Вопросы к зачету по дисциплине «Психология личности»
1.Предмет и задачи курса «Психология личности»; ее характеристика как отрасли общей психологии.
2.Понятие личности в психологии. Личность как субъект познания, общения и деятельности.
3.Соотношение понятий «личность», «индивид», «индивидуальность».
4.Биологические и социальные факторы развития личности.
5.Движущие силы и условия развития личности.
6.Понятие личности в аспектах нормы и патологии.
7.Структура личности. Формальные (динамические) и содержательные свойства личности.
8.Личностные ценности. Установки, направленность личности.
9.Способности и задатки, их соотношение.
10. Структура способностей. Способности и одаренность.
11. Общие и специальные способности.
12. Темперамент как базовая характеристика личности.
13. Общая характеристика свойств темперамента.
14. Понятие характера в психологии.
15. Акцентуации характера.
16. Жизненный путь человека и психологический возраст.
17. Возрастная периодизация развития личности.
18. Понятие кризисных периодов развития личности.
19. Понятие эмоций и чувств, их классификация.
20. Виды эмоциональных состояний: аффект, стресс, тревожность, фрустрации.
21. Общая характеристика мотивационной сферы личности.
22. Виды потребностей и мотивов.
23. Проблема взаимодействия личности и общества.
24. Социализация личности. Статус личности, социальная роль, социальная идентификация.
25. Человек как субъект общения.
26. Понятие «внутренний мир личности». Субъективность.
27. Механизмы волевой регуляции личности. Строение волевого процесса.
28. Самосознание как процесс и результат. Самооценка личности.
Темы рефератов по дисциплине «Психология личности»
1.Биографические данные и научные интересы Владимира Михайловича Бехтерева. Психологическое определение личности по Бехтереву.
2.Биографические данные и научные интересы Владимира Николаевича Мясищева. Понятие личности в аспектах нормы и патологии, и личность как система отношений в представлениях Мясищева.
3.Биографические данные и научные интересы Александра Фёдоровича Лазурского. «Состав личности» в представлениях Лазурского.
4.Биографические данные и научные интересы Бориса Герасимовича Ананьева. Теория психологической структуры личности и её становления в процессе индивидуального развития человека по Ананьеву.
5.Биографические данные и научные интересы Бориса Фёдоровича Ломова. Общественные и субъективные отношения личности в изложении Ломова. Направленность личности по Ломову.
6.Биографические данные и научные интересы Алексея Александровича Бодалёва. Социально-психологический подход Бодалёва к пониманию личности.
7.Биографические данные и научные интересы Льва Семёновича Выготского. Развитие личности ребёнка в представлениях Выготского.
8.Биографические данные и научные интересы Алексея Николаевича Леонтьева. Теория деятельности Леонтьева применительно к психологии личности.
9.Биографические данные и научные интересы Лидии Ильиничны Божович. Этапы развития личности в онтогенезе в концепции формирования личности Божович.
10. Биографические данные и научные интересы Сергея Леонидовича Рубинштейна. Самосознание и жизненный путь личности в представлениях Рубинштейна.
11. Биографические данные и научные интересы Ксении Александровны Абульхановой-Славской. Личность в процессе деятельности и общения в изложении Абульхановой-Славской.
12. Биографические данные и научные интересы Андрея Владимировича Брушлинского. Проблема субъекта в психологической науке по Брушлинскому.
13. Биографические данные и научные интересы Людмилы Ивановны Анциферовой. Развитие как способ существования личности в изложении Анциферовой.
14. Биографические данные и научные интересы Александра Григорьевича Асмолова. Уровни методологии науки и проблема личности в изложении Асмолова. Человек как индивид: биогенетическая историко-эволюционная ориентация в психологии личности по Асмолову. Человек как личность: социогенетическая историко-эволюционная ориентация в психологии личности по Асмолову. Человек как индивидуальность: персоногенетическая историко-эволюционная ориентация в психологии личности по Асмолову.
15. Биографические данные и научные интересы Бориса Сергеевича Братуся. Гипотеза Братуся об уровнях психического здоровья личности. Роль биологического в формировании личности по Братусю. Смысловая сфера личности в изложении Братуся. Координаты пространства личности по Братусю.
16. Биографические данные и научные интересы Артура Владимировича Петровского. Индивид и его потребность быть личностью в изложении .
17. Биографические данные и научные интересы Виктора Ивановича Слободчикова. Личность как социокультурная реальность в изложении Слободчикова. Специфика индивидуального бытия человека по Слободчикову. О соотношении категорий «субъект» и «личность» в представлениях Слободчикова.
18. Биографические данные и научные интересы Александра Борисовича Орлова. Личность и сущность человека в представлениях Орлова.
Темы контрольных работ по дисциплине «Психология личности»
1.Личность: понятие, условия и факторы развития, движущие силы.
2.Основные подходы к проблеме структуры личности.
3.Темперамент. Теории темперамента.
4.Теории страха в современной психологической науке.
5.Основные подходы к проблеме воли в психологии
6.Анализ методов исследования личности
7.Возрастная периодизация развития. Разные подходы.
8.Жизненный путь человека и психологический возраст
9.Развитие личности ребенка в культурно-исторической теории
10. Личность и деятельность в концепции
11. Эмоции человека: понятие, функции, виды. Страх и тревога.
12. Самосознание как процесс и результат.
13. Образ Я и самооценка
14. Развитие Я-концепции
15. Психологическое пространство и время личности.
16. Личность в социогенезе.
17. Психологическая защита и совладание - механизмы овладения поведением. Механизмы управления поведением
18. Проблема личностного выбора.
19. Свобода и ответственность личности
20. Норма и зрелость личности
21. Общее представление о мотивации. Виды мотивов и возможности их классификации.
22. Черты характера в процессе взаимодействия индивида и среды. Экставерсия - интроверсия.
23. Понятие психопатии и акцентуации характера. Классификация акцентуаций характера.
24. Общее представление о способностях. Проблема врожденного и приобретенного в способностях.
25. Проблема установки в работах и .
26. Проблема социальных представлений в отечественной психологии.
27. Характер и волевые качества личности.
