Необходимые сведения о характере и требованиях к экзамену по социальной философии при поступлении в аспирантуру НОУ ВПО «Российский новый университет»
Экзаменационные требования предполагают знакомство поступающих в аспирантуру с вузовским курсом философии с акцентом на историко-философское введение к нему. От сдающих экзамен требуется понимание фундаментальных философских проблем в их историческом развитии; знакомство с европейской философской классикой, представление об основных направлениях в философии XX - начала ХХI вв..
Процедуру экзамена составляет ответ на вопросы экзаменационных билетов. Оценка определяется глубиной и качеством знаний, пониманием философских проблем, культурой мышления.
Сдающие экзамен должны показать знание следующих разделов социальной философии:
Проблема антропогенеза. Физический облик, труд, язык и миграция как факторы антропогенеза. Человек как социальное существо. Общество – исторически обусловленная форма совместной жизнедеятельности. Человек как индивид и человек как элемент общества.
Типы и системы общественных устройств. Важнейшие компоненты общественной жизни - экономическая, гражданская, политическая, духовная.
Многообразие социальных ролей и функций человека. Проблема отчуждения. Фактор сознания в общественной деятельности человека.
Проблема “прав человека”. Общественное развитие как изменение степеней свободы человека. Человек и власть: политические, экономические и психологические аспекты этого отношения. Типы властных отношений. Государство и личность. Понятие правового государства. Историческая обусловленность этого понятия.
Культура и цивилизация. Компоненты культуры. Типы культур и цивилизаций.
«Культурный кризис» и его причины. Человек в эпоху кризиса культуры. Возрождение культуры как результат трудовых, интеллектуальных и нравственных усилий людей.
Взаимодействие различных культур и цивилизаций в современном мире. “Экология культуры” - условие выживания человечества.
Понятие исторического времени. Закономерность и случайность в истории. Взаимосвязь между представлениями об историческом процессе и характером мировоззрения.
«Прогрессистские» и «циклические» концепции исторических изменений. Различие темпов исторических изменений в различных сферах общественной жизни: в производстве, искусстве, морали, науке. Противоречия и конфликты, вызываемые этим различием. Историческая память и историческое беспамятство.
Правила проведения вступительных испытаний.
1. На подготовку к ответу отводится примерно 25-30 мин
2. Ответы поступающих в аспирантуру оцениваются следующим образом.
Оценка «Отлично» ставится за правильную структуру ответа, за умение правильно анализировать факты, делать выводы, понимать ключевую философскую проблему и ее элементы, умение подкреплять собственные теоретические положения соответствующими фактами, научную корректность в использовании материала, умение выделить ключевые философские понятия.
Оценка «Хорошо» ставится за использование не совсем удачной структуры ответа при общей успешной осведомленности в теме вопроса за умение анализировать философский материал.
Оценка «Удовлетворительно» ставится за ответ, в котором отсутствуют важные элементы, неудачно определена тема, основные части ответа, за ответ, в котором необходимы наводящие вопросы преподавателя, упущены важные факты, неправильно сделаны выводы, теоретические выкладки и допущены грубые ошибки.
Оценка «Неудовлетворительно» может быть поставлена за ответ, в котором отсутствует понимание смысла вопроса (вопросов).
Рекомендуемая литература
, . Философия. М.: Проспект, 2013.
Философия. / Под ред. , , . - М.: Проспект, 2013.
Философия. Под ред. проф. Кохановского -на-Дону. 2013.
Вопросы к вступительным экзамена
Предмет социальной философии в системе современного философского знания. Социальная философия и теоретическая социология. Понятие о больших системах применительно к обществу. Понятие общества. Индивид, личность, индивидуальность. Свобода и ответственность личности в обществе. Общественные отношения. Эволюция средств коммуникации: устная, письменная, печатная и машинно-компьютерная формы слова. Средства массовой коммуникации в современном обществе. Понятия освоения и отчуждения. Понятие ноосферы. Представление об «осевом времени» (по К. Ясперсу). Понятие социальной общности. Социальный институт, его структура и функции. Возрастные общности в социуме. Проблема «отцов и детей». Социальный институт семьи. Семья и брак. Социально-экономические классы и профессиональная структура общества. Профессиональная идентичность как ценность в цивилизованном обществе. Этнос и окружающая среда. Натуралистические представления в социальной философии и геополитические доктрины. Понятия общественно-экономической формации и способа производства в историко-материалистической модели социальной реальности. Социальное понимание и социальное объяснение. Метод структурно-функционального анализа в познании общества. Понятие историзма как метода социального познания, его основные черты. История как действительность общественной жизни. Историософия ХХ века. Основные подходы. Понятие антропосоциогенеза. Понятие цивилизации и процесс ее становления. Формирование публичной власти в процессе становления цивилизации. Роль греческой и римской цивилизации в мировом историческом процессе. Новоевропейская цивилизация: соотношение необходимого и случайного в ее возникновении и развитии. Роль научной рациональности в развитии общества. Информационная революция и становление информационного общества. Человечество перед лицом глобальных проблем. Россия, Восток, Запад: диалог культур в современном мире. Проблема «конца истории» применительно к новоевропейской цивилизации (Ф. Фукуяма). Перспективы развития человечества за пределами Земного шара. «Русский космизм». «Восстание масс» (Ортега-и-Гассет) и современное массовое общество. Экологическая проблема, экологический кризис и угроза глобальной экологической катастрофы. Внутренняя связь представлений в начале человеческой истории и о ее конце.
