Особенность дисциплины заключается в том, что она должна сформировать практические навыки при проектировании. Поэтому все лабораторные занятия проводятся в форме дискуссий, на которых студенты решают реальные вопросы, которые могут встретиться в практической деятельности и обыгрывают возможные жизненные ситуации. При проведении лабораторных занятий используются измерительные инструменты и студенты получают практические навыки по своей будущей специальности.

Все аудиторные занятия проходят в непосредственном контакте с преподавателем, который только направляет студентов, но не мешает развиваться их творческому и начальному профессиональному потенциалу. Преподаватель поощряет все успешные шаги студента в поисках решений и, что особенно важно, любое самостоятельное творческое усилие. Чтобы разрешить затруднения, возникающие у студента в процессе работы, преподаватель должен гибко и быстро отыскать суть проблемы, показать наглядно и образно пути выхода из затруднений. Требуется дифференцировать и индивидуализировать методы работы применительно к каждому конкретному студенту. Не рекомендуется навязывать собственное жёсткое видение результата, если студент способен на поиск.

4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, самостоятельной работы магистров/бакалавров, промежуточной аттестации, учебно-методическое обеспечение СРС

Контроль успеваемости осуществляется в соответствии с рейтинговой системой оценки знаний студентов.

4.1. Распределение баллов рейтинга успеваемости

Раздел дисциплины

Виды занятий

Виды оценочных средств
(всего 80 баллов)

Баллы

1

2

3

4

5

Раздел 1. Библиотечно-информационная компетентность

Аудиторная работа

Лекция

Посещение (для бакалавриата 1-3 курсов обязательно)

5

СРС

Индивидуальная работа (работа с электронными носителями: медиа-ресурсы)

5

1

2

3

4

5

Индивидуальная работа (работа с источниками)

Индивидуальная работа (работа с базами)

Аттестация

Текущая аттестация вторая

5

Раздел 2.

(или Тема при необходимости)

Аудиторная работа

Лекция

Не предусмотрена

Практическое занятие

Не предусмотрена

Лабораторная работа

Эскизирование, развитие идей, поэтапное выполнение проекта

20

Консультация

Поощряется посещение консультаций и активное участие

-

СРС

Индивидуальная работа

Эскизирование, развитие идей, поэтапное выполнение проекта

Аттестация

Текущая аттестация ___

40

Текущая аттестация ___

40

Аттестация Э

Э

20

4.2. Виды оценочных средств для контроля
формирования знаний, умений, владений по видам деятельности/компетенциям

Б-ДЗ

Компетенции

Виды оценочных средств для групп компетенций и их составных частей

Виды деятельности

Коды

Состав

ООП1
072500 Дизайн
профиль Дизайн среды

Общекультурные компетенции

нет

ОК-1, ОК-13

умения

оценка творческой защиты студентом работ и активность в дискуссиях и экспресс - опросах

владения

способностью оценить работу других студентов и дать правильное решение в сложившейся ситуации и активность в дискуссиях и экспресс - опросах

компетенции

экзамен. Оценка работ, оценка творческой защиты студентом работ и способности оппонирования защите другого студента

Профессиональные компетенции

Аналитическая деятельность

ПК-2, ПК-4

знания

аттестации и экзамен

умения

отчет по СРС, активное участие в оценке практических работ студентов и в ролевых играх.

компетенции

экзамен. Оценка работ, оценка творческой защиты студентом работ и способности оппонирования защите другого студента

Научно-исследовательская деятельность

ПК-16

компетенции

участие в научно-технических конференциях

4.3. Распределение оценочных средств по видам
учебной работы

Виды оценочных средств

Расположение (указать путь нахождения)

а) Оценка индивидуальной творческой деятельности студента на лабораторных занятиях – по 5-балльной шкале.

творческие вопросы, составленные преподавателем

б) Согласование стадий выполнения проектных заданий по пятибалльной шкале.

тематику работ выдает преподаватель

в) Оценка оформленных и исполненных в соответствующем виде самостоятельных работ.

презентации

самооценка

г) Экзамен

Представление индивидуального творческого проекта

Самостоятельная творческая работа студентов в процессе изучения дисциплины «Организация интерьеров многоуровневого пространства» дает возможность студенту раскрыть свой творческий потенциал и показать уровень знаний изучаемой дисциплины. Студент опирается на уже полученные навыки самостоятельной работы при моделировании той, или иной ситуации на практических занятиях, и преподаватель должен помогать ему наращивать уверенность в своих возможностях и умении. Самостоятельная работа студентов должна быть направлена на чёткое выполнение поставленных перед ним задач. Чтобы быть уверенным в том, что студент понимает задачу и работает в нужном направлении, преподавателю необходим контроль в форме постоянного, на каждом занятии, общения со студентом и обсуждения с ним его работы на каждом из этапов.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Дисциплина завершается экзаменом.

Экзамен проходит в форме защиты индивидуального творческого проекта.

4.4. Перечень вопросов для самостоятельного
изучения дисциплины

№
п/п

№ раздела и темы

Перечень рассматриваемых вопросов для самостоятельного изучения

Кол-во
часов

Раздел 1

Раздел 2

1

Тема 2.2

Формирование функционального процесса в многоуровневом пространстве.

Проблемы функционального процесса.

На примере Вашей работы объясните, функциональную схему разрабатываемого многоуровневого пространства. Ваши предложения для решения данной задачи.

22

2

Тема 2.3

Обсуждение аналогов. Выявление достоинств и недостатков.

Подбор аналогов.

Поиск и отбор аналогов по заданной тематике.

10

3

Тема 2.12

Работа с освещением.

Подбор освещения.

Поиск и подбор осветительных приборов по эстетическому и практическому назначению.

10

Всего

42

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Основная литература

Аббасов, И. Б.о. Основы графического дизайна на компьютере в Photoshop CS3: учеб. пособие для студ. вузов / И. Б.о. Аббасов. – М.: ДМК Пресс, 2008. – 224 с.

Прокурова, в дизайне среды: учебное пособие для студентов вузов. Кн. 1,2 / ; Владивосток. гос. ун-т экономики и сервиса. – Владивосток: Дальнаука: Изд-во ВГУЭС, 2009.

Рунге, в дизайне среды / , . – М.: Архитектура-С, 2007.

Ткачев, дизайн. Функциональные и художественные основы проектирования: учеб. пособие для студ. вузов / . – М.: Архитектура-С, 2008. – 352 с.

Шимко, -дизайнерское проектирование. Основы теории (средовой подход) / . – М.: Архитектура-С, 2007.

5.2. Дополнительная литература

Грашин, дизайн-проектирования элементов предметной среды: учеб. пособие / . – М.: Архитектура-С, 2004.

Меерович, творческого мышления / , . – Минск: Харвест: АСТ, 2000.

Минервин, задачи и принципы художественного проектирования. Дизайн архитектурной среды / . – М.: Архитектура-С, 2004.

Шимко основы художественного проектирования архитектурной среды: учеб. пособие / , . – М.: Издательство Архитектура-С, 2004. – 104 с.: ил.

Шимко, дизайна и средовое проектирование / . – М.: Архитектура-С, 2004.

5.3. Нормативная литература

СНиП 2.08.01-89* «Жилые здания» / Госстрой России. – М.: ГУП ЦПП, 1999.

СНиП 2.07.01-89* «Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений» – М.: 2004. – 56 с.

СНиП 2.08.02-89* «Общественные здания и сооружения» / Госстрой России. – М.: ГУП ЦПП, 2000.

СНиП III-10-75. «Благоустройство территорий» / Госстрой России. – М.: ГУП ЦПП, 2003. — 38 с.

СНиП «Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения» / Госстрой России. – М.: ГУП ЦПП, 2001.

СТО 1.* «Стандарт ВГУЭС. Система вузовской учебной документации. Общие требования к оформлению текстовой части выпускных квалификационных работ, курсовых работ (проектов), рефератов, контрольных работ, отчетов по практикам, лабораторным работам».

5.4. Интернет-ресурсы

Национальный цифровой ресурс «РУКОНТ» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://*****/

Электронная библиотека ***** [Электронный ресурс]/ ЭБС *****. Режим доступа: http://www. *****/

ЭБС «Университетская библиотека online» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www. *****/

Электронная библиотечная система ***** [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://aclient. *****/

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Для выполнения творческих проектов студенты используют стационарный компьютер или переносной ноутбук, для перевода бумажной графики в цифровой формат – сканер, для печати – принтер или плоттер. При подготовке работ используются такие программы, как Microsoft Word (или другой текстовой редактор), 3D Max, AutoCAD (или ArchiCAD), Adobe PhotoShop (или CorelDraw) и др.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ.. 3

1.1. Цель и задачи освоения учебной дисциплины.. 3

1.2. Место учебной дисциплины в структуре ООП (связь с другими дисциплинами) 3

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины 5

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 6

2.1. Структура и содержание лабораторной части учебной дисциплины 7

2.2. Темы лабораторных занятий. 9

3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.. 11

4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МАГИСТРОВ/БАКАЛАВРОВ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СРС 12

4.1. Распределение баллов рейтинга успеваемости. 12

4.2. Виды оценочных средств для контроля формирования знаний, умений, владений по видам деятельности/компетенциям 14

4.3. Распределение оценочных средств по видам учебной работы.. 15

4.4. Перечень вопросов для самостоятельного
изучения дисциплины.. 16

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 16

5.1. Основная литература. 16

5.2. Дополнительная литература. 17

5.3. Нормативная литература. 17

5.4. Интернет-ресурсы.. 18

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ... 18

Учебное издание

Филоненко Е И

ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕРЬЕРОВ МНОГОУРОВНЕГО ПРОСТРАНСТВА

Рабочая программа учебной дисциплины

Основная образовательная программа

072500.62 ДИЗАЙН.

Дизайн среды

Компьютерная верстка

Подписано в печать 04.07.13. Формат 60´84/16.

Бумага писчая. Печать офсетная. Усл. печ. л. 1,2.

Уч.-изд. 1,2. Тираж 100 экз. Заказ

______________________________________________________

Издательство Владивостокского государственного университета
экономики и сервиса

Владивосток, ул. Гоголя, 41

Отпечатано во множительном участке ВГУЭС

Владивосток, ул. Гоголя, 41

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3