МОУ «Беломестненская средняя общеобразовательная школа
Белгородского района Белгородской области»
Промежуточная аттестационная работа по окружающему миру
для обучающихся 4 класса
2013 – 2014 учебный год
учитель начальных классов
Пояснительная записка
Спецификация аттестационной работы по окружающему миру:
1. Назначение аттестационной работы:
С целью установления соответствия качества подготовки обучающихся по завершению обучения на ступени начального образования требованиям компонента государственных образовательных стандартов на уровне начального общего образования обучающимся 4 класса для сдачи в рамках промежуточной аттестации выбран предметы окружающий мир, так как изучение данного предмета заканчивается на ступени НОО;
Цель аттестационной работы:
- оценить уровень достижений обучающихся по окружающему миру за курс 4 класса.
2. Документы, определяющие содержание экзаменационной работы:
Содержание экзаменационной работы определяются на основе следующих документов:
- Федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 000)
- Авторская программа четырёхлетней начальной школы «Окружающий мир» – автор , (Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века», утверждённой Министерством образования РФ – Москва: «Вентана - Граф», 2010г.).
3. Условия применения:
Работа рассчитана на обучающихся 4 класса начальной общеобразовательной школы, изучивших курс окружающего мира в объеме 70 учебных часов.
4. Структура экзаменационной работы:
Характеристика структуры работы:
По содержанию экзаменационная работа проверяет:
- формирование социального опыта школьника,
- осознания элементарного взаимодействия в системе «человек – природа – общество»,
- воспитание правильного отношения к среде обитания и правил поведения в ней; понимание своей индивидуальности, способностей и возможностей.
Уровень сложности:
Форма экзаменационной работы – тестирование.
В работу по окружающему миру включено 20 вопросов.
5. Время выполнения работы:
На выполнение экзаменационной работы отводится 60 минут.
6. Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом:
За верное выполнение каждого задания тестирования обучающиеся получают 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.
Максимальный балл, который могут получить обучающиеся за выполнение всей письменной работы – 20.
Система оценивая всей тестовой работы:
Отметка | «2» | «3» | «4» | «5» |
Баллы | 0 - 4 | 5 - 10 | 11 - 16 | 17 - 20 |
7. Дополнительные материалы и оборудование:
Дополнительные материалы и оборудование на экзамене по окружающему миру не используются.
8. Инструкция по проверке работ обучающихся:
Номер задания | Правильный ответ |
1. | б |
2. | а |
3. | в |
4. | а |
5. | а |
6. | а |
7. | б |
8. | в |
9. | г |
10. | а |
11. | в |
12. | а |
13. | б |
14. | в |
15. | а |
16. | б |
17. | б |
18. | б |
19. | б |
20. | б |
9. Инструкция по выполнению работы:
На выполнение экзаменационной работы по окружающему миру в 4 классе даётся 60 минут. Работа состоит из 20 тестовых вопросов.
Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, вы можете вернуться к пропущенным заданиям.
Правильный ответ оценивается одним баллом. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.
Максимальный балл за выполнение всей работы – 20.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.
Желаем успеха!
1. Какая битва произошла у села Бородина, в 110 км от Москвы? Обведи нужную букву.
а) Куликовская битва;
б) Бородинская битва;
в) Ледовое побоище;
2. Укажи дату борьбы с половцами.
а) (XI) 11 век;
б) (X) 10 век;
в) (XX) 20 век;
3. Великий князь Земли русской, одержавший победу над половцами.
а) Георгий Жуков;
б) Александр Невский;
в) Владимир Мономах;
4. Новгородский князь, победитель шведских захватчиков.
а) Александр Невский;
б) Михаил Илларионович Кутузов;
в) Владимир Мономах;
5. Укажите дату вступления немецких рыцарей на русскую землю.
а) весна 1242 года;
б) лето 1242 года;
в) зима 1243 года;
6. Где проходил бой с немецкими рыцарями – захватчиками князя Александра Невского?
а) на льду Чудского озера;
б) на Куликовом поле;
в) в селе Бородино;
7. Какой русский князь перестал платить дань Золотой Орде?
а) Владимир Мономах;
б) Московский князь Дмитрий;
в) Александр Невский;
8. Главный военачальник и правитель Золотой Орды.
а) Владимир Мономах;
б) Александр Невский;
в) Мамай;
9. Великая Отечественная война началась:
а) 20 июня 1940 года;
б) 9 мая 1941 года;
г) 22 июня 1941 года;
10. В каком году закончилась зависимость Руси от Золотой Орды?
а) 1480 год;
б) 1300 год;
в) 1442 год;
11. В каком веке образовалось сильное, могущественное государство Золотая Орда?
а) 11 век;
б) 20 век;
в) 13 век;
12. Кто стоял во главе русских войск в Отечественную войну 1812 года?
а) ;
б) ;
в) ;
13. Где произошло главное сражение с армией Наполеона?
а) на льду Чудского озера;
б) село Бородино;
в) на поле Куликовом;
14. М.И. Кутузов считал, что самое главное в борьбе с врагом:
а) спасти запасы продовольствия и жилища;
б) любой ценой уничтожить врага;
в) сохранить русскую армию;
15. Почему война с Наполеоном была названа Отечественной?
а) весь народ встал на защиту своего Отечества;
б) все страны участвовали в войне;
г) погибло большое количество людей;
16. Где образуется моча:
а) в печени;
б) в почках;
в) в кишке;
17. Какова роль почек в организме:
а) вывод из организма непереваренных остатков пищи;
б) вывод жидких продуктов (распада) жизнедеятельности;
18. Какую роль выполняет кожа:
а) не пропускает внутрь тела болезнетворные микробы;
б) не пропускает внутрь тела кислород и углекислый газ;
19. Почему вредно дышать через рот:
а) можно повредить голосовые связки;
б) можно простудиться и заразиться микробами;
20. Почему нужно дышать через нос:
а) нос очищает воздух от пыли, но не согревает и не увлажняет его;
б) нос очищает, увлажняет, согревает, обезвреживает воздух.
