

 

-Семиотика

Дисциплина «Семиотика» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 3 курса (5 семестр).

Дисциплина реализуется кафедрой теоретической и прикладной лингвистики института лингвистики.

Предметом курса являются основные принципы построения и функционирования семиотических систем. В настоящее время семиотический подход распространяется на все более обширные области гуманитарных исследований, в связи с чем овладение концептуальными основами и методическими приемами семиотического анализа необходимо в образовании студента-гуманитария.

Цель курса – ввести студентов в круг понятий и проблем современной семиотики, познакомить их с этапами ее развития, методами анализа знаковых систем.

Задачами курса является выработать у студентов элементарные навыки анализа простейших семиотических систем, анализа процессов коммуникации.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

• основные понятия семиотики (знак, знаковая система, язык, текст, код, информация, коммуникация);

• историю развития семиотики и основные семиотические теории (Ч. Пирса, Ф. Соссюра, Ю. Лотмана, Б. Успенского, Р. Барта и У. Эко);

уметь:

• применять семиотический подход к анализу текстов культуры;

владеть:

• навыками анализа явлений культуры с точки зрения подходов, используемых в семиотической науке.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (32 часа).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.

 

-Введение в лингвистику

Дисциплина «Введение в лингвистику» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 2 курса (4 семестр).

Дисциплина реализуется кафедрой теоретической и прикладной лингвистики института лингвистики.

Целью курса является ознакомление студентов с основами современной лингвистики в аспекте культурологической ориентации.

Предмет курса – основные понятия, теории и методы традиционного языкознания и современной лингвистики.

Задачи курса – ввести студентов в основную проблематику современной лингвистики, познакомить их с минимумом лингвистических понятий, необходимым для анализа языкового материала, обучить элементарным процедурам лингвистического анализа.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

• основные понятия лингвистики,

• происхождении науки лингвистики, соотношении языка и мышления, языка и реальности,

• этапы развития и основные функции языка,

• типологию языка, принципы организации уровней языка,

уметь:

• анализировать язык с позиций системно-структурной лингвистики.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (32 часа).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.

 

КУЛЬТУРНАЯ АНТРОПОЛОГИЯ

Дисциплина «Культурная антропология» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 2 курса (3-4 семестры).

Дисциплина реализуется центром социальной антропологии.

Предмет курса – культура традиционных обществ как основа познания современной культуры.

Цель – раскрыть своеобразие культурной антропологии, показать все возможные междисциплинарные связи и формы взаимодействия с культурологией.

Задачи:

• представить основные направления, существующие в культурной антропологии;

• дать целостное представление о культурной антропологии как целостной дисциплине, имеющей свои методы и особенности;

• показать вариабельность возможностей исследования различных типов культур с помощью методологических инструментов культурной антропологии;

• сформировать навыки работы с эмпирическими и теоретическими текстами антропологов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

• содержание основных категорий, особенно определение понятия «культура»;

• ориентироваться в основных направлениях и областях исследования изучения культуры;

уметь:

• логично представлять освоенное знание;

• применять полученные теоретические знания к анализу современного и традиционного общества;

• раскрыть функциональное назначение и ценностное осмысление норм и традиций различных типов культур;

владеть:

• понятийным аппаратом дисциплины;

• современными методами изучения, распространёнными в культурной антропологии;

• навыками теоретического анализа и историко-типологического осмысления конкретных этнографических ситуаций.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (62 часа), семинары (48 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.

 

КУЛЬТУРА ПОВСЕДНЕВНОСТИ:

 

-Археология

Дисциплина «Археология» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 1 курса (1 семестр).

Дисциплина реализуется кафедрой истории и теории культуры.

Предмет настоящего курса составляют памятники материальной культуры прошлых эпох:

• различные типы портативных изделий, носящие отпечаток деятельности человека (артефакты),

• следы производственных процессов на местности,

• разнообразные сооружения (в том числе – погребальные).

Цель курса – показать своеобразие изучения культуры археологическими методами, их ценность для культурологических исследований.

Задачи курса:

• дать системное представление о специфике вещественных памятников “мертвых” культур,

• ознакомить студентов с основными археологическими эпохами и культурами Европы,

• показать соотношение археологических и других типов историко-культурных источников,

• сформировать навыки самостоятельной работы с археологическими артефактами.

В результате изучения курса “Археология” студенты должны

знать:

• основные этапы развития археологической науки,

• типы археологических памятников и методы их изучения,

• археологическую периодизацию,

• основные категории артефактов и принципы изучения их эволюции и классификации,

• основные археологические культуры и важнейшие памятники,

• принципы и методы полевых исследований;

уметь:

• определить место памятника в контексте археологической периодизации,

• ориентироваться в научной и справочной литературе;

владеть:

• навыками датировки предметов и их атрибутирования.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (30 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.

 

-История культуры повседневности зарубежных стран

Дисциплина «История культуры повседневности зарубежных стран» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 3 курса (5 семестр).

Дисциплина реализуется кафедрой истории и теории культуры.

Предмет курса – история культуры повседневности в Европе с 1 тыс. до н. э. до XVIII века (Промышленная революция).

Цель курса – изучение культуры повседневности доиндустриальной Европы.

Задачи курса:

• дать общий очерк эволюции европейской материальной цивилизации от античности до Нового времени;

• представить особенности работы с источниками при изучении культуры повседневности.

В результаты изучения дисциплины студенты должны:

• ориентироваться в основных направлениях изучения культуры повседневности,

• знать реалии материальной жизни изучаемого периода,

• уметь раскрыть их функциональное назначение и ценностное осмысление.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (34 часа), семинары (16 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является экзамен.

 

-История культуры повседневности России

Дисциплина «История культуры повседневности России» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 3 курса (6 семестр).

Дисциплина реализуется кафедрой истории и теории культуры.

Предметом курса является совокупность обыденных культурных явлений и процессов в русской культуре в их исторической динамике (становлении и развитии), которые тесно связаны с природными и климатическими условиями, этническим своеобразием определенного народа, с исторически сложившимся бытом, обрядностью, трудовой деятельностью и досугом, несут на себе печать регионального и эпохального своеобразия и ярко отражают социальную стратификацию.

Цель курса – показать своеобразие культуры повседневности в различные периоды российской истории, выявить закономерности ее саморазвития и ее взаимодействия с интеллектуальной культурой.

Задачи курса:

• дать представление о типологических особенностях культуры повседневности, раскрыть ее функции;

• показать те периоды истории России, когда культура повседневности выходит на первый план;

• проследить диалектику развития и преемственности в этой сфере культуры, составить у студента целостное, разностороннее представление о ней и ознакомить с современными методами ее изучения;

• овладеть научным понятийным аппаратом и основными приемами анализа различных категорий источников.

В результате освоения материала курса студенты должны знать:

• механизмы развития основных компонентов традиционного быта;

• реалии материальной жизни России различных периодов;

• получить представления о различных трактовках тех или иных культурных явлений и иметь возможность составить о них собственное мнение.

По окончании курса студенты должны быть способны:

• анализировать содержание основных понятий культуры повседневности и уметь корректно их использовать, ориентироваться в концепциях, представленных в современной научной литературе по проблематике культуры повседневности;

• разбираться в изменении содержания основных категорий материальной культуры, ритуалов поведения и ментальности, раскрывать функциональное назначение и ценностное осмысление этих элементов, ориентироваться в научных подходах к их изучению в XIX-XXI вв.;

• оценивать влияние экологических условий и инокультурных соседей на быт различных регионов, его социальную специфику.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (32 часа), семинары (16 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является экзамен.

 

РИТОРИКА

Дисциплина «Риторика» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 2 курса (4 семестр).

Дисциплина реализуется кафедрой истории и теории культуры.

Предмет курса – теория, практика и история риторики в контексте европейской культуры.

Основная цель курса риторики – сформировать у студентов представление о риторической парадигме культуры как о целостной системе внутренне взаимосвязанных и взаимообусловленных теоретических и практических компонентов.

Задачи курса определяются имплицитным содержанием самой риторической парадигмы и могут быть разделены на два блока.

I. Задачи, связанные с теоретическим и практическим усвоением риторики как одного из основных феноменов идеоречевой деятельности человека:

• прояснение базовой связи содержание-выражение (означаемое-означающее) в контексте акта коммуникации;

• теоретическое усвоение сущности основных коммуникативных стратегий (включая автокоммуникацию) как речевого оформления парадигматических "жанров сознания" ();

• практическое овладение основами построения речи сообразно определенному коммуникативному замыслу.

II. Задачи, связанные с историко-культурным аспектом бытования риторической парадигмы:

• создание целостного представления об исторических и социокультурных предпосылках возникновения "риторической ментальности" в европейской культуре;

• осознание специфики основных исторических этапов развития риторики как отражения динамики европейской культуры;

• усвоение историко-культурных связей риторики как отдельной дисциплины с философией, наукой, литературой и т. д.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

• основные понятия риторики,

• аспекты техники речи,

уметь:

• использовать вербальные и невербальные средства общения в диспутах,

• использовать средства убеждения, изученные в ходе курса,

владеть:

• навыками подготовки публичных выступлений,

• методами создания популярных и научно-популярных текстов.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (34 часа), семинары (16 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.

 

ДРЕВНИЙ ЯЗЫК

Дисциплина «Древний язык» (Латинский язык) относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 1-2 курсов (1-4 семестры).

Дисциплина реализуется кафедрой истории и теории культуры.

Предмет курса – грамматика, лексика и фразеология латинского языка, являющегося языком книжной культуры Европы.

Цель курса – изучение латинского языка как языка античной культуры, которая оказала глубокое влияние на формирование европейской цивилизации и заняла значительное место в истории мировой культуры.

Задачи курса:

• изучить со студентами основы грамматики латинского языка;

• научить их читать и переводить со словарем латинские тексты средней степени сложности;

• создать представление о реальном комментировании текста, научить подбирать материал для комментария, используя сведения из области античной истории, мифологии, истории античной литературы;

• сформировать представление о значении латинского языка для создания интернациональной лексики и образования научной и технической терминологии;

• расширить в целом лингвистический кругозор студентов для облегчения изучения ими современных европейских языков;

• научить работать со словарями, учебной и справочной литературой.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

• основы латинской грамматики (фонетика, морфология, синтаксис);

• лексику в объеме лексического минимума;

• учебную и справочную литературу по дисциплине;

• основные периоды истории латинского языка, его место и роль в истории европейской и мировой культуры;

уметь:

• проводить грамматический анализ словоформ и синтаксический анализ текста;

• переводить со словарем латинский текст средней степени сложности;

• находить в русском языке слова и словообразовательные элементы латинского происхождения;

владеть:

• навыками работы с учебной литературой, словарями и справочниками.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: практические занятия (156 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов являются зачеты (1, 2 и 3 семестры) и экзамен (4 семестр).

 

ПРИКЛАДНАЯ КУЛЬТУРОЛОГИЯ:

 

-Охрана природного и культурного наследия

Дисциплина «Охрана природного и культурного наследия» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 3 курса (5 семестр).

Дисциплина реализуется кафедрой музеологии факультета истории искусства.

Предмет курса – история, теория и практика охраны природного и культурного наследия в России и за рубежом.

Цель курса – освоение студентами системы знаний междисциплинарного уровня о сохранении культурного и природного наследия в России и за рубежом.

Задачи курса:

• изучение основных этапов формирования научных представлений о природном и культурном наследии;

• овладение способами сохранения и изучения культурного и природного наследия в исторически конкретные периоды, в том числе в современной ситуации;

• освоение международных и отечественных нормативных документов по проблемам сохранения культурного и природного наследия;

• ознакомление с опытом сохранения объектов культурного и природного наследия за рубежом.

В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

• научные категории «памятник», «наследие», «культурный ландшафт», рассматриваемые в исторической динамике. Критерии ценностной характеристики объектов культурного и природного наследия;

• основные этапы становления и развития отечественного и зарубежного законодательства об охране объектов культурного и природного наследия;

• основные современные международные документы об охране объектов культурного и природного наследия;

• основные этапы развития государственной системы охраны объектов культурного и природного наследия;

• направления изучения объектов культурного наследия в контексте становления и развития исторической науки, археологии, истории архитектуры;

• место культурного и природного наследия России в современной экономической и социокультурной ситуации; современные проблемы сохранения наследия;

• основные подходы к изучению культурного наследия – теоретико-методологическе, прикладные;

• культурное наследие как феномен, отражающий ценностную систему российского общества;

• культурное наследие как отражение исторической памяти разных эпох;

• социальную память, как важнейший механизм сохранения культурного наследия;

• культурное наследие как механизм сохранения национально-культурной идентификации;

владеть навыками:

• использования и презентации культурного наследия в практической работе;

• использования информации об объектах культурного и природного наследия в педагогической и просветительской работе.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (22 часа), семинары (10 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет

 

-Культура массовых коммуникаций

Дисциплина «Культура массовых коммуникаций» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 5 курса (9 семестр).

Дисциплина реализуется кафедрой истории и теории культуры.

Предмет курса – теория и история массовых коммуникаций, а также методология исследований в области массмедиа.

Цель курса – ознакомить студентов с историей и теорией медиаисследований, а также сформировать некоторые практические умения, необходимые при работе с массмедиа.

Задачи курса:

• познакомить студентов с различными традициями изучения масс медиа: социологией средств массовой коммуникации (далее – СМК), теориями пропаганды, философскими направлениями в изучении медиа, семиотическим анализом СМК;

• рассмотреть историю американской, европейской и советско-российской традиций изучения СМК;

• представить различные методы анализа материалов масс медиа, применять их к анализу российских СМК и обсуждать полученные результаты.

В результате освоения материала дисциплины “Культура массовых коммуникаций” студент должен

знать:

• ключевые концепции и базовые термины теории медиа и культурных исследований;

• специфику традиционных (пресса, радио, телевидение, кинематограф) медиа;

• различные методологии анализа феноменов массмедиа;

уметь:

• проводить анализ медиаконтента;

• проводить исследование визуальных образов в медиа;

• создавать концепции программ и сайтов;

владеть:

• позитивистским подходом к анализу информационных программ (выявление «повестки дня»);

• методикой представления результатов исследования в форме мультимедийных презентаций.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (28 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.

 

-Менеджмент культуры

Дисциплина «Менеджмент культуры» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 5 курса (9 семестр).

Дисциплина реализуется кафедрой истории и теории культуры.

Предмет курса – проблемы теории и практики управления сферой культуры.

Цель курса – сформировать у студентов понимание принципов и методов управления организацией в процессе производства, распространения и потребления культурных благ и услуг в условиях господства либерально-демократического дискурса.

Задачи курса:

• дать систематизированное представление об истоках, динамике, перспективах, видах и моделях менеджмента как способа управления и умения наиболее эффективно применять опыт и знания, компетенции, необходимые для профессиональной, экономической и общественной деятельности,

• формировать специфическое, научно ориентированное, мышление, позволяющее совмещать как понимание бизнес-логики маркетинга, коучинга, общих принципов управления, так и осознание способов применения этих стратегий для формирования социально ответственных, креативных и инновационных методов производства культурного продукта,

• показать реальные примеры реализации видов менеджмента в различных социальных, политических условиях в мировом и российском контекстах,

• представить критерии эффективности, целесообразности тех или иных решений, составляющих основу культурного менеджмента и культурной политики,

• раскрыть возможности использования полученных знаний в практической работе выпускников.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

• содержание основных категорий менеджмента, основные теории и методы исследования, применяемые в маркетологических и PR-исследованиях, перспективы развития научных исследований и практических наработок в области менеджмента;

уметь:

• логично представлять освоенное знание, систематизировать информацию и проводить критический межкультурный анализ бизнес-стратегий, находить и анализировать информацию из различных источников, квалифицированно раскрывать содержание современных теорий менеджмента, а также применять эти познания при анализе на практике;

владеть:

• понятийным аппаратом дисциплины; базовой терминологией менеджмента культуры; навыками теоретического анализа и историко-типологического осмысления и применения в процессе формирования организационной культуры конкретных явлений и практик.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (24 часа), семинары (16 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.

 

ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 3 курса (6 семестр).

Предмет курса – средства и системы защиты от опасностей, угрожающих жизнедеятельности человека.

Цель курса – познакомить студентов с характером чрезвычайных ситуаций, их воздействием на человека и среду его обитания и привить практические навыки по защите жизни и здоровья в чрезвычайных ситуациях.

Основная задача курса – подготовить студентов к осознанным действиям в чрезвычайных ситуациях, грамотно применять способы защиты в сложившейся критической обстановке, научить оказывать первую медицинскую помощь населению при ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, а также при массовых эпидемиях.

В результате изучения курса студенты должны

знать:

• негативные воздействия чрезвычайных ситуаций на человека и среду его обитания;

• основы защиты населения;

• способы и средства защиты населения в чрезвычайных ситуациях;

• основы первой медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях;

• основы здорового образа жизни;

уметь:

• определять характер чрезвычайных ситуаций и их поражающие факторы;

• выбирать и осуществлять мероприятия по защите населения в чрезвычайных ситуациях;

• оказывать первую медицинскую помощь при массовых поражениях населения.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (46 часов), семинары (4 часа).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.

 

Национально-региональный компонент

ДРЕВНЕГРЕЧЕСКИЙ ЯЗЫК

Дисциплина «Древнегреческий язык» относится к региональному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 3-4 курсов (5-7 семестры).

Дисциплина реализуется кафедрой истории и теории культуры.

Цель курса – изучение древнегреческого языка как языка античной культуры, которая оказала глубокое влияние на формирование европейской цивилизации и заняла значительное место в истории мировой культуры.

Задачи курса:

• изучить со студентами основы грамматики древнегреческого языка,

• научить их читать и переводить с помощью словаря и справочной литературы тексты средней степени сложности;

• создать представление о реальном комментировании текста, научить подбирать материал для комментария, используя сведения из области античной истории, мифологии, истории античной литературы;

• сформировать представление о роли древнегреческого языка в создании интернациональной лексики и образовании научной и технической терминологии, о его особом значении для славянской словесной культуры;

• научить работать со словарями, учебной и справочной литературой.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать

• основы древнегреческой грамматики (фонетика, морфология, синтаксис);

• наиболее употребительные греческие слова и словообразовательные элементы, к которым восходят производные в русском языке;

• учебную и справочную литературу по дисциплине; иметь представление о том, каковы основные периоды истории древнегреческого языка, его место и роль в истории европейской и мировой культуры;

уметь

• проводить грамматический анализ словоформ и синтаксический анализ текста;

• с помощью словаря и справочной литературы переводить древнегреческий текст средней степени сложности;

• опираясь на знание лексического минимума, находить в русском языке слова и словообразовательные элементы греческого происхождения;

владеть

• навыками работы с учебной литературой, словарями и справочниками.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: семинары (120 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов являются зачеты (5 и 6 семестры) и экзамен (7 семестр).

 

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина «Вспомогательные исторические дисциплины» относится к региональному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 2 курса (4 семестр).

Дисциплина реализуется кафедрой вспомогательных и специальных исторических дисциплин Историко-архивного института.

Курс «Вспомогательные исторические дисциплины» состоит из пяти дисциплин – палеографии, хронологии, метрологии, геральдики и сфрагистики. Программа по курсу "Вспомогательные исторические дисциплины" состоит из четырех частей – 1. Палеография; 2. Хронология; 3. Метрология; 4. Геральдика и сфрагистика.

Каждая из вспомогательных исторических дисциплин имеет свой предмет. Палеография основной своей задачей ставит обучение правильному чтению рукописных памятников. Она также дает сведения для установления автора документа, даты его написания и подлинности. Хронология посвящена изучению различных систем летосчисления, нашедших отражение в источниках, и их взаимных отношений; она также вырабатывает приемы уточнения дат. Метрология помогает разобраться в вопросе о том, какие меры длины, веса, поверхности и вместимости, единицы денежного счета были в различные периоды истории России, каково их реальное содержание и соотношение. Эти знания необходимы для понимания содержания источников, характеризующих социально-экономическое развитие страны. Сфрагистика и геральдика изучают печати и гербы. Приемы, выработанные этими дисциплинами, дают возможность по печатям и гербам уточнить время и место написания исторических источников, их подлинность.

Цель курса – формирование у студента системного знания о комплексе вспомогательных исторических дисциплин как неотъемлемой части исторической науки и гуманитарного знания, о методах работы с историческими источниками; формирование у студента умения применять методы вспомогательных исторических дисциплин для решения задач определения подлинности, времени и места создания, атрибуции исторических источников.

Задачи курса состоят в том, чтобы выработать у студента:

• системное знание о методах изучения исторических источников вспомогательными историческими дисциплинами в системе современного гуманитарного знания;

• системное знание о месте письменности в культурно-историческом развитии общества;

• навыки квалифицированного чтения и транскрипции текстов письменных исторических источников;

• системное знание о принципах, методе и технологии палеографического исследования и палеографического описания исторических источников; выработать понимание места палеографии в системе гуманитарного знания.

• системное знание об основных принципах формирования, развития и функционирования систем летосчисления;

• системное знание о методах работы с календарно-хронологической информацией с целью уточнения, определения и перевода на современную систему летосчисления дат исторических источников;

• системное знание о складывании и развитии систем мер и счета, в том числе денежного;

• системное знание об основных методах становления и функционирования знаковых систем, символической информации в печатях и гербах;

• навыки выявления и обработки палеографической, хронологической, метрологической, геральдической и сфрагистической информации, приемами использования данных и методов вспомогательных исторических дисциплин в источниковедческом и историческом исследованиях.

Студент, прослушавший курс вспомогательных исторических дисциплин, должен получить представление о дисциплинах, разрабатывающих приемы работы с разными типами и видами исторических источников, об их роли в современной гуманитарной науке, значении в изучении происхождения исторических источников и анализе содержания. Студент должен овладеть приемами вспомогательных исторических дисциплин (палеографии, хронологии, метрологии, геральдики и сфрагистики), которые позволяют решать вопросы подлинности исторических источников и достоверности их информации, определения авторства, времени и места их создания.

Студент должен овладеть методом каждой из изучаемых вспомогательных исторических дисциплин при работе с историческими источниками разных типов и видов и уметь на практике применять приобретенные теоретические знания. Студент должен овладеть методикой выявления и обработки палеографической, хронологической, метрологической, геральдической и сфрагистической информации, приемами использования данных и методов вспомогательных исторических дисциплин в источниковедческом и историческом исследованиях.

Студент должен знать:

• место вспомогательных исторических дисциплин в системе гуманитарных наук;

• предмет и задачи вспомогательных исторических дисциплин;

по курсу палеографии:

• приемы анализа внешних признаков письменных источников;

• особенности изучения письма как феномена культуры, способы фиксации речи при письме;

• принципы возникновения азбук как способов письменной передачи речи, в том числе славянской;

• этапы развития графики письма;

• основные способы и приемы украшения письменных источников;

• эволюцию материалов и орудий письма;

• особенности формата и переплета как палеографических признаков;

• приемы палеографического анализа письменных источников;

• навыки чтения текстов, написанных вышедшими из употребления типами графики письма;

по курсу хронологии:

• единицы счета времени и способы их измерения;

• принципы складывания и развития календарных систем;

• особенности лунных, лунно-солнечных и солнечных календарей;

• развитие календарно-хронологических представлений и способов счета времени в отечественной истории;

• методы работы с календарно-хронологической информацией, содержащейся в отечественных исторических источниках (уточнять и переводить даты на современную систему летосчисления);

по курсу метрологии:

• особенности складывания и развития древнерусской системы мер и денежного счета;

• соотношение мер и денежный счет средневековой Руси;

• принципы формирования современной системы мер;

• методы работы с историческими источниками, содержащими информацию о мерах и единицах счета;

по курсу геральдики и сфрагистики:

• особенности работы с изобразительной и символической информацией, содержащейся на гербах и печатях;

• принципы складывания и развития теоретической геральдики;

• эволюцию материалов и способов удостоверения документов печатями;

• правила чтения и описания гербов;

• время создания и принадлежность русских печатей;

• определение принадлежности русских гербов.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (30 часов), семинары (16 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.

 

ИСТОРИЯ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКИ

Дисциплина «История исторической науки» относится к региональному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 4 курса (7 семестр).

Предмет изучения – историческая наука в ее историческом развитии от античности до современности.

Основная цель освоения дисциплины – ознакомить студентов с основными этапами становления и развития исторического знания, наиболее характерными видами этого знания, культурным и интеллектуальным контекстом, способствовавшим их формированию.

Задачи дисциплины:

• ознакомить студентов с переведенными на русский язык классическими трудами европейской исторической мысли, а также с современными исследованиями, открывшими новые направления в развитии исторической дисциплины;

• сформировать у студентов навыки анализа историографических текстов, умение определять специфику конкретных форм исторического знания с учетом интеллектуального и культурного контекста, в котором проходило их становление.

В результате освоения дисциплины обучающиеся должны:

знать:

• основные этапы развития исторического знания и характеризующие их особенности,

• основные школы и направления в истории исторической науки,

• работы основоположников этих школ и направлений,

• интеллектуальный и культурный контекст, в котором происходило формирование основных школ и направлений исторической науки;

уметь:

• критически анализировать тексты исторических сочинений,

• определять их зависимость от интеллектуального и культурного контекста конкретной эпохи;

владеть:

• понятийным аппаратом дисциплины,

• основными методами и приемами анализа культурных текстов.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (24 часа), семинары (16 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.

 

Дисциплины и курсы по выбору студента

 

МИФОЛОГИЯ И МИРОВАЯ КУЛЬТУРА

Дисциплина «Мифология и мировая культура» относится к курсам по выбору цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 3 курса (5 семестр)

Дисциплина реализуется кафедрой истории и теории культуры.

Предмет курса – мифология как фундаментальный феномен мировой культуры.

Целью курса является обучение студентов:

• знанию мифологии,

• пониманию явлений современной культуры, которые в той или иной форме оперируют мифологическими мотивами,

• умению работать с мифом в материале наработанного вокруг него поля интерпретаций – научных, художественных, философских.

Задача курса состоит в том, чтобы изучить ситуации бытования мифологии в культуре прошлого и настоящего, прослеживая, по возможности, путь мифа от зарождения до современных его трансформаций через основные этапы культурно-исторического транслирования и составить представление об основных мифологиях мира, типологии и специфике мифа.

В результате изучения курса студенты должны уметь:

• свободно ориентироваться в огромном наследии мифологий мира,

• самостоятельно проводить анализ мифа во всех аспектах его взаимодействия с культурой.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (28 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет

 

МУЗЕИ МИРА

Дисциплина «Музеи мира» относится к курсам по выбору цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 3 курса (5 семестр).

Дисциплина реализуется кафедрой музеологии факультета истории искусства.

Предмет курса – музей как социокультурный институт.

Цели курса:

• сформировать у студентов устойчивые знания по истории становления и развития музея как специфического социокультурного института в широких хронологических рамках;

• дать студентам представление о многообразии типов музея и форм работы в ходе развития музея как социального института;

• продемонстрировать многообразие связей музея с различными научными дисциплинами и явлениями культуры, эстетическими представлениями и социальными запросами, характерными для той или иной эпохи.

Задачи курса:

• рассмотреть этапы эволюции музея как специфического социокультурного института, эволюцию представлений о назначении музея и его функциях в различные эпохи;

• изучить способы организации музея и представления информации в музеях различных эпох, их связи с современной им культурой;

• проследить становление и динамику основных направлений музейной деятельности (хранительской, просветительской, воспитательной и др.);

• ознакомить студентов с особенностями деятельности современных музеев и новейших музейных центров разных стран мира как реакции на конкретную социокультурную ситуацию.

В результате освоения курса студент должен

• знать закономерности становления и эволюции музея как социокультурного института с древнейших времен до современности

• знать этапы формирования и коллекционный состав наиболее крупных музейных собраний мира (Европы, Азии, Африки, Америки)

• получить представление об этнических (национальных), конфессиональных и региональных особенностях современных музеев

• свободно ориентироваться в ведущих тенденциях исследовательской и практической деятельности современных музеев и музейных центров

• уметь творчески и эффективно использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (28 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.

 

ИСТОРИЧЕСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ

Дисциплина «Историческая антропология» относится к курсам по выбору цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 2 курса (4 семестр).

Дисциплина реализуется российско-французским центром исторической антропологии им. Марка Блока.

Предмет курса – основные направления и школы исторической антропологии, разнообразие трактовок предмета и метода историко-антропологических исследований. Поскольку наиболее значительным оказался вклад историков французской школы исторической антропологии, преимущественное внимание уделяется именно этой тематике.

Цель курса – раскрыть многообразие методов и подходов к исследованию историко-антропологических сюжетов.

Задачи курса:

• дать знание об исторической антропологии как отрасли исторической науки,

• объяснить место исторической антропологии в системе разных форм исторического познания,

• показать специфику историко-антропологического метода изучения прошлого,

• раскрыть своеобразие национальных школ исторической антропологии,

• показать различные методики изучения антропологической тематики и их реализацию в конкретно-исторических исследованиях.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

• основные теории, методы и авторов исследований по исторической антропологии,

• место исторической антропологии в междисциплинарном корпусе наук о культуре,

• основные этапы развития исторической антропологии во Франции и в других зарубежных странах,

• своеобразие предмета и методов историко-антропологических исследований, определения ментальностей у различных исследователей,

уметь:

• применять концептуальные инструменты исторической антропологии для анализа текстов культуры.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (28 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.

 

ВИЗУАЛЬНАЯ АНТРОПОЛОГИЯ

Дисциплина «Визуальная антропология» относится к курсам по выбору цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 2 курса (4 семестр).

Дисциплина реализуется учебно-научным центром социальной антропологии.

Предмет курса – видеоматериалы по социокультурной антропологии.

Цель данного курса – ознакомить студентов с визуальной антропологией как научным направлением антропологии, с ее историей (за рубежом и в России) и теорией; представить методы исследования, характерные для этой дисциплины, дать сведения о направлениях и научных школах в визуальной антропологии.

В задачи курса входит

• продемонстрировать различные виды визуальной информации этнографического характера;

• представить некоторые мировые достижения в визуальной антропологии;

• дать визуальную картину этнокультурного многообразия мира.

Курс предполагает активное использование этнографических фильмов – как классических, так и современных, отражающих новейшие достижения визуальной антропологии. Фильмы предполагается использовать не только с иллюстративной целью, но и для моделирования ситуации включенного наблюдения – основного метода этнографических исследований.

В результате освоения курса студент должен:

• получить сведения об истории и теории визуальной антропологии;

• иметь представление о методах исследования, направлениях и школах в этой научной дисциплине;

• выработать навыки самостоятельного анализа различных видов этнографических фильмов.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (28 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.

 

ЭТИКА

Дисциплина «Этика» относится к курсам по выбору цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 4 курса (8 семестр).

Дисциплина реализуется кафедрой истории и теории культуры.

Предметом курса являются способы философской концептуализации нравственно-этического бытия человека («этика»). Предметом рассмотрения выступают исторические формы морального дискурса, этические и моральные практики, то или иное понимание места этического знания в сферах познания и действия.

Цель курса – показать студентам исторические формы морального дискурса и способы проблематизации нравственно-этического бытия человека в различных культурных традициях.

Задачи курса состоят в том, чтобы:

• познакомиться с содержанием текстов, представляющих основные направления европейской (и русской) этической мысли;

• обсудить их культурно-исторический и теоретический контекст, внутренние взаимосвязи, притяжения и отталкивания в рамках единого смыслового поля этики и моральной философии;

• содействовать освоению понятийного инструментария этических концепций, их языка и парадигматики, а также тех социальных значимостей, которые они производят.

В результате прохождения курса студент должен:

• ориентироваться в проблемах теории и истории этики,

• иметь представление о содержании основных этических категорий и исторических формах этического знания.

При этом необходимо:

• составить представление об общих особенностях сферы этического, об особенностях этической проблематики и языка этики,

• иметь самое общее понимание типологии этических учений, знать ключевые, базовые термины каждого из направлений этического знания,

• представлять не только теоретический, но и исторический контекст основных направлений этического знания.

По окончании курса студенты должны:

• знать специфику и когнитивные границы этического как формы осмысления культуры человеческого смыслополагания и действия,

• иметь представление об истории, языке, основных направлениях, проблемах и поисках в сфере моральной философии,

• определять значение тех или иных этических подходов для конкретных социальных и культурных практик,

• уметь анализировать базовые тексты, знать их проблематику, исторический и теоретический контекст формирования.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (28 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.

 

ЭТНИЧЕСКАЯ КОНФЛИКТОЛОГИЯ

Дисциплина «Этическая конфликтология» относится к курсам по выбору цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 4 курса (8 семестр).

Дисциплина реализуется учебно-научным центром социальной антропологии.

Предметом курса являются конфликтогенные ситуации в условиях полиэтничности.

Цель курса – ознакомить студентов с основными этапами в развитии международного этнического права, документами Организации Объединенных Наций по вопросу самоопределения наций, причин и закономерностей развития межэтнических конфликтов, теории хозяйственно-культурных типов, их прогнозированию, профилактике и методам их разрешения, а также историографии этих проблем и поиска соответствующей текущей информации.

Основные задачи курса:

• ознакомить студентов с основами этнического международного права и современными тенденциями его развития и совершенствования;

• обучить их эффективному анализу научной и практической информации, необходимой для понимания взаимосвязей общественного развития с этнологическими детерминантами в области политологии и международных отношений;

• обучить их мониторингу СМИ, правильному составлению докладных записок, анализу и реферированию манифестов лидеров национальных движений, составлению библиографических обзоров по этноконфликтологической проблематике, международному этническому праву и проблемам разрешения межэтнических конфликтов.

В результате освоения материала курса студент должен знать:

• основные закономерности и механизмы возникновения межэтнических конфликтов в современном мире;

• возможные причины межэтнических конфликтов;

• формы этнической жизни, в том числе территориально-политические формы этнической жизни;

• негативное этническое право и последствия его применения;

• методы изучения этносоциальных организмов, этносоциальных структур и процессов в связи с прогнозированием и профилактикой конфликтов на почве межэтнических отношений;

• принципы взаимодействия социальных и экологических факторов (устойчивость и безопасность развития общества) эволюции человеческих культур.

Студент должен уметь:

• проводить анализ этнополитической ситуации в регионах;

• проводить анализ межэтнических конфликтов;

• ориентироваться в новейшей научной и научно-периодической литературе по проблемам этноконфликтологии;

• составлять библиографические обзоры, рефераты и базы данных, имеющие отношение к этноконфликтологии.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (28 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.

 

ДИДАКТИКА МУЛЬТИКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Дисциплина «Дидактика мультикультурного образования» относится к курсам по выбору цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 5 курса (9 семестр).

Дисциплина реализуется кафедрой истории и теории культуры.

Предметом курса являются теоретические модели, концепции, социально-политические и гражданские практики мультикультурализма во второй половине ХХ – начала ХХI века, в которых выражены различные опыты понимания культурных (этнических, социальных, гендерных) общностей и их взаимоотношений друг с другом.

Цель курса – проследить генезис и динамику теоретических и социально-практических установок, характеризующих сложный, противоречивый феномен мультикультурализма в его многообразных формах и в разных контекстах, показать способы и средства инструментализации мультикультурных построений в жизни современных обществ.

Курс предполагает формирование у студентов системных представлений о многообразии способов концептуализации межкультурных процессов в глобализирующемся информационном обществе.

Задачи курса:

• познакомить студентов с базовыми текстами, в которых представлены различные теории мультикультурализма, а также с научными и публицистическими работами западных и российских авторов, содержащими критическую рефлексию по поводу мультикультурализма и возможностей его адаптации к социально-культурным и политическим условиям России;

• научить студентов пользоваться научным понятийно-терминологическим аппаратом и современными приемами аналитической работы с вербальными (бумажными, виртуальными) и визуальными текстами, которые необходимы для специалиста, занимающегося исследованиями в области культурологии и регионоведения;

• научить студентов критически осмысливать государственные и социальные практики, связанные со спецификой взаимодействия культур в разных регионах современного мира (Северная Америка, Западная, Центральная и Восточная Европа, включая Россию).

В результате изучения курса студенты должны

знать:

• современные теории мультикультурализма и их соотношение друг с другом;

• взаимосвязи между теориями мультикультурализма, государственной политикой и социально-культурными практиками;

• принципы организации мультикультурных образовательных программ в средней и высшей школе;

уметь:

• ориентироваться в содержании основных понятий и уметь корректно их использовать;

• анализировать базовые тексты, содержащие теории и концепции мультикультурализма;

владеть:

• концепциями и подходами, представленными в современной научной литературе по проблематике мультикультурализма, для практического использования в профессиональной и социальной деятельности.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (30 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.

 

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ГЕНДЕРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Дисциплина «Теория и практика гендерных исследований» относится к курсам по выбору цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 5 курса (9 семестр).

Предметом курса является конструирование мужественности и женственности во всем культурном и историческом многообразии. Гендерные исследования опираются на методы различных гуманитарных дисциплин (социологии, истории, философии, психологии и др.) и используют междисциплинарный подход к изучению общества и человека.

Цель курса – познакомить студентов с основными подходами и теориями, существующими сегодня в гендерных исследованиях, а также с возможностями применения методологии гендерного анализа к изучению общественной жизни и культуры Европы (специализация «Культуры Европы»).

Задачи курса:

• сформировать у студентов систему представлений о гендерных отношениях в обществе;

• проанализировать содержание современных гендерных норм;

• охарактеризовать основные формы и способы трансляции гендерных стереотипов в современном обществе;

• познакомить студентов с направлениями гендерных исследований по проблемам толерантности.

В результате освоения дисциплины студенты должны

знать:

• основные понятия, принципы и направления гендерной теории;

• историю становления и современное состояние гендерной теории за рубежом и в России;

• социокультурные контексты, которые вызвали те или иные гендерные модели;

уметь:

• отличать подходы к исследованию гендера;

• анализировать с позиции гендерной теории социальные процессы и явления, происходящие в современном обществе;

владеть:

• навыками построения междисциплинарных подходов к анализу гендера в современной и исторической ситуациях.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (30 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.

 

КУЛЬТУРНАЯ СЕМАНТИКА ТЕКСТА

Дисциплина «Культурная семантика текста» относится к курсам по выбору цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 4 курса (7 семестр).

Дисциплина реализуется кафедрой истории и теории культуры.

Предмет курса – смыслы, ценности, значения, нормы, принципы и традиции какой-либо определенной культуры, составляющие в совокупности ее культурную семантику. Культурная семантика рассматривается как исторически изменчивое содержание культуры в ее различных формах и разновидностях.

Цель курса – системное изучение культурной семантики, позволяющее объяснить в каждом конкретном случае ее смысл, строение, становление, типологию, развитие, смену форм и способов ее функционирования в обществе, механизмов ее самосохранения и обновления в культурно-историческом процессе. Особое внимание в курсе уделяется процессам социализации культурных значений и аккультурации социальных реалий, в особенности под влиянием процессов глобализации и развития информационного общества.

Задачи курса:

• показать соотношение онтологического, морфологического и эпистемологического подходов к осмыслению культурной семантики;

• раскрыть теоретически и практически принципы семиотики, социодинамики культуры, герменевтики культуры;

• представить место и значение категорий текста, контекста, подтекста, интертекста, гипертекста в системе культурной семантики, дать культурологическую трактовку этих категорий анализа;

• показать соотношение культурной семантики в специализированных формах культуры и в культуре повседневности; принципы типологического и семиотического анализа культурной семантики различных видов;

• проанализировать с позиций культурной семантики возникновение и своеобразие таких новых социокультурных феноменов, как виртуализация культуры, манипуляция культурной семантикой, стратификационный хаос, игровые контексты культурной семантики.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

• современные теории и методы, связанные с изучением культурных форм, процессов, практик.

уметь:

• использовать углубленные специализированные знания для решения научно-исследовательских и научно-практических задач.

владеть:

• специализированными навыками и процедурами работы с текстами.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (30 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.

 

ТЕХНИКА ЧТЕНИЯ ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫХ ТЕКСТОВ

Дисциплина «Техника чтения историко-культурных текстов» относится к курсам по выбору цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана специальности 031401 Культурология и адресована студентам 4 курса (7 семестр).

Дисциплина реализуется кафедрой истории и теории культуры.

Предметом курса являются исследовательские процедуры чтения и письма и их место в современном гуманитарном знании.

Цель курса – дать студентам представление о возможностях изучения текстов как культурных форм, связанных с различными опытами производства, передачи и потребления культурных значений и бытующих в многообразных контекстах исторической и социальной реальности. Центральное место в курсе занимает рассмотрение способов использования процедур дискурсивного анализа в процессе «глубокого чтения» текстов.

В задачи курса входит формирование у студентов практических навыков анализа текстов культуры.

Изучение курса требуется студентам для подготовки курсовой работы и начала самостоятельной исследовательской деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающиеся должны:

знать:

• основные подходы к анализу культурных текстов, их генеалогию и методы.

уметь:

• анализировать и воспринимать информацию из источников различного типа,

• работать над коллективным проектом, критически оценивать собственные стратегии анализа и представления результатов анализа текстов,

• применять при необходимости накопленный опыт для решения нестандартных исследовательских и проектных задач,

• применять современные методики анализа в учебном процессе.

владеть:

• техниками анализа текстов различного происхождения,

• навыками структурирования и обобщения данных, полученных в результате аналитической работы над текстами,

• методиками персонального и коллективного представления результатов аналитической работы.

Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (30 часов).

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.