Анализ работы методического объединения
классных руководителей за 2учебный год.
Деятельность современного классного руководителя является важнейшим звеном в воспитательной системе образовательного учреждения, основным механизмом реализации индивидуального подхода к воспитанникам. Современная задача, которую ставят перед учебным заведением государство, общество, родители – максимальное развитие каждого ребенка, сохранение его неповторимости, раскрытие его талантов и создание условий для нормального духовного, умственного, физического совершенства. Классный руководитель – это организатор и руководитель целостного педагогического процесса, который является «центром» организации, координации всех влияний, оказываемых на отдельную личность и на коллектив обучающихся. Одним из важных вопросов является вопрос деятельности классного руководителя компетентностный подход в работе с обучающимися.
С целью решения этих задач и помощи классному руководителю продолжает свою работу методическое объединение классных руководителей.
Тема работы МО:
«Компетентностный подход в работе классного руководителя»
МО ставило перед собой следующие задачи:
· совершенствование профессионального мастерства классных руководителей, их компетенций в процессе воспитания;
· освоение современных концепций и педагогических технологий;
· изучение, обобщение и распространение лучшего опыта воспитательной работы;
· содействие становлению и развитию системы воспитательной работы классных коллективов;
· поощрение стремления классных руководителей к повышению профессионального мастерства путем самообразования;
· активное включение классных руководителей в научно-методическую, инновационную, опытно-педагогическую деятельность;
· организация информационно-методической помощи классным руководителям в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы;
· создание информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризация собственного опыта;
· развитие информационной культуры педагогов и использование информационных технологий в воспитательной работе;
Для решения этих задач в течение года проводились консультации для классных руководителей по созданию перспективного плана воспитательной работы, педагогическому анализу воспитательного мероприятия. Работала школа молодого классного руководителя. Помощь в работе в течение года оказывалась психологом и социальным педагогом школы.
Было проведено 4 совещания методического объединения классных руководителей.
В сентябре, на первом заседании методического объединения, были утверждены планы воспитательной работы классов и утверждён график проведения открытых внеклассных мероприятий.
В течение года были проведены заседания МО по темам:
· Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в работе классного руководителя
· Формирование ключевых компетенций в работе классного руководителя
· Деятельность классного руководителя как основа организации воспитательного процесса
· Компетентность и сложность оценки её сформированности
Были использованы для их проведения такие формы работы как: круглый стол, педагогический консилиум, семинар. Данные совещания были проведены с целью улучшения качества работы классных руководителей с обучающимися и повышения уровня профессионализма в работе с воспитанниками.
В работе МО классных руководителей в течение года использовались различные диагностические методики: изучения профессионального ориентирования педагогов в сфере воспитания, диагностика успешности классного руководителя, диагностика изучения затруднений в деятельности. Было проведено практическое занятие «Педагогические ситуации», которая позволила судить о педагогических способностях классных руководителей на основе того, какой выход он находит из ряда описанных в ней педагогических ситуаций.
Многочисленные, разнообразные, подтверждающие друг друга методики, включенные в целостную программу диагностирования, способствуют получению информации, осмысление которых помогает создать в рамках методического объединения ситуацию успеха для всех и каждого. Данные виды диагностик будут использоваться в течение 3 лет, что позволит увидеть динамику развития классных руководителей по определённым параметрам, позитивные изменения в работе.
Продолжается пополняться банк данных интересных педагогических идей в воспитательном процессе классного руководителями.
Вследствие всех проводимых в течение года мероприятий прослеживается динамика результатов воспитательного процесса: улучшение качества проведения внеклассных мероприятий и классных часов; использование современных технологий в воспитательном процессе, эффективности в работе с родителями обучающихся, направленной на создание единого воспитательного поля.
В следующем учебном году методическое объединение будет работать над темой «Освоение инновационных технологий как важнейшее условие в воспитательной работе классного руководителя», что поможет значительно обогатить теоретический и технологический арсенал классных руководителей.
Руководитель МО классных руководителей: _______
