Современный урок географии

МОУ «СОШ №2 г. Нариманов».

Учитель географии

Современный урок географии.

Урок – клеточка педагогического процесса.

В нем, как солнце в капле воды, отражается

все его стороны. Если не вся, то значительная

часть педагогики концентрируется в уроке.

.

Как известно, урок является формой реализации педагогических взаимодействий, где происходит общение учителя и ученика. По итогом урока судят и о педагогическом мастерстве учителя, и об уровне подготовки ученика. Поэтому урок – это визитная карточка каждого учителя. Каждый урок – это сложная система, все компоненты здесь связаны; это целостный учебно-воспитательный процесс.

Современные уроки отличаются большим разнообразием форм организации обучения – семинары, лекции, игры и конференции.

Характер современного урока.

Состав содержания, которое выносится на урок, а это не только современные географические знания, но и обязательно включены и оценочные знания. Выбор средств обучение, позволяющих так организовать познавательную деятельность школьников на уроке. Выбор таких форм обучение, которые будут способствовать развитию интереса школьников к обучению в целом. Создание доброжелательной деловой атмосферы на уроке, обеспечить творческое сотрудничество на уровне учитель-ученик. Объективная оценка результатов деятельности ученика на уроке.

При оценке качества урока географии.

Главные показатели хорошего урока:

· Решение образовательно-воспитательных задач каждого урока с требованиями программы.

· Выбор учителем методов обучения, адекватных поставленным целям, возможностям данного класса.

· Качество усвоенного материала на уроке, достижение планируемых результатов обучения.

· Активная работа школьников на уроке.

· Интерес учащихся к данному уроку, к предмету в целом.

И главное при подготовке к уроку – помнить о том, что любой урок обладает большим воспитательным потенциалом, что при проведении его главным действующим лицом – независимо от форм организации и используемых методов - остается учитель, от уровня подготовки которого, от педагогического мастерства и житейской мудрости зависит настроение и качество знаний класс.

Отличие новой технологии обучения от традиционного процесса.

Традиционный процесс обучение географии	Новые технологии в географии.
Цели формируются для каждого типа урока.	Цели определяются через конечный результат деятельности учеников.
Содержание: Факты Теоретическая часть умения	Содержание: факты закономерности, теория умения оценочные знания.
Форма организации обучения – урок, чаще всего комбинированный.	Разнообразные формы обучения урок практикум семинар межпредметный урок сдвоенный урок КВН
Контроль знаний и умений	Разные формы контроля: Зачет Текущий контроль Тестирование Игра Самоконтроль.

Современный урок позволяет реализовать основные компоненты обучения; целевого, содержательного, деятельностного, оценочно-результативного. Признаки современного урока географии – это:

Четкое планирование цели каждого урока. Обеспечение качественного усвоения учебного материала. Активная работа учащихся в классе без перегрузок. Наличие у школьников интереса к предмету.

Литература;

Современный урок. Методические разработки уроков. Москва «Школьная Пресса» 2002 «Игры учащихся – феномен культуры» Москва. Новая школа 1994 г.