Рабочая программа

ГОУВПО «Марийский государственный университет»

Факультет технологии и профессионального образования

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета технологии и

профессионального образования

_______________ //

«_____»______________2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебная дисциплина Б.1.4 Экономика образования

Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование

Профиль подготовки

Технология и экономика

Технология и информатика

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр

Кафедра Теории и методики технологии и профессионального образования

Курс - 2 семестр 4

Форма обучения - очная

Программа разработана , старший преподаватель

Рецензент(ы)

Йошкар-Ола

2011

Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии факультета технологии и профессионального образования протокол заседания № ____ от "___ "__ _______________ 2011 г. _________________

Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры теории и методики технологии и профессионального образования протокол заседания № ___ от " ___ " ___________ 2011 г. _________________

СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой Теории и методики технологии и профессионального образования

протокол заседания №__ от «___»________ 2011 г _____________

Сведения о переутверждении программы

на очередной учебный год и регистрация изменений

Учебный год	Решение кафедры (№ протокола, дата заседания кафедры, Ф. И.О., подпись зав. кафедрой)	Автор изменения (Ф. И.О., подпись)	Номер изменения

1 Пояснительная записка

1.1 Целью освоения дисциплины «Экономика образования» является знакомство студентов с сущностью направления подготовки «Педагогическое образование Профиль – Технология и экономика», с содержанием профессионально-педагогической деятельности, с основными принципами рыночной экономики, с аспектами экономической деятельности образовательного учреждения и его структурных подразделений, методами эффективного овладения общекультурных, профессиональных компетенций или их составляющих.

Задачи дисциплины:

• изучить теоретические основы по экономике образовательного учреждения;

• решать вопросы финансово-хозяйственной деятельности учреждения;

• изучить цели и задачи управления организациями различных организационно-правовых форм.

1.2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Данная учебная дисциплина входит в базовую (общепрофессиональную) часть гуманитарного, социального, экономического цикла Б.1.

Для усвоения дисциплины необходимы знания, полученные в средней общеобразовательной школе и в вузе в результате освоения дисциплин «Обществознание», «Экономическая география», «Технология».

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

• Правоведение,

• Информационные технологии в образовании.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

• Методика обучения экономике и предпринимательству,

• Предпринимательская деятельность на базе образовательного учреждения,

• Школа и рынок,

• Бухгалтерский учет в образовательных учреждениях,

• Финансы, денежное обращение и кредит,

• Дисциплины профильной подготовки.

Практики, для которых данная дисциплина является предшествующей:

• Учебная практика.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи

с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5
1	Предпринимательская деятельность на базе образовательного учреждения	+		+		+
2	Методика обучения экономике и предпринимательству			+		+
3	Бухгалтерский учет в образовательных учреждениях	+	+	+		+
4	Финансы, денежное обращение и кредит	+		+	+	+

1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины по ФГОС ВПО:

Дисциплина «Экономика образования» способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО «Педагогическое образование»:

а) общекультурные (ОК):

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13).

б) профессиональные компетенции (ПК):

- способен использовать систематизированые теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-3);

- способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

- способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-образовательного процесса (IIK-4).

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- сущность и особенности подготовки профессионально-педагогических кадров в стране, возможности овладения специальностью в вузе;

- место и роль университета, института, факультета, кафедры в подготовке бакалавров - педагогов профессионального обучения для соответствующих отраслей, успехи вуза в развитии профессиональной педагогике, а также основные научные достижения вуза в соответствующей отрасли;

- основы культуры учебного труда и отдыха, самоменеджмента, организации самовоспитания, самообразования, саморазвития в вузе;

- сущность и особенности профессионально-педагогической деятельности педагога профессионального обучения, сферу его деятельности;

- основные требования к личности специалиста, уровню его профессиональной подготовки.

уметь:

- организовывать экономическую деятельность образовательного учреждения и его структурных подразделений;

- контролировать хозяйственный механизм, формы и структуры организации экономической деятельности в образовательном учреждении;

- составлять сметное финансирование и бюджетного нормирование расходов на содержание образовательного учреждения;

- применять современные технологии бизнес планирования;

- планировать организацию труда и заработной платы в образовательном учреждении, систему оплаты труда педагогов.

владеть:

- технологиями работы с различного рода источниками информации, (аудио, видео и др.).

2 Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины:

3 зачетных единицы, 108 часов.

Форма контроля по учебному плану:

экзамен, 4 семестр.

2.1 Тематический план изучения учебной дисциплины

№ п/п раздела	Наименование разделов и тем	Семестр	Количество часов по учебному плану	Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Всего	Виды учебной работы
Аудиторная работа	Индивидуальная работа	Самостоятельная работа
Лекции	Практические (семинарские) занятия	Лабораторные занятия
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	Система образования. Органы управления образованием	4	16	2				14	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
2	Хозяйственный механизм сферы образования	4	19	4	4			15	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
3	Труд и оплата труда работников образования	4	25	2	6			15	тесты, выборочная проверка преподавателем
4	Материально-техническая база образования	4	16	2	4			10	защита реферата, взаимопроверка
5	Воспроизводство научно-педагогических кадров	4	12	2	4			10	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
6	Социально-экономическая эффективность образования	4	14	2	2			10
	Всего	4	108	14	20	-	-	74	экзамен