учитель начальных классов, МОУ « Новоклёнская СОШ», Первомайский район, Тамбовская область.
Цель: закрепить навык употребления и правописаний местоимений. Развивать связную речь обучающихся, наблюдательность, внимание, навыки сравнения, логическое мышление; расширять словарный запас детей. Воспитывать интерес к изучению предмета, коллективизм, уважительное отношение друг к другу.
Оборудование: у учителя: карточки с заданиями вопросами. У детей: авторучка, веер цифр.
Учитель Ребята! Сегодня мы проводим игру « Звёздный час». Тема нашей игры – « Местоимение». Сегодня мы узнаем имя того из вас, который является самым лучшим знатоком этой темы. Игра проводится в три тура.
· 1-й тур – отборочный;
· 2-й тур – полуфинал;
· 3-й тур – финал, то есть звёздный час для победителя.
Задания нужно выполнять быстро и правильно. За правильно выполненное задание вы получите звёздочку, кто больше наберёт звёздочек, тот перейдёт в следующий тур.
1 вопрос. Является ли местоимение частью речи?
1. Является.
2. Не является.
2 вопрос. Выбери правильный ответ.
1. Местоимение называет предмет.
2. Местоимение указывает на предмет.
3 вопрос. Какие слова указывают на предмет, но не называют их.
1. дождь
2. он
3. цветок
4. оно
5. ягода
6. мы
4 вопрос. (У каждого ученика карточка.) Распределите местоимения по лицам.
|
5 вопрос. Как пишутся местоимения с предлогом?
1. Раздельно.
2. Слитно.
3. Местоимения не употребляются с предлогом.
6 вопрос. Какие местоимения изменяются по родам?
1. Местоимения 3 лица ед. и мн. ч.
2.Местоимения 2 лица.
3. Местоимения 3 лица ед. ч.
1 вопрос. В какой из строчек местоимения стоят в дательном падеже
1. Ему, им, её.
2. Тебе, вам, мне.
3. Нам, ей, вами.
2 вопрос. В каком падеже стоит местоимение в предложении « Медвежонок остановился, перед ним сидела большая лягушка»?
1. В творительном.
2. В предложном.
3. В родительном.
3 вопрос. В каких словосочетаниях нужна буква н в местоимениях.
1. Уйти от …его.
2. Помочь …ему.
3. Звать …её.
4. Думать о …ей.
5. Защищать …его.
6. Рисовать с … им..
7. Ухаживать за …ей.
8. Спешить к …ему.
9. Увидеть …их.
10. Смотреть на …её.
4 вопрос. В каком из словосочетаний местоимение стоит в дательном падеже?
1. Уйти от него.
2. Думать о ней.
3. Рисовать с ним.
4. Ухаживать за ней.
5. Спешить к нему.
6. Смотреть на неё.
5 вопрос. В каком из предложений местоимение является главным членом?
1. Ёлка росла в тени, и оттого сучья у неё были опущены вниз.
2. Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада.
3. У неё чуткий слух.
6 вопрос. Просклоняйте личное местоимение 2-го лица единственного числа.
И. п.- __________
Р. п.- __________
Д. п.- __________
В. п.- __________
Т. п.- __________
П. п.- __________
7 вопрос. Вставьте подходящие по смыслу местоимения.
Обезьяны бывают разные. Есть совсем маленькие. ______ на ладошке уменьшаются. Есть обезьяны огромные и сильные. _______ боятся даже леопарды. У обезьян сильные хвосты. Хвосты помогают _______ перескакивать с дерева на дерево. У толстохвостки хвост большой и пушистый. ______ похож на хвост лисы. Шёрстка у обезьян тоже разная. У одних ______ гладкая и плотная. У других обезьян _______ густая. У некоторых обезьян во рту есть специальные защёчные мешочки. _____ в _____ прячут орехи, ягоды и плоды. Проголодается обезьянка, а за едой _______ ходить не надо. Живут обезьяны в Африке и тропических лесах Южной Америки.
За две минуты надо написать как можно больше слов (существительных), используя только буквы из слова словосочетание.
