Викторина
«Знатоки географии»
1. Самый-самый"
Команды отвечают по очереди, за каждый правильный ответ ставится по 1 баллу.
Самый большой материк? (Евразия)
Самый большой океан? (Тихий)
Самая глубокая впадина Мирового океана? (Марианская)
Самое глубокое озеро мира? (Байкал)
Самая полноводная река мира? (Амазонка)
Самая длинная река мира? (Нил)
Самый большой остров в мире? (Гренландия)
Самый большой полуостров? (Аравийский)
Самый маленький океан? (Северный Ледовитый)
Самый маленький материк? (Австралия)
Самое мощное течение в Мировом океане? (Западных ветров)
Самое солёное море Мирового океана? (Красное)
Самый широкий пролив? (Дрейка)
Самый высокий водопад? (Анхель)
Конкурс - "Третий лишний".
Командам по очереди называются группы географических объектов, нужно определить, что лишнее (1 балл) и объяснить почему (ещё 1 балл). Таким образом, за каждый полный правильный ответ команда может получить 2 балла.
Тасмания, Мадагаскар, Кавказ, Сахалин. (Кавказ - горы, остальное - острова)
Конго, Гольфстрим, Амур, Миссисипи. (Гольфстрим - течение, остальное - реки)
Танганьика, Байкал, Титикака, Кракатау. (Кракатау - вулкан, остальное - озёра)
Шри-Ланка, Индостан, Лабрадор, Сомали. (Шри-Ланка - остров, остальное - полуострова)
Устье, морена, приток, порог. (Морена относится к ледникам, остальное - к рекам)
Каналы, водохранилища, пруды, озера. (озера – естественные водоемы, остальное - искусственные водоёмы)
III. Конкурс "Геологика".
Суть его заключается в том, что по названным определениям вы должны отгадать географический термин или понятие: например, затяжной, проливной, слепой, грибной, тёплый, холодный, кислотный :.. (дождь). Балл присуждается той команде, которая первой даст правильный ответ:
Материковый, вулканический, песчаный, коралловый, речной, морской, необитаемый :.. (остров).
Жесткая, мягкая, мутная, прозрачная, пресная, солёная, проточная, стоячая, минеральная, газированная, дождевая, талая, морская, родниковая, речная ::. (вода).
Подземная, бурная, широкая, спокойная, узкая, извилистая, горная, судоходная, молочная, людская:: (река).
Звуковая, световая, воздушная, взрывная, ударная, электрическая, магнитная, длинная, короткая, сейсмическая, ветровая, морская:: (волна).
Атмосферное, плавное, быстрое, холодное, тёплое, глубинное, поверхностное, ветровое, стоковое ::. (течение).
IV. Викторина.
Команды по очереди отвечают на вопросы, за которые получают по 1 баллу:
1. Какой полуостров на севере нашей страны сам говорит о своей величине? (Ямал)
2. Какие два моря в Росси противоположны по географическому положению, температуре воды и названию? (Чёрное и Белое)
3. В какое озеро нашей страны впадает 336 рек, а вытекает только одна? (Байкал)
4. На каком из материков нет ни одной реки? (Антарктида)
5. Мы часто говорим "безбрежное море". А есть ли действительно море без берегов? (Да, в Атлантическом океане Саргассово море)
6. Какой пролив разделяет два моря, два океана, два материка, два полуострова и две страны? (Берингов)
7. Я сам - вода, по воде и плаваю. (Лёд)
8. Река, к которой всё время стремился доктор Айболит? (Лимпопо)
9. В каком состоянии воды в природе больше всего? (В жидком)
10. Почему пресная вода в природе не иссякает? (Круговорот воды)
11. В каком море не утонет даже не умеющий плавать человек? (В Мёртвом море-озере)
12. Назовите самые длинные в мире коралловые острова. (Большой Барьерный риф у берегов Австралии)
13. Какой из океанов не омывает Россию? (Индийский)
14. Какое море на западе нашей страны в древности называлось "Янтарным" за обилие в нём янтаря? (Балтийское)
15. Название какой реки, прославленной Цезарем, вошло в выражение, означающие принятие бесповоротного решения? (Рубикон)
16. На льду какого озера в апреле 1242 года состоялось Ледовое побоище? (Чудского)
17. Устье какой великой реки находится точно на экваторе? (Амазонки)
18. Какая река дважды пересекает экватор? (Конго)
19. Назовите самое высокогорное озеро мира, расположенное в Андах. (Титикака)
20. Назовите единственное на земном шаре озеро, у которого одна половина содержит пресную воду, а другая - солёную. (Балхаш)
ТЕМА УРОКА: «ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ИГРА».
ЦЕЛИ: Обобщить полученные знания учащихся по темам «Африка», «Австралия».
-способствовать развитию мышления
-продолжать учить творчески мыслить, быстро находить правильный ответ, внимательно слушать, понимать своих товарищей
-уметь показывать на карте названные в программе географические объекты
ОБОРУДОВАНИЕ: карта полушарий, физические карты «Африка», «Австралия», картина «Парусник».
На доске эпиграф «Привычка странствовать по картам, видеть в своём воображении родные места помогает правильно увидеть их в действительности», - Паустовский.
ХОД УРОКА.
I. Вступительное слово учителя.
II. Загадывание загадки о карте.
Бывало в сказках старый столб вещал богатырям:
Пойдешь направо – конь поддет,
Налево – сгинешь сам.
А прямо – ждёт тебя успех на всём твоём пути!
А что поможет вам теперь путь правильный найти?
Расскажет, что и почему, и где в пути вас ждёт, как только дружный ваш отряд отправится в поход? (карта)
III. Паустовского зачитываю:
Символом нашего урока будет вот этот парусник. На нём мы отправимся в путешествие. Для этого у нас две команды:
«Параллель» - 7-А класс и «Меридиан» - 7-Б класс.
Итак, в путь!
П. игра.
I. Конкурс капитанов. –Проверим, способны ли они вести свои команды по материкам и океанам.
Задание: «Найти острова на карте».
12 – 26 Ю. Ш. 53 – 55 Ю. Ш.
43 – 51 В. Д. 65 – 71 З. Д.
Разминка.
Вопросы для команды «Параллель»:
1. Самая длинная река мира. (Нил).
2. Озеро мелководное, бессточное. (Чад).
3. Река бассейна Индийского океана. (Лимпопо).
4. Самое глубокое озеро Африки. (Танганьика).
5. Сухие русла рек в Сахаре. (Вади).
6. Река бассейна Атлантического океана. (Нигер).
7. В Верховьях Нила в зарослях папируса встречается птица, которая водится только в Африке. Что это за птица? (Морабу)
8. Какая река берёт своё начало на Восточно-Африканском плоскогорье и протекает через озеро Виктория?
9. Страна – родина кофе. (Эфиопия).
10. Русский исследователь Африки. (Юнкер)
Вопросы команде «Меридиан»:
1. Кто руководил первым кругосветным путешествием? (Фернан Магеллан)
2. Горы, расположенные на юге материка. (Капские).
3. Самое большое озеро материка Африка. (Виктория).
4. Река на юге Африки. (Оранжевая).
5. Самая полноводная на материке река. (Конго).
6. Река с водопадом Виктория. (Замбези).
7. Озеро на Восточно - Африканском плоскогорье. (оз. Уяльса).
8. В долине самой длинной реки мира растёт растение, которое издавна использовали как материал для записей, как называется река и растение? (Нил, папирус).
9. Озеро, с которого начинается Голубой Нил? (Тана).
10. Какое растение пустыни Калахари имеет огромные плоды-ягоды, в состав которых входит много сахара, витаминов А, В, С. (дикий арбуз).
II.Задание «УЗНАЙ МАТЕРИК».
1. «…» - неизлечимая страсть: вдохнешь пыль её красной земли-латерита, услышишь многоголосый бой тамтанов, увидишь в отблеске ночных костров в какой-нибудь глухой деревушке мускулистые тела танцоров в завораживающих масках, и трудно будет возвращаться из этого таинственного мира. Встретившись лицом к лицу с этим необычайным континентом, порой веришь в правдоподобие неправдоподобных легенд и сказаний, в подлинность сказок, с детства захвативших воображение. Пришельцу покажутся поистине удивительными многие обычаи и быт африканцев. В. Корочанцев
2. «..» А я клянусь вам, что этот край – самый любопытный на всем земном шаре! Его возникновение, природа, растения, животные и еще удивляют учёных всего мира. Представьте себе, друзья мои, материк, который, образовываясь, поднимался из морских волн не своей центральной частью, а краями, как гигантское кольцо; материк, в середине которого есть наполовину испарившееся внутреннее море: где реки с каждым днём все больше и больше высыхают; где нет влаги ни в воздухе, ни в почве; где деревья ежегодно теряют не листья, а кору; где листья обращены к солнцу не поверхностью, а ребром и не дают тени; где растут огнестойкие леса; где каменные плиты тают от дождя; где деревья низкорослы, а травы гигантской величины; где животные необычны; где у четвероногих имеются клювы, что заставило ученых выделить их в особый класс птиц-зверей ; где у кенгуру лапы разной длины.. Самая причудливая, самая нелогичная страна из всех когда-либо существующих! Земля парадоксальная, опровергающая законы природы. Ж. Верн. (Австралия).
II. КОНКУРС КАРТОГРАФОВ.
1. У карты.
2.Собрать карту Африки, Австралии.
3.Конкурс зоогеографов.
4.Конкурс – найти в рассказах географические ошибки.
5.Путешествие в библиотеку приключений.
6.Решение Кроссвордов.
I.Климат Африки.
А)ветры, преобладающие над большей частью территории(пассаты).
Б)Нагорье на востоке Африки(Эфиопское).
В)Линии, соединяющие на карте места с одинаковой температурой(изотермы).
Г) Город на севере Африки, в котором наблюдалась высокая температура(триполи)
Д) Климатический пояс, представленный в Африке в единственном числе (экваториальный).
Е) Сильный ветер в пустыне Сахара (Салеум).
II. Рельеф Африки.
А ) Горы на северо-западе материка(Атлас).
Б) Мыс, крайняя восточная точка Африки (Хафун).
В ) Горы на юго-востоке Африки(Драконовы).
Г) Самый крупный потухший вулкан(Килиманджаро).
Д) Нагорье на востоке материка(Эфиопское).
Е)Пустыня на юге Африки(Калахари).
III.ВОПРОСЫ ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ.
1.Кем открыт Южный полюс? (Руаль Амундсен).
2.Кто автор первой географической карты с градусной сеткой?(греческий учёный Птолимей).
3.Линии на карте, соединяющие точки поверхности суши, которые имеют одинаковую высоту над уровнем моря? (горизонтали).
4.Окружности, проведенные через Северный и Южный полюсы (меридианы).
5.Прибор для измерения сторон горизонта (компас).
6.Уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости (карта).
7.Угол, образуемый направлениями на север и какой-либо предмет (азимут).
8.Углубление в речной долине, по которому воды реки текут постоянно (русло).
9.Река, впадающая в более крупную реку (приток).
10.Участок суши, со всех сторон окруженный водой (остров).
11.Гигантские волны (цунами).
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ.
КВН «Окружающий мир»
5-6 класс
1 ведущий:
Посмотри, мой юный друг!
Что находится вокруг?
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает,
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и роса,
Человек и время года-
Это все вокруг – природа!
2 ведущий:
Сегодня между командами сраженье,
Но пусть обид не будет среди вас,
Ведь победитель или побеждённый
Сегодня будет кто-то среди вас.
Мы будем рады, если вы в сраженьях
Покажете находчивость свою.
Уменье, знанья и веселье
Позволят вам сыграть вничью.
Представление жюри: ……………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………
Мы приглашаем две команды:
1 команда:…………………………………………………………………………….
2 команда:…………………………………………………………………………….
1 ведущий: Условия игры:
Пять раундов. Каждое задание или вопрос оценивается в баллах. Соблюдение тишины и дисциплины в зале.2 ведущий:
Не в театре телевизионном,
А среди школьных стен
Начнем сейчас мы традиционно
Наш КВН!!!
1 РАУНД
Приветствие команд, девиз команды.
Капитаны расшифровывают эмблемы команд.
2 РАУНД
Разминка:
Есть ли страна, где одновременно бывают яркий день и темная ночь?(Россия)
2. Почему не в каждом лесу растут лишайники? (Они растут там, где
Чистый воздух)
3. Какие два моря в России по названию цветные? (Белое и Черное)
4. Что это за дерево, о котором говорят арабы: «Царица оазиса, она
купает свои ноги в воде, а прекрасную голову – в огне солнечных лучей?»
(Пальма)
5. Моря есть – плавать нельзя, дороги есть – ехать нельзя, земля есть -
пахать нельзя. Что это? (Географическая карта, глобус)
6. Почему древние мореплаватели, находясь в южном полушарии, боялись
заплывать далеко на юг? (Они думали, что земля плоская).
7. Где зимуют раки? (В илистых берегах рек)
8. Как называется линия, до которой нельзя дойти? (Горизонт)
9. Из чего делают манную крупу? (Из пшеницы)
10. Какая самая страшная река на земном шаре? (Тигр)
3 РАУНД
Домашнее задание.
Каждая команда получила своё домашнее задание – это стихотворение, которое необходимо представить.
1 команда.
На что похожа Земля!
Я землю сравнил бы с моей головой.
Как наша планета – лесами,
Покрыта она местами бородой,
Усами и волосами.
Мой взгляд называют бездонным не зря,
глаза, как озера, и даже моря.
Бывает, что слезы щекою
Оттуда стекают рекою.
А гордый мой нос – он подобен хребту.
И тянется горною цепью ко рту.
А эти чудесные уши –
Как часть неизвестная суши!
Все части лица моего не пусты,
Его поднесешь к микроскопу-
И Азии где-то заметишь черты,
А где-то увидишь Европу.
Кругла, как Земля, голова у меня,
И так же меняется день ото дня,
И вертится только на шее.
Ну, в общем, все ясно,
Что наша планета
Сходство имеет с портретом поэта.
2 команда. Домашнее задание.
Блуждающие стихи.
Все на Земле движется: народы, звери, птицы,
Туда-сюда колышутся различных стран границы.
На лес ведут активное пустыни наступление.
Живут в морях актинии, Бродячие растения.
Вулканы извергаются, ползут лавины с гор,
И даже есть блуждающее озеро Лобнор.
Все не стоит на месте, от недр до облаков –
Блуждают с нами вместе – все шесть материков.
Зачем спешит в Америку толпа безумных граждан,
Когда и так с Америкой мы встретимся однажды.
Стояли вместе раньше материки Земли,
Но разошлись однажды как в море корабли.
Земля, как мячик катится по Солнечной системе,
А Солнце по галактике несется с нами вместе.
Когда вокруг все тащится, летит, несется, мчится,
И сидя в кресле запросто, мы можем заблудиться.
А если б все не двигалось, а если б все стояло,
И дети бы не прыгали, и ходики не тикали,
И птички не чирикали, и солнце не сияло.
У многих от движения бывает раздражение,
Но если вы имеете чуть-чуть воображение,
Вы крикнете: «Да здравствует,
Всемирное движение!
Движение – Великое
Природы достижение!»
4 РАУНД.
Конкурс капитанов «Перевертыши»
Составьте названия городов путем перестановки букв - в словах, составьте третье слово – крупный город, все буквы должны быть использованы.
1 команда: Раб+луна = Барнаул; Ров+Сто = Ростов; Мухи + Ус = Сухуми
2 команда: Вьюн + лис = Вильнюс; Тоска+ром = Кострома; Пол+вата = Полтава
5 РАУНД.
Команды получают два рассказа – загадки. По описанию нужно узнать птиц.
1 рассказ.
Летом они живут на севере, а в начале зимы, улетая от северных морозов, появляются в наших лесах. Питаются рябиной и другими ягодами. Увидишь, как они словно красные шарики, висят на дереве, и вспомнишь, что скоро новый год.
(Снегири).
2 рассказ.
Красивые танцы устраивают они на болоте! Соберутся в кружок, один или двое выходят на середину и начинают приплясывать. Сначала только подпрыгивают, а потом и кружатся, и прыгают, и в такт хлопают крыльями.
(Журавли)
3 рассказ.
Самая интересная особенность этой птицы – то, как она делает себе запасы на зиму. Напряжённая работа начинается, когда созревают кедровые орешки. К зиме она успевает заготовить до 70 тысяч орешков. У этих птиц замечательная память.
(Кедровка)
4 рассказ.
С какой стороны ни взглянуть на эту птицу – она странная и замечательная. Самая большая в мире, но не умеет летать. Свои маленькие крылья использует для балансирования при беге. Голова и шея – голые, а длинные ноги заканчиваются двумя пальцами.
(Страус)
6 РАУНД.
Загадки- шарады.
С «п» я кругла, желта, на вкус приятна,
Я прячусь под поверхностью земли,
А с «к» - то мала, то необъятна
И поднимаю даже корабли. (Репа – река)
Пойди-ка в сад и погляди,
Я там цвету, благоухаю.
Но «г» поставишь впереди,
И в небе я загромыхаю. (Роза – гроза)
Остров я на Средиземном море,
Но попробуйте букву «р» отнять –
И тотчас же на морском просторе
Стану я фонтаны вверх пускать. (Крит – кит)
Конечно, метаграмма это
Весьма проста и не сложна,
Я с «у» - далекая планета,
А с «и» - в Азии страна. (Уран – Иран)
На дне реки в прохладной тьме
Скрываю я века.
Но вот ты «н» добавил мне –
И я уже река. (Ил – Нил)
В океанах я бываю,
Корабли там разбиваю,
Если ж букву приписать,
Стану в воздухе летать. (Риф – Гриф)
Шар не велик, лениться не велит,
Если знаешь предмет,
То покажешь весь свет. (глобус)
Я – сибирская река,
Широка и глубока.
Букву «е» на «у» смени –
Стану спутником Земли. (Лена – Луна)
Мы знаем эту линию,
то черную, то синюю.
Чтоб нам не спутать вдруг,
Где там север, где там юг. (экватор)
Как инструмент меня ты ценишь
В искусной плотничьей руке,
Но если «д» на «б» мне сменишь,
Во мне утонешь, как в реке. (Долото – болото)
1 ведущий:
Наша задача сегодня –
Не тайны земные открыть;
Наша задача - хотя бы немного к ним
Интерес пробудить.
2 ведущий:
А летом давайте –
Рюкзак за спиною,
Лёгким шагом в походы пойдём
И всё, что узнаем, и все, что откроем,
Мы школе родной принесем.
Подведение итогов. Награждение.
На что похожа Земля!
Я землю сравнил бы с моей головой.
Как наша планета – лесами,
Покрыта она местами бородой,
Усами и волосами.
Мой взгляд называют бездонным не зря,
глаза, как озера, и даже моря.
Бывает, что слезы щекою
Оттуда стекают рекою.
А гордый мой нос – он подобен хребту.
И тянется горною цепью ко рту.
А эти чудесные уши –
Как часть неизвестная суши!
Все части лица моего не пусты,
Его поднесешь к микроскопу-
И Азии где-то заметишь черты,
А где-то увидишь Европу.
Кругла, как Земля, голова у меня,
И так же меняется день ото дня,
И вертится только на шее.
Ну, в общем, все ясно,
Что наша планета
Сходство имеет с портретом поэта.
Блуждающие стихи.
Все на Земле движется: народы, звери, птицы,
Туда-сюда колышутся различных стран границы.
На лес ведут активное пустыни наступление.
Живут в морях актинии, Бродячие растения.
Вулканы извергаются, ползут лавины с гор,
И даже есть блуждающее озеро Лобнор.
Все не стоит на месте, от недр до облаков –
Блуждают с нами вместе – все шесть материков.
Зачем спешит в Америку толпа безумных граждан,
Когда и так с Америкой мы встретимся однажды.
Стояли вместе раньше материки Земли,
Но разошлись однажды как в море корабли.
Земля, как мячик катится по Солнечной системе,
А Солнце по галактике несется с нами вместе.
Когда вокруг все тащится, летит, несется, мчится,
И сидя в кресле запросто, мы можем заблудиться.
А если б все не двигалось, а если б все стояло,
И дети бы не прыгали, и ходики не тикали,
И птички не чирикали, и солнце не сияло.
У многих от движения бывает раздражение,
Но если вы имеете чуть-чуть воображение,
Вы крикнете: «Да здравствует,
Всемирное движение!
Движение – Великое
Природы достижение!»
Составьте названия городов путем перестановки букв в словах, составьте третье слово – крупный город, все буквы должны быть использованы.
Раб+луна =
Ров+сто =
Мухи + ус =
……………………………………………………………………………………………..
Составьте названия городов путем перестановки букв в словах, составьте третье слово – крупный город, все буквы должны быть использованы.
Вьюн + лис =
Тоска+ром =
Пол+вата =
1 ведущий:
Посмотри, мой юный друг!
Что находится вокруг?
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает,
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и роса,
Человек и время года-
Это все вокруг – природа!
2 ведущий:
Сегодня между командами сраженье,
Но пусть обид не будет среди вас,
Ведь победитель или побеждённый
Сегодня будет кто-то среди вас.
Мы будем рады, если вы в сраженьях
Покажете находчивость свою.
Уменье, знанья и веселье
Позволят вам сыграть вничью.
Представление жюри: ……………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………
Мы приглашаем две команды:
1 команда:…………………………………………………………………………….
2 команда:…………………………………………………………………………….
1 ведущий: Условия игры:
Пять раундов. Каждое задание или вопрос оценивается в баллах. Соблюдение тишины и дисциплины в зале.2 ведущий:
Не в театре телевизионном,
А среди школьных стен
Начнем сейчас мы традиционно
Наш КВН!!!
1 ведущий:
Наша задача сегодня –
Не тайны земные открыть;
Наша задача - хотя бы немного к ним
Интерес пробудить.
2 ведущий:
А летом давайте –
Рюкзак за спиною,
Лёгким шагом в походы пойдём
И всё, что узнаем, и все, что откроем,
Мы школе родной принесем.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
