№ | об | по | Тело вопроса (варианты ответов) | Тема (Глава) | б | тв |
1 | Т | Совокупность, в которой все составляющие взаимосвязаны и взаимодействуют друг с другом и которая реагирует на внешние воздействия как нечто целое – это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | система | ||||
B | структура | |||||
C | ||||||
D | организация | |||||
E | предприятие | |||||
2 | Т | В какой стране системный подход получил наибольшее распространение? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | Япония | |||||
B | + | США | ||||
C | Германия | |||||
D | Казахстан | |||||
E | Россия | |||||
3 | Т | Все системы можно условно разделить на 3 вида: технические, социальные и…: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | экономические | |||||
B | статичные | |||||
C | + | биологические | ||||
D | промышленные | |||||
E | информационные | |||||
4 | Т | Какой показатель оценки эффективности процесса управления характеризует своевременность выявления управленческих проблем и предполагает принятие быстрых решений? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | экономичность | |||||
B | адаптивность | |||||
C | гибкость | |||||
D | + | оперативность | ||||
E | надежность | |||||
5 | Т | Какой показатель оценки эффективности процесса управления характеризуется безотказным функционированием аппарата управления, его способностью обеспечивать выполнение поставленных заданий? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | экономичность | |||||
B | адаптивность | |||||
C | гибкость | |||||
D | оперативность | |||||
E | + | надежность | ||||
6 | Т | Группы, которые возникают спонтанно, но, где люди выступают во взаимодействии друг с другом достаточно регулярно – это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | |||||
B | частные предприятия | |||||
C | спонтанные организации | |||||
D | рабочие группы | |||||
E | регулярные группы | |||||
7 | Т | Один из видов разделения труда в организации, которое строится исходя из характеристик управляемого объекта: его организационной структуры, сферы деятельности, отраслевой и территориальной специфики – это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | функциональное | |||||
B | + | структурное | ||||
C | технологическое | |||||
D | профессиональное | |||||
E | квалификационное | |||||
8 | Т | Какая категория работников аппарата управления осуществляет проектирование и разработку вариантов решения? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | руководители | |||||
B | служащие | |||||
C | + | специалисты | ||||
D | рабочие | |||||
E | проектный отдел | |||||
9 | Т | Классификация технологии по Вудворду выделяет 3 вида производства: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | единичное, мелкосерийное, индивидуальное производство | |||||
B | массовое, крупносерийное, непрерывное производство | |||||
C | единичное, массовое, крупносерийное производство | |||||
D | + | единичное, массовое, непрерывное производство | ||||
E | мелкосерийное, индивидуальное, непрерывное производство | |||||
10 | Т | Одна из внутренних переменных (элемент) организации, которая является ее центральным фактором в любой модели организации – это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | цели | |||||
B | задачи | |||||
C | структура | |||||
D | технологии | |||||
E | + | люди | ||||
11 | Т | Главный вывод Ф. Тейлора в рамках Школы научного управления: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | организация в целом выигрывает, если каждая группа работников сосредоточиться на том, что она делает успешнее | ||||
B | отбор рабочих должен осуществляться на основе научных критериев, тренировки и обучения | |||||
C | организация в целом выигрывает, если между администрацией и рабочими будет иметь место сотрудничество | |||||
D | в организации необходимо равномерное распределение труда и ответственности между администрацией и рабочими | |||||
E | организация должна строиться на фундаменте точных законов, правил, принципов отделения планирования от фактической работы | |||||
12 | Т | Такие ученые как Гилбрет и Эмерсон продолжили идеи: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | А. Файоля | |||||
B | + | Ф. Тейлора | ||||
C | Э. Мэйо | |||||
D | М. Вебера | |||||
E | А. Маслоу | |||||
13 | Т | Ярким представителем какой школы управления был французский исследователь Анри Файоль? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | школы научного управления | |||||
B | школы человеческих отношений | |||||
C | + | классической школы управления | ||||
D | школы поведенческих наук | |||||
E | эмпирической школы управления. | |||||
14 | Т | Кто из известных представителей школы поведенческих наук автор работы «Функции администраторов» (1938 г.)? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | Э.Мэйо | |||||
B | Р. Лайкерт | |||||
C | М. Паркер-Фоллет | |||||
D | + | Ч. Барнат | ||||
E | А. Маслоу | |||||
15 | Т | Какой австрийский ученый в рамках эмпирической школы управления основал «Общую теорию систем»? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | Ч. Барнат | |||||
B | А. Петерсон | |||||
C | Р. Лайкерт | |||||
D | Д. Дэвис | |||||
E | + | Л. фон Берталанфи | ||||
16 | Т | Сторонники какого подхода к управлению разработали новые специальные принципы управления и положили начало новому способу мышления по отношению к организации и управлению? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | системного | ||||
B | ситуационного | |||||
C | процессуального | |||||
D | количественного | |||||
E | качественного | |||||
17 | Т | Метод науки управления, основанный на исследовании одной из сторон отношений управления, одного из его свойств – это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | конкретно-исторический подход | |||||
B | + | аспектный подход | ||||
C | моделирование | |||||
D | метод эксперимента | |||||
E | системный подход | |||||
18 | Т | Такие разновидности управления как личностное, коллективное, международное, государственное, муниципальное, ведомственное, уполномоченное и т. д. отличаются по: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | типу и виду объекта управления | |||||
B | типу воздействия субъекта на объект | |||||
C | + | типу и виду субъекта управления | ||||
D | реализуемой функции и целей управления | |||||
E | типу воздействия объекта на субъект | |||||
19 | Т | Главной целью управления является: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | повышение уровня целеустремленности, организованности функционирования управляемых систем | |||||
B | обеспечение эффективных, в пределах оптимальных, траекторий развития систем управления | |||||
C | достижение определенного фиксированного или мирового уровня показателей качества и эффективности производства | |||||
D | + | осуществление управляющим субъектом функций управления, способствующих достижению целей системы | ||||
E | обеспечение выхода организации на определенные уровни производства и потребления и увеличение доходов населения | |||||
20 | Т | Яркий представитель школы поведенческих наук, автор двухфакторной теории мотивации: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | Р. Лайкерт | |||||
B | Д. МакКлеланд | |||||
C | Ф. Тейлор | |||||
D | Д. МакГрегор | |||||
E | + | Ф. Герцберг | ||||
21 | Т | Решение – это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | Выбор альтернатив, творческий акт, как процесс | ||||
B | сознательное воздействие на человека | |||||
C | совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих элементов | |||||
D | способность изменяться | |||||
E | умение добиваться поставленных целей | |||||
22 | Т | Решение, разрабатываемое и принимаемое руководителем без согласования и обсуждения их в коллективе и с отдельными лицами – это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | коллективное решение | |||||
B | + | единоличное решение | ||||
C | управленческое решение | |||||
D | коллегиальное решение | |||||
E | стратегическое решение | |||||
23 | Т | Решение, которое разрабатывается на общих собраниях всеми их участниками независимо от занимаемого служебного положения – это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | управленческое решение | |||||
B | единичное решение | |||||
C | + | коллективное решение | ||||
D | коллегиальное решение | |||||
E | стратегическое решение | |||||
24 | Т | Технология менеджмента рассматривает управленческое решение как процесс состоящий из трех стадий, что лишнее: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | подготовка решения | |||||
B | принятие решения | |||||
C | реализация решения | |||||
D | + | изменение решения | ||||
E | контроль над решением | |||||
25 | Т | Упрощенное по сравнению с действительностью представление объекта, систем, идеи сохраняющие при этом основные элементы их структуры и несущие в себе общие понятия о сущности представляемой целостности: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | модель | ||||
B | система | |||||
C | метод | |||||
D | решение | |||||
E | риск | |||||
26 | Т | По времени планирование, может быть: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | долгосрочное, стратегическое | |||||
B | + | краткосрочное, среднесрочное | ||||
C | среднесрочное, единичное | |||||
D | краткосрочное, перспективное | |||||
E | тактическое, оперативное | |||||
27 | Т | Детальный всесторонний комплексный план, предназначенный для того, чтобы осуществить миссию организации и достижение ее цели – это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | миссия | |||||
B | цель | |||||
C | задача | |||||
D | + | стратегия | ||||
E | процесс | |||||
28 | Т | Завершающий этап процесса стратегического планирования: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | миссия организации | |||||
B | цели организации | |||||
C | выбор стратегии | |||||
D | реализация стратегии | |||||
E | + | оценка стратегии | ||||
29 | Т | В рамках какого подхода к управлению была выдвинута идея о том, что в организации должна быть развита система самоуправления, которая впоследствии получила название «управленческих функций»? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | ситуационного; | |||||
B | + | процессуального; | ||||
C | системного; | |||||
D | количественного; | |||||
E | качественного. | |||||
30 | Т | Какой подход к управлению нашел отражение в нескольких концепциях того периода, таких как, например, концепция операционного менеджмента и концепция теории принятия решения? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | процессуальный; | |||||
B | качественный; | |||||
C | + | количественный; | ||||
D | системный; | |||||
E | ситуационный. | |||||
31 | Т | На сколько групп условно разделяют основные методы управления? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | 2; | |||||
B | 4; | |||||
C | 6; | |||||
D | + | 3; | ||||
E | 5. | |||||
32 | Т | По скольким признакам выделяют разновидности управления? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | 2; | |||||
B | 5; | |||||
C | 6; | |||||
D | 3; | |||||
E | + | 4. | ||||
33 | Т | Совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих элементов, частей, образующих единое целое – это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | система; | ||||
B | структура; | |||||
C | организация; | |||||
D | механизм; | |||||
E | нет правильного ответа. | |||||
34 | Т | Под организационной структурой управления понимается…? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | состав органов управления организацией, т. е. состав закрепленных за ними функций и задач управления и формы координации их деятельности | ||||
B | состав и мощность производственных подразделений | |||||
C | формы взаимосвязи на каждой ступени организации | |||||
D | работники и органы аппарата управления, в которых занято то или иное количество специалистов | |||||
E | разделение работников по функциональным обязанностям и задачам | |||||
35 | Т | В структуре управления организацией различаются…? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | линейные и функциональные связи | ||||
B | линейные связи | |||||
C | линейные, функциональные и штабные связи | |||||
D | дивизиональные и линейные связи | |||||
E | проектные, функциональные и линейные связи | |||||
36 | Т | Один из факторов формирования организационной структуры…? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | экономичность | ||||
B | рентабельность | |||||
C | эластичность | |||||
D | настойчивость | |||||
E | сопряженность | |||||
37 | Т | Линейные связи – это…? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | отношения, в которых руководитель реализует свои властные полномочия и осуществляет прямое руководство подчиненными | ||||
B | отношения, в которых руководитель не имеет возможности на прямую влиять на подчиненных | |||||
C | отношения, в которых подчиненные оказывают влияние на принятие управленческих решений | |||||
D | связи подчинения в пределах реализации определенной функции управления | |||||
E | линейная организационная структура | |||||
38 | Т | Менеджмент – это…? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | руководство людьми и производством, которое позволяет решать поставленные задачи наиболее гуманным и экономичным путем | ||||
B | сознательное воздействие человека на процессы, происходящие в окружающем мире | |||||
C | управление государством, предприятием, людьми и обществом в целом | |||||
D | процесс, направленный на достижение желаемого результата | |||||
E | совместный труд, осуществляемый за счет людских, производственных и других ресурсов | |||||
39 | Т | Для современного менеджмента характерны следующие черты…? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | целенаправленность, последовательность, оперативность, стратегическое управление, контроль | ||||
B | целенаправленность, последовательность, коммуникабельность, | |||||
C | целенаправленность, последовательность, оперативность, долгосрочность | |||||
D | последовательность, оперативность, стратегическое управление, функциональность | |||||
E | стратегическое управление, контроль, функциональность | |||||
40 | Т | Основная цель коммуникационного процесса – это…? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | обеспечение понимания информации | ||||
B | последовательность передачи информации | |||||
C | доведение информации до получателя | |||||
D | выбор наилучшего информационного канала | |||||
E | кодирование информации | |||||
41 | Т | При обмене информацией отправитель и получатель проходят следующие этапы…? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | зарождение идеи, кодирование и выбор канала, передача, декодирование | ||||
B | зарождение идеи, передача, декодирование | |||||
C | зарождение идеи, кодирование и выбор канала, передача | |||||
D | выбор канала, передача, декодирование | |||||
E | кодирование и выбор канала, передача, декодирование | |||||
42 | Т | Перевод символов отправителя в мысли получателя – это…? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | декодирование | ||||
B | кодирование | |||||
C | семантика | |||||
D | восприятие | |||||
E | расшифровка | |||||
43 | Т | Преграды в организационных коммуникациях…? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | искажение сообщений, информационные перегрузки, не удовлетворительная структура организации | ||||
B | искажение сообщений, не удовлетворительная структура организации | |||||
C | искажение сообщений, информационные перегрузки, семантические барьеры | |||||
D | искажение сообщений, семантические барьеры, информационные перегрузки | |||||
E | искажение сообщений, информационные перегрузки, семантические барьеры, не удовлетворительная структура организации | |||||
44 | Т | Обратная связь –...? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | это реакция получателя на сообщение источника | ||||
B | это перевод символов отправителя в мысли получателя | |||||
C | это обратная передача сообщения | |||||
D | это степень восприятия информации | |||||
E | это передача сообщения получателем обратно отправителю | |||||
45 | Т | В невербальных коммуникациях используются…? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | любые символы, кроме слов | ||||
B | мимика, жесты, слова | |||||
C | любые символы, кроме жестов | |||||
D | любые символы, кроме слов и жестов | |||||
E | только слова | |||||
46 | Т | Что является главным в менеджменте – это…? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | определение целей деятельности фирмы на ближайшую и дальнейшую перспективу | ||||
B | построение удовлетворительной организационной структуры | |||||
C | концентрация власти у руководителя | |||||
D | определение первостепенных задач по управлению предприятием | |||||
E | ||||||
47 | Т | При какой орг. структуре каждый орган управления специализируется на выполнении отдельных видов деятельности…? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | функциональной | ||||
B | дивизиональной | |||||
C | линейной | |||||
D | линейно-функциональной | |||||
E | матричной | |||||
48 | Т | Орг. структура, при которой линейные руководители являются единоначальниками, а им оказывают помощь функциональные органы…? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | линейно-функциональная | ||||
B | матричная | |||||
C | функциональная | |||||
D | линейная | |||||
E | дивизиональная | |||||
49 | Т | Экономичность, как фактор формирования орг. структуры подразумевает, что…? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | нужный эффект от управления достигается при минимальных затратах на управленческий аппарат | ||||
B | структура изменяется в соответствии с требованиями внешней среды | |||||
C | на всех уровнях устанавливаются рациональные связи | |||||
D | структура гарантирует достоверность передачи информации | |||||
E | основные свойства орг. структуры меняются по иерее необходимости | |||||
50 | Т | Состав и мощность производственных подразделений, их соотношение и формы взаимосвязи на каждой ступени организации производства – это…? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | производственная структура | ||||
B | организационная | |||||
C | проектная | |||||
D | матричная | |||||
E | продуктовая | |||||
51 | Т | Недостатком линейной структуры управления можно считать…? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | оперативность в принятии решения | |||||
B | четко выраженная ответственность руководителя | |||||
C | + | затрудненные связи между инстанциями | ||||
D | высокая потребность в руководящих кадрах | |||||
E | простота управления | |||||
52 | Т | Необходимость умелого использования единоначалия и коллегиальности в управлении характеризует принцип: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | сочетания прав, обязанности и ответственности | |||||
B | + | сочетания централизации и децентрализации | ||||
C | коллегиальности | |||||
D | научной обоснованности | |||||
E | плановости | |||||
53 | Т | Участие в управлении всех сотрудников предполагает необходимость следующего принципа: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | централизации и децентрализации
| |||||
B | единоначалия и коллегиальности
| |||||
C | плановости и научной обоснованности
| |||||
D | иерархичности и обратной связи | |||||
E | + | демократизации | ||||
54 | Т | Какие особенности личности руководителя, влияющие на решения, не относятся к психологическим? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | управленческие потребности личности; | |||||
B | управленческие способности личности; | |||||
C | + | управленческая концепция; | ||||
D | управленческие замыслы; | |||||
E | управленческое мышление. | |||||
55 | Т | Стратегия выбора решения - это? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | характер поведения ЛПР при достижении цели; | ||||
B | достижение цели к кратчайшие сроки; | |||||
C | возможность достижения цели; | |||||
D | сроки достижения цели; | |||||
E | ответственность лица принимающего решения | |||||
56 | Т | Основные характеристики целей | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | критерии, показатели, информация, решения; | |||||
B | критерии, приоритеты, показатели, информация; | |||||
C | + | критерии достижения целей, показатели степени достижения, | ||||
D | приоритеты; | |||||
E | ситуация, проблема, информация, приоритеты; | |||||
57 | Т | Организация – это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | группа людей, имеющих общую цель | |||||
B | группа людей в формальной организации | |||||
C | + | группа людей, сознательно координируемых для достижения общей цели | ||||
D | группа людей полностью зависимая от окружающего мира | |||||
E | группа людей, наделенных правом пользования ресурсами. | |||||
58 | Т | Основные элементы описания проблемной ситуации | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | сущность проблемы, описание проблемы, определение и формирование проблемы; | ||||
B | сущность проблемы, основные факторы и условия ситуации, актуальность и срочность решения, степень полноты и достоверности информации; | |||||
C | сущность проблемы, актуальность и срочность, определение проблемы, достоверность информации; | |||||
D | описание проблемы, решение проблемы, полнота информации | |||||
E | актуальность проблемы, сущность проблемы | |||||
59 | Т | Процедура принятия решений | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | формальные, неформальные процедуры; | |||||
B | постоянные, переменные; | |||||
C | + | формальные, постоянные; | ||||
D | неформальные, переменные; | |||||
E | постоянные, переменные | |||||
60 | Т | Группа людей, деятельность которых сознательно координируется для достижения общей цели – это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | формальная организация | ||||
B | сложная организация | |||||
C | неформальная организация | |||||
D | закрытая, открытая | |||||
E | простая организация | |||||
61 | Т | Спонтанно образовавшаяся группа людей, которые вступают в регулярное взаимодействие для достижения определенной цели: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | формальная организация | |||||
B | сложная организация | |||||
C | простая | |||||
D | + | неформальная организация | ||||
E | комитеты | |||||
62 | Т | Причины, побуждающие людей вступать в неформальные организации | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | чувство принадлежности, взаимопомощь, защита, общение, симпатия | ||||
B | процесс претворения организацией целей в жизнь | |||||
C | взаимосвязь факторов внутренней среды организации | |||||
D | зависимость организации от факторов внешней среды | |||||
E | необходимость управления организацией | |||||
63 | Т | В чем сущность горизонтального разделения труда? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | деятельность по координированию работы других людей | ||||
B | технологическое и экономическое руководство | |||||
C | общее руководство и оперативное управление | |||||
D | правильных ответов нет | |||||
E | управление персоналом | |||||
64 | Т | Как понимаете миссию организации? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | ключевые цели | |||||
B | + | общая цель | ||||
C | группы целей | |||||
D | стратегические цели | |||||
E | особо приоритетные цели | |||||
65 | Т | Методы принятия решений: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | платежная матрица, дерево решений; | |||||
B | количественные, качественные; | |||||
C | формальные методы, логические методы; | |||||
D | индивидуальные и коллективные методы; | |||||
E | + | все ответы правильные. | ||||
66 | Т | Что такое цель? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | исходный пункт процесса управления; | |||||
B | рациональный вариант сбора информации; | |||||
C | + | ожидаемое, возможное, необходимое состояние управляемой системы; | ||||
D | результат действия менеджмента; | |||||
E | все ответы правильные. | |||||
67 | Т | Требования, предъявляемые к управленческим решениям: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | обоснованность и своевременность | |||||
B | полнота содержания | |||||
C | + | полномочность и согласованность | ||||
D | целенаправленность | |||||
E | лаконичность и краткость. | |||||
68 | Т | Управленческие решения - это? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | выбор альтернатив | ||||
B | нормативный документ, регламентирующий деятельность системы управления | |||||
C | постановка цели | |||||
D | средство достижения цели | |||||
E | вид управленческой деятельности | |||||
69 | Т | Назовите факторы внутренней среды организации | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | политика, технология, общество; | |||||
B | учреждения, органы власти, жители региона; | |||||
C | + | цели, задачи, структура, технология, люди | ||||
D | структура, технология, персонал | |||||
E | структура, цели, задачи | |||||
70 | Т | Деление предприятия на производство, маркетинг и финансы – это пример следующего: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | горизонтального разделения труда | ||||
B | вертикального разделения труда | |||||
C | деления на подразделения, добивающиеся общих целей | |||||
D | сложной организации | |||||
E | сущности управления. | |||||
71 | Т | Что образует уровни управления: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | горизонтальное разделение труда | |||||
B | + | вертикальное разделение труда | ||||
C | функции управления | |||||
D | процесс управления | |||||
E | акт управления | |||||
72 | Т | При какой организационной структуре члены группы подчиняются как руководителю проекта, так и руководителям функциональных отделов: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | проектной | |||||
B | функциональной | |||||
C | дивизиональной | |||||
D | + | матричной | ||||
E | штабной | |||||
73 | Т | Передача задач и полномочий лицу, которое принимает на себя ответственность за их выполнение – это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | ответственность | |||||
B | полномочия | |||||
C | + | делегирование | ||||
D | обязательство | |||||
E | организация | |||||
74 | Т | Стратегические решения представляют собой: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | оценку результатов деятельности фирмы; | |||||
B | + | набор правил, определяющих общие направления развития; | ||||
C | установление вероятности достижения целей; | |||||
D | набор действий по определению реальности достижения целей; | |||||
E | координально основополагающие решения. | |||||
75 | Т | Перечислите уровни экономического механизма менеджмента | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | уровень техники и технологии | |||||
B | качество рабочей силы и широкое использование мотивации к труду | |||||
C | + | внутрифирменное управление, управление производством, управление персоналом | ||||
D | организация и управление производством | |||||
E | повышение качества продукции, повышение производительности труда | |||||
76 | Т | Назовите стратегическую альтернативу, стоящую перед конкретной организацией, планируемую исхода из достигнутого уровня: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | рост | |||||
B | + | ограничение роста | ||||
C | сокращение | |||||
D | сочетание этих трех альтернатив | |||||
E | диверсификация продукции, расширение ассортимента товара | |||||
77 | Т | Процесс обеспечения достижения организацией своих целей – это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | планирование | ||||
B | руководство | |||||
C | организация | |||||
D | мотивация | |||||
E | контроль | |||||
78 | Т | Перечислите группу управленческих функций с позиции деятельности предприятия | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | коммерческая, техническая, финансовая, административная функции | ||||
B | планирование, организация, мотивация, контроль | |||||
C | развитие, маркетинг, производство, управление | |||||
D | выбор цели, выбор средств, подготовка средств, контроль результатов | |||||
E | техническая, коммерческая, финансовая, административная функции, функции учета и обеспечения безопасности | |||||
79 | Т | В организации, как функции управления, делегирование полномочий означает | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | процесс создания структуры предприятия | |||||
B | взаимоотношения полномочий | |||||
C | отношения между уровнями полномочий | |||||
D | + | передача задач и полномочий лицу, занимающему должность и которое несет ответственность за их выполнение | ||||
E | передача ответственности индивиду | |||||
80 | Т | Перечислите принципы планирования | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | полнота, точность | |||||
B | ясность, непрерывность | |||||
C | экономичность | |||||
D | достижимость | |||||
E | + | все ответы верны | ||||
81 | Т | Какой принцип планирования требует, чтобы расходы на планирование находились в соразмерном отношении с получаемым от планирования выигрышем? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | точность планирования | |||||
B | ясность планирования | |||||
C | непрерывность планирования | |||||
D | + | экономичность планирования | ||||
E | полнота планирования | |||||
82 | Т | Планирование, при котором определяются промежуточные цели на пути достижения стратегических целей и задач, называется: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | стратегическим | |||||
B | + | тактическим | ||||
C | индикативным | |||||
D | В в внутрифирменным | |||||
E | Оп оперативным | |||||
83 | Т | Какой вид планирования представляет собой набор действий и решений, предпринятых руководством: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | индикативное | |||||
B | тактическое | |||||
C | внутрифирменное | |||||
D | аналитическое | |||||
E | + | стратегическое | ||||
84 | Т | К содержательной теории мотивации, основанной на идентификации тех внутренних побуждений, которые заставляют людей действовать так, а не иначе, относится: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | модель Портера – Лоулера | |||||
B | теория ожиданий | |||||
C | теория справедливости | |||||
D | + | теория Ф. Герцберга | ||||
E | теория потребности | |||||
85 | Т | Потребность в росте как личности - это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | физиологическая потребность | |||||
B | потребность в безопасности и уверенности в будущем | |||||
C | социальные потребности | |||||
D | потребность в уважении | |||||
E | + | потребность в самовыражении | ||||
86 | Т | Какая теория гласит, что необходимым условием мотивации человека является надежда на то, что выбранный тип поведения приведет к удовлетворению потребностей? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | теория Герцберга | |||||
B | теория Маслоу | |||||
C | модель Портера-Лоулера | |||||
D | + | теория ожидания | ||||
E | теория Х | |||||
87 | Т | К процессуальной теории мотивации, которая базируется в первую очередь на том, как ведут себя люди с учетом воспитания и познания, относится: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | теория А. Маслоу | |||||
B | теория Мак Клелланда | |||||
C | теория Ф. Герцберга | |||||
D | + | модель Портера Лоулера | ||||
E | теория ожидания | |||||
88 | Т | Какой вид контроля осуществляется непосредственно в ходе проведения работ? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | предварительный | |||||
B | + | текущий | ||||
C | заключительный | |||||
D | посредством пересмотра стандартов | |||||
E | посредством системы обратной связи | |||||
89 | Т | Если контроль будет интегрирован с другими формами управления, его эффективность будет характеризовать следующий фактор: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | поведение людей | |||||
B | стратегическая направленность контроля | |||||
C | + | соответствие делу | ||||
D | своевременность контроля | |||||
E | гибкость контроля, простота, экономичность | |||||
90 | Т | Какой вид контроля способствует мотивации? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | основной | |||||
B | предварительный | |||||
C | текущий | |||||
D | + | заключительный | ||||
E | промежуточный | |||||
91 | Т | Что такое информация? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | совокупность сведений, сообщение о системе и окружающей ее среде | ||||
B | обмен сообщениями, сведениями | |||||
C | сведения и сообщения о системе | |||||
D | обмен мнениями | |||||
E | коммуникационные процессы | |||||
92 | Т | В управленческой деятельности какие процессы называют – связующими? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | организация и планирование | |||||
B | контроль и мотивация | |||||
C | коммуникация и организация | |||||
D | + | принятие решений и коммуникация | ||||
E | управление | |||||
93 | Т | Коммуникационный процесс – это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | обмен информацией, на основе которой объект получает информацию, необходимую для принятия решения и доводит принятие решения до исполнителей | ||||
B | восприятие послания получателем | |||||
C | ответ получателя на послание | |||||
D | взаимосвязь между отправителем и получателем информации | |||||
E | формулирование идеи и отбор информации отправителем | |||||
94 | Т | Основные элементы коммуникаций: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | отправитель, сообщение, канал передачи информации, получатель | ||||
B | информация, отправитель, кодирование, получатель | |||||
C | отправитель, данные, средство получения информации | |||||
D | отправитель, канал | |||||
E | отправитель, получатель | |||||
95 | Т | Вертикальные коммуникации означают: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | коммуникации между организацией и окружающей средой | |||||
B | + | коммуникации между уровнями и подразделениями | ||||
C | коммуникации между отдельными подразделениями | |||||
D | коммуникации между руководителем и подчиненным, а также между руководителем и рабочей группой | |||||
E | неформальные коммуникации | |||||
96 | Т | Характеристика управленческих целей: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | объективна, осознанна, является исходным пунктом управления; | ||||
B | достижимость, согласованность, реальность; | |||||
C | системность, обоснованность, объективность; | |||||
D | комплексность, реальность, системность; | |||||
E | согласованность, осознанность, системность. | |||||
97 | Т | Что необходимо использовать в управлении для достижения целей? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | стратегические планы | ||||
B | элементы механизма управления | |||||
C | тактические планы | |||||
D | альтернативы | |||||
E | ресурсы | |||||
98 | Т | Перечислите основные этапы процесса построения модели при разработке и принятии управленческих решений | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | постановка задачи | ||||
B | разработка самой модели | |||||
C | апробирование, практическое использование модели | |||||
D | обновление модели | |||||
E | реализация модели | |||||
99 | Т | Что означает условия неопределенности в процессе принятия управленческих решений? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | неполнота и неточность информации | ||||
B | действие на удачу в надежде на счастливый исход | |||||
C | экономический рост | |||||
D | разнообразие и полнота информации | |||||
E | рыночная экономика | |||||
100 | Т | Начальной стадией в процессе принятия управленческих решений является: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | выявление ограничений и определение альтернатив | |||||
B | + | постановка проблемы | ||||
C | принятия решения | |||||
D | реализация решения | |||||
E | контроль за исполнением решения | |||||
101 | Т | Какой школе управления принадлежит, систематизация функции управления: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | школа научного управления; | |||||
B | школа человеческих отношений; | |||||
C | + | классическая школа; | ||||
D | школа поведенческих наук; | |||||
E | школа науки управления | |||||
102 | Т | Какие четыре важнейших подхода внесли существенный вклад в развитие теории и практики управления? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | исторический, процессный, системный, ситуационный; | ||||
B | ситуационный, исторический, дедуктивный, процессный; | |||||
C | процессный, индуктивный, дедуктивный, исторический; | |||||
D | ситуационный, индуктивный, дедуктивный, исторический; | |||||
E | системный, дедуктивный, индуктивный, исторический. | |||||
103 | Т | Из каких функций складывается процесс управления: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | администрирование, мотивация; | |||||
B | производственная, кадровая, информационная; | |||||
C | производственная, кадровая, функция маркетинга; | |||||
D | + | планирование, организация, мотивация, контроль; | ||||
E | финансовая, производственная, маркетинговая, кадровая. | |||||
104 | Т | Что такое стратегия: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | тактика организации; | |||||
B | краткосрочный план организации; | |||||
C | бюджет организации; | |||||
D | смета организации; | |||||
E | + | долгосрочный комплексный план. | ||||
105 | Т | Что определяет структуру организации: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | тактика | |||||
B | + | стратегия | ||||
C | бюджет | |||||
D | политика | |||||
E | процедуры. | |||||
106 | Т | Можно ли делегировать ответственность: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | да; | |||||
B | + | нет | ||||
C | иногда | |||||
D | в редких случаях; | |||||
E | почти всегда. | |||||
107 | Т | Что такое формальная организация: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | организация, созданная по воле руководства | ||||
B | любая организация; | |||||
C | целевая группа внутри организации; | |||||
D | временно существующая организация; | |||||
E | рабочий комитет. | |||||
108 | Т | Что понимается под делегированным ограниченным правом должности использовать ресурсы организации: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | координация | |||||
B | руководство | |||||
C | + | полномочия; | ||||
D | делегирование | |||||
E | ответственность | |||||
109 | Т | Кому делегируются полномочия: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | индивиду; | |||||
B | подчиненному; | |||||
C | + | должности | ||||
D | коллективу; | |||||
E | организации. | |||||
110 | Т | Как называется процесс деления организации на отдельные блоки, отделы: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | скалярный процесс; | |||||
B | делегирование; | |||||
C | установление полномочий; | |||||
D | выделение штабов; | |||||
E | + | департаментализация | ||||
111 | Т | К какому виду относится структура, ориентированная на потребителя: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | дивизиональному; | ||||
B | депатраментализированному | |||||
C | линейному; | |||||
D | матричному; | |||||
E | проектному. | |||||
112 | Т | Что такое внутреннее вознаграждение | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | зарплата; | |||||
B | + | то, что дает сама работа; | ||||
C | символы служебного статуса; | |||||
D | дается организацией; | |||||
E | похвалы и признания. | |||||
113 | Т | Что такое внешнее вознаграждение: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | самоуважение; | |||||
B | то, что дает сама работа; | |||||
C | символы служебного статуса | |||||
D | + | дается организацией; | ||||
E | чувство достижения результата. | |||||
114 | Т | Какой процесс в организации мы называем связующим: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | процесс управления | |||||
B | процесс планирования | |||||
C | процесс организаций | |||||
D | + | процесс коммуникации | ||||
E | процесс анализа. | |||||
115 | Т | Как называется процесс, с помощью которого одно лицо оказывает влияние на членов группы: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | лидерство; | ||||
B | воздействие | |||||
C | управление; | |||||
D | порабощение; | |||||
E | влияние | |||||
116 | Т | В рамках какой стратегической альтернативы используется метод ликвидации? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | ограниченного роста | |||||
B | + | сокращении | ||||
C | исключении | |||||
D | сочетании | |||||
E | управляемости | |||||
117 | Т | Какая модель использует символы для описания свойств и характеристик объекта или события? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | аналоговая | |||||
B | графическая | |||||
C | математическая | |||||
D | + | физическая | ||||
E | ситуационная | |||||
118 | Т | Этапы рационального решения проблемы? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | диагностика проблемы, выявление альтернатив, формулировка критериев, оценка альтернатив, окончательный выбор | |||||
B | диагностика проблемы, формулировка ограничений, выявление и окончательный выбор альтернатив | |||||
C | + | диагностика проблемы, формулировка ограничений и критериев для принятия решений, выявление альтернатив, оценка альтернатив, окончательный выбор | ||||
D | предварительный, текущий, заключительный | |||||
E | выявление проблемы, анализ проблемы, оценка проблемы | |||||
119 | Т | Теория Маслоу характеризуется: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | три потребности, мотивирующие человека - это потребность власти, успеха и причастности | |||||
B | потребности делятся на гигиенические факторы и мотивации | |||||
C | + | потребности делятся на первичные и вторичные, представляют пяти уровненную иерархическую структуру, в которой они располагаются в соответствии с приоритетом | ||||
D | внутренними и внешними потребностями | |||||
E | ожиданием и вознаграждением | |||||
120 | Т | Факторы внешней среды? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | структурные, рыночные, конкурентные | |||||
B | + | экономические, политические, технологические, социальные, международные | ||||
C | информационные, экологические, выборочные, процессуальные | |||||
D | организационные, психологические, физиологические, мотивационные | |||||
E | организационные, информационные | |||||
121 | Т | Какое из определений стратегии верно? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | набор действий и решений, предпринятых руководством, предназначенных для достижения целей | |||||
B | + | детальный, всесторонний, комплексный план, предназначенный для осуществления миссии организации и достижение ее целей | ||||
C | направление и ориентиры, необходимые для определения целей организации | |||||
D | приемы и процедуры руководителя | |||||
E | правила ведения дела | |||||
122 | Т | Формальные группы - это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | группы, созданные по воле руководства | ||||
B | группы, созданные по воле случая | |||||
C | временная структура, для выполнения определенной цели | |||||
D | спонтанно созданные группы | |||||
E | группы, созданные в результате социального взаимодействия | |||||
123 | Т | К принципам распределения линейных полномочий относится: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | единоначалие, необходимость ограничения нормы управляемости | ||||
B | коллегиальность, необходимость ограничения нормы управляемости | |||||
C | необходимость ограничения нормы управляемости, делегирование | |||||
D | признаки действий | |||||
E | разделение функциональных обязанностей | |||||
124 | Т | Харизма - это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | принципы, отделяющие правильное поведение от неправильного | |||||
B | власть, построенная не на логике и опыте прошлых лет | |||||
C | + | власть, построенная не на логике, а на силе личных качеств и способностей лидера | ||||
D | все то, что человек считает ценным для себя | |||||
E | процесс побуждения себя и других к деятельности | |||||
125 | Т | Что не относится к процессу контроля? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | установка стандартов | |||||
B | корректировка действий и целей | |||||
C | анализ достигнутых результатов | |||||
D | + | регулярная проверка работы подчиненных | ||||
E | корректировка стандартов | |||||
126 | Т | Процесс планирования, организации, мотивации и контроля, необходимый для того, чтобы сформулировать и достичь целей организации - это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | координация | |||||
B | + | управление | ||||
C | разделение труда | |||||
D | уровни управления | |||||
E | регулирование | |||||
127 | Т | В какой теории устанавливается соотношение между вознаграждением и результатом? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | справедливости | |||||
B | Портера - Лоулера | |||||
C | Герцберга | |||||
D | Маслоу | |||||
E | + | ожидания | ||||
128 | Т | Открытая система - это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | такая система, элементы которой взаимодействуют друг с другом | |||||
B | + | совокупность элементов, составляющие единое целое | ||||
C | такая система, элементы которой взаимодействуют с окружающей средой материальными, энергетическими и информационными потоками | |||||
D | элементы взаимодействующие друг с другом | |||||
E | подсистемы и субсистемы | |||||
129 | Т | Основные преграды в организационных коммуникациях - это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | шум, информационные перегрузки, неудовлетворительная структура организации | |||||
B | искажение сообщений, плохая обратная связь, неумение слушать | |||||
C | шум, семантические барьеры | |||||
D | + | все ответы верны | ||||
E | искажение информаций | |||||
130 | Т | Обязательство выполнять имеющиеся задачи и отвечать за их удовлетворительное разрешение-это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | ответственность | ||||
B | полномочия | |||||
C | делегирование | |||||
D | обязательство | |||||
E | функция организации | |||||
131 | Т | Потребность в росте как личности - это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | физиологическая потребность | |||||
B | потребность в безопасности и уверенности в будущем | |||||
C | + | потребность в самовыражении | ||||
D | потребность в уважении | |||||
E | социальные потребности | |||||
132 | Т | Назовите все виды контроля: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | основной, текущий, заключительный | |||||
B | предварительный, заключительный | |||||
C | + | предварительный, текущий, заключительный | ||||
D | основной, предварительный, текущий | |||||
E | обобщающий, итоговый | |||||
133 | Т | Разделение всей работы на составляющие компоненты - это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | разделение труда | ||||
B | управление | |||||
C | функция | |||||
D | цель | |||||
E | функциональные обязанности | |||||
134 | Т | Назовите содержательные теории мотивации: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | теория ожиданий, теория справедливости, модель Портера-Лоулера | |||||
B | + | теория потребности Маслоу, Мак- Клелланд, двухфакторная теория потребности Герцберга | ||||
C | теория ожиданий, теория потребности Маслоу, модель Портера - Лоулера | |||||
D | теория Х и У | |||||
E | теория справедливости | |||||
135 | Т | Основные характеристики организации: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | ресурсы, разделения труда, зависимость от внешней среды, необходимость управления | ||||
B | люди, технология, задачи, цели, структура | |||||
C | задачи, структура, внешняя и внутренняя среда | |||||
D | необходимость управления, люди, цели, технология, структура, задачи, разделения труда | |||||
E | внутренние переменные, задачи, цели, структура | |||||
136 | Т | Перечислите представителей школы человеческих отношений | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | Файоль, Вебер | |||||
B | + | Мэйо, Фоллет | ||||
C | Тейлор, Гильбретты | |||||
D | Мак Грегор, Лайкерт | |||||
E | Маслоу, Файоль | |||||
137 | Т | Основные элементы описания проблемной ситуации | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | сущность проблемы, описание проблемы, определение и формирование проблемы | |||||
B | + | сущность проблемы, основные факторы и условия ситуации, актуальность и срочность решения, степень полноты и достоверности информации | ||||
C | сущность проблемы, актуальность и срочность, определение проблемы, достоверность информации | |||||
D | правильных ответов нет; | |||||
E | описание проблемы, его актуальность, достоверность информации | |||||
138 | Т | Факторы, влияющие на качество управленческих решений | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | факторы внешней и внутренней среды; | |||||
B | факторы разработки решений и факторы его осуществления; | |||||
C | + | объективные и субъективные факторы; | ||||
D | факторы прямого и косвенного воздействия; | |||||
E | все ответы правильные. | |||||
139 | Т | Случай, когда возникает проблема | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | функционирование системы в данный момент не обеспечивает достижение цели; | |||||
B | функционирование системы в будущем не обеспечивает достижение цели; | |||||
C | совокупность целей требует принятия решения; | |||||
D | + | несоответствие желаемого и дейтсвительного | ||||
E | все ответы верны | |||||
140 | Т | Управленческие решения, это? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | процесс | |||||
B | акт выбора и результат выбора | |||||
C | + | процесс, акт и результат выбора | ||||
D | правильных ответов нет | |||||
E | желаемый результат. | |||||
141 | Т | Какие методы относятся к исходным методам разработки управленческих решений? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | графические | |||||
B | + | математические | ||||
C | эвристические | |||||
D | формальные | |||||
E | неформальные | |||||
142 | Т | Мотивирующие функции решений реализуются через: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | систему экономических стимулов; | ||||
B | долговременную стратегию развития; | |||||
C | систему организационных мер; | |||||
D | реализацию принятых решений; | |||||
E | систему социальных оценок. | |||||
143 | Т | Управленческие решения формируются как: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | продукт управленческого труда; | ||||
B | определенная программа действия; | |||||
C | выбор определенного курса действий; | |||||
D | волевой акт ориентированный на наличие альтернатив; | |||||
E | долговременная стратегия развития. | |||||
144 | Т | Факторы, которые не относятся к факторам ситуационного характера: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | анализ и прогнозы; | |||||
B | используемые методы; | |||||
C | изучение ситуации; | |||||
D | + | ценностные ориентации; | ||||
E | мотивы. | |||||
145 | Т | Достоинства системного подхода при принятии решений. | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | возможность учета неопределенности поведения элементов и системы в целом; | ||||
B | обеспечение согласованности множества целей; | |||||
C | выяснение возможных вариантов достижения целей; | |||||
D | возможность предложить точный прогноз развития событий; | |||||
E | измерение влияния социально - политических факторов. | |||||
146 | Т | Стратегические решения представляют собой : | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | оценку результатов деятельности фирмы; | |||||
B | набор правил, определяющих общие направления развития; | |||||
C | установление вероятности достижения целей; | |||||
D | + | набор действий по определению реальности достижения целей; | ||||
E | координально основополагающие решения. | |||||
147 | Т | Средством, при помощи которого руководство устанавливает отношения между уровнями полномочий, является: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | ответственность | |||||
B | + | делегирование | ||||
C | передача полномочий | |||||
D | концепция принятия организационных полномочий | |||||
E | власть | |||||
148 | Т | Основные условия нормального функционирования рыночной экономики | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | гарантированное право на труд и доход, обеспечение перераспределения дохода | |||||
B | + | свободная конкуренция, господство частной собственности, ограничение всякого хода монополий, свобода торговли, невмешательство государства в экономику | ||||
C | увеличение валового национального продукта на душу населения за определенный период | |||||
D | господство централизации и единоначалия | |||||
E | господство государственной собственности, монополии | |||||
149 | Т | Перечислите недостатки рынка: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | возможность рынка успешно функционировать при наличии ограниченной информации | ||||
B | свобода выбора и действий потребителей и предпринимателей | |||||
C | гибкость, высокая адаптивность к изменяющимся условиям | |||||
D | господство частной собственности и конкуренции и свободные цены | |||||
E | не гарантирует право на труд и доход, не имеет экономического механизма защиты окружающей среды | |||||
150 | Т | В общем развитии менеджмента какая научная школа ставила перед собой проблемы адаптации к изменяющимся ситуациям и максимального использования потенциала организации? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | научный менеджмент и классическая школа | |||||
B | человеческих отношений и школа поведенческих наук | |||||
C | + | количественный и системный подход | ||||
D | ситуационный подход | |||||
E | формирование новых подходов и теорий | |||||
151 | Т | Перечислите уровни экономического механизма менеджмента | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | уровень техники и технологии | |||||
B | качество рабочей силы и широкое использование мотивации к труду | |||||
C | + | внутрифирменное управление, управление производством, управление персоналом | ||||
D | организация и управление производством | |||||
E | повышение качества продукции, повышение производительности труда | |||||
152 | Т | Назовите стратегическую альтернативу, стоящую перед конкретной организацией, планируемую исхода из достигнутого уровня: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | рост | |||||
B | + | ограничение роста | ||||
C | сокращение | |||||
D | сочетание этих трех альтернатив | |||||
E | диверсификация продукции, расширение ассортимента товара | |||||
153 | Т | Управление производством – это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | проведение научно-исследовательских, опытно-конструкторских работ; обеспечение развития производства; обеспечение сбыта продукции; создание организационной структуры управления | ||||
B | обеспечение высокопрофессиональными работниками; централизация и децентрализация управления; демократизация управления | |||||
C | доскональное знание деятельности (ноу-хау), возможности фундаментального мышления | |||||
D | хорошее знание орудий и оборудования | |||||
E | управление в условиях рынка | |||||
154 | Т | Главное направление и методика разработок количественного и системного подхода: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | методы рационализации производства и формирование иерархии менеджмента | |||||
B | совершенствования труда и мотивации работников | |||||
C | + | исследование операций, моделирование, экономические методы и др. | ||||
D | методы стратегического планирования и управления | |||||
E | методы управления организационными изменениями, культура организации, лидерство | |||||
155 | Т | Основу предпринимательского бизнеса составляют | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | производство, посредничество, торговля | |||||
B | покупка, торговля, посредничество | |||||
C | + | производство, продажа | ||||
D | сбыт, посредничество | |||||
E | максимизация прибыли, умение идти на риск. | |||||
156 | Т | Перечислите основные компоненты предпринимательского бизнеса | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | информация и консультация | |||||
B | + | производство продукции, коммерция, посредничество | ||||
C | займ, кадры | |||||
D | соотношение производства и потребления | |||||
E | транспорт и коммуникация, торговля | |||||
157 | Т | Рыночный механизм – это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | доведение решений отдельных хозяйственных субъектов друг другу и увязка системы цен и конкуренции | ||||
B | эффективное распределение ресурсов, гибкость | |||||
C | оптимальное использование результатов научно-технического прогресса | |||||
D | способность к удовлетворению разнообразных потребностей, к повышению качества товаров | |||||
E | возможность оперативной корректировки к устранению различных неравновесий | |||||
158 | Т | Совокупность средств и инструментов целенаправленно воздействующих на создание благоприятных условий для функционирования и развития предприятия – | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | экономический механизм хозяйствования | ||||
B | экономический механизм производства | |||||
C | экономический механизм управления | |||||
D | экономический механизм планирования | |||||
E | экономический механизм предпринимательства | |||||
159 | Т | Система цен и тарифов, финансово-кредитные рычаги управления, налоги и налогообложение - это | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | экономический климат | |||||
B | + | экономические рычаги (инструменты) | ||||
C | экономические регуляторы | |||||
D | ||||||
E | экономические стратегии | |||||
160 | Т | Функции управления реализуются по средствам определенных методов? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | экономические, организационно-распорядительные, социально-психологические, правовые | ||||
B | производственные, организационные, финансовые, политические | |||||
C | управленческие, стимулирующие, инновационные, экономические | |||||
D | экономические, правовые, математические, хозяйственные | |||||
E | распорядительные, правовые, стратегические | |||||
161 | Т | Приоритет в управлении принадлежит системе каких методов? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | организационно-распорядительных | |||||
B | организационно-правовых | |||||
C | социально-психологических | |||||
D | правовых | |||||
E | + | экономических | ||||
162 | Т | Стоимостное выражение вероятного события ведущего к потерям это - | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | баланс | |||||
B | счет | |||||
C | + | риск | ||||
D | план | |||||
E | вероятность | |||||
163 | Т | Вероятность возникновения потерь, убытков, недопоступлений планируемых доходов, прибыли – это | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | неопределенность | |||||
B | + | риск | ||||
C | планирование | |||||
D | управление | |||||
E | стратегия | |||||
164 | Т | Управление, при котором управляющее воздействие формируется в самой управляемой системе, внутри нее - это | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | внешнее | |||||
B | посредническое | |||||
C | коммерческое | |||||
D | + | внутреннее | ||||
E | групповое | |||||
165 | Т | Виды департментализации: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | функциональная, по продукту, по потребителям, по географическому положению | ||||
B | линейная, бюрократическая, функциональная | |||||
C | функциональная, линейная, линейно-штабная, органическая | |||||
D | бюрократическая, штабная, матричная | |||||
E | по географическому положению, по виду деятельности, линейная, штабная | |||||
166 | Т | К какой теории относится вывод о том, что лучшие из руководителей обладают определенным набором личных качеств? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | теория мотивации | |||||
B | + | теория лидерства | ||||
C | теория справедливости | |||||
D | теория великих людей | |||||
E | теория ожиданий | |||||
167 | Т | Какой стиль характеризуется навязыванием воли руководителя исполнителям? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | демократический | |||||
B | либеральный | |||||
C | + | |||||
D | основанный на участии | |||||
E | консультативно-демократический | |||||
168 | Т | К какому стилю руководства относится руководитель, если он очень заботится об эффективности работы, но обращает мало внимания на моральный настрой подчиненных? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | команда | |||||
B | организация | |||||
C | дом отдыха | |||||
D | + | авторитет – подчинение | ||||
E | страх перед бедностью | |||||
169 | Т | К какому стилю руководства относится руководитель, если он сосредоточивается на хороших взаимоотношениях, но мало заботится об эффективности работы? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | команда | ||||
B | организация | |||||
C | дом отдыха | |||||
D | авторитет – подчинение | |||||
E | страх перед бедностью | |||||
170 | Т | Охарактеризуйте поведение менеджера типа 5.5 в рамках управленческой решетки ГРИД | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | мирное сосуществование руководителя и подчиненных | |||||
B | максимальная забота об эффективности производства сочетается с минимальной заботой о подчиненных | |||||
C | минимальная забота о производстве и о нуждах работников | |||||
D | + | высокий уровень заботы о производстве синтезируется с высоким уровнем заботы о людях | ||||
E | минимальная забота о производстве сочетается с максимальной заботой о людях | |||||
171 | Т | Охарактеризуйте поведение менеджера типа 9.9 в рамках управленческой решетки ГРИД | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | мирное сосуществование руководителя и подчиненных | |||||
B | максимальная забота об эффективности производства сочетается с минимальной заботой о подчиненных | |||||
C | минимальная забота о производстве и о нуждах работников | |||||
D | + | высокий уровень заботы о производстве синтезируется с высоким уровнем заботы о людях | ||||
E | минимальная забота о производстве сочетается с максимальной заботой о людях | |||||
172 | Т | Какой стиль управления характеризуется сочетанием высокого уровня заботы о производстве с высоким уровнем заботы о людях, дополняющим его в рамках управленческой решетки ГРИД? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | 9.1 | |||||
B | 1.9 | |||||
C | 1.1 | |||||
D | + | 5.5 | ||||
E | 9.9 | |||||
173 | Т | При каком подходе эффективность лидерства определяется манерой поведения по отношению к подчиненным? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | ситуационном | |||||
B | с позиции личных качеств | |||||
C | + | поведенческом | ||||
D | “путь-цель” | |||||
E | теории жизненного цикла | |||||
174 | Т | Назовите факторы, влияющие на поведение руководителя по ситуационной модели Фидлера | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | удовлетворение потребностей подчиненных, когда цель достигнута | |||||
B | + | отношения между руководителем и членами коллектива; структура задачи, должностные полномочия | ||||
C | приемы влияния руководителя на пути достижения целей: разъяснение, оказание поддержки, наставничество и т. д. | |||||
D | зрелость исполнителей | |||||
E | участие в принятии управленческих решений | |||||
175 | Т | Корпоративная культура – это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | совокупность достижений в организации и осуществлении процесса управления, организации управленческого труда, использовании техники управления | |||||
B | решающий фактор формирования внутрикорпорационного механизма принятия решений, средообразующая основа деятельности корпорации | |||||
C | + | то, что касается внутренней жизни организации: образ жизни, мышления, действия и существования | ||||
D | основа предпринимательского успеха, важнейшая сторона морали профессионального поведения предпринимателя | |||||
E | характеризуется вложением крупного капитала в условиях высокой степени риска и явно выраженной ориентации на будущее, оставаясь длительное время в неведении о правильности своего решения | |||||
176 | Т | Экономическая культура в корпорации: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | совокупность достижений в организации и осуществлении процесса управления, организации управленческого труда, использовании техники управления | ||||
B | решающий фактор формирования внутрикорпорационного механизма принятия решений, средообразующая основа деятельности корпорации | |||||
C | то, что касается внутренней жизни организации: образ жизни, мышления, действия и существования | |||||
D | основа предпринимательского успеха, важнейшая сторона морали профессионального поведения предпринимателя | |||||
E | характеризуется вложением крупного капитала в условиях высокой степени риска и явно выраженной ориентации на будущее, оставаясь длительное время в неведении о правильности своего решения | |||||
177 | Т | Какая подсистема в операционной системе выполняет производительную работу, связанную с превращением входных величин в выходные результаты? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | обеспечения | |||||
B | планирования | |||||
C | + | перерабатывающая | ||||
D | контроля | |||||
E | закупки | |||||
178 | Т | Операционная система – это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | действия, в результате которых производятся товары и услуги, поставляемые организацией во внешнюю среду | |||||
B | переработка сырья и выпуск продукции | |||||
C | + | обеспечение переработки, непосредственно переработка, обработка информации и выдача решения | ||||
D | превращение ресурсов на входе в продукцию и услуги на выходе | |||||
E | информация о состоянии внутренней среды организации и незавершенном производстве | |||||
179 | Т | Управление производительностью – это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | управление переработкой поступающих в систему ресурсов в конечный продукт | |||||
B | регулирование многочисленных факторов внешней среды | |||||
C | управление факторами, влияющими на входные и выходные величины, а также процесс переработки в организации | |||||
D | управления факторами внутренней среды | |||||
E | + | повышение производительности труда при минимальных затратах управленческого труда | ||||
180 | Т | Причина исчезновения информации - семантический шум означает: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | наличие сообщении однозначных терминов | ||||
B | не понимание, неправильное восприятие, не умение слушать получателем сообщения в виде информации | |||||
C | отбор сведений в зависимости от важности | |||||
D | недостаток необходимой информации, неясность получаемых сведений или несвоевременность их поступления | |||||
E | чрезмерное множество сведений, отсутствие достаточного их отбора по значимости в необходимом объеме. | |||||
181 | Т | В каких трех ключевых областях в организации используется предварительный контроль | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | по отношению к информации, финансам и кадрам; | |||||
B | по отношению к кадрам, финансам и основным фондам; | |||||
C | + | по отношению к человеческим, материальным и финансовым ресурсам; | ||||
D | по отношению к людям, оборотным и основным фондам; | |||||
E | по отношению к информации, оборотным и основным фондам | |||||
182 | Т | Как называется процесс, с помощью которого одно лицо оказывает влияние на членов группы: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | лидерство; | ||||
B | воздействие | |||||
C | управление; | |||||
D | порабощение; | |||||
E | влияние | |||||
183 | Т | Относительное количество информации о среде и уверенность в ее точности - это | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | подвижность среды | |||||
B | сложность внешней среды | |||||
C | + | неопределенность внешней среды | ||||
D | непредсказуемость внешней среды | |||||
E | надежность внешней среды | |||||
184 | Т | В рамках какой стратегической альтернативы используется метод ликвидации? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | ограниченного роста | |||||
B | + | сокращении | ||||
C | исключении | |||||
D | сочетании | |||||
E | управляемости | |||||
185 | Т | Какая модель использует символы для описания свойств и характеристик объекта или события? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | аналоговая | |||||
B | графическая | |||||
C | + | математическая | ||||
D | физическая | |||||
E | ситуационная | |||||
186 | Т | Межличностные стили разрешения конфликтов? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | уклонение, сглаживание, принуждение, примирение, компромисс, | |||||
B | + | уклонение, сглаживание, принуждение, компромисс, решение проблем | ||||
C | уход, сглаживание, компромисс, примирение, разрешение | |||||
D | уход, компромисс | |||||
E | забастовка, компромисс | |||||
187 | Т | Кто разработал формы власти? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | Мутон и Блейк | |||||
B | Хаус и Бланшар | |||||
C | Фидлер | |||||
D | + | Френч и Рейвен | ||||
E | Хоманс и Врум | |||||
188 | Т | Поведение одного индивида, которое вносит изменения в поведение, отношения, ощущения другого | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | влияние | ||||
B | власть | |||||
C | руководство | |||||
D | лидерство | |||||
E | мотивация | |||||
189 | Т | В какой организации члены группы подчиняются как руководителю проекта, так и руководителям функциональных групп: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | матричная | ||||
B | проектная | |||||
C | ||||||
D | дивизиональная | |||||
E | департаментализация | |||||
190 | Т | Потребность в росте как личности – это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | потребность в самовыражении | ||||
B | потребность в безопасности | |||||
C | потребность в уважении | |||||
D | социальная потребность | |||||
E | потребность в причастности | |||||
191 | Т | Краткосрочные стратегии – это | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | тактика | ||||
B | процедура | |||||
C | краткосрочные планы | |||||
D | стратегия | |||||
E | планы | |||||
192 | Т | Факторы, влияющие на эффективность группы | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | размер, состав, нормы поведения, сплоченность, конфликтность, статус, роль | ||||
B | размер, состав, стиль лидерства, функциональные роли, статус | |||||
C | состав, групповые нормы, конфликтность, цели, коммуникабельность | |||||
D | состав, сплоченность, конфликтность, цели, тип структуры | |||||
E | стиль лидерства, состав, конфликтность, культура, роли, статус | |||||
193 | Т | Структуры управления делятся на две группы | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | механистические и органические | |||||
B | механистические и бюрократические | |||||
C | + | адаптивные и органические | ||||
D | штабные и бюрократические | |||||
E | линейные и механистические | |||||
194 | Т | Автором концепции рациональной бюрократии является | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | Вебер | ||||
B | Тейлор | |||||
C | Файоль | |||||
D | Эмерсон | |||||
E | Форд | |||||
195 | Т | Процесс деления организации на отдельные блоки - это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | система департаментализации | ||||
B | органическая структура | |||||
C | адаптивная структура | |||||
D | матричная структура | |||||
E | проектная структура | |||||
196 | Т | Несогласие между двумя и более сторонами – это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | конфликтность | ||||
B | статус | |||||
C | роль | |||||
D | сопротивление переменам | |||||
E | нормы поведения | |||||
197 | Т | К внешней среде прямого воздействия не относят | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | кадры | ||||
B | поставщики | |||||
C | потребители | |||||
D | конкуренты | |||||
E | союзы и общества | |||||
198 | Т | Инструментами экономической политики при наступлении кризиса может быть: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | кредитно-денежные инструменты | ||||
B | фискальная политика | |||||
C | установление предельных уровней цен | |||||
D | введение запретов и ограничений на определенные виды экономической деятельности | |||||
E | все перечисленное | |||||
199 | Т | Кризисы могут выражаться в | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | ухудшении макроэкономических показателей | |||||
B | обесценении денег | |||||
C | росте стоимости жизни | |||||
D | ||||||
E | + | все ответы верны | ||||
200 | Т | По сфере происхождения кризисные явления классифицируются на: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | природно-экологические и демографические кризисные явления | |||||
B | производственные и коммерческие кризисные явления | |||||
C | социально-политические и административно-законодательные кризисные явления | |||||
D | финансовые кризисные явления | |||||
E | + | все перечисленное | ||||
201 | Т | Инструментами антикризисного управления являются | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | реструктурирование | |||||
B | риск-менеджмент | |||||
C | финансовое оздоровление | |||||
D | банкротство | |||||
E | + | все перечисленное | ||||
202 | Т | Виды национальной безопасности, обеспечиваемые государством: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | оборонная | |||||
B | политическая | |||||
C | экономическая | |||||
D | социальная | |||||
E | + | все ответы верны | ||||
203 | Т | Суть антикризисного управления выражается в том, что | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | кризисы могут быть управляемыми | |||||
B | кризисы можно предвидеть | |||||
C | кризисам можно быть готовым | |||||
D | кризисы можно смягчать | |||||
E | + | все перечисленное | ||||
204 | Т | Контроль - это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | процесс обеспечения личных целей и целей организации | |||||
B | процесс обеспечения достижения организации своих целей | |||||
C | процесс обеспечения личных целей и целей подразделения предприятий | |||||
D | процесс обеспечения конкретно измеримых целей | |||||
E | + | процесс обеспечения достижения желаемых результатов подразделении | ||||
205 | Т | В зависимости от структуры отношений в социально-экономической системе выделяются виды кризисов | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | психологические | |||||
B | экономические | |||||
C | социальные | |||||
D | финансовые | |||||
E | + | все ответы верны | ||||
206 | Т | Причины появления кризисов, отражающие ошибки и волюнтаризм в управлении (связаны с природными особенностями) относятся к: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | объективным причинам | |||||
B | + | субъективным причинам | ||||
C | смешанным причинам | |||||
D | общим причинам | |||||
E | организационным причинам | |||||
207 | Т | Что представляет по своей природе взаимодействие управляющий и управляемой систем в организации? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | связь между субъектом и объектом управления; | |||||
B | совокупность отношений; | |||||
C | процесс управления; | |||||
D | + | обмен деятельностью (ее результатами); | ||||
E | организация отношений | |||||
208 | Т | Что такое тактика: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | стратегия организации; | |||||
B | долгосрочный план организации на 5 лет; | |||||
C | перспективный план организации на 5 лет; | |||||
D | бюджет организации; | |||||
E | + | краткосрочный план, обеспечивающий стратегию организации. | ||||
209 | Т | Что такое стратегия: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | тактика организации; | |||||
B | краткосрочный план организации; | |||||
C | бюджет организации; | |||||
D | смета организации; | |||||
E | + | долгосрочный комплексный план. | ||||
210 | Т | На каком месте в процессе стратегического планирования находится «определение миссии организации»: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | четвертом; | |||||
B | втором | |||||
C | восьмом; | |||||
D | + | первом; | ||||
E | шестом. | |||||
211 | Т | Какие цели в организации могут устанавливаться по времени: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | стратегические, долгосрочные, краткосрочные; | |||||
B | тактические, долгосрочные, краткосрочные; | |||||
C | долгосрочные, стратегические, тактические; | |||||
D | + | долгосрочные, среднесрочные, краткосрочные; | ||||
E | тактические, краткосрочные, годовые. | |||||
212 | Т | Что представляет собой общее руководство для действий и принятия решений, которое обеспечивает достижение целей: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | процедура; | |||||
B | стратегия; | |||||
C | + | политика; | ||||
D | правило; | |||||
E | тактика. | |||||
213 | Т | Как называется описание действий, которые принимаются в конкретных ситуациях и описывает последовательные действия на основе использования прошлого опыта, когда ситуация имеет тенденцию повторяться: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | стратегия; | |||||
B | + | процедура; | ||||
C | политика; | |||||
D | правило; | |||||
E | тактика. | |||||
214 | Т | Какой элемент стратегического планирования точно определяет, что должно быть сделано в специфической единичной ситуации в организации: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | стратегия | |||||
B | процедура | |||||
C | политика | |||||
D | + | правило | ||||
E | бюджет | |||||
215 | Т | Как называется метод распределения ресурсов, представленных в количественной форме: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | стратегия | |||||
B | процедура | |||||
C | + | политика | ||||
D | правило | |||||
E | бюджет | |||||
216 | Т | Какие 4 дополнительные ориентира составляются в организации для реализации стратегии: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | бюджеты, политика, процедуры, правила; | |||||
B | бюджеты, политика, процедуры, тактика; | |||||
C | + | тактика, политика, процедуры, правила; | ||||
D | политика, тактика, бюджеты, управление по целям; | |||||
E | политика, бюджеты, тактика, правила. | |||||
217 | Т | Что определяет структуру организации: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | тактика | |||||
B | + | стратегия | ||||
C | бюджет | |||||
D | политика | |||||
E | процедуры. | |||||
218 | Т | Какие два значения имеет термин «организация»: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | фирма и тактика; | |||||
B | + | функция и фирма; | ||||
C | планирование стратегия | |||||
D | фирма и бизнес; | |||||
E | бизнес и функция | |||||
219 | Т | Можно ли делегировать полномочия: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | да | ||||
B | нет | |||||
C | иногда | |||||
D | в редких случаях | |||||
E | почти всегда | |||||
220 | Т | Бывают ли чисто централизованные или чисто децентрализованные производственные организации: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | да; | ||||
B | нет; | |||||
C | иногда | |||||
D | в редких случаях; | |||||
E | почти всегда. | |||||
221 | Т | Что понимается под делегированным ограниченным правом должности использовать ресурсы организации: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | координация | |||||
B | руководство | |||||
C | + | полномочия; | ||||
D | делегирование | |||||
E | ответственность | |||||
222 | Т | Имеются ли пределы у полномочий: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | почти всегда; | |||||
B | в редких случаях; | |||||
C | нет | |||||
D | иногда; | |||||
E | + | да. | ||||
223 | Т | Как называется процесс создания иерархии: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | структурированием | |||||
B | делегированием | |||||
C | + | скалярным; | ||||
D | консультативным; | |||||
E | регулирования. | |||||
224 | Т | Как называется результирующий уровень скалярного процесса: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | структурой звена; | |||||
B | + | скалярной цепью; | ||||
C | скалярным процессом | |||||
D | иерархией; | |||||
E | уровнем полномочий. | |||||
225 | Т | Что понимается под «рациональной бюрократией»: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | классическая организационная структура; | |||||
B | высокая степень разделения труда; | |||||
C | + | нормативная модель, идеал; | ||||
D | развитая иерархия управления; | |||||
E | скалярный процесс | |||||
226 | Т | Какие типы организаций существуют в зависимости от взаимодействия с человеком: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | корпоративный, органистический | |||||
B | органистический, индивидуалистический | |||||
C | + | корпоративный, индивидуалистический; | ||||
D | индивидуалистический, механистический; | |||||
E | механистический, органистический | |||||
227 | Т | Структура какой организации обычно ассоциируется с формой куба: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | матричная; | |||||
B | дивизиональная | |||||
C | проектная; | |||||
D | + | многомерная; | ||||
E | предпринимательская. | |||||
228 | Т | Что такое мотивация: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | процесс побуждения к деятельности; | ||||
B | одна из функций организации; | |||||
C | один из способов вознаграждения | |||||
D | процесс планирования в организации | |||||
E | способ получения вознаграждения. | |||||
229 | Т | В чем заключается сущность ситуационного подхода? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | управление есть непрерывная серия взаимосвязанных управленческих функций | |||||
B | организация рассматривается как совокупность взаимосвязанных элементов | |||||
C | + | пригодность различных методов управления определяется данной ситуацией | ||||
D | в изучении школ управления | |||||
E | нет правильных ответов | |||||
230 | Т | Линейные полномочия - это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | полномочия, которые передаются от подчиненного низшего уровня к начальнику и далее вышестоящему руководству | |||||
B | + | полномочия, которые передаются от начальника к подчиненному и далее к остальным подчиненным | ||||
C | полномочия, которые передаются к подразделениям, реализующие горизонтальное разделение труда | |||||
D | полномочия, которые имеют подчиненные | |||||
E | полномочия, которые передаются к подчиненным | |||||
231 | Т | Теория Маслоу характеризуется: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | три потребности, мотивирующие человека - это потребность власти, успеха и причастности | |||||
B | потребности делятся на гигиенические факторы и мотивации | |||||
C | + | потребности делятся на первичные и вторичные, представляют пяти уровненную иерархическую структуру, в которой они располагаются в соответствии с приоритетом | ||||
D | внутренними и внешними потребностями | |||||
E | ожиданием и вознаграждением | |||||
232 | Т | Различие между вертикальным и горизонтальным разделением труда? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | различий нет | |||||
B | первое - проявляется в координирование действий между различными уровнями, второе - это разделение труда на компоненты | |||||
C | + | первое - отделяет работу по координированию действий от самих действий, второе - это разделение труда на компоненты составляющие части деятельности | ||||
D | первое - это деление на уровни, второе - делегирование ответственности | |||||
E | нет правильного ответа | |||||
233 | Т | Предприниматель - это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | человек, который идет на риск при создании новой организации или при внедрении новой идеи, продукта, услуги | ||||
B | профессиональный наемный работник, осуществляющий квалифицированное руководство деятельностью организации | |||||
C | руководитель, имеющий достаточный объем власти, чтобы навязать свою волю исполнителям | |||||
D | руководитель низового звена | |||||
E | правильного ответа нет | |||||
234 | Т | К принципам распределения линейных полномочий относится: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | единоначалие, необходимость ограничения нормы управляемости | ||||
B | коллегиальность, необходимость ограничения нормы управляемости | |||||
C | необходимость ограничения нормы управляемости, делегирование | |||||
D | признаки действий | |||||
E | нет правильных ответов | |||||
235 | Т | Что не относится к процессу контроля? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | установка стандартов | |||||
B | корректировка действий и целей | |||||
C | анализ достигнутых результатов | |||||
D | + | регулярная проверка работы подчиненных | ||||
E | правильных ответов нет | |||||
236 | Т | Что относится к характеристикам целей? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | зависимость от внешней среды | |||||
B | ресурсы | |||||
C | + | конкретность | ||||
D | миссия организации | |||||
E | правильных ответов нет | |||||
237 | Т | Сколько уровней управления знаете? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | 3 | ||||
B | 4 | |||||
C | 5 | |||||
D | 6 | |||||
E | правильных ответов нет | |||||
238 | Т | Что функция организации не предполагает? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | образование органов управления | |||||
B | + | определение необходимых связей | ||||
C | закрепление полномочий | |||||
D | утверждение должностных обязанностей | |||||
E | правильных ответов нет | |||||
239 | Т | Исполнитель верит, что влияющий имеет право отдавать приказания и что его долг подчиниться им - это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | эталонная власть | |||||
B | экспертная власть | |||||
C | законная власть | |||||
D | + | власть, основанная на принуждении | ||||
E | правильных ответов нет | |||||
240 | Т | В какой теории устанавливается соотношение между вознаграждением и результатом? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | справедливости | |||||
B | Портера - Лоулера | |||||
C | Герцберга | |||||
D | Маслоу | |||||
E | + | ожидании | ||||
241 | Т | Какими факторами может быть вызван стресс? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | групповые, профессиональные | |||||
B | личностные, технические | |||||
C | социальные, организационные | |||||
D | + | все ответы правильные | ||||
E | нет правильных ответов | |||||
242 | Т | Основные преграды в организационных коммуникациях - это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | шум, информационные перегрузки, неудовлетворительная структура организации | |||||
B | искажение сообщений, плохая обратная связь, неумение слушать | |||||
C | шум, семантические барьеры | |||||
D | + | все ответы верны | ||||
E | правильных ответов нет | |||||
243 | Т | Основоположники классической школы менеджмента: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | Маслоу и Герцберг | |||||
B | + | Файоль и Урвик | ||||
C | Тейлор и Мейо | |||||
D | Мак Клелланд и Гант | |||||
E | правильных ответов нет | |||||
244 | Т | Характерная особенность открытой системы? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | элементы взаимодействуют друг с другом | ||||
B | система стремится ко все большей организованности | |||||
C | в системе высокая энтропия | |||||
D | все ответы правильные | |||||
E | правильных ответов нет | |||||
245 | Т | Какой стиль управления отражается в позиции 9.1 управленческой решетки? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | объединенное управление | |||||
B | + | власть-принуждение | ||||
C | групповое управление | |||||
D | организационное управление | |||||
E | правильных ответов нет | |||||
246 | Т | Назовите авторов модели лидерства "путь-цель" | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | Фидлер | |||||
B | + | Лайкерт | ||||
C | Херси и Бланшар | |||||
D | Митчел и Хаус | |||||
E | правильных ответов нет | |||||
247 | Т | Функция управления - это: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | тип организационной структуры управления, построенной в соответствии с видами работ, выполняемыми отдельными подразделениями | |||||
B | + | особый вид управленческой деятельности, основанный на разделении специализации труда и объективно необходимый для выполнения задач систем менеджмента | ||||
C | любое средство преобразования исходных материалов для получения необходимых товаров и услуг | |||||
D | все ответы правильные | |||||
E | правильных ответов нет | |||||
248 | Т | Организационное решение подразделяются на: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | программные, ситуационные | |||||
B | программные, не программные | |||||
C | + | запрограммированные, незапрограммированные | ||||
D | все ответы правильные | |||||
E | нет правильных ответов | |||||
249 | Т | Кто пытался обосновать необходимость и возможность создания особой науки управления людьми? | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | + | Эмерсон | ||||
B | Тейлор | |||||
C | Маслоу | |||||
D | Файоль | |||||
E | Герцберг | |||||
250 | Т | Решения принимаются в условиях определенности, когда: | Теория и практика менджмента | 1 | Лек | |
A | руководитель не имеет возможность оценить вероятность потенциальных результатов | |||||
B | руководитель знает результат, который будет иметь только определенный выбор | |||||
C | + | руководитель знает результат, который будет иметь каждый выбор | ||||
D | все ответы правильные | |||||
E | нет правильных ответов |


