Пояснительная записка
Рабочая программа по предмету «Технология» для 4 класса разработана на основе авторской программы «Художественный труд» (система развивающего обучения ), утверждённой МО РФ в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного стандарта начального образования (Москва, 2009)
Тематический план ориентирован на использование учебника:
– Проснякова мастерская. 4 класс. – Самара: корпорация «Федоров», изд-во «Учебная литература», 2008.
В процессе обучения технологии реализуются следующие з а да ч и:
– развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера; способностей ориентироваться в информации разного вида;
– овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию личностно и общественно значимых объектов труда; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы, умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;
– освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, первоначальных представлений о мире профессий;
– воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда, интереса к информационной и коммуникативной деятельности; практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.
Тематический план учитывает систему обучения класса, в котором будет осуществляться учебный процесс, направленный на общее развитие учащихся.
В соответствии с этим реализуется типовая программа «Трудовое обучение», в объеме 34 часа.
На основании примерных программ РФ, содержащих, требования к минимальному объему содержания образования по технологии и с учетом системы обучения класса реализуется программа базисного уровня.
С учетом системы и модели обучения класса выстроена система учебных занятий (уроков), что представлено в схематической форме ниже.
Требования к уровню подготовки учащихся
к концу 4-го года обучения
Обучающиеся должны
знать-
-свойства материалов;
– приемы разметки;
– операции обработки материалов;
– способы соединения деталей;
– технику безопасности и правила пользования инструментами.
уметь:
– пользоваться чертежом;
– ориентироваться в заданиях по образцу;
– создавать композиции из разных материалов;
– осуществлять контроль на всех этапах работы.
Полученные знания и умения учащиеся могут использовать в практической деятельности и повседневной жизни:
– для выполнения домашнего труда;
– создания изделий по собственному замыслу;
– осуществления сотрудничества в процессе совместной работы;
– решения практических задач с применением возможностей компьютера;
– поиска информации с использованием простейших запросов.
Содержание программы.
4 класс (34 часа)
Техника безопасной работы при работе с режущими и колющими инструментами. Гигиена труда. Организация рабочего места. Повторение этих правил предваряет изучение каждого нового раздела или знакомство с новыми инструментами и материалами.
Бумага и картон 10 часов
Основные технологические сведения и приемы обработки:
- Свойства материалов - цвет, блеск, фактура поверхности, прочность, плотность.
.Виды практических работ
- Художественное моделирование из бумаги путем складывания (оригами)
(3 часа)
- Выполнение более сложных многоэтапных изделий из бумаги.
-Складывание в сочетании с вырезанием. Вырезание и аппликация (3 часа)
- Формы и мотивы орнамента. Приемы построения
Выполнение орнаментальной композиции из бумаги с использованием приемов симметричного вырезания.
- Много детальная аппликация с использованием различных приемов.
Художественное конструирование (4 часов)
- Динамические открытки. Склеивание открыток, плоские детали которых становятся объемными при раскрывании.
- Выполнение объемных рамок для поделок и фотографий.
-Создание художественных образов в технике бумажной пластики с использованием различных приемов обработки бумаги (криволинейные и прямолинейные надрезы, сгибание, склеивание, скручивание, сминание, разрезание и др.).
Примерный перечень работ и творческих заданий
«Кусудамы» - декоративные подвесные украшения в традиционной японской технике оригами.
Коробочки, шапочки, цветы, игрушки и сувениры в технике оригами.
«Орнаменты». Аппликации из бумаги.
«Старинный замок». Объемная композиция по мотивам средневековых архитектурных сооружений.
Темы для бесед
Орнамент в прикладном творчестве народов мира. История поздравительной открытки. Этикетные формы ее использования.
Архитектурные памятники России, других стран и своего региона.
Текстильные материалы 14 часoв
1. Основные технологические сведения и приемы обработки
Классификация тканей по признакам: волокну, переплетению нитей, назначению, способам отделки. Приемы лоскутной техники.
«Чешуйчатая» техника или «уголки» из лоскутов. Техника выполнения швов: «козлик», потайной. Вышивка крестом, вприкреп.
Техника вязания на спицах. 4 часа Набор петель, петли лицевые, изнаночные.
Вязание на спицах несложных изделий из шерстяной пряжи
Ткачество 2 часа.
Основные элементы. Приемы ткачества.
. Виды практических работ
Обработка ткани
Швы «козлик» (крестообразный), потайной. Лоскутная техника. Подготовка ткани.
Изготовление шаблонов. Узоры из полосок, квадратов и треугольников.
Украшение изделий лоскутными «уголками». Изготовление мягкой игрушки.
Вышивание «крестом» по канве или на ткани полотняного переплетения.
Украшение изделий лентами, тесьмой, шнуром с помощью шва с перехватами вприкреп.
Плетение (2 часа)
Завязывание лент, шейных платков, галстуков.
Прочная и нарядная упаковка подарков.
Темы для бесед
Традиции лоскутной техники в разных странах мира от древности до наших дней.
Вышивка на предметах домашнего обихода и народной одежде.
История гобелена или шпалеры - гладкого сюжетного ковра из средневековой Европы.
Пластилин (5 часов)
1. Основные технологические сведения и приемы обработки
Получение изобразительных эффектов с использованием новых техник: горельеф2, контррельеф3, сграффито4, многоплановый рельеф.
Реалистическая лепка.
2. Виды практических работ
Горельеф из пластилина.
Контррельеф. Различные способы получения изображения, углубленного в поверхность основы. Сграффито - один из вариантов получения контррельефа.
Пластилиновая аппликация на картоне.
Примерный перечень работ и творческих заданий
«Лесные истории», «Скатерть-самобранка». Декоративные панно с полуобъемным изображением.
.Природные материалы 3 час
Основные технико-технологические сведения и приемы обработки
Правила сбора сушки и хранения природных материалов.
Обобщающие работы 2 часа.
-«Полёт фантазии». Изготовление поделок на свободную тему.
Материалы и технологии по выбору учащихся.
Обучающиеся должны знать/понимать:
Ø Правила безопасности труда и личной гигиены при работе с инструментами, применяемыми для обработки различных материалов, предусмотренных программой;
Ø Способы и приемы обработки различных материалов, предусмотренных программой;
Ø Виды, названия и свойства поделочных материалов, области их применения;
Ø Названия и особенности изученных видов прикладных искусств и технологий;
Обучающиеся должны уметь:
Ø Самостоятельно планировать и организовывать свой труд.
Ø Экономно и рационально расходовать материалы. Самостоятельно выполнять изделия, предложенные программой, по рисунку, эскизу, чертежу, инструкционной карте. А также по описанию и по собственному замыслу;
Подбирать возможные материалы для поделки, анализировать
5. Список учебно - методической литературы:
1. «Технология. Творческая мастерская» Учебник для 4 класса. Самара: издательство «Учебная литература», Издательский дом «Фёдоров», 2008.
2.Тараканова . 4 класс: поурочные планы по учебнику «Технология ».- Волгоград, 2007.
