Рабочая программа дисциплины (модуля)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Саратовский государственный университет имени

Философский факультет

УТВЕРЖДАЮ

___________________________

"__" __________________20__ г.

Рабочая программа дисциплины (модуля)

Научно-исследовательская работа в семестре: научный семинар

(Наименование дисциплины (модуля)

Направление подготовки

030100 Философия

Профиль подготовки

Философия и теория культуры

Квалификация выпускника

Магистр

Заочная форма обучения

Саратов,

2013 год

1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Научно-исследовательская работа в семестре: научный семинар» является оказание методической поддержки магистрантам в осуществлении всех этапов научно-исследовательской работы (написании статей, магистерской диссертации, подготовке выступлений, докладов, составлении презентаций) на различных научно-практических конференциях, круглых столах и научных семинарах.

Основные задачи курса:

- выработать способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности,

- развить способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности,

- обучить системному владению методами научного исследования,

- выявить способность формулировать новые цели и достигать новых результатов в соответствующей предметной области

- обучить этапам ведения научные исследований, соблюдая все принципы академической этики, и понимание личной ответственности за цели, средства, результаты научной работы,

- сформировать представление о различных видах письменных научных работ, обучить студентов основам оформления работы.

2.Место дисциплины в структуре ООП магистратуры

Дисциплина относится к научно-исследовательской работе магистра (М3.Б.1). Данная дисциплина базируется на освоении как теоретических учебных дисциплин базовой и вариативной частей профессионального цикла, так и дисциплин, непосредственно направленных на освоение профессиональной деятельности магистра и применении в исследовательской практике полученных теоретических знаний.

Требования к «входным» знаниям умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей):

· владение культурой мышления, способность в письменной и устной речи правильно и убедительно оформить результаты мыслительной деятельности;

· стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства

· способность научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать основные положения и методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности

· способность приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии

· умение использовать в социальной, познавательной и профессиональной сферах деятельности навыки работы с персональным компьютером, программным обеспечением и сетевыми ресурсами

· владение одним из иностранных языков на уровне необходимом для решения профессиональных задач выпускника магистратуры

· знание различных методов научного и философского исследования и умение их использовать в профессиональной деятельности

· владение методами и приемами логического анализа, умение работать с научными текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциями

· способность реферирования и аннотирования научной литературы (в том числе на иностранном языке), навыки научного редактирования

Освоение этой дисциплины необходимо для практической подготовки магистров — научно-исследовательской практики, которая является обязательным разделом основной образовательной программы подготовки магистра и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины) «Научно-исследовательская работа в семестре: научный семинар»

Магистрант должен обладать следующими компетенциями:

ОК-2, ОК-4,ОК-5, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5 ПК-7, ПК-9 ПК-10, ПК-11.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) Научно-исследовательская работа в семестре: научный семинар»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 16 зачетных единиц 572 часа, 2 зачета, 2 экзамена

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Формы промежуточной аттестации (по семестрам)
всего	лекции	Практические занятия	СРС
1	Вводное занятие	1		34	4	2	28
2	Выбор темы научного исследования		36	4	4	28
3	Виды исследовательских работ. Подготовка рефератов и докладов, научных статей.		44	4	12	28
4	Методологические основы научного знания		52	14	10	28
	Всего за 1 семестр			176	26	38	112	зачет
1	Основные требования к написанию, оформлению научно-исследовательских работ.	2			2	8	10
2	Апробация научно-исследовательских работ	2			2	8	38
3	Выступление на круглом столе, конференции	2			2	8	28
4	Защита курсовой работы				2	8	28
			36
	Всего за 2семестр	2		153	8	32	113	экзамен
1	Выбор темы научного исследования	3			2	4	56
2	Подготовка и написание магистерской диссертации	3			6	22	57
	Всего за 3 семестр	3		147	8	26	113	зачет
	Оформление диссертационной работы	4			6	8	40
	Защита магистерской диссертации	4					66
	Всего за 4 семестр	4		126	6	8	112
								экзамен
	всего			576	48	104	450	2 зачета, 2 экз.

1. Вводное занятие

Вводное занятие предполагает ознакомление с основной проблематикой научно-исследовательской работы, ознакомление с техникой реферирования научных текстов, с требованиями к оформлению авторского реферата, освоение информационной базы по предполагаемой теме.

На вводных занятиях руководитель практикума излагает самые общие представления об исходных формах постановки, концептуализации и решения научно-практических проблем. Опираясь на собственную авторскую концепцию, руководитель предлагает студентам избрать самостоятельное направление исследования с опорой на основные категории и базовые концепции.

2. Выбор темы научного исследования предполагает составление авторского проекта научной работы: определение темы и цели исследования, предполагаемое направление, ознакомление с исходными понятиями концепции авторской темы, методов научного исследования, теоретического уровня исследования и его основных элементов, эмпирический уровня исследования и его особенностей, этапов научно-исследовательской работы, составление календарного графика работы над ВКР.

Определение тематики курсовых работ в соответствии с избранным направлением исследования или сообразуясь с представленным примерным списком.

3. Виды исследовательских работ. Подготовка рефератов и докладов, научных статей. Подготовка магистрантом доклада, тезисов доклада, стендового доклада, рецензии, научной статьи, научного отчета, реферата, проекта. Участие магистранта во всероссийских и региональных научно-практических конференциях, круглых столах и научно-методических, научно-практических семинарах и конкурсах научных проектов, проведение взаимной экспертизы научных исследований.

4.Методологические основы научного знания. Методическая направленность выражается в подготовке студентов к педагогической и научно-исследовательской практике. В рамках этой работы проводится изучении и обработка научного и методического материала, организационной работе по составлению и проведению занятий с учетом собственных теоретических наработок магистранта. Магистрантом усваиваются: понятие методологии научного знания. Уровни методологии. Метод, способ и методика. Общенаучная и философская методология: сущность, общие принципы. Классификация общенаучных методов познания. Общелогические, теоретические и эмпирические методы исследования. Основные понятия научно-исследовательской работы: аспект, гипотеза, дедукция, идея, индукция, категория, концепция, ключевое слово, метод исследования, методология научного познания, научная дисциплина, научная тема, научная теория, научное исследование, научное познание, научный факт, обзор, объект исследования, предмет исследования, принцип, проблема, теория, умозаключение Объяснительное и описательное в науке. Факты и их интерпретация. Научные теории.

5. Защита курсовой работы. Магистрант осуществляет освоение системы требований к написанию курсовой работы, в которую входят: Планирование научно-исследовательской работы, формулирование темы научного исследования, критерии, предъявляемые к теме научного исследования, обоснование актуальности выбранной темы, постановка проблемы исследования, ее этапы, определение цели и задач исследования, формирование рабочей программы и ее структуры, определение субъекта и объекта научного исследования, составление план, анализ теоретико-экспериментальных исследований, формулирование выводов и оценка полученных результатов, проведение рецензирования, публичной защиты курсовых работ. Соблюдение культуры выступления и ведения дискуссии.

6. Основные требования к написанию, оформлению научно-исследовательских работ. Усвоение и соблюдение магистрантом основных требований:

Способы и типы изложения материала (описательный, повествовательный, объяснительный). Подготовка черновой рукописи. Оформление сносок и библиографического списка. Общие требования к научно-исследовательской работе: четкость и логическая последовательность изложения материала; убедительность аргументации; краткость и точность формулировок, исключающих возможность неоднозначного толкования; конкретность изложения результатов работы; обоснованность рекомендаций и предложений.

7. Апробация научно-исследовательских работ. Оформление тезисов, докладов выступлений на конференциях, круглых столах, симпозиумах, выражающих основное содержание ВКР, опубликование их в сборниках научных статей молодых ученых вузов города, периодических региональных изданиях.

8 Подготовка и написание магистерской диссертации включает в себя:

- выбор темы, составление плана диссертационной работы, осуществление библиографического поиск литературных источников и составление библиографического списка, анализ научной литературы, отбор и оценка фактического материала, сбор первичной научной информации, ее фиксация и хранение, подготовка черновой рукописи.

- оформление диссертационной работы: представление табличного материала, обработка текста, использование цитат и оформление заимствований, написание символов, построение гистограмм, диаграмм и номограмм, использование схем, и чертежей, подбор иллюстративного материала, работа над библиографическим аппаратом, составление приложений и примечаний, подготовка вспомогательных указателей, правила перепечатки рукописи.

- защита магистерской диссертации: порядок защиты магистерской диссертации, основные документы, представляемые в Государственную аттестационную комиссию, подготовка магистранта к выступлению на заседании Государственной аттестационной комиссии, публичная защита магистерской диссертации.

5. Образовательные технологии

Лекция, консультирование, беседы, круглые столы по обсуждению промежуточных результатов НИР, ролевая игра «Защита диссертации», научные исследования процессов, работа в компьютерном классе.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Методические рекомендации для организации самостоятельной работы магистратов, работа в библиотеках, работа с ЭБС, работа в компьютерном классе, контрольные вопросы для зачета, магистерская диссертация.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

, Демидова научных исследований. Учебно-методическое пособие. Саратов: Изд-во ПАГС, 2010

б) дополнительная литература:

Ануфриев исследование: курсовые, диплом. и дис. работы: учеб. пособие. М.: Ось-89, 20с.

Иванов научной дискуссии: дейксис и оценка М., 20с.

От конспекта к диссертации: учеб. пособие по развитию навыков письменной речи / М.: Флинта: Наука, 20с.

Кудрявцев дипломного проекта на компьютере. - М.: ДМК Пресс, 20с.

Кузнецов в учебной и научной работе: практ. пособие. 2-е изд. М.: Дашков и Кo, 20с.

Кузнецов исследование: методика проведения и оформление. М.: Дашков и Ко, 20c.

Майданов научного творчества. М.: URSS, ЛКИ, 20c.

Ярская диссертационного исследования: в помощь соискателю / - Саратов, 20с.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

При изучении данного курса рекомендуется использовать:

- Интернет ресурсы;

- компьютерные классы;

- новые информационные технологии (Power Point, Movie maker, etc).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению подготовки 050100 педагогическое образование, профилю подготовки мировая художественная культура, квалификация (степень) выпускника Магистр.

Автор д. ф.н., профессор

Программа одобрена на заседании кафедры философии культуры и культурологии от 27.года, протокол №1,

Подписи:

Заведующий кафедрой

Декан философского факультета