Зелёный урок

Зелёный урок.

(Совместное с родителями развлечение,

старшая группа)

Цели: комплексное развитие музыкальных способностей детей;

дружеское, творческое общение детей и родителей

Задачи: обобщить и пополнить знания детей о природе

объединить детей и родителей в творческих заданиях, конкурсах

познание окружающей природы

развивать музыкальные способности детей

повторить знакомые песни, танцы.

Оборудование: палочки, элементы костюмов цветов, бабочек, гусениц.

Литература:

И. Каплунова, И Новоскольцева «Праздник каждый день»

Я. Дубравин «Музыка в лесу»

«Танцевальная палитра»(Дайджест из журнала «Музыкальная палитра»)

«Потешные уроки»

Е. Кутузова, С. Коваленко, И. Шарифуллина «Ку - ко-ша»

Под вальс дети входят в зал. (А. Гречанинов «Вальс»)

Ведущий: Дети, мы сегодня вместе с родителями будем слушать звуки весны.

Но чтобы услышать звуки, сперва надо услышать тишину.

Ребёнок: В тишине, в лесной глуши

Шёпот к шороху спешит,

Шёпот к шороху спешит,

Шепот по лесу шуршит.

Шу-шу-шу, да ши-ши-ши-

Тихо, шорох, не шурши,

Навостри ка уши-

Тишину послушай.

Ведущий: Закроем все глазки и послушаем тишину.

Кто пришёл так тихо - тихо?

Ну, конечно, не слониха!

И, конечно, бегемот

Тихо так прийти не мог!

Дети по очереди читают стихотворение, сопровождая его звуками.

1-й: Дождь идёт – стучит по крыше: Кап, кап, кап. (металлофон)

2-й: Ход часов мы тоже слышим: Тик-так, тик-так. (копытца)

3-й: Слышим мышку: Шур, Шур, Шур, (бумага)

4-й: Слышим кошку: МУР, МУР, МУР

5-й: Но никто из вас не слышал,

Как листок из почки вышел.

6-й: Вы услышать не могли,

Как зелёные травинки,

Сняв зелёные ботинки,

Тихо вышли из земли.

7-й: Вышли тихо, очень тихо,

И повсюду тишина…..

8-й: Это значит, это значит

Тише всех пришла весна.

Танец Феи цветов ( «Фея Сирени»)

Фея - весна: Я раскрываю почки в зелёные листочки,

Деревья одеваю, посевы поливаю.

Движения полна, зовут меня - Весна.

Ребёнок: Какие большие на тополе почки:

Вот-вот – и весёлые вспыхнут листочки.

Тёплым весенним солнечным днём

Займётся весь тополь весенним огнём.

Хоровод «Земелюшка - чернозём». (Дети приглашают родителей.)

Ребёнок и мама: На лесной полянке море из цветов,

Расцвели подснежники после зимних снов.

Рядом с перелескою - сонник, горицвет.

Стародумка, ростики - красочный букет.

На лесной полянке море из цветов!

Украшают землю после зимних снов.

Танец девочек «Подснежник» (диск «Времена года» Л. Кустовой).

Фея - весна: В апреле, в апреле луга запестрели.

С прогулки букеты приносим в апреле.

- Давайте проведём зелёную викторину между командой детей и командой родителей.

Вопросы викторины.

Вопросы детям:

Колючая, чайная, красивая, душистая, красная, белая. Роза

Чьи глазки разноцветные и никогда не моргают. Анютины глазки.

Какую траву и слепой узнает. Крапива.

Кто носит шляпку на ножке. Гриб.

Пшеничное, кукурузное, футбольное. Поле.

У кого есть почки, но нет желудка и печени. Дерево.

Вопросы родителям.

Какой сок получают без помощи пресса и соковыжималки. Берёзовый.

Что есть у каждого слова, растения и уравнения. Корень.

Какие ноготки не царапаются и не знают маникюра. Календула.

Какую кашку едят коровы. Клевер.

У кого есть усы, но нет лица. Огурец, клубника.

Что общего у мальчишки и сосны. Шишки.

Фея - весна: - Мы уже увидели как распускаются цветы, как растёт трава. А что можно услышать весной? (ответы детей)

Я. Дубравин «Слушайте птиц»

Фея-весна стучит палочками, спрашивает, на что похожи эти звуки. Дети и родители берут палочки и по очереди повторяют за феей ритмический рисунок.

Ритмическая игра «Весенняя телеграмма»

Дятел сел на толстый сук - тук да тук.

Всем друзьям своим на юг - тук да тук.

Телеграммы срочно шлёт - туки- туки-тук.

Что весна уже идёт - туки-туки-тук.

Что растаял снег вокруг - туки-тук, туки-тук.

Что подснежники вокруг – туки-тук, туки-тук.

Дятел зиму зимовал - тук да тук.

В жарких странах не бывал –тук да тук.

И понятно почему скучно дятлу одному.

Фея-весна: - Ребята, давайте отразим звуки весны.

Фея читает стихотворение, дети демонстрируют звукоподражание.

Фея-весна: - Ветер в наш лес песню донёс. Ш-ш, ш-ш, ш-ш.

Песню пролаял охотничий пёс. Гав - гав, р-р-гав.

Волк эту песню провыл на опушке. У-у-у-у.

Дружно проквакали песню лягушки. Ква-ква-ква.

Бык эту песню как мы промычал. Му-у-у.

Рысь промурлыкала. Мур- мур

Сом промолчал.

Филин прогукал Ух-ух..

Уж прошипел. Ш-ш, Ш-ш. Ш-ш.

А соловей эту песню пропел. Тёх-тёх-тёх, тиу-тиу-тёх.

Ребёнок и мама: - Зелёные сны, весенние сны.

Зелёные мягкие иглы сосны.

Зелёные липкие листья берёз.

И шелест зелёных стрекоз.

В зелёной листве зеленеют жуки,

Зелёный кузнечик, трава зелена…

Какая зелёная эта весна.

Фея-весна: - Посмотрите, дети, какой красивый весенний лужок. Весной просыпаются насекомые, они живут в зелёном мире травы и листьев. Давайте поселим на луг разных жителей этого зелёного дома.

(Дети прикрепляют на заранее нарисованный луг различных насекомых)

Фея-весна: - На лугу живёт скрипач.

Носит фрак и ходит вскачь. (Кузнечик)

О. Конопарский «Кузнечик».

Фея-весна: - Угадайте, кто это: «Зелёная ловушка для комаров и мух, или еда для аиста».

Е. Дементьева «Простая песенка».

Мальчик и мама: Эта страница зелёного цвета.

Значит на ней постоянное лето.

Если бы на ней уместиться я мог,

Я бы на этой страничке прилёг.

Бродят в траве золотые букашки.

Вся голубая, как бирюза,

Села, качаясь, на венчик ромашки,

Словно цветной самолёт, стрекоза.

Вот тёмно - красная божья коровка.

Спинку свою разделив пополам,

Вскинула крылья прозрачные ловко

И полетела по божьим делам.

Вот в одинаковых платьях, как сёстры,

Бабочки сели в траву отдыхать.

То закрываются книжечкой пёстрой,

То, раскрываясь, несутся опять.

Ребёнок: Спал цветок - и вдруг проснулся,

Шевельнулся, встрепенулся.

Больше спать не захотел-

Взвился вверх и улетел.

Танец бабочек. (любая мелодия подходящая по настроению)

Фея-весна: - А откуда берутся такие красивые бабочки? (Ответы детей).

Фея-весна: - Из маленького яичка рождается гусеница. Она растёт, растёт и превращается в бабочку. А чтобы расти, ей надо много и вкусно кушать.

Танец гусениц.

Ребёнок: Полз по арбузу муравей

И думал: «Ой, ой, ой!

Как необъятен и велик

Огромный шар земной!»

Л. Абелян «Про меня и муравья»

Игра: «Забег муравьёв за конфетами»

Фея-весна: - Если хорошо прислушаться, то можно услышать, как разговаривают насекомые.

Родитель и ребёнок: - Шмель шмелю жужжит: « Друж-ж-жище!

На тебе пылинок тыщи!

Ты ж-ж пыльцою даж-ж-же вот

Перепачкал весь ж-ж-живот»

«Это ж-ж вовсе не пыльца,

Это пудра для лица!

На боках и на спине

Я несу её ж-ж-жене!»

Мальчик и девочка (или Папа и девочка).

Меня ужалила пчела.

Я закричал: «Как ты могла?»

Пчела в ответ: «А как ты мог

Сорвать любимый мой цветок?

Ведь он мне был уж-жасно нуж-жен:

Я берегла его на уж-жин!».

Фея-весна: - Майский жук,

Божья коровка,

Майский луг –

Словно обновка.

Цвет и звук,
Божья коровка-

Все вокруг

Пляшут так ловко.

Танец с родителями (В. Благ «Лесной бал»)