Тема урока: «Приём устного умножения для случаев вида: 14х30; 15х12».
Цели урока: 1. познакомить с приёмом устного умножения, основанном на
свойстве умножения числа на произведение;
2. совершенствовать вычислительные навыки и умения решать
задачи;
3. развивать мышление, память;
4. воспитывать интерес к предмету.
Оборудование: учебник, товар на аукционе (закладочки, ластики, линейки,
кисти, тетради, книги), молоток-гонг, ч/з «Утята», костюм Кота в сапогах, книга «Кот в сапогах», карточки со стихами у учащихся, карточка с заданиями у Кота в сапогах, линейки в подарок гостям.
Ход урока.
1. Орг. момент.
2. Сообщение темы урока.
- Ребята, сегодня у нас необычный урок. Прочитайте тему «Урок-аукцион». На уроке вы познакомитесь с приёмом устного умножения двузначных чисел на двузначные, повторите пройденный материал. Постарайтесь быть активными, внимательными.
- что означает слово аукцион?
Аукцион – общественная продажа, при которой покупателем становится тот, кто предложит за товар наивысшую цену.
- Прочитайте, что вас ждёт на аукционе?
(На доске).
Здесь у нас аукцион
Подведёт итоги он,
Тот, кто больше, лучше знает,
Тот награду получает.
- На аукционе удивительный товар (закладки, линейки, тетради, книги, ластики).
- Каждый из вас может приобрести этот товар за свои знания. Итак, продажа начинается (гонг).
3. Работа над новым материалом.
(Ученик читает по карточке).
1) Я – красивая закладка
Я нужна вам для порядка
Зря страницы не листай,
Где закладка, там читай.
Учитель: - Эти красочные закладки получит тот, кто правильно объяснит приём вычисления по учебнику.
№ 000 стр.115.
Учитель подводит итог, кто получает товар. Гонг – товар продан.
2) Я – ластик, я – резинка,
Чумазенькая свинка.
Но совесть у меня чиста
Помарку стёрла я с листа.
- Этот товар получат те ученики, кто правильно объяснит решение примеров. (1,2,3 – с объяснением
4,5,6 – самостоятельно).
- Проверить ответы.
- Товар продан.
4. Работа над пройденным.
Устный счет.
- Продается товар. Какой? Отгадайте.
Учитель читает.
То я в клетку, то в линейку
Написать по ним сумей-ка
Можешь и нарисовать
Что такое я? (тетрадь).
- Этот товар получит тот, кто назовёт правильный ответ в примерах.
1) Произведение 6 и 3 увеличить в 5 раз, уменьшить на 10, увеличить на 10, найти ½ от полученного числа. (60).
2) Сумму чисел 18 и 9 уменьшить в 3 раза, умножить на 8, прибавить 28, увеличить в 10 раз, найти 1/5 от полученного числа. (200).
5. Физминутка (ч/з «Утята»).
6. На нашем аукционе следующий товар. Какой? Отгадайте.
Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней –
Станешь в четверо умней. (Книга).
Её получит тот, кто быстрее всех и правильно решит задачу.
7. Ну вот и все товары проданы.
Кот в сапогах:
«Подождите, ребята, заканчивать аукцион. У меня ещё есть вещи для продажи. Их приобретет тот, кто найдёт ошибки и исправит их в задачах и примерах, которые я сам решал».
- Отгадайте, какие это предметы.
Я люблю прямоту
Я сама прямая
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (Линейка).
1) Читает задачу, показывает решение.
Задача. Мотоциклист ехал 2 часа со скоростью 60 км/ч. какое расстояние он проехал за это время?
60:2=30 (км).
2) 976:10=9 (ост.76).
3) 1/3 от 6=18
4) 500х2х0=1000
5) 3ц 8кг=3800кг
Товар продан. (гонг).
- Спасибо, ребята, вы помогли мне найти ошибки и исправить их.
- А вы знаете из какой сказки я к вам пришёл? (Шарль Перро).
- На уроке внеклассного чтения мы будем читать эту сказку.
Я поздравляю тех, кто сегодня за свои хорошие знания приобрёл товар.
8. Оценки.
