"Региональный маркетинг"

Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский экономический университет

имени »

Общеэкономический факультет

Кафедра Национальной и региональной экономики

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

"Региональный маркетинг"

направление 080100 «Экономика»

(бакалавр)

образовательная ступень

(специализация «Национальная экономика»)

Москва - 2012

Маркетинг - одна из наиболее удачных концепций современного менеджмента. Он позволяет всю деятельность коммерческого предприятия сориентировать на лучшее удовлетворение нужд потребителя. Многие приемы маркетинга достаточно успешно развиваются и разрабатываются органами государственного и муниципального управления.
Региональный и муниципальный маркетинг - это система мер по привлечению в регион или город новых экономических агентов, способствующих процветанию региона в целом. Он может осуществляться в виде маркетинга земли, жилья, зон хозяйственной застройки, инвестиций, туристического маркетинга и пр. Конкретные меры регионального и муниципального маркетинга включают в себя публикацию и распространение печатных материалов о регионе или городе, целенаправленные визиты руководителей администрации, встречи с руководителями организаций, готовых открыть в регионе новый вид бизнеса; кампании, проводимые совместно с торгово-промышленной палатой и пр.

Осмысление необходимости маркетинга региона приходит разными путями, по разным основаниям. Где-то столкнулись с фактом снижения притягательности региона для туристов, инвесторов, других лиц, способных придать региону новые силы, влить в него "свежую кровь". В других местах возникает озабоченность в связи с оттоком финансовых, трудовых и других ресурсов из региона. Наконец, часто встречается проблема: как обеспечить привлекательность региональных товаров внутри территории и в то же время сделать более выгодным их экспорт за пределы региона.

Региональный маркетинг своими средствами позволяет эффективно приспосабливать производство к постоянно изменяющимся условиям внешней среды и прежде всего к запросам и требованиям потребителей.

Для того, чтобы использовать маркетинг как надежный инструмент для получения устойчивого положительного результата деятельности любого хозяйствующего субъекта, необходимо овладеть его методологией и уметь творчески ее применять в зависимости от конкретной ситуации.

В настоящее время во многих странах с рыночной экономикой созданы национальные институты по вопросам маркетинга, действует сеть школ и курсов при университетах. Региональный маркетинг в качестве учебной дисциплины прочно вошел в программы учебных заведений различного уровня.

В курсе раскрывается содержание понятия « региональный маркетинг», изучаются основы и сущность маркетинга территорий, теория и практика современного маркетингового механизма воздействия на конкурентные позиции фирмы на рынке. Большое место отводится методологии маркетинговых исследований и оптимизации товарной и ценовой политики, политики формирования сбытовой сети, развития рекламы и средств стимулирования сбыта.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

На основе знаний полученных в ходе изучения, а также основе фактологического и статистического материалов, используя современные информационные технологии в процессе изучения региональной экономики у студента формируется система определенных знаний, умений и навыков. Специалист должен:

а) знать:

• основные экономико-территориальные термины и ключевые понятия;

• знать основные понятия, принципы и технологии маркетинга и маркетинговых инноваций.

• законы функционирования рынка территорий и средства его регулирования;

• тенденции развития спроса, разработки стратегии развития предприятия и тактики его рыночного поведения;

• экономическое регулирование деятельности предприятия;

• методы выявления и формирования новых потребностей, оценки их роли в структуре потребностей различных групп потребителей;

• подходы к разработке товарной и коммуникационной политики фирмы;

• стратегии сбыта, каналы распределения и организацию системы товародвижения и продаж;

• специфику работы предприятия в различных отраслях и сферах деятельности.

• теоретические основы и закономерности функционирования экономки, включая переходные процессы;

• принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений.

б) уметь:

• анализировать рыночную ситуацию, обеспечивать конкурентоспособность продвигаемых товаров и услуг;

• использовать информационные технологии для решения маркетинговых задач;

• разбираться в аналитических материалах участников рыночных отношений: собственников, кредиторов, поставщиков и покупателей;

• определять степень финансовой устойчивости предприятия и его деловой активности, эффективность предпринимательской деятельности;

• разрабатывать товарную политику предприятия;

• правильно выбирать цели, методы и стратегии ценообразования для региональных внутренних и международных рынков;

• разрабатывать стратегию сбытовой деятельности предприятия;

• создавать систему коммуникаций по продвижению товаров и услуг, формировать имидж предприятия;

• организовывать работу службы маркетинга и координировать её с деятельностью других служб.

в) иметь представление:

• об экономических процессах;

• об основах экономического законодательства в РФ и других странах;

• о воздействии различных факторов на экономическую сферу и о методах оценки возникающей ситуации;

• о принципах принятия и реализации экономических решений;

Цели изучения дисциплины.

Многие фирмы, осуществляющие свою деятельность в различных отраслях и регионах, разрабатывают рыночную стратегию в направлении разработки таких систем управления, которые позволили бы им реагировать на все изменения во внешней среде. Используя маркетинговые подходы, фирма может определять требования к пониманию внешней среды и обеспечить условия для быстрого реагирования на происходящие изменения.

Маркетинговые исследования, проводимые в области отраслевых и региональных рынков, относятся к прикладным задачам, которые являются основой прикладного маркетинга.

Целью изучения дисциплины является углубление профессиональных знаний маркетолога в области отраслевого и регионального маркетинга.

Задачей учебного курса является знакомство слушателей с особенностями применения методов маркетинговой методологии на различных товарных рынках (материального производства и сферы услуг) в региональном и отраслевом аспекте.

Задачи изучения дисциплины.

Задачами изучения дисциплины является сформировать у студентов теоретические знания и навыки в области регионального маркетинга в отраслях и сферах деятельности, в частности, при: определении оптимальных целей для успешной деятельности на рынке; организации сбытовой и торговой деятельности на отраслевых рынках; организации сбытовой и торговой деятельности на региональных рынках; организации службы маркетинга промышленных предприятий, торговых организаций, на фирмах малого и крупного бизнеса; разработке коммуникационной политики на отраслевых и региональных рынках.

Форма контроля.

Освоения курса основано на системе текущего и итогового контроля знаний. Текущий контроль знаний включает в себя результаты активности на занятиях: презентации, проекты, контрольные и самостоятельные в форме тестов, задач, эссе. Каждый студент обязан выполнить реферат или курсовую по выбору. На семинарах обсуждаются основные проблемы, освещенные в лекциях и сформулированных в домашних заданиях путем таких форм как: деловые и ролевые игры; круглые столы; форумы и дискуссии. Итоговый контроль знаний осуществляется на основе рейтинга (баллам) по результатам текущего контроля знаний и итоговой письменной работы (реферата или курсовой).

ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п	Наименование разделов и тем	Аудиторные часы	Самостоятельная работа (формы, часы)	Всего часов	Формы текущего контроля
Лекции	Семинарские занятия	Практические занятия	Лабораторные работы	Всего
1	Тема 1.1. Предмет и методы регионального маркетинга. Основные понятия, цели и задачи РМ.	1				1	1	2	опрос
2	Тема 1.2. Региональные проблемы маркетинга в условия экономических реформ.	1				1	2	3
3	Тема 1.3. Планирование, прогнозирование и реализация регионального маркетинга.	1				1	2	3	опрос
4	Тема 1.4. Региональные маркетинговые исследования, его задачи и принципы. Объекты и особенности организации.	1				1	2	3
5	Тема 1.5. Система маркетинговой информации.	1	1			2	1	3	опрос
6	Тема 2.1 Маркетинг страны - маркетинг территории.	1				1	1	2
7	Тема 2.2. Региональный маркетинг и его особенности.	1	1			2	1	3	опрос
8	Тема 2.3. Конъюнктура региональных рынков.	1	1			2	2	4
9	Тема 2.4. Маркетинговая стратегия территории и ее основные направления.	1				1	2	3	опрос
10	Тема 2.5. Региональная маркетинговая политика.	1	1			2	2	4
11	Тема 2.6. Маркетинг городов, муниципальный маркетинг.	1	1			2	2	4	контрольная работа
12	Тема 2.7. Региональный маркетинг зарубежных стран.	1	1			2	1	3
13	Тема 3.1. Маркетинг на потребительском рынке.	1				1	1	2	опрос
14	Тема 3.2. Маркетинг промышленных и торговых предприятий		2			2	2	4
15	Тема 3.3. Маркетинг отраслевых рынков.	1				1	2	3	опрос
16	Тема 3.4. Маркетинг в социальной сфере.		2			2	1	3
17	Тема 3.5. Маркетинг крупных бизнес-структур и малого бизнеса.		2			2	1	3	контрольная работа
	ИТОГО:	14	12			26	26	52

Приложение 1

Формирование балльной оценки по дисциплине «Региональный маркетинг»

В соответствии с «Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости и качества знаний студентов в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова» распределение баллов, формирующих рейтинговую оценку работы студента, осуществляется следующим образом:

Виды работ	Максимальное количество баллов
Посещаемость	20
Текущий и рубежный контроль	20
Творческий рейтинг	20
Промежуточная аттестация (экзамен/ зачет)	40
ИТОГО	100

1. Посещаемость

В соответствии с утвержденным рабочим учебным планом по направлению 080100 «Экономика» специализация «Национальная экономика» по дисциплине предусмотрено 14 лекционных, 12 практических занятий и 26 часов по самостоятельной работе. За посещение 1 занятия студент набирает 1,67 баллов.

2. Текущий рубежный контроль

Расчет баллов по результатам текущего и рубежного контроля:

Форма контроля	Наименование раздела/ темы, выносимых на контроль	Форма проведения контроля (тест, контр. работа и др. виды контроля в соответствии с Положением)	Количество баллов, максимально
Текущий и рубежный контроль в модуле*, в т. ч.	Региональные проблемы маркетинга	Письменная домашняя работа	5,0
Маркетинг страны - маркетинг территории	Письменная домашняя работа	5,0
Конъюнктура региональных рынков	Письменная домашняя работа	5,0
Маркетинг в социальной сфере	Письменная домашняя работа	5,0
Всего по модулю			20
ИТОГО			20

3. Творческий рейтинг

Распределение баллов осуществляется по решению методической комиссии кафедры и результат распределения баллов за соответствующие виды работ представляются в виде следующей таблицы:

Наименование раздела/ темы дисциплины	Вид работы	Количество баллов
Маркетинг городов	Индивидуальная расчетно-графическая работа	10
Маркетинговая стратегия территории и ее основные направления	Аналитические обзоры	10
ИТОГО		20

Студент считается допущенным до экзамена (зачета) при условии, что его рейтинг составляет не менее 30 баллов.

4. Промежуточная аттестация (экзамен/зачет)

Зачет по результатам изучения учебной дисциплины «Региональный маркетинг» в 6-ом семестре проводится в письменной форме. Зачет состоит из 10 тестов, включающих 3 теоретических вопроса и 7 простых практических заданий. Практические задания представляют собой простейшие задачи на интерпретацию имеющихся показателей.

Оценка по результатам зачета выставляется исходя из следующих критериев:

· теоретические вопросы – по 2 балла каждый;

· практические задания – от 3 до 5 баллов за каждый в зависимости от сложности.

Итоговый балл формируется суммированием баллов за промежуточную аттестацию и баллов, набранных перед аттестацией. Приведение суммарной балльной оценки к четырехбалльной шкале производится следующим образом:

Перевод 100-балльной рейтинговой оценки по дисциплине в традиционную четырехбалльную

100-балльная система оценки	Традиционная четырехбалльная система оценки
85 – 100 баллов	оценка «отлично»/«зачтено»
70 – 84 баллов	оценка «хорошо»/«зачтено»
50 – 69 баллов	оценка «удовлетворительно»/«зачтено»
менее 50 баллов	оценка «неудовлетворительно»/«незачтено»