Школа МБОУ «Ташеланская СОШИ»

Школа МБОУ «Ташеланская СОШИ»

Класс 2 Учитель

Итоговая комплексная работа за курс 2 класса

Текст «Сколько у кого детей?»

Дата проведения: г.

Оценочный лист выполненной работы учащихся 2 класса Число учащихся, выполнявших работу: 12

Часть работы	Номер задания	Учебный предмет, раздел/ тема	Проверяемые умения и учебный предмет	Уровень сложности задания	Максимальный балл	Успешность выполнения (% выполнения заданий учащимися класса)
Основная часть		Чтение, навыки чтения	Скорость чтения несплошного текста про себя или шепотом	базовый	В баллах не оценивается	От 45 слов в минуту – 91%
	1.	Чтение, осознанность чтения.	Умение ориентироваться в структуре текста, выделять и кратко передавать основную мысль абзаца.	базовый	1	75%
	2.1.	Чтение, выборочное чтение	Умение находить в тексте прямой ответ на поставленный ответ.	базовый	1	100%
	2.2.	Русский язык, правописание	Умение правильно, без ошибок, пропусков и искажения букв, списать предложение	базовый	1	75%
	3	Русский язык, морфология.	Первичное умение определять части речи – глагол и имя существительное.	базовый	1	91%
	4.1.	Окружающий мир, природные объекты..	Умение приводить примеры из исходного текста и предложенной классификации животных.	базовый	1	91%
	4.2.	Русский язык, фонетика.	Умение выделить буквы мягких согласных звуков в простых случаях	базовый	1	75%
	5.1.	Математика, числа и величины	Умение соотносить вопрос задачи и выражение для её решения, понимать смысл арифметических действий (сложения, вычитания, деления и умножения)и определить количество и букв в слове.	базовый	1	75%
	5.2.	Математика, числа и величины	Вычислительные навыки при выполнении действий сложения, вычитания и деления.	базовый	1	50 %
	6.	Математика, числа и величины	Умение находить величину, отвечающую заданному требованию (меньше чем…., но больше чем….)	Базовый	1	100%
	ИТОГО : успешность выполнения заданий базового уровня: 83% Качество выполнения (высокий уровень и выше среднего): 66 % Высокий уровень – (8-9 баллов) 6 учащихся - 50% Выше среднего – (6-7) 2 учащихся -16 % Средний уровень – (5) 1 уч-ся (8%) Низкий уровень – (4 и менее) 2 уч-ся (16%)	9
Дополнительная часть	7	Математика, числа и величины	Умение решать текстовую задачу с недостающими данными.	Повышенный	2	83 %
8.1.	Чтение, математика, работа с данными.	Умение заполнить таблицу, используя необходимую информацию из исходного текста: умение записывать число с помощью цифр.	Повышенный	1	83%
8.2.	Чтение, математика, работа с данными.	Умение заполнить таблицу, используя необходимую информацию из исходного текста: умение записывать число с помощью цифр.	Повышенный	1	66%
9.1.	Чтение, работа с информацией (интерпретация	Первичное умение интерпретировать и обобщать информацию, устанавливать связи, не высказанные в тексте напрямую; выбирать описывающее эти связи суждение из ряда предложенных.	Повышенный	1	91%
9.2.	Чтение, работа с информацией (аргументация). Русский язык, развитие речи.	Умение пояснять выбранное суждение.	Повышенный	1	83%
10.	Русский язык, развитие речи (высказывание). Окружающий мир, человек и природа	Первичное умение строить свободное высказывание на заданную тему.	Повышенный	2	83%…
11.	Русский язык, лексика.	Умение объяснять значение слова	Повышенный	1	91 %
		ИТОГО : 9 баллов
	ИТОГО : успешность выполнения заданий повышенного уровня: 16 % Качество выполнения (высокий уровень и выше среднего): 41 % Высокий уровень – (8-9 баллов) 5 учащихся - 41% Выше среднего – (6-7) 5 учащихся - 41 % Средний уровень – (5) 2 уч-ся -16% Низкий уровень – (4 и менее) 1уч-ся -8%

Всего заданий – 18 Подведение общих итогов.

С УЧЕТОМ КРИТЕРИЕВ ИТОГОВЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕСТИРОВАНИЯ:

Диапазон выполненного задания	Число баллов	Уровень	Ориентиры по определению уровня образовательных достижений	Число учащихся	% распределения по уровням
86%-100%	15-18 баллов	высокий	Группа детей, достигших как базового, так и высокого уровней	7	58
66%-85%	11 - 14	выше среднего	2	16
50 %-65%	9 - 10	средний	Группа детей, достигших уровня базовой подготовки, но не превышающих его	2	16
0-49%	8 и менее	низкий	Группа риска	1	8