МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Московский педагогический государственный университет» (МПГУ)

Факультет педагогики и психологии

Кафедра психологии образования

Рейтинг-план

по дисциплине «Основы творческого взаимодействия»

учебный год, семестр 2 (9 группа)

Направление подготовки – Психология

Профиль «Психологическое консультирование»

Очно-заочная форма обучения

БАЗОВая часть рейтинговой системы

 

Виды контроля

Тема / форма аттестационной работы

Мин.

кол-во баллов

Макс. кол-во баллов

 

Контроль посещаемости занятий

8

16

 

Посещение лекционных занятий

4

8

 

Посещение практических занятий

4

8

 

 

Текущий контроль работы на семинарских и практических занятиях

27

44

 

Тема 1. Психология тренинга как педагогической технологии: методы, принципы, содержание. Субъектная парадигма психологического тренинга.

20.02.2014

7

4

 

Тема 2. Психология тренингового взаимодействия: групповые параметры, типология, психологическая динамика.

06.03.2014

5

10

 

Тема 3. Квалификация психолога – управляющего групповым взаимодействием в ходе тренингового занятия.

20.03.2014

5

10

 

Тема 4. Практика тренингового взаимодействия (практическое занятие)

03.04.2014

5

10

 

Тема 5. Практика тренингового взаимодействия (практическое занятие).

17.04.2014

5

10

 

 

Рубежный контроль

7

20

 

Аналитическая записка «Трудности тренингового взаимодействия и мой тренерский потенциал»

7

20

 

 

 

2

4

Промежуточная аттестация

8

20

 

Зачет

8

20

 

 

Итого

50

100

 

 

К промежуточной аттестации (экзамену) не допускаются студенты, набравшие в течение семестра менее 45 баллов

 

Подготовка проекта развивающей программы в активных методах обучения является обязательным условием получения итоговой рейтинговой оценки за семестр не зависимо от количества накопленных баллов

 

Выполнение любого задания на уровне ниже «удовлетворительного» = 0 рейтинговых баллов

 

Расчет итоговой рейтинговой оценки

до 49 баллов

«неудовлетворительно»

от 50 до 64 баллов

«удовлетворительно»

от 65 до 84 балов

«хорошо»

от 85 до 100 баллов

«отлично»

дополнительная часть

№ задания

и форма аттестационной работы

Тема

Мин.

кол-во баллов

Макс. кол-во баллов

Аналитический обзор

Обзор методов медиации в тренинговом взаимодействии

1

10

Составление аннотации

Аннотирование 5 программ тренинга в образовании

1

10

Составление когнитивной карты

Сферы применения и специфика технологий тренинга.

1

10

Самоотчет – эссе

Мои особенности поведения в трудных ситуациях тренингового взаимодействия

1

10

Критерии оценки видов работ.

1. Посещение лекционных и практических занятий: присутствие – 1 балл, отсутствие – 0 баллов.

2. Выступление на практических занятиях, активное участие в обсуждении, заданиях (0-3 балла): молчаливое присутствие – 0 баллов, периодическая недостаточно содержательная активность – 1 балл, активное содержательное участие в обсуждении проблем – 3 балла.

3. Выполнение творческих заданий (методических разработок) для самостоятельной работы – баллы назначаются в зависимости от их сложности – от 1 до 6 баллов; за сданное вовремя задание добавляется 1 балл. За выполненное задание (методическая разработка), в котором доля авторского материала менее 30% назначается штраф – 3 балла.

Автор: , к. пс. н., доцент кафедры психологии образования МПГУ________________

Утверждено на заседании кафедры психологии образования от 6 февраля 2014г.

Протокол №7.

Заведующий кафедры _________________________