3 класс «Россия – Родина моя» - 34 часа
Общий годовой план работы составляет - 34 часа, из них: теоретических -14, практических - 20
1.“Я и я”(1ч.) – формирование гражданского отношения к себе.
Доброта в стихах и сказках.
Диагностика.
2.“Я и семья”(11ч.) – формирование гражданского отношения к своей семье.
Урок защиты прав детей.
Проект «Семья и родственники». Где я был, и что я видел. Почему меня так назвали.
Что значит быть хорошим сыном и дочерью. Мастера своего дела. Золотые руки. Мой папа солдат.
Выставки. Составление древа семьи.
3.“Я и культура”(5ч.) – формирование отношения к искусству.
Календарь сибирских народных примет. Раз – словечко, два – словечко – будет песенка. Музыкальная азбука.
900 дней и ночей. Блокада Ленинграда.
Урок-вернисаж. Викторина.
4.“Я и школа”(3ч.) – формирование гражданского отношения к школе.
Мой класс – моя семья. Нет прав без обязанностей.
Зеленые ладошки земли. Десант чистоты и порядка.
Диагностика. Трудовой десант. Высаживание рассады.
5.“Я и мое Отечество”(9ч.) – формирование гражданского отношения к Отечеству.
Проект «Символы Российского государства». Конституция – основной закон жизни страны. Наша страна – Россия.
Проект «Визитная карточка Иркутской области».
Составление папки для первоклассников. Заочное путешествие. Выпуск буклета.
6.“Я и планета”(5ч.) – формирование гражданского отношения к планете Земля.
Животные из Красной книги. Животные – рекордсмены.
Проект «Мастерская добрых волшебников». Сад на окошке.
Акции. Изготовление и вывешивание кормушек.. Высаживание рассады.
В конце третьего года обучающиеся должны владеть общеучебными умениями (наблюдения, слушания, чтения; классификации и обобщения; самопроверки и самоконтроля; логичности, доказательности суждений, умозаключений, выводов. Знать значения ключевых слов, раскрывающих курс: человек, личность, общество, гражданин страны, гражданин мира; родина, столица, народы России, международное сотрудничество, общечеловеческие проблемы и ценности. Уметь использовать источники изучения прошлого для приобретения первоначальных историко-краеведческих знаний; ориентироваться в периодах нашей истории, в конкретных датах; пользоваться картой, рассказывать о родной стране, различать и сравнивать элементарные этические и эстетические понятия (добро и зло, трудолюбие и леность, красиво и некрасиво).
4 класс «Я – гражданин России» - 34часа
Общий годовой план работы составляет - 34 часа, из них: теоретических - 22, практических - 12
1.“Я и я”(9ч.) – формирование гражданского отношения к себе.
Поговорим о толерантности. Кто я? Какой я?
В ответе за тех, кого приручили. Правила жизни. Тест «Познай себя». «Можно» и «нельзя» в жизни. Мир моих интересов. Мой лучший друг.
Конкурсы на лучшее письмо. Диагностика.
2.“Я и семья”(4ч.) – формирование гражданского отношения к своей семье.
Игры с младшим братом (сестрой). Мои семейные обязанности. Наша домашняя коллекция. Забота о родителях – дело совести каждого. Фотовыставка «Я и моя семья». Моя семья.
Диагностика. Мини – проект. Оформление фотовыставки.
3.“Я и культура”(9ч.) – формирование отношения к искусству.
Проект «Осенний узор». Как встречают Новый год в разных странах. Мастерская Деда Мороза. Дети и война. О красоте, моде и хорошем вкусе.
Музыкальный калейдоскоп «Угадай мелодию». Семь чудес света. Знаешь ли ты страны мира?
Коллективный коллаж из осенних листьев. Изготовление Новогодних игрушек на городскую елку. Викторина, конкурс.
4.“Я и школа”(7ч.) – формирование гражданского отношения к школе.
Продолжаем изучать Школьный Устав. Обязанности ученика.
Наши классные обязанности. Традиции нашего класса. Зачем нужно учиться в школе.
Вместе не грузно, а врозь – хоть брось. Проект «Школьный двор».
Выпуск памяток. Конкурсы рисунков. Диспут. Диагностика. Высаживание рассады.
5.“Я и мое Отечество”(3ч.) – формирование гражданского отношения к Отечеству.
Символы Иркутской области и Тайшетского района. Государственный праздник – День Согласия и примирения. Я живу в России.
Оформление альбома. Выпуск листовок. Подготовка и рассылка праздничных открыток.
6.“Я и планета”(2ч.) – формирование гражданского отношения к планете Земля.
Проект «Покормите птиц зимой».
Мастерская кормушек, поделок из бросового материала. Конкурс экологических сказок
В конце четвёртого года обучения обучающиеся должны владеть общеучебными умениями (наблюдения, слушания, чтения; классификации и обобщения; самопроверки и самоконтроля; логичности, доказательности суждений, умозаключений, выводов. Знать значения ключевых слов: государство, гражданин России, гражданин мира. Государственные символы. Искусство, культура. Знание поворотных моментов в истории государства и наиболее значимых событий материальной и духовной культуры страны. Уметь использовать источники изучения прошлого для приобретения первоначальных историко-краеведческих знаний; ориентироваться в периодах нашей истории, в конкретных датах; пользоваться картой, рассказывать о родной стране, различать и сравнивать элементарные этические и эстетические понятия (добро и зло, трудолюбие и леность, красиво и некрасиво).
2.8 Учебно-тематический план
1 класс «Маленькие Россияне» - 33ч
|
Тема по программе. Тема и номер урока. |
Всего | Теория | Практика |
1 | Праздник первого звонка. | 1 | 1 | |
2 | Мой школьный дом. Экскурсия по школе. | 1 | 1 | |
3 | Моя семья – моя радость. | 1 | 1 | |
4 | Правила поведения в школе. Урок – игра. | 1 | 1 | |
5 | Традиции нашей школы. Экскурсия по школе. | 1 | 1 | |
6 | Я, ты, мы. Игра. | 1 | 1 | |
7 | Кто что любит делать. Конкурс викторина. | 1 | 1 | |
8-9 | Проект «Мастерская Осени». | 2 | 2 | |
10 | Кто мои бабушка, дедушка? В чем я должен им помочь? | 1 | 1 | |
11 | Моя красивая мама. Конкурс рисунков. | 1 | 1 | |
12 | Мои права и обязанности. Беседа с творческим заданием. | 1 | 1 | |
13 | История моего города. Устный журнал. | 1 | 1 | |
14 | Мой сосед по парте. Час откровенного разговора. | 1 | 1 | |
15 | Законы жизни в классе. Урок – игра. | 1 | 1 | |
16 | Откуда пришли елочные игрушки. | 1 | 1 | |
17 | Семейные праздники. Фотоальбомы/ Презентации. | 1 |
| 1 |
18 | Школа вежливости. Беседа. | 1 | 1 | |
19 | Маленькая страна. Экологическая акция. | 1 | 1 | |
20 | Антиреклама вредных привычек. Конкурс рисунков. | 1 | 1 | |
21 | Они защищают Родину. Конкурс стихов. | 1 | 1 | |
22 | Загляните в мамины глаза. Праздник. | 1 | 1 | |
23 | Встречаем Масленицу. | 1 | 1 | |
24 | Планета просит помощи. Конкурс рисунков посвященные Дню Земли. | 1 | 1 | |
25 | Слушаем сказки моей бабушки. | 1 | 1 | |
26 | Мягкие лапки, а в лапках царапки. Викторина. | 1 | 1 | |
27 | Поклон тебе, солдат России. Солдаты-тайшетцы на фронтах Великой Отечественной. (презентация) | 1 | 1 | |
28-30 | Проект «В гости к зеленой аптеке». | 3 | 1 | 2 |
31 | Десант чистоты и порядка. Помощь в уборке школьного двора. | 1 | 1 | |
32 | Самый красивый школьный двор. Акция. Уход за рассадой цветов для клумб в школьном дворе. | 1 | 1 | |
33 | С чего начинается Родина? КВН | 1 | 1 | |
Итого | 33 | 11 | 22 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
