Реализация инклюзивного образования
В целях реализации областного проекта учебно-методического центра развития образования Карагандинской области «Инклюзивное образование в общеобразовательной школе», для реализации Государственной программы развития образования РК на годы, по инклюзивному образованию в Карагандинской области определена стажерская площадка по Осакаровскому району ГУ «Средняя общеобразовательная школа №3 села Пионерское Осакаровского района»
Деятельность стажерской площадки направлена на проектирование, апробацию и внедрение образовательных и управленческих инноваций, повышению профессионального мастерства педагогических и руководящих кадров в установленном порядке по направлениям инновационной деятельности. Стажерская площадка включает в себя 8 общеобразовательных школ района.
23 января на базе СШ№3 с. Пионерское прошел семинар на тему: «Организационное и нормативно-правовое обеспечение реализации инклюзивного образования», куда были приглашены заместители директоров по учебно-воспитательной работе и психологи школ. Целью проведения стало ознакомление с нормативно-правовой базой и особенностями реализации инклюзивного образования, организации работы стажерской школы по реализации инклюзивного образования.
В ходе мероприятия были рассмотрены основные принципы, перспективы и проблемы инклюзивного образования, нормативные документы, регламентирующие деятельность всех подразделений школы в условиях внедрения инклюзивного образования, а также были даны практические рекомендации по включению детей с ограниченными возможностями в развитии в общеобразовательный процесс, организации деятельности школьного психолого-медико-педагогического консилиума. Работа участников семинара носила практический характер, по каждому вопросу были проведены тренинги, практические занятия, дискуссии, анкетирование. Организаторами семинара был разработан пакет диагностических материалов, отражающий уровень адаптации всех участников общеобразовательного процесса (учащихся, родителей, педагогов) к реализации инклюзивного образования, а также реальные потребности педагогов и администрации школ в методической помощи в организации обучения детей с ограниченными возможностями в развитии.
На заключительном этапе была проведена рефлексия, где участники семинара представили свое видение инклюзивной школы и выразили мнение, что будущее казахстанского образования за инклюзивной школой, которая будет учитывать потребности и индивидуальные возможности каждого ребенка.
В дальнейшем в работе стажерской площадки на базе СШ №3 села Пионерское запланировано проведение ежемесячных семинаров-практикумов для педагогов-психологов, учителей, работающих в классах КРО и инклюзивных классах, классных руководителей по организации коррекционно-развивающего обучения и психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями в развитии.
При поддержке и помощи учебно-методического центра развития образования Карагандинской области и районного отдела образования, физкультуры и спорта перспективы внедрения инклюзивного образования в школах Осакаровского района становятся вполне обозримыми и реально достижимыми.
