АНАЛИЗ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ
ЗА 1 ПОЛУГОДИЕ УЧЕБНЫЙ ГОД
В целях создания необходимых условий для совершенствования педагогического мастерства классных руководителей, повышения научности руководства воспитательным процессом в классных коллективах, организации методической работы по вопросам воспитания учащихся организована деятельность методического объединения классных руководителей
В состав МО классных руководителей в учебном году входит 10 преподавателей, из них 4 - начальная школа (1-4 кл.), 5 - среднее звено (5-9 кл.), 1 - старшие классы (10-11 кл.), является классным руководителем 10 и 11 класса.
Цель: Совершенствование форм и методов воспитания в школе через повышение мастерства классных руководителей.
Задачи работы МО классных руководителей на учебный год:
· формирование единых принципиальных подходов к воспитанию и социализации личности;
· углубление знаний классных руководителей о методах воспитательной работы, вооружение их методикой воспитательной работы и оказание помощи в совершенствовании индивидуального воспитательного мастерства;
· изучение и анализ состояния воспитательной работы в классах, выявление и предупреждение недостатков, затруднений в работе классных руководителей;
· координация деятельности классных руководителей в организации воспитательной работы в классных коллективах;
· изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта по воспитанию учащихся.
Методическая работа проводилась с учетом предложений и пожеланий классных руководителей, использовались такие активные формы работы методического объединения, как: дискуссии, «круглый стол», семинар, педсовет, открытые воспитательные мероприятия, методические консультации, отчеты по темам самообразования, собеседования по итогам 1 полугодия, года.
В сентябре прошел педсовет «Анализ воспитательной работы за учебный год».
Были подготовлены и проведены следующие методические совещания классных руководителей:
· планирование воспитательной работы на учебный год;
· организация работы с социально тревожными семьями и детьми группы риска;
· система работы по антикоррупционному образованию и воспитанию в МБОУ «СОШ №36». О соблюдению техники безопасности в школе и за ее пределами;
· изучение личности и коллектива в воспитательной системе школы (как главный показатель эффективности процесса воспитания).
Тематические методические консультации
· содержание деятельности классных руководителей.
· документация классных руководителей.
Методические консультации проводились перед проведением всех КТД:
· подготовка и проведение Дня Знаний;
· о проведении Дня Здоровья;
· о проведении КТД «Здравствуй, школа. За безопасность дорожного движения»;
· о проведении Дня самоуправлении;
· о проведении КТД «Зеленая школа. Молодежь за здоровый образ жизни»;
· о проведении КТД «Месячник правовых знаний и профилактики правонарушений»;
· о проведении КТД «Здравствуй, гостья-зима!»;
· о проведении Новогодних мероприятий.
В рамках МО прошли открытые воспитательные мероприятия:
· день Знаний. Урок гражданина России, посвященный 20-летию принятия Конституции РФ.
· день самоуправления.
· концерт, посвященный Дню Учителя.
· концерт, посвященный Дню Матери.
· устный журнал «Режим дня школьника» -
· научно-практическая конференция в 1-4 классах «Северодвинск - город юности, город Севера, город мужества и труда» -
Регулярные занятия самообразованием, коллективная методическая работа позволяют классным руководителям овладеть различными воспитательными средствами, способствующими максимальной реализации педагогических возможностей в развитии индивидуальных качеств личности. Каждый классный руководитель имеет тему по самообразованию и периодически выступает перед коллегами с отчетом.
№ п/п | Класс | Классный руководитель | Тема по самообразованию |
1 | 1 |
| Трудности адаптации первоклассников |
2 | 2 |
| Роль родителей в воспитании детей |
3 | 3 |
| Работа с учащимися «группы риска» |
4 | 4 |
| Формирование межличностных отношений в классном коллективе |
5 | 5 |
| Развитие регулятивных универсальных учебных действий у пятиклассников |
6 | 6 |
| Первые трудности раннего подросткового периода |
7 | 7 |
| Способы разрешения конфликтных ситуаций в коллективе |
8 | 8 |
| Работа классного руководителя по гражданско-патриотическому воспитанию школьников |
9 | 9 |
| Воспитание правовой и гражданской зрелости подростков |
10 | 10-11 |
| Профориентация школьников |
Анализ изучения работы классных руководителей с коллективами классов показал, что их профессиональное мастерство имеет достаточно высокий уровень. Практически все педагоги имеют многолетний опыт работы в роли классного руководителя, все классные руководители имеют высшее педагогическое образование, владеют целым арсеналом форм и способов организации воспитательного процесса, имеют высокую теоретическую и методическую подготовку в целеполагании, планировании, организации и анализе воспитательной работы, достаточно уверенно ориентируются в современных педагогических концепциях воспитания и используют их как основу для педагогической деятельности, работа большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально – значимых задач, справедливые и разумные требования предъявляются большинством классных руководителей. Основной составляющей воспитательной работы является участие классов в общешкольных мероприятиях. Это позволяет чётко определить место классного коллектива в общей системе учебно-воспитательного процесса школы и способствует:
· повышению уровня общительности каждого в отдельности;
· развитию личностных качеств учащегося, направленных на благо коллектива в целом, помогает рассмотрению классного коллектива как неотъемлемой части школьного коллектива.
Участие класса во всех общешкольных мероприятиях помогает классному руководителю заполнить досуг интересными и познавательными, весёлыми и развлекательными мероприятиями, тем самым сведя к минимуму влияние улицы, что немаловажно особенно для старшеклассников.
Заинтересовать и включить ребят в жизнедеятельность коллектива можно только под руководством творчески работающих классных руководителей.
Работа по формированию классных коллективов в целом и индивидуальная работа с учащимися отражена в воспитательных планах классных руководителей. Хочется отметить серьёзный подход каждого воспитателя к планированию своей работы. Наиболее активной была работа таких классных руководителей, как , ,
МО играет большую роль в повышении общетеоретического, методического уровня классных руководителей и их квалификации. Все классные руководители активно участвуют в работе МО.
Результатом методической работы является практическое использование обсуждаемых вопросов в работе при организации жизнедеятельности классного коллектива.
В процессе работы классные руководители проводят оценку уровня воспитанности учащихся своего класса по итогам 1 полугодия и года выявляют для каждого школьника его первоочередные задачи по самовоспитанию, воспитанию нравственности и культуры поведения, проводят индивидуальные беседы с учащимися и их родителями.
При организации работы с педагогическими кадрами кроме методической работы с классными руководителями проводится инструктивно-методическая работа с педагогами в форме оперативных совещаний, планерок, информирования и разъяснения нормативных актов и документов, анализа и самоанализа, собеседования по итогам 1 полугодия.
Индивидуальная работа с педагогами состоит из запланированной и незапланированной частей и определяется конкретными потребностями и запросами педагогов в форме консультаций, бесед, советов и рекомендаций. Работа с педагогами дополнительного образования была направлена на оказание методической помощи педагогам, координацию их деятельности с общешкольным планом воспитательной работы и планирование деятельности по подготовке общешкольных КТД, их разработку и организацию.
Украшением всех крупных мероприятий, проводимых в школе было выступление объединений общекультурного направления: хоровой студии «С песней весело шагать» - 1-3, «Веселые нотки» -2 кл., вокального ансамбля «Пойте вместе с нами» - 4-7 классов - руководитель
Систематически проходили выставки работ учащихся, посещающих кружки: «Пластилиновые фантазии» - 1-3 кл. - , «Мукасолька» -2,4 кл.- рук. , , «Секреты мастерства», «Юные конструкторы» - они были выполнены на высоком профессиональном уровне, с большой любовью и желанием детей.
30.12. 13
Заместитель директора школы по ВР______________//
