Сценарий урока «Знамя Победы» в 5 классе МОУСОШ №13 пос. Светлый

Сценарий урока «ЗНАМЯ ПОБЕДЫ» в 5 классе МОУСОШ №13 пос. Светлый.

Кл. рук.

Цель урока: изготовление каждым участником своими руками Знамени Победы – главного символа Победы нашей Родины в Великой Отечественной войне. Осознание детьми подвига героев, отдавших жизнь ради того, чтобы мы сегодня жили под мирным небом.

Задачи урока:

- привить чувство патриотизма и гордости за свою страну, ее великую историю;

- донести подлинную информацию о Знамени Победы, его значении;

- побудить желание учеников помогать ветеранам, больше общаться с ними, узнавать информацию о Великой отечественной войне из уст ее непосредственных участников.

План урока.

1. Вводная часть.

Представление. Цели урока. Представление гостей.

Постановка проблемы. Предложение путей решения.

2. Основная часть.

Живые примеры воздействия на аудиторию работы СКПО Движения «Знамя Победы», а также реальных историй ветеранов ВОВ.

Описание Знамени Победы. Общность идеи.

3.Заключительная часть. Мы помним…

№ п/п	Часть урока	Содержание	Время	Слайд
1.	Вводная часть	Представление. Цели урока. Представление гостей.	3	1-4
Постановка проблемы. Предложение путей решения.	14	5-11 Фоновый видеоряд "Гимн Знамени Победы".
Описание Знамени Победы.	6	Фоновый видеоряд "Знамя Победы (Опрос, общая презентация)",
Заключительная часть. Общность идеи. Заключение. Выступления детей: чтения стихов, исполнение песен. Общность идеи.	4 3 4	17-27 28-38 "Мы помним". 17-27

Ход урока.

Вводная часть.

Видио. Гимн Движения «Знамя Победы».

СКПО Движение "Знамя Победы" при поддержке Правительства Ставропольского края регулярно проводит акции и мероприятия с патриотической направленностью.

Представление гостей. Цели урока.

Учитель. Сегодня мы с вами поговорим о том, что такое Знамя Победы, о Великой Отечественной войне и Великом подвиге нашего народа в тяжелые военные годы.

Кто для вас герой нашего времени?

Видио. Кто для тебя супергерой?

Учитель. В настоящее время значение нашей Победы принижается. Многие недальновидные субъекты пытаются украсть, очернить, осквернить подвиг советского народа в годы Второй мировой войны.

Кто смотрел фильм «Железный человек»? Внимательно ли Вы вслушивались во фразы?

В одном из моментов этого фильма о главном герое говорятся следующие слова: "Он помог победить нацистов и участвовал в проекте «Манхэттен». И большинство, включая профессоров из Брауна, называли его героем".

Учитель. Сегодня мы пригласили к нам в гости труженицу тыла Сафонову Анну Ивановну.

Перед вами человек, который своим трудом, помогал приблизить час Победы. Который выжил и которому каждый из нас должен КАЖДЫЙ день говорить слова благодарности за возможность жить, учиться под мирным небом в свободной и сильной стране.

(Предоставляется слово гостю или включается презентация «Из одного металла льют…»).

Учитель. Если в гг. враг для нас был очевиден, было понятно, где линия фронта, а где тыл, то сейчас идет идеологическая война, которая разрушает сознание наших детей. Посредством чего? Мы смотрим много иностранных фильмов, мультфильмов, читаем большое количество книг, вы играет в компьютерные игры, и не всегда обращаете внимание на слова, которые там используются. А там происходит отвержение нашей истории, ее оспаривание.

Видио. «Знамя Победы» опрос

Учитель. Есть много примеров того, как сегодня переписывают историю и пытаются представить нам все в другом цвете. Даже в Интернете Вы можете ввести "Кто заставил Гитлера напасть на Советский Союз". Вы узнаете, что Гитлер вообще не собирался воевать с Союзом Советских Социалистических Республик, он собирался воевать с другой страной. Вы можете увидеть в Интернете картинку, на которой изображены солдаты, которые водружают Знамя над Рейхстагом. У того солдата, который ниже, на руке двое часов. Сегодня нам представляют информацию уже не для того, чтобы мы понимали, как, кем и когда было водружено Знамя Победы, а думали о том, что наши солдаты - мародеры, для которых важнее было наворовать больше золота, материальных ценностей и принести все это домой, нежели победить.

Обогатился ли советский народ и Советский Союз в ходе Великой Отечественной войны?

Учитель. Наверное, каждый из Вас хоть раз в жизни, но общался с ветераном Великой Отечественной войны. Кто-то дарил цветы 9 мая, кто-то приходил в гости домой, а у кого-то, возможно, еще живы бабушки или дедушки ветераны. Сейчас я предлагаю каждой группе подумать над тем, что бы Вы могли и хотели подарить ветеранам, если бы завтра у вас были неограниченные возможности.

Учитель. Помните! Подарок дорог не своей ценой, подарок дорог своим вниманием, своей искренностью, своей душевностью. Я предлагаю вам придумать такой подарок! Объясните, почему Вы считаете, что именно этот подарок будет важен и нужен ветерану сегодня. И через несколько минут каждой группе мы предоставим возможность рассказать о своем подарке.

(Работа в группах, представление проделанных работ).

Учитель. Кто из Вас был в городе Волгограде? Какое было прежнее название этого города?

Учитель. Я всем вам советую побывать там с родителями, друзьями или родственниками. На каникулах или в любое другое свободное время - действительно с пользой провести его для себя. Воочию увидеть мирового уровня скульптурные композиции: Родину Мать, Скорбящую Мать, Бойцы, Пантеон славы - огромное величественное сооружение округлой формы, пол и лестницы которого вымощены черным мрамором, посередине стоит рука с факелом Вечного Огня. А стены сделаны из стеклянной мозаики золотисто-красного цвета. И, когда с пола и Вечного Огня, особенно в вечернее время, разливается по цветным мозаикам свет, создается ощущение сочащейся крови. Сплошь все стены испечены десятками тысяч фамилий героев, отдавших свою жизнь, защищая нашу Родину.

(Воспроизводится видео "Волгоград - город-герой").

На праздниках 1 и 9 мая люди вспоминают о Знамени Победы, ищут возможности изготовить его, приобрести его или получить в подарок для того, чтобы именно с ним выйти на площади, полные тех, кто помнит о подвиге нашего народа-Победителя.

(Описание Знамени Победы).

Учитель. Перед Вами копия Знамени Победы. Знамя Победы является импровизированным флагом Союза Советских Социалистических республик – штурмовым флагом, участвовавшим в реальных боевых действиях. Вознесено над Берлином военнослужащими Красной Армии в ночь с 30 апреля на 1 мая 1945 г. в ознаменование Победы советского народа над фашисткой Германией. Представляет собой красное однослойное полотно размером 188 на 82 см. В левом верхнем углу, которого изображена символика Союза Советских Социалистических Республик – серп, молот и звезда (серебром). На основном полотне в четыре строки надпись «150-ая стрелковая Ордена Кутузова II-ой степени Идрицкая дивизия, 79 стрелковый корпус 3 ударной армии 1-го Белорусского фронта».

Надпись «Ордена Кутузова II-ой степени» подчеркивает преемственность русского, российского, советского воинства. Во время Великой Отечественной войны было проведено множество славных боевых операций, среди которых «Кутузов» - освобождение г. Орла, «Румянцев» - освобождение г. Белгорода, «Багратион» - освобождение Советской Белоруссии, также операции «Нахимов», «Ушаков» и «Суворов.

«Идрицкая» - по месту формирования, что показывает многонациональность советского воинства военнослужащих Красной Армии в годы Великой Отечественной войны.

Видео. "День Победы".

Морозова Мария. Берлинская стратегическая наступательная операция — одна из последних стратегических операций советских войск на Европейском театре военных действий, в ходе которой Красная Армия заняла столицу Германии и победно завершила Великую Отечественную войну и Вторую мировую войну в Европе. Операция продолжалась 23 дня — с 16 апреля по 8 мая 1945 года, в течение которых советские войска продвинулись на запад на расстояние от 100 до 220 км. Ширина фронта боевых действий — 300 км. В рамках операции проведены: Штеттинско-Ростокская, Зеловско-Берлинская, Котбус-Потсдамская, Штремберг-Торгауская и Бранденбургско-Ратеновская фронтовые наступательные операции.

Разгром окруженной в Берлине группировки вылился в ожесточённое сражение. С 21 апреля, когда советские войска ворвались в Берлин, до 2 мая на улицах города днём и ночью шли кровопролитные бои. Каждую улицу, каждый дом приходилось брать штурмом, рукопашные схватки происходили в тоннелях метро, в канализационных трубах, подземных ходах сообщения. Враг упорно сопротивлялся.

В ходе Берлинской операции советские войска полностью разгромили 70 пехотных, 12 танковых и 11 моторизованных дивизий, взяли в плен около 480 тыс. чел. В Берлинской операции советские войска потеряли убитыми, ранеными и пропавшими без вести свыше 304 тыс. чел., а также 2156 танков и самоходных орудий, 1220 орудий и миномётов, 527 самолётов. Завершив операцию, советские войска совместно с союзниками окончательно сокрушили немецко-фашистскую военную машину. 8 мая представители германского командования во главе с Кейтелем подписали акт о безоговорочной капитуляции Германии.

Видео. «Мы помним…»

Поднимите, пожалуйста, руки те, у кого из вас воевали в семье близкие, кто участвовал в военных событиях гг.?

Учитель. Вы сами сегодня видите, что информационная война превращается в материальную. А та ситуация, что сложилась в Крыму и Украине свидетельствует как раз о том, что уже можете пострадать от этого вы.

Я вас призываю! Мы с вами еще можем побороться! Придите домой сегодня, пообщайтесь с Вашими родителями, бабушками и дедушками, запишите историю Вашей семьи, выложите ее в Интернет: в свои соц. сети и блоги. И вот, если вы сегодня все вместе сделаете такую патриотическую онлайн-акцию, расскажете о том, что ваш дедушка совершил подвиг, что ваша бабушка собирала колоски для фронта, это и будет огромной пропагандой, борьбой, доказывающей то, что вы - наследники народа-Победителя! Что ваши дедушки и бабушки, прадедушки и прабабушки – герои, герои во все времена, потому, что они спасли мир от «коричневой» чумы!

Учитель. В заключение урока, ребята, я приглашаю вас сделать общую фотографию с развернутой копией Знамени Победы и сделать и индивидуальные фотографии с изготовленной вашими руками копией Знамени Победы.