Программа "Мы узнаем мир вокруг нас"
(Учебный курс предпрофильной подготовки для учащихся 9-х классов, изучающих английский язык)
, МОУ «СОШ №39» г. Луга
Объяснительная записка
Актуальность.
"Программа развития воспитания в системе образования России" начинается со слов: "Духовно-нравственное становление детей и молодежи, подготовка их к самостоятельной жизни есть важнейшая составляющая развития общества, государства". В "Программе патриотического воспитания граждан Российской Федерации" одной из решаемых задач является формирование патриотических чувств и сознания граждан на основе исторических ценностей и понимания роли России в судьбах мира, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну. Региональный компонент данного курса может стать важнейшим естественным фактором возрождения основ традиционной русской культуры, несущий в себе общечеловеческие ценности национального мировоззрения, формирование способностей к пониманию исторического развития национальной культуры, познания действительности и самого себя на конкретных примерах.
Практика показывает, что менее всего ученики готовы вести разговор на иностранном языке о своем городе, так как учебник иностранного языка содержит материал, отражающий реалии нашей страны в целом, не уделяя внимания особенностям отдельных регионов. В нашем городе появилась возможность общаться с зарубежными друзьями. Дети стали ездить за рубеж и в том числе по образовательным программам. Поэтому у меня возникла идея создания краеведческого журнала на английском языке в электронном виде для того, чтобы вовлечь детей в изучение духовных, исторических и культурных ценностей родного города, и в последствии вести разговор с иностранцами о своем районе и в сети Интернет. Тем самым предоставить учащимся возможность соизучать родную культуру и культуру других стран. Истинное понимание чужой культуры возможно только при достаточно глубоком знании истории и культуры своей страны, своего края.
Введение с 2006-07 учебного года профильного обучения, согласно утвержденному Федеральному базисному учебному плану, ставят учащихся перед непростым и ответственным решением: школьники должны выбрать наиболее подходящий и соответствующий их склонностям профиль для обучения в Х-ХI классах. Это довольно сложно, так как многие учащиеся испытывают затруднения в выборе сферы своих учебных интересов и наклонностей, боясь совершить ошибку. Данная программа может привлечь интересы школьников или выявить способности учащихся в филологическом профиле, так как содержание курса об окружающем их мире своего района близко им.
Замысел.
План данной программы состоит в использовании активных методов обучения (деловой игры, дискуссии) с применением инновационных педагогических технологий: проектной работы и информационных технологий, в создании доброжелательной атмосферы:
· учитывать индивидуальные особенности каждого ученика в классе;
· создать для слабых учащихся ситуации успеха посредством привлечения их в работу по мере их способностей, навыков и умений по предмету;
· построить системы мер, побуждающих учеников размышлять и делать собственные открытия, выполнять мини-исследования, проводить необходимый анализ изученного;
· способствовать развитию навыка самостоятельной работы с газетами, справочной и другой литературой, целесообразно использовать информационные технологии;
· научить ученика соотносить теоретические знания с жизненными ситуациями;
· видоизменить взаимоотношения учителя и учащихся и строить их на основе сотрудничества и взаимопомощи;
· создать условия для развития духовности обучающихся на основе общечеловеческих и отечественных ценностей;
· создать условия для самореализации личности ученика.
Особенности и новизна подхода
Программа «Мы узнаем мир вокруг нас», основанная на региональный компонент интегрирована в предмет «Английский язык». Учащимся предлагается изучать в классе и самостоятельно разработать материал, посвященный духовно-нравственным и патриотическим аспектам жизни, деятельности и культурному наследию Лужского района на английском языке.
Учащиеся попадают в такую ситуацию, в которой практически невозможно найти нужную информацию на английском языке, поэтому они вынуждены будут развивать навык перевода с русского на английский язык, использовать, в том числе и электронные словари, совершенствуя тем самым навык работы на компьютере.
Исследование краеведческого материала о школе, городе и районе на английском языке, является оптимальной формой долговременного проекта, который осуществляется на протяжении нескольких лет учащимися разных классов.
Цель курса
· подготовить школьников к активному сотрудничеству средствами изучаемого языка;
· оказать помощь в жизненном самоопределении, духовно-нравственном, гражданском и профессиональном становлении;
· осуществить сбор информации, посвященной духовному, патриотическому и культурному наследию района для издания брошюры на английском языке.
Для достижения желаемого результата из поставленной цели вытекают следующие задачи:
Обучающие
· формировать учебные навыки работы
· ознакомить с новой лексикой
· предоставить учащимся возможность соизучать родную культуру и культуру других стран
· формировать основные практические навыки перевода с английского языка на русский язык
Развивающие
· развивать способности самостоятельно находить и использовать необходимую информацию
· развивать коммуникативную компетенцию во всех видах речевой деятельности, развивать способности использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур
Воспитательные
· совершенствовать духовно-нравственные качества личности (гуманность, патриотизм, толерантность, сотрудничество, взаимопомощь)
· обогащать социокультурными знаниями о регионе
· развивать этикетные нормы (речевой такт и поведение)
Данный курс рассчитан на 17 часов. Занятия проходят один раз в неделю в течение полугодия в формате урока, экскурсий, внеклассных мероприятий.
По окончанию курса учащиеся:
· ознакомятся с основными практическими навыками перевода с русского на английский язык;
· пополнят активный и пассивный словарь в объеме до 50 единиц;
· обогатят свой багаж знаний о родном городе;
· повысят нравственное и духовное сознание;
· получат исследовательские навыки в проектной работе;
· сделают осознанный выбор профиля обучения в 10-11 классах.
Для эффективности учебного процесса данный курс сопровождается следующими компьютерными программами: CD-ROM диск – приложение к англо-английскому словарю, Издательство Longman; X-Translator; АВВУУ-LINGVO. Предлагаемая программа является экспериментальной и может быть видоизменена после практического обобщения опыта работы.
