После проверки домашнего задания подсчитываются набранные баллы и ставится

соответствующая оценка.

«5»- если ученик набрал более 20 баллов ( за контрольную работу не менее 8 баллов)

«4»- если ученик набрал более 15 баллов (за контрольную работу не менее 6 баллов)

«3» - если ученик получил за контрольную работу 4-5 баллов

При устном ответе у доски:

«2»- отказ или неумение выразить связно свои мысли по теме.

«3»- рассказ на 2-3 минуты по учебнику

«4»- рассказ на основе учебника и дополнительного материала

«5» - рассказ на основе учебника, дополнительного материала и выводам

Оценка письменных работ

( развернутый ответ на вопрос)

Оценка «5»:

- ответ полный и правильный, возможна несущественная ошибка.

Оценка «4»:

- ответ неполный или допущено не более 2-х несущественных ошибок

Оценка «3»:

- работа выполнена не менее, чем на половину, допущена одна существенная ошибка и при этом две - три несущественные

Оценка «2»:

- работа выполнена меньше, чем на половину или содержит несколько существенных ошибок.

Критерии оценки тестовых заданий по истории

с помощью коэффициента усвоения К

К= А:Р, где А - число правильных ответов в тесте,

Р – общее число ответов

Коэффициент К

Оценка

0,9- 1

«5»

8- 0,89

«4»

0,7- 0,79

«3»

Меньше 0,7

«2»

Творческие работы.

Написание доклада, реферата, сообщения по теме, исторической или биографической справки всегда оценивается положительной оценкой - «хорошо» или «отлично» т. к. ученик старался и работал дополнительно с разными источниками. Здесь важно не забывать об индивидуальном подходе к личности ребенка, объеме проделанной работы и правильности и эстетичности оформления рабаты.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

5. Календарно-тематическое планирование по истории Древнего мира с определением основных видов учебной деятельности к учебнику . 5 класс ( базовый уровень) учебный год

№

Тема урока

Основные виды деятельности

Формы контроля

Дата проведения

Примечание

по плану

по факту

I четверть

5А

5б

1

Источники знаний по истории Древнего мира.

Изучение нового материала. Работа с учебником, с картой, тетрадью.

Опрос

 09

2

Счёт лет в истории

 Изучение и первичное закрепление новых знаний. Практикум по решению задач.

Индивидуальная работа, решение задач.

 09

3

Древнейшие люди.

 Работа с материалами учебника.

Ответы на вопросы учителя, опрос д/з.

 09

4

Первобытные охотники и собиратели.

 Работа по группам

Фронтальный опрос.

 09

5

Возникновение искусства и религии.

 Работа с документами.

Составить таблицу.

 09

6

Первобытные земледельцы и скотоводы.

Практическая работа (составление сообщения)

Фронтальный опрос.

 09

7

Возникновение неравенства между людьми.

 Работа у доски (составление таблицы)

Опрос д/з.

 09

8

Повторение.

Обобщение и коррекция знаний.

Тестовая работа.

 09

9

Местоположение и природные условия Древнего Египта.

 Работа с картой у доски и в рабочих тетрадях.

Проверка заданий в тетрадях

 09

10

Быт земледельцев и ремесленников.

Рассказ с элементами беседы.

Опрос д/з.

 10

11

Жизнь египетского вельможи.

Подготовленные сообщения.

Опрос д/з.

 10

12

Военные походы фараонов.

 Дискуссия о последствии военных походов.

Опрос д/з.

 10

13

Религия древних египтян.

Презентация.

Опрос по вопросам учебника.

 10

14

Искусство Древнего Египта.

 Коррекция и оценка знаний.

Опрос по вопросам.

 10

15

В древнеегипетской школе.

 Работа в группах.

Контрольные тесты

 10

16

Повторение.

 Ответы на вопросы по пройденному материалу. Тесты.

Фронтальный опрос.

 10

17

Древнее Двуречье.

 Работа с картой.

Проверка знаний карты.

 10

18

Вавилонский царь Хаммурапи и его законы.

 Работа с документами. Ответы на вопросы.

Фронтальный опрос.

 11

II четверть

19

Финикийские мореплаватели.

Урок-рассказ, изучение и первичное закрепление новых знаний.

Ответы на вопросы.

 11

20

Древние евреи.

Работа с документами. Групповые формы работы.

Выборочная проверка работы.

 11

21

Древнееврейское царство и его правители.

 Работа с документами, составление сообщения по избранной теме.

Опрос д/з по вопросам учебника.

 11

22

Ассирийская держава.

 Работа по карточкам.

Опрос по параграфу.

 11

23

Образование Персидской державы.

 Групповые формы работы.

Ответы на вопросы.

 11

24

Местоположение и природа Древней Индии.

 Работа по карте. Индивидуальная работа в рабочих тетрадях.

Опрос у карты.

 11

25

Индийские касты.

 Составление таблицы.

Проверка задания.

 12

26

Местоположение природа Древнего Китая.

Работа с картой и учебниками.

Опрос по параграфу.

 12

27

Объединение Китая.

 Индивидуальные формы работы.

Фронтальный опрос.

 12

28

Повторение.

 Урок контроля.

Тесты.

 12

29

Природа и население Древней Греции.

 Работа с картой и документами.

Опрос у карты.

 12

30

Микены и Троя.

Изучение нового материала.

Опрос д/з.

 12

31

Поэма Гомера «Илиада».

Работа с литературным текстом и изучение терминов

Индивидуальные задания.

 12

 III четверть.

32

 Поэма Гомера «Одиссея».

Работа с литературными текстами и терминами.

Сообщения, доклады.

 01

33

Религия древних греков.

 Сообщения о богах Древних греков.

Индивидуальные задачи по карточкам.

 01

34

Земледельцы Аттики теряют землю и свободу.

Беседа с элементами диспута. 

Индивидуальная работа в тетради.

 01

35

Зарождение демократии в Афинах.

 Работа с документами.

Опрос д/з по вопросам учебника.

 01

36

Древняя Спарта.

 Ролевая игра: Жизнь в Спарте.

Опрос по вопросам.

 01

37

Основание греческих колоний.

 Работа с картой и текстами учебника.

Опрос по вопросам, индивидуальные задания.

 01

38

Олимпийские игры.

 Групповые формы работы.

Терминологический диктант.

 01

39

Греко-персидские войны.

Работа с таблицами.

Опрос по вопросам параграфа.

 02

40

Нашествие персидских войск на Элладу.

 Составить исторический портрет по плану.

Опрос по вопросам, индивидуальная работа.

 02

41

В гаванях афинского афинского порта Пирей.

Рассказ с элементами беседы.

.

Опрос.

 02

42

В городе богини Афины.

 Ролевая игра:Жизнь в Афинах.

Индивидуальные задания.

 02

43

В афинских школах и гимнасиях.

 Работа с текстом и документами. схем.

Сочинение:Сравните школу в Спарте и Афинах.

 02

44

В театре Диониса.

 Групповые формы работы.

Опрос по вопросам параграфа.

 02

45

Афинская демократия при Перикле.

 Составить портрет исторической личности.

Индивидуальные задания по карточкам.

 02

46

Города Эллады подчиняются Македонии.

Работа с текстами документов.

Опрос по вопросам.

 03

47

на Восток.

 Составить таблицу.

Индивидуальная работа..

 03

48

В древней Александрии Египетской.

 Ответы на вопросы.

Фронтальный опрос.

 03

49

Повторение.

 Индивидуальная работа по карточкам.

Контрольные тесты.

 03

50

Древнейший Рим.

 Изучение и первичное закрепление знаний.

Опрос по вопросам.

 03

51

Завоевание Римом Италии.

 Работа с терминами и документами.

Индивидуальная работа.

 03

 IV четверть

52

Устройство Римской республики.

 Работа с таблицей у доски.

Опрос по вопросам индивидуального задания.

 04

53

 Вторая война Рима с Карфагеном.

Работа с таблицами и документами.

Опрос по параграфу.

 04

54

Установление господства Рима во всём Средиземноморье во II в. до н. э.

Рассказ с элементами беседы.

Опрос по вопросам, индивидуальные задания.

 04

55

Рабство в Древнем Риме.

Ролевая игра: Рабы в Древнем Риме.

Опрос по вопросам.

 04

56

Земельный закон братье Гракхов.

 Работа с таблицей у доски.

Работа по карточкам.

 04

57

Восстание Спартака.

 Работа с текстами, составление портрета Спартака.

Опрос по вопросам, индивидуальные задания.

 04

58

Единовластие Цезаря в Риме.

 Работа с документами.

Опрос по параграфу.

 04

59

Установление империи в Риме.

 Работа с таблицами.

Индивидуальные задания.

 04

60

В Риме при императоре Нероне.

 Составить портрет Нерона.

Опрос по вопросам индивидуального задания.

 05

61

Первые христиане и их учения.

 Доклады по теме.

Опрос по вопросам параграфа.

 05

62

Расцвет Римской империи во II веке.

 Работа с таблицами.

Опрос по вопросам индивидуального задания.

 05

63

«Вечный город» во времена империи и его жители.

 Сообщения о римских достопримечательностях.

Опрос по параграфу.

 05

64

Повторение.

 Ответы на вопросы.

Фронтальный опрос.

05

65

Римская империя при Константине.

 Составить таблицу по рассказу учителя.

Работа по карточкам

 05

66

Взятие Рима готами.

 Изучение и первичное закрепление новых знаний.

Контрольная тестовая работа.

 05

67

Особенности цивилизации Греции и Рима.

 Беседа с элементами диспута.

Опрос по индивидуальным заданиям.

 05

68

Итоговый урок

 Обобщение знаний.

 05

69

Резерв.

6. Ресурсное обеспечение программы.

Литература для учителя:

- Учебник «История Древнего мира» , , .-

М.: Просвещение, 2007 год;

- учебник «История. Введение в историю» А Н. Майков, М. «Вентана Граф» 2008 год.

Дополнительные пособия для учителя:

-Г А. Цветкова. Дидактические материалы по истории Древнего мира: 5 класс - М.: «Владос-пресс»,2004

- « Задачник по истории Древнего мира»- М.: Просвещение, 1998;

- Всемирная история в лицах. Древний мир : энциклопедия. –М.:1999;.

- «История становиться ближе»/ - М.1998;

-Книга для чтения по истории Древнего мира /под. Редакцией .-

М.: 1998

- , . Конспекты уроков для учителя истории, история Древнего мира в трех частях.-М.: «Владос-пресс»,2003;

- Хрестоматия по истории Древнего мира /Ю, С. Крушкол.-М.:1987

Литература для учащихся:

-Учебник « История Древнего мира» , ,

- – М.:Просвещение 2007,

- Атлас по истории Древнего мира, 5 класс. М. «Дрофа» 2013 г.

- Рабочая тетрадь по истории Древнего мира. 1-2 . 2013 г.

Электронное сопровождение:

Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использовать следующие программно-педагогических средства, реализуемых с помощью компьютера:

- Атлас Древнего мира.-CD-ROM

-Библиотека электронных наглядных пособий по истории Древнего мира –«Посвещение-МЕДИА» 2004 г.

- 1С : Образовательной коллекции. История Древнего мира 5 класс.

- Уроки Всемирной истории Кирилла и Мефодия. Древний мир.

Интернет-ресурсы:

-www. school-collection.edu.ru Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

-www. wikipedia. org Википедия, энциклопедии.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2