Проверочная работа по литературному чтению №1 по теме «Народное творчество: время как природа. Власть времени над человеком»
1. Как ты понимаешь смысл пословицы: Лето родит, а не поле.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Видна ли в этой пословице зависимость человека от природы?
1) да 2) нет
3. Кто является создателем уникального «Толкового словаря живого великорусского языка» и сборника «Пословицы русского народа»?
1) Владимир Даль 3) Александр Пушкин
2) Александр Афанасьев 4) Иван Крылов
4. Кто является первым в России издателем сборника русских народных сказок?
1) Александр Пушкин 3) Корней Чуковский
2) Александр Афанасьев 4) Самуил Маршак
5. К какому жанру сказки относится русская народная сказка « Морской царь и Василиса Премудрая»?
1) волшебная 3) сказка о животных
2) бытовая
6. Какое из трёх трудных заданий Морского царя не могло появиться в тот период древности, когда люди поклонялись Природе и её духам?
1) засеять поле рожью 3) построить церковь из воску
2) все скирды обмолотить
7. Былина – это...
1) краткий иносказательный нравоучительный рассказ, стихотворение
2) художественное повествовательное прозаическое произведение
3) русская народная эпическая песня-сказание о богатырях.
8. Какие черты сказочного жанра тебе удалось обнаружить в былине «Садко»? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Какие конкретные географические детали упоминаются в былине? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Какой город является Отечеством для Садко?
1) Москва 3) Новгород
2) Киев 4) Псков
Проверочная работа № 1 для 4 класса:
направленность задания, рекомендации по проведению и оцениванию
Задание 1.
Предмет: ЧТЕНИЕ
Раздел: пословицы
Оценивается умение различать структуру пословиц, знать способы вынесения нравственной оценки в пословице.
Правильный ответ: каким будет лето, таким будет урожай
Коды оценки возможных ответов учащихся:
l 1 балл – ответ соответствует смыслу пословицы;
l 0 баллов – ответ не соответствует смыслу пословицы.
Интерпретация результатов:
l 1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;
l 0 баллов - ученик не достиг уровня базовой подготовки.
Задание 2.
Предмет: ЧТЕНИЕ
Раздел: пословицы
Оценивается умение различать структуру пословиц, знать способы вынесения нравственной оценки в пословице.
Правильный ответ: да
Коды оценки возможных ответов учащихся:
l 1 балл – выбран правильный ответ;
l 0 баллов – выбран неправильный ответ.
Интерпретация результатов:
l 1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;
l 0 баллов - ученик не достиг уровня базовой подготовки.
Задание 3.
Предмет: ЧТЕНИЕ
Раздел: пословицы, поговорки
Оценивается умение воспринимать информацию, общий кругозор.
Правильный ответ: Владимир Даль.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
l 1 балл – выбран правильный ответ;
l 0 баллов – выбран неправильный ответ.
Интерпретация результатов:
l 1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;
l 0 баллов - ученик не достиг уровня базовой подготовки.
Задание 4.
Предмет: ЧТЕНИЕ
Раздел: сказки
Оценивается умение воспринимать информацию, общий кругозор.
Правильный ответ: Александр Афанасьев.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
l 1 балл – выбран правильный ответ;
l 0 баллов – выбран неправильный ответ.
Интерпретация результатов:
l 1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;
l 0 баллов - ученик не достиг уровня базовой подготовки.
Задание 5.
Предмет: ЧТЕНИЕ
Раздел: сказки
Оценивается знание трёх типов народных сказок.
Правильный ответ: волшебная сказка
Коды оценки возможных ответов учащихся:
l 1 балл – выбран правильный ответ;
l 0 баллов – выбран неправильный ответ.
Интерпретация результатов:
l 1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;
l 0 баллов - ученик не достиг уровня базовой подготовки.
Задание 6.
Предмет: ЧТЕНИЕ
Раздел: сказки
Оценивается умение воспринимать информацию, понимать смысл прочитанного.
Правильный ответ: построить церковь из воску.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
l 1 балл – выбран правильный ответ;
l 0 баллов – выбран неправильный ответ.
Интерпретация результатов:
l 1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;
l 0 баллов - ученик не достиг уровня базовой подготовки.
Задание 7.
Предмет: ЧТЕНИЕ
Раздел: былина
Оценивается умение отличать былину от других жанров по характерным признакам.
Правильный ответ: былина – это русская народная эпическая песня-сказание о богатырях.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
l 1 балл – выбран правильный ответ;
l 0 баллов – выбран неправильный ответ.
Интерпретация результатов:
l 1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;
l 0 баллов - ученик не достиг уровня базовой подготовки.
Задание 8.
Предмет: ЧТЕНИЕ
Раздел: былина
Оценивается умение сравнивать сказку с былиной.
Правильный ответ: существование своего и чужого мира; троекратный повтор; волшебные предметы; сказочные герои.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
l 1 балл – найдено от 2 до 4 черт сказочного жанра;
l 0 баллов – не справился с заданием или найдена 1 черта сказочного жанра.
Интерпретация результатов:
l 1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;
l 0 баллов - ученик не достиг уровня базовой подготовки.
Задание 9.
Предмет: ЧТЕНИЕ
Раздел: былина
Оценивается понимание смысла прочитанного, знание географических названий.
Правильный ответ: Ильмень-озеро, Новгород, Волхов-река, Ладожское озеро, Нева-река, Москва.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
l 1 балл – найдены 3-6 географических названий в былине;
l 0 баллов – найдено меньше 3 географических названий.
Интерпретация результатов:
l 1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;
l 0 баллов - ученик не достиг уровня базовой подготовки.
Задание 10.
Предмет: ЧТЕНИЕ
Раздел: былина
Оценивается понимание смысла прочитанного, умение воспринимать информацию.
Правильный ответ: Новгород
Коды оценки возможных ответов учащихся:
l 1 балл – выбран правильный ответ;
l 0 баллов – выбран неправильный ответ.
Интерпретация результатов:
l 1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;
l 0 баллов - ученик не достиг уровня базовой подготовки.
Проверочная работа № 1 для 4 класса:
фиксация результатов выполнения проверочной работы.
Группа риска – дети, набравшие суммарно менее 5 баллов из 10. Группа детей, достигших уровня базовой подготовки, но не превышающих его – дети, набравшие суммарно от 5-7 баллов из 10 возможных. Оценка «3». Группа детей, достигших как базового, так и более высоких уровней – дети, набравшие суммарно 8-10 баллов из 10 возможных.
8 баллов – оценка «4»
9-10 баллов – оценка «5»
