Рабочая программа (стр. 2 )

«Фауст» (обзор с чтением отдельных сцен по выбору учителя, например: «Пролог на небесах», «У городских ворот», «Кабинет Фауста», «Сад», «Ночь. Улица перед домом Гретхен», «Тюрьма», последний монолог Фауста из второй части трагедии).

«Фауст» — философская трагедия эпохи Просвещения. Сюжет и композиция трагедии. Борьба добра и зла в мире как движущая сила его развития, динамики бытия. Проти­востояние творческой личности Фауста и неверия, духа сомнения Мефистофеля. Поиски Фаустом справедливости и разумного смысла жизни человечества. «Пролог на небе­сах» — ключ к основной идее трагедии. Смысл противопо­ставления Фауста и Вагнера, творчества и схоластической рутины. Трагизм любви Фауста и Гретхен.

Итоговый смысл великой трагедии — «Лишь тот достоин жизни и свободы, кто каждый день идет за них на бой». Особенности жанра трагедии «Фауст»: сочетание в ней реальности и элементов условности и фантастики. Фауст как вечный образ мировой литературы. Гете и русская литература.

Теория литературы. Философско-драматическая по­эма.

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения литературы ученик должен знать/понимать:

• образную природу словесного искусства;

• общую характеристику развития русской литературы (этапы развития, основные литературные направления);

• авторов и содержание изученных произведений;

• основные теоретико-литературные понятия: литература как искусство слова, слово как жанр древнерусской литературы, ода как жанр лирической поэзии, жанр путешествия, сентиментализм (начальное представление), романтизм (развитие понятия), баллада развитие представления), роман в стихах (начальное представление), понятие о герое и антигерое, реализм (развитие понятия), Реализм в художественной литературе, реалистическая типизация (развитие понятия), трагедия как жанр драмы (развитие понятия), психологизм художественной литературы (начальное представление), понятие о литературном типе, понятие о комическом и его видах: сатире, иронии, юморе, сарказме; комедия как жанр драматургии: (развитие представлений), повесть (развитие понятии), развитие представлений о жанровых особенностях рассказа, художественная условность, фантастика (развитие понятий), притча (углубление понятия), системы стихосложений, виды рифм, способы рифмовки (углубление представлений), философско-драматическая поэма.

уметь:

· прослеживать темы русской литературы в их историческом изменении;

· определять индивидуальное и общее в эстетических принципах и стилях поэтов и писателей разных эпох;

· определять идейную и эстетическую позицию писателя;

· анализировать произведение литературы с учетом художественных особенностей и жанровой специфики;

· оценивать проблематику современной литературы;

· анализировать произведения современной литературы с учетом преемственности литературных жанров и стилей;

· различать героя, повествователя и автора в художественном произведении;

· осознавать своеобразие эмоционально-образного мира автора и откликаться на него;

· сопоставлять и критически оценивать идейные искания поэтов и писателей, сравнивая проблемы произведений, пути и способы их разрешения, общее и различное в них;

· находить информацию в словарях, справочниках, периодике, сети Интернет;

· выявлять авторскую позицию, отражать свое отношение к прочитанному;

· строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением.

Список литературы

1. Литература. 9 кл.: Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2-х ч./Авт.-сост. и др. - М.: Просвещение, 2008.

2. Беляева изучения лирики в школе. - М.: Вербум-М, 2004.

3. Серия : Перечитывая классику. В помощь преподавателям. - Изд-во МГУ, .

4. , , Самойлова : Сборник заданий для проведения экзамена в 9 классе. - М: Просвещение, 2006.

5. Коровина : 9 кл.: Методические советы / , : под ред. . - М.: Просвещение, 2008.

6. Аркин литературы в 9 классе: Практическая методика: Книга для учителя, - М.: Просвещение, 2008.

7. Лейфман для дифференцированного контроля знаний по литературе. 9 класс, - М.: Материк Альфа, 2004.

9. Матвеева . 9 класс: Тестовые задания к основным учебникам. – М.:

Эскимо, 2008

10. Фогельсон литература первой половины 19 века. - М.: Материк Альфа. 2006.

11. Вельская викторины. - М.: Просвещение, 2005.

12. , и др. Развитие речи. Выразительные средства художественной речи: пособие для учителя- М.: Русское слово, 2008.

13. Интернет-ресурсы.

Календарно-тематическое планирование по литературе 9 класс

1 четверть ( 25 часов)

№п/п	Тема урока	Формы работы	Формы контроля	Домашнее задание
1	«Слово о полку Игореве» и история	Лекция учителя. Устные выступления		Выучить лекцию
2	Сюжет произведения и композиция	Беседа. Пересказ		Выучить плач Ярославны
3	Художественное своеобразие «Слова…»	Практикум	Проверочная работа	сообщения
4	«Слово о полку Игореве» в искусстве	Лекция учителя. Устные выступления		Собрать материал к сочинению
5	Урок-диспут «Суд над князем Игорем»
6	Сочинение по «Слову о полку Игореве»	Урок развития речи		сообщения
7	Классицизм в русском и мировом искусстве	Лекция учителя. Игра		Выучить лекцию
8	. «Вечернее размышление о Божием величии»	Слово учителя. Устные выступления. Беседа	Проверочная работа	«Ода на день восшествия»
9	«Ода на день восшествия на всероссийский престол…»	Беседа		Выучить отрывок
10	«Властителям и судиям». Тема поэта и поэзии в лирике Державина	Слово учителя. Устные выступления. Беседа
11	. Понятие о сентиментализме	Лекция учителя		Теория, Карамзин «Бедная Лиза», сообщения
12	«Бедная Лиза» как произведение сентиментализма	Беседа. Практикум	Проверочная работа	сообщения
13	Общая характеристика русской и мировой литературы 19 века	Лекция учителя. Устные сообщения
14	«Море», «Невыразимое»	Анализ стихотворений		Жуковский «Светлана»
15	«Светлана». Особенности жанра баллады	Практикум		Грибоедов. «Горе от ума»
16	: личность и судьба драматурга	Просмотр видеофильма	Проверочная работа	Выучить факты биографии
17	«Горе от ума». Прототипы комедии и история создания			Выучить факты биографии Прочитать комедию «Горе от ума» Выделить по ходу прочтения характеристики и самохарактеристики героев
18	Система образов комедии			Заполнить таблицу
19	Сюжет и конфликт комедии			Анализ монолога
20	Общественный конфликт в комедии	Практикум		Выучить монолог, конспект статьи
21	Анализ монологов действующих лиц	Семинар	Тестирование	Хар-ка действующего лица
22	Анализ сцены на балу. Новые персонажи			Подготовиться к диспуту
23	Умён ли Чацкий?	Диспут		Выучить афоризмы героев
24	Афоризмы в комедии «Горе от ума»			Собрать материалы к сочинению
25	Сочинение по комедии Грибоедова «Горе от ума»	Урок развития речи		сообщения
26	2 четверть ( 23ч) . Жизнь и творчество	Конференция		сообщения
27	Друзья и дружба в лирике Пушкина	Конференция		«Анчар» (выучить)
28	Свободолюбивая лирика Пушкина	Практикум		«Чаадаеву» (выучить)
29	Любовь в жизни и творчестве Пушкина	Устный журнал		«Я вас любил…» (выучить)
30	Тема поэта и поэзии в лирике Пушкина	Анализ стихотворения		«Пророк» (выучить)
31	Роман Пушкина «Евгений Онегин». История создания. Замысел и композиция	Лекция учителя	Проверочная работа	«Е О» 1 глава
32	День Онегина	Беседа		«ЕО» 2 глава
33	Онегин и Ленский в деревенском кругу	Беседа		План «Онегин и Ленский»
34	Анализ письма Татьяны	Практикум		Конспект статьи Белинского
35	Анализ сцены в саду	Практикум		Рассказ «Сон Татьяны»
36	Анализ сцен «Сон Татьяны», «Именины»	Практикум		Анализ эпизода
37	Анализ сцены дуэли	Практикум		Анализ сцены дуэли
38	Татьяна и Онегин в 8 главе	Беседа		Собрать материал к беседе
39	Татьяна Ларина – нравственный идеал Пушкина. Татьяна и Ольга	Беседа		Подготовиться к семинару
40	Автор как идейно-композиционный и лирический центр романа	Семинар		Сообщения, конспект статей
41	«Евгений Онегин» как «энциклопедия русской жизни»	Конференция	Тестирование	Подготовиться к выступлениям
42	Пушкинский роман в зеркале критики	Круглый стол		Собрать материалы к сочинению
43	Сочинение по творчеству	Урок развития речи
44	. Жизнь и творчество.	Лекция. Беседа		сообщения
45	Мотивы вольности и одиночества в лирике
46	Образ поэта-пророка в лирике Лермонтова	Практикум		«И скучно, и грустно…» (выучить)
47	Адресаты любовной лирики Лермонтова	Конференция		«Смерть поэта» (выучить)
48	Эпоха безвременья в лирике поэта	Практикум		«Родина» (выучить)
49	3 четверть ( 31ч) «Герой нашего времени». Сложность композиции	Лекция учителя		«Бэла» (прочитать)
50	Повесть Лермонтова «Бэла»	Беседа		«Тамань» (прочитать)
51	Повесть «Максим Максимыч» и «Тамань»	Беседа		«Журнал Печорина» (прочитать)
52	Печорин в системе мужских образов романа	Беседа		сообщения
53	Печорин в системе женских образов романа			Конспект критических статей
54	Споры о романтизме и реализме романа	Семинар		Домашнее сочинение
55	Сочинение по творчеству
56	. Страницы жизни и творчества	Конференция
57	Образы помещиков в поэме Гоголя «Мёртвые души»	Практикум
58	Образы помещиков в поэме Гоголя «Мёртвые души»	Практикум	Проверочная работа	Сообщения
59	Образ города в поэме «Мёртвые души»	Урок-экскурсия		План сочинений
60	Чичиков как новый герой эпохи и как антигерой	Беседа		Домашнее сочинение
61	Эволюция образа автора	Семинар		Конспект статей
62	Поэма в оценке	Круглый стол		Островский «Бедность не порок» (прочитать)
63	. Слово о писателе. «Бедность не порок»	Лекция. Беседа		Подобрать цитатный материал
64	Любовь в патриархальном мире и её влияние на героев пьесы	Беседа	Тестирование	Достоевский «Белые ночи» (прочитать)
65	. Слово о писателе. «Смерть чиновника»	Лекция. Беседа		рецензия
66	«Тёмные аллеи». История любви Надежды и Николая Алексеевича	Лекция. Беседа		Повторить теорию литературы
67	Мастерство в рассказе «Тёмные аллеи»	Практикум		Булгаков «Собачье сердце» (прочитать)
68	«Собачье сердце» как социально-философская сатира на современное общество	Лекция. Беседа	Тестирование
69	Поэтика повести Булгакова «Собачье сердце»	Практикум		Шолохов «Судьба человека» (прочитать)
70	«Судьба человека». Смысл названия рассказа	Беседа	Проверочная работа
71	Особенности авторского повествования в рассказе	Практикум		Солженицын «Матрёнин двор» (прочитать)
72	«Матрёнин двор». Тема праведничества в рассказе	Беседа		Подготовиться к зачёту
73	Образ праведницы в рассказе	Беседа		Подготовиться к зачёту
74	Урок-зачёт по русской литературе второй половины 19 века и 20 века	Урок контроля
75	Русская поэзия Серебряного века	Лекция		Выучить лекцию
76	. Высокие идеалы и предчувствие перемен	Практикум		Выучить стихотворение «О, весна без конца и без краю…»
77	. Биография. Тема Родины в лирике Есенина	Лекция. Практикум		Выучить стихотворение на выбор
78	Размышления о жизни, любви, природе, предназначении человека в лирике Есенина	Практикум	Тестирование	Выучит стихотворение на выбор
79	. Слово о поэте. Новаторство поэзии Маяковского	Лекция		Выучит стихотворение «Послушайте!»
80	4 четверть (16ч +10ч) Маяковский о труде поэта	Практикум		Анализ стихотворения
81	. Стихи о поэзии, о любви, о жизни и смерти	Лекция. Практикум		Выучит стихотворение на выбор
82	Образ Родины в лирическом цикле Цветаевой «Стихи о Москве»	Практикум	Проверочная работа	Повторить теорию литературы
83	. Трагические интонации в любовной лирике	Беседа		Выучит стихотворение на выбор
84	Стихи Ахматовой о поэте и поэзии	Практикум		Повторить теорию литературы
85	. Вечность и современность в стихах о природе и любви	Беседа. Практикум		Анализ стихотворения
86	. Раздумья о природе и Родине в лирике поэта	Беседа. Практикум		Повторить теорию литературы
87	Урок-композиция «Песни и романсы на стихи русских поэтов»	Урок-композиция		Подготовиться к зачёту
88	Урок-зачёт по русской лирике 20 века	Урок контроля		Данте «Божественная комедия» (прочитать)
89	Шекспир «Гамлет». Обзор	Комментированное чтение		сообщения
90	Трагизм любви Гамлета и Офелии	Лекция. Беседа	Тестирование	Гёте «Фауст» (прочитать)
91	Гёте «Фауст». Обзор	Комментированное чтение		сообщения
92	Трагизм любви Фауста и Гретхен	Беседа		Подготовиться к контрольному тестированию
93	Тестирование по русской литературе 18-20 века	Урок контроля
94	Подведение итогов. Рекомендации на лето
94-105	Повторение и обобщение изученного за 9 класс	Урок контроля

Итого: 105 часов