1) 2 курс ОЗО Философия Грекова программа дисциплины

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ им. В. П. АСТАФЬЕВА.

Кафедра философии и социологии

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ДИСЦИПЛИНА: Философия

КРАСНОЯРСК, 2006

Стандарт дисциплины

Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника ВУЗа, предъявляемые Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по дисциплине «Философия».

Знать:

1. Особенности философии в ряду различных форм культуры.

2. Основные разделы философии, ее предмет и функции.

3. Историческое многообразие философии.

Уметь:

· Содействовать развитию у студентов способностей к самостоятельной оценке мышления.

· Уметь аналитически воспринимать факты и события текущей жизни.

· Уметь формировать мировоззренческие ориентации.

· Уметь осознавать свою роль в обществе, цели и смысл социальной и личной активности и ответственности за свои поступки.

Владеть навыками

· Выработать навыки и содействовать способности к применению философии в качестве методологической основы для решения познавательных, исследовательских и практических задач, с которыми они встретятся в жизни.

Взаимосвязь с другими науками

· Устанавливать межпредметные связи как с предшествующими дисциплинами, так и с последующими.

Обязательный минимум содержания

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

профессиональной образовательной программы

по дисциплине «Философия».

Индекс

Дидактические единицы

Всего часов

ГСЭ. Ф, 09

Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания.

Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.

Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс: личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.

Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.

Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.

Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего

120

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

№ п/п

Вид учебной работы

Очное обучение (всего часов)

Заочное обучение (всего часов)

Вечернее обучение (всего часов)

1

Общая трудоемкость дисциплины

120

120

120

2

Аудиторные занятия

50

14

18

3

Лекции

26

10

12

4

Практические занятия

24

4

6

5

Самостоятельная работа

70

106

102

6

Виды контроля:

Тестирование;

Контрольная работа;

Курсовая работа

+

+

+

7

Вид итогового контроля

Экзамен

Экзамен

Экзамен

Учебно-тематический план занятий по дисциплине

«Философия» (заочное обучение).

Количество часов по рабочему учебному плану:

Всего: 120 часов

Аудиторные занятия: 14 часов

Самостоятельная работа: 106 часов

№

Раздел дисциплины

Всего часов

В том числе

Самостоятельная работа

Лекции

Семинары

1

2

3

4

Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Цивилизационные особенности становления философии. Исторические типы и направления философского знания.

Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.

Человек, общество, культура. Человек и природа. Производство и его роль в жизни человека. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы; свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.

Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Наука и техника.

4

4

4

2

4

2

2

2

2

2

28

26

26

26

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЛОСОФИЯ»

№

Тема и краткое содержание лекций

Кол-во часов

Наглядные пособия и ТСО

Рекомендуемая литература

(№ источника в соответствии с прилагаемым списком)

Форма контроля

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Философия, ее предмет, основные вопросы и функции. Становление философии как науки. Место и роль философии в культуре. Основные функции философии: мировоззренческая, методологическая, гуманистическая, общекультурная. Основные вопросы философии. Структура философского знания. Мировоззрение и его типы.

Исторические типы и направления философского знания.

Учение о бытии.

Философский смысл проблемы бытия. Способы существования бытия. Основные формы бытия. Материя и движение. Основные формы движения материи и их взаимосвязь. Пространство и время как формы существования материи.

Сознание как философская категория. Сознание, его структура и источники. Сознание и самосознание. Сознание и язык. Про

блема бессознательного, его роль и место в жизнедеятельности человека.

Познание.

Проблема познаваемости мира. Чувственное и рациональное в познании, их основные формы. Роль практики в познании.

Проблема истины в философии. Объективность истины. Формы истины: абсолютная и относительная истина. Конкретность истины. Критерии истины. Ложь, заблуждение, дезинформация. Научные методы познания

Диалектика: ее история и сущность. Основные принципы диалектики. Понятие развития. Основные законы развития. Проявление основных законов диалектики в современный период развития общества.

Категории диалектики. Детерминизм и индетерминизм. Причина и следствие. Цепи причинения.

Человек, общество, природа.

Природа и сущность человека. Человек как единство природного и социального. Личность как субъект и объект общественных отношений.

Проблема смысла жизни в философии. Проблема смысла жизни с точки зрения отдельного индивида. Установки «иметь» и «быть». Выбор и ответственность. Смысл жизни как феномен сознания человеческого рода.

Философское понятие общества. Общество как самоорганизующаяся система. Источники саморазвития общества.

Материально-экономическая сфера жизни общества. Материальное производство – основа общественного развития. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.

Духовная сфера жизни общества. Общественное сознание: его структура и уровни. Общественная психология и идеология. Общественное и индивидуальное сознание. Формы общественного сознания.

Общественный прогресс как проблема. Критерии общественного прогресса.

Будущее человечества. Глобальные проблемы современности.

Мировая ситуация начала XXI века. Происхождение и сущность глобальных проблем. Гуманизм как ценностная основа решения проблем.

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

№ 1, 2, 3, 4, 5, 6

№ 3, 4, 5

№ 1, 3, 4, 5

№ 1, 4, 5

№ 1, 2, 4, 5

№ 1, 2, 4, 5

№ 1, 4, 5

№ 1, 5, 6

№ 1, 5, 6

№ 2, 4, 5, 6

№ 1, 5, 6

№ 1, 2, 3, 4, 5, 6

№ 2, 4, 5

№ 2, 3, 4, 5

№ 1, 2, 4, 5

Конспект

Конспект

Конспект

Конспект

Конспект

Конспект

Конспект

Конспект

Конспект

Конспект

Конспект

Конспект

Конспект

Конспект

Конспект

3.3. Практические, семинарские занятия.

№

Тема и краткое содержание

занятий

Кол-во часов

Наглядные пособия и ТСО

Рекомендуемая литература

(№ источника в соответствии с прилагаемым списком)

Форма контроля

1

2

Тема: Диалектика.

Принцип всеобщей взаимосвязи.

Принцип всеобщего развития.

Принцип причинности.

Категории диалектики.

Законы диалектики.

Тема: Общество.

Многообразие подходов к объяснению общества: формационный подход и цивилизационный подход.

Проблема человека в философии.

2

2

№ 1,2

№ 4

План подготовки выступления.

Доклады

3.5. Самостоятельная работа студентов

№

Наименование задания

Кол-во часов

Форма контроля

Рекомендуемая литература

1

2

3

4

5

1

2

3

Текущая подготовка студентов к занятиям

Изучение оригинальных философских текстов по основным разделам курса

Самостоятельное изучение тем по базовому курсу:

1. Основные направления и школы философии.

2. Этапы исторического развития философского знания.

3. Человек, общество, культура.

4. Человек и исторический процесс; личность и массы.

5. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.

6. Глобальные проблемы современности.

7. Общественное сознание и его структура.

8. Нравственные, эстетические и религиозные ценности.

20

4

82

20

24

4

2

10

6

8

8

проработка конспекта лекции

Собеседование

Хрестоматия по философии

№ 1-22 в соответствии с прилагаемым списком

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

№

Автор

Наименование

Год и место

Издания

1

2

3

4

1

2

3

4

5

6

7

8

9

,

Введение в философию

Крапивенский В. П.

, ,

Основы современной философии

Философия.

А) ОСНОВНАЯ

Философия. Учебник.

Учебник для вузов.

Общий курс философии.

Социальная философия.

Философия. Учебник.

Философия. Учебник.

Учебник.

Философия. Учебник.

Курс лекций.

М., 2002.

М., 2003.

Волг., 1998.

М., 1998.

Ростов н/Д, 1999.

М., 1999.

М.,1999.

М., 2002.

М., 1999.

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

Ортега-и-Гассет.

Б) ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

Философия и религия

Философия и культура

Дерзание духа

Философия. Мифология. Культура.

Миф и религия в отношении к рациональному познанию.

Как я понимаю философию.

Философия в мире.

Что такое философия.

Философия и образы будущего.

Что такое философия?

О человеке и гуманизме.

Духовная жизнь общества.

Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии.

Вопр. Философ., 1992, №7

М., 1991.

М., 1988.

М., 1991.

Вопр. Фил., 1992, №7.

М., 1990.

М., 1994.

М., 1991.

Вопр. Фил., 1994, №6.

Вопр. Фил., 1993, №7.

М., 1989.

М., 1986.

Соч. – Т.21.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ

1. Философия, её предмет, разделы, основные вопросы и функции.

2. Истоки философии: миф, религия.

3. Понятие мировоззрения, его составляющие, типы мировоззрений.

4. Мировоззренческая и методологическая функции философии.

5. Основной вопрос философии: две его стороны, основные проблемы и направления.

6. Исторические формы материализма: название, основные представители, сущность, хронологические рамки.

7. Разновидности идеализма: название, основные представители, сущность, хронологические рамки.

8. Философский смысл категории бытия.

9. Материя как философская категория.

10. Движение как способ существования материи. Основные формы движения материи и их взаимосвязь.

11. Пространство и время как формы существования материи.

12. Сознание, его структура, источники.

13. Проблема познаваемости мира. Агностицизм и познавательный оптимизм.

14. Теория познания. Субъект и объект познания.

13. Многообразие форм знания и познавательной деятельности.

14. Чувственное познание и его формы.

15. Рациональное познание и его формы. Диалектика чувственного и рационального в познании.

16. Понятие истины в философии. Аспекты истины.

17. Истина. Ложь. Заблуждение.

18. Роль практики в процессе познания.

19. Научное познание. Критерии научности.

20. Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии. Исторические формы диалектики.

21. Основные принципы диалектики.

22. Категории единичного и общего, явления и сущности.

23. Категории части и целого, формы и содержания.

24. Категории причины и следствия, необходимости и случайности, возможности и необходимости.

25. Закон отрицания отрицания.

26. Закон взаимоперехода количественных и качественных изменений.

27. Закон единства и борьбы противоположностей.

28. Проблема человека в философии.

29. Биологическое и социальное в человеке.

30. Проблема смысла жизни.

31. Соотношение понятий «человек», «индивид», «индивидуальность»,«личность».

32. Философское понятие общества. Многообразие подходов к объяснению сущности общества.

33. Материальная производство как основа существования и развития общества. Понятие способа производства.

34. Понятие общественно-экономической формации.

35. Общественное сознание и его структура. Общественная психология и идеология.

36. Сущность общественного сознания и его взаимосвязь с индивидуальным сознанием.

37. Формы общественного сознания.

38. Общественный прогресс и его критерии.