РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ХИМИИ (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)
ДЛЯ 8 КЛАССА
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена с учётом Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по химии, а также программы курса химии для 8 класса общеобразовательных учреждений автора (М.: Дрофа, 2012. – 271 с.)
Согласно действующему Базисному учебному плану рабочая программа для 8-го класса предусматривает обучение физике в объёме 2 часов в неделю, 70 часов в год, из них на практические работы отводится 4 часа, на контрольные работы – 4 часа.
Рабочая программа для 8 класса включает в себя сведения о Периодической системе , строении атома. Изотопы. Химическая связь. Простые вещества (металлы и неметаллы). Соединения химических элементов. Основные классы неорганических веществ. Химические реакции. Растворы. Электролитическая диссоциация. Окислительно-восстановительные реакции.
В результате изучения химии в 8 классе обучающиеся должны
знать: химическую символику, формулы химических веществ, уравнения химических реакций, важнейшие химические понятия: элемент, атом, ион, химическая связь, классификация веществ, молярная масса, молярный объём, классификация реакций, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель, восстановитель;
уметь: называть химические элементы, соединения; объяснять физический смысл номера группы, периода, порядкового номера элемента, положения в Периодической системе ; определять состав вещества по формуле, типы химических реакций, валентность, степень окисления, возможность протекания реакций ионного обмена; вычислять массовую долю вещества в растворе, количество вещества, объём и массу; распознавать химические вещества по качественным реакциям.
использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
* безопасного обращения с веществами и материалами;
* экологически грамотного поведения в окружающей среде;
* приготовления растворов заданной концентрации.
Методические пособия для учителя:
1)Габриелян : Учеб. для 8 кл. общеобр. учреждений. – М.: Дрофа, 2012. –271с.
2)Денисова планы. – Волгоград, Издательство «Учитель», 2010.
Дополнительная литература для учителя:
1)Курганский игры по химии. – М, 2010.
2)Журнал «Химия в школе»
Для учащихся:
Габриелян : Учеб. для 8 кл. общеобр. учреждений. – М.: Дрофа, 2012. –271с.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ХИМИИ (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)
ДЛЯ 9 КЛАССА
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена с учётом Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по химии, а также программы курса химии для 9 класса общеобразовательных учреждений автора (М.: Дрофа, 2005. – 267 с.)
Согласно действующему Базисному учебному плану рабочая программа для 9-го класса предусматривает обучение физике в объёме 2 часов в неделю, 70 часов в год, из них на практические работы отводится 5 часов, на контрольные работы – 4 часа.
Рабочая программа для 9 класса включает в себя: характеристику химического элемента по положению его в Периодической системе ; сведения о металлах и неметаллах, соединениях металлов и неметаллов; сведения об органических веществах и их свойствах.
В результате изучения химии в 9 классе обучающиеся должны:
знать: строение атомов металлов и неметаллов; химические реакции, качественные реакции на кислоты и их соли;
уметь: писать уравнения химических реакций; решать расчётные задачи на выход продукта, на избыток; распознавать химические вещества.
использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
* безопасного обращения с веществами и материалами;
* экологически грамотного поведения в окружающей среде;
* приготовления растворов заданной концентрации.
Методические пособия для учителя:
1)Габриелян : Учеб. для 9 кл. общеобр. учреждений. – М.: Дрофа, 2005. –267с.
2)Денисова планы. – Волгоград, Издательство «Учитель», 2003.
Дополнительная литература для учителя:
1)Химия в тестах, задачах, упражнениях. 8-9 кл./ авт.-сост. , . – М.: Дрофа, 2003. – 400 с.
2)Журнал «Химия в школе»
Для учащихся:
Габриелян : Учеб. для 9 кл. общеобр. учреждений. – М.: Дрофа, 2005. –267с.
