|
Состав МО: классные руководиклассов
Руководитель МО: зам. директора по ВР
Положение о методическом объединении классных руководителей
Методическое объединение классных руководителей – структурное подразделение внутришкольной системы управления воспитательным процессом. Методическое объединение координирует научно-методическую и организационную работу классных руководителей классов разной возрастной ступени.
Основные цели и задачи методического объединения классных руководителей
Цель: повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам психологии, педагогики и практики воспитательной работы.
Основные задачи:
* Повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам психологии и педагогики воспитательной работы.
* Обеспечение выполнения единых принципиальных подходов к воспитанию и социализации учащихся.
* Вооружение классных руководителей современными воспитательными технологиями и знанием современных форм и методов работы.
* Координирование планирования. Организация и педагогический анализ воспитательных мероприятий.
* Изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта работы классных руководителей.
* Содействие становлению и развитию системы воспитательной работы в классных коллективах.
Функции методического объединения классных руководителей:
* Организует коллективное планирование и коллективный анализ жизнедеятельности классных коллективов.
* Координирует воспитательную деятельность классных коллективов и организует их взаимодействие педагогическом процессе.
* Вырабатывает и регулярно корректирует принципы воспитания и социализации учащихся.
* Организует изучение и освоение классными руководителями современных технологий воспитания, форм и методов воспитательной работы.
Методическое объединение классных руководителей ведет следующую документацию:
• Годовой план работы МО
• Протоколы заседаний МО
• Программы деятельности
• Инструктивно-методические документы
Структура плана работы методического объединения классных руководителей:
- Педагогические задачи объединения;
- Календарный план работы МО;
- График открытых мероприятий классов;
- Повышение профессионального мастерства классного руководителя (темы самообразования, участие в курсах повышения квалификации);
- Изучение и обобщение педагогического опыта работы классных руководителей.
Функциональные обязанности руководителя МО классных руководителей:
Отвечает:
• за планирование, подготовку, проведение и анализ деятельности методического объединения;
• за пополнение «методической копилки» классного руководителя;
• за своевременное составление документации.
Организует:
• взаимодействие классных руководителей – членов методического клуба между собой и с другими подразделениями школы;
• семинары, конференции, заседания МО в других формах (1 в четверть);
• консультации по вопросам работы классных руководителей.
Направления работы классных руководителей
Свою работу классные руководители планируют исходя из темы, воспитательных целей и задач школы.
Воспитательные цели школы:
 Обеспечение условий для реализации конституционного права на получение основного бесплатного образования всеми детьми школьного возраста.
Создание условий для развития: нравственного потенциала личности школьника, интеллектуальной, информационной, коммуникативной, рефлексивной культуры школьников.
Создание условий для формирования: эстетического потенциала школьников, физического потенциала школьников, гражданско-патриотического сознания.
Координация деятельности и взаимодействие школы и социума; школы и семьи.
Воспитательные задачи школы:
Формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.
Поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих созданию и сплочению общешкольного коллектива.
Развитие ученического самоуправления.
Обеспечение единства и взаимосвязи формирования моральных знаний, умений и навыков поведения.
Создание условий для освоения детьми и подростками традиционной культуры своего народа, развитие творческой деятельности по её возрождению, сохранению и развитию через изучение народных обычаев, традиций, ремёсел.
Воспитание потребности в изучении истории родного края, села, района, области.
Воспитание здорового спортивного соперничества между детьми и коллективами, воспитание потребности вести здоровый образ жизни.
Привитие трудовых навыков каждому ребёнку, воспитание потребности заботиться о чистоте, уюте, порядке дома, в классе, в школе, привитие принятых в обществе трудовых норм.
Утверждение традиционных нравственных ценностей в сознании детей через духовное возрождение семьи, изучение и овладение опытом предыдущих поколений, соединение воспитательного потенциала семьи и классного руководителя, изучение родословной, истории семьи.
Воспитание патриотических чувств через изучаемые предметы (на уроке и во внеурочных мероприятиях).
Повышение квалификации, профессиональное образование и профессиональное развитие педагогов.
 Изучение и апробация новых педагогических технологий в процессе воспитания.
Принципы системы работы классных руководителей школы:
В центре внимания – внутренние ценности, нереализованные возможности ученика;
Ученик – субъект воспитательного взаимодействия;
Ученик и учитель находятся в партнёрских отношениях;
Добровольность в принятии содержания и формы творческой деятельности;
Школа – зона психологического комфорта для ребёнка и педагога.
Основные направления работы:
Направления
| Задачи
| Содержание деятельности
| Предполагаемый результат
| Ответственные
| Психолого-педагогическое изучение личности
| Организация психологической и методической помощи классным руководителям, родителям, учащимся.
| Создание банка данных:
ценностные ориентации учащихся;
неблагополучные семьи;
«группа риска»
Создание банка методик изучения личности.
Работа МО классных руководителей
| Всестороннее изучение личности ребёнка с целью корректировки воспитательной работы.
| Социальный педагог, психолог, администрация школы, классные руководители.
| Работа по направлению «Проблемные дети»
| Профилактика вредных привычек, противоправного поведения учащихся. Развитие у школьников способности к самопознанию, к самоанализу, к самоконтролю.
| Участие школьников в районных и общешкольных акциях «Нет наркотикам и алкоголизму!».
Проведение классных часов по темам: «Подростковый алкоголизм», «Влияние алкоголя на организм человека», «Курение: цена удовольствия – жизнь». Конкурсы рисунков. Вовлечение трудных подростков в различные кружки, спортивные секции, воспитательные мероприятия, в органы школьного самоуправления, в КТД; Организация встреч и совместных мероприятий с работниками РОВД, ПДН, медработниками. Комплексная профилактическая операция «Подросток»
| Воспитание психологической устойчивости к вредным привычекам. Формирование личностной и социальной компетентности подростков, коррекция их негативных поведенческих проявлений через развитие у них чувства самоуважения.
| Заместитель директора по УВР, педагог-организатор, классные руководители, работники РОВД, ПДН, медицинские работники.
| Литературно-музыкальное
| Привитие художественного вкуса, потребности в общении с искусством, изучение произведений и творчества выдающихся деятелей культуры.
| Организация экскурсий в театры, музеи.
Традиционные праздники.
Праздники, фестивали, посвященные юбилеям знаменитых деятелей культуры. Неделя детской книги и пр.
| Воспитать человека с художественным вкусом, умеющим ценить красоту и способным любить окружающий мир.
| Учителя русского языка и литературы, библиотекари, педколлектив.
| Физкультурно-оздорови-
тельное
| Возрождение и развитие народных спортивных игр, воспитание здорового спортивного соперничества между детьми. Сохранение здоровья учащихся.
| Работа спортивной секции.
Общешкольные и районные спортивные соревнования.
Дни здоровья.
Классные часы по ППБ, по ПДД, правила техники безопасности в школе; правила поведения на улицах города; «Осторожно, гололёд»; оказание первой помощи при переломах, порезах, ушибах и обморожениях; профилактика инфекционных заболеваний, особенности перехода дорог в условиях ограниченной видимости и другие.
| Сознательное, заинтересованное отношение к спорту и к своему здоровью.
| Учитель физической культуры, классные руководители, администрация школы, фельдшер, учащиеся.
| Экологическое
| Воспитание любви к природе, потребности в её защите от негативных воздействий – загрязнения, вырубки лесов, истребления редких видов растений; изучение природы родного края.
| Озеленение школы, ухаживание за комнатными растениями.
Проведение экологических вечеров.
| Правильное использование учащимися экологических знаний в процессе деятельности.
| Зам. директора по УВР, учитель биологии, педагогический коллектив, учителя-предметники.
| Трудовое
| Привитие трудовых навыков каждому ребёнку, воспитание потребности заботиться о чистоте, уюте, порядке дома, в классе, в школе, привитие принятых в обществе трудовых норм.
| Проведение субботников на школьной территории.
Генеральные уборки в классе.
Организация соревнований по дежурству в школе.
Классные часы «Помощь родителям – наша обязанность», «Терпение и труд всё перетрут» и пр.
Организация прохождения практики на пришкольном участке.
| Сформировать у учащихся сознание в необходимости жить честно, быть трудолюбивым, активным, искоренять в себе лень и пассивность.
| Педагог-организатор, зам. директора по УВР, педагогический коллектив, учителя-предметники, технический персонал.
| Семейное
| Организация взаимодействия семьи и школы. Создание приоритета семейного воспитания.
| Общешкольные и классные родительские собрания.
Организация всеобуча родителей.
Лекции, беседы для родителей по проблемам воспитания.
Посещение детей на дому:
- изучение образа жизни семьи;
- особенности семейного воспитания; -- выявление взаимоотношения семьи и школы;
- выявление положения детей в системе внутрисемейных отношений.
Вовлечение родителей в воспитательный процесс.
Совместные праздники:
-«Первый раз в первый класс»;
-«Новогодний серпантин»;
-«Торжественная линейка «Здравствуй, школа!»;
-«Сегодня мамин праздник»;
- Концерт для родителей, посвящённый Дню матери;
-«Здравствуй, осень золотая»;
-«Прощай, начальная школа!»;
- Последний звонок;
- Выпускной вечер;
- Дни именинников.
Помощь в ремонте школы.
Дни открытых дверей.
Классные часы с привлечением родителей «Профессии наших родителей».
Классные часы «Знаем ли мы родословную своей семьи?».
Совместная организация каникулярного времени школьников.
| Вооружение родителей психолого-педагогическими знаниями. Ликвидация отчуждения школы от семьи.
| Педагогический коллектив, родители, учащиеся, замдиректора по УВР, педагог – организатор.
| Предметное
| Воспитание патриотических чувств через изучаемые предметы (на уроках и во внеурочных мероприятиях).
| Классные часы по изучению символики Российской Федерации.
Организация работы факультативов и предметных кружков.
Участие в предметных декадах.
КВН по различным предметам.
Викторины по прочитанным произведениям.
Уроки мужества, дни воинской Славы и пр.
| Воспитание высокообразо-
ванных и нравственно - воспитанных граждан России.
| Учителя– предметники, педколлектив школы.
| Программа
«Защитники Отечества»
| Воспитание патриотических чувств через организацию проведения памятных и традиционных дел.
| День согласия и примирения.
День Конституции.
День Защитников Отечества:
Весёлые старты для малышей.
Вечер «А ну-ка, парни».
День космонавтики.
День Победы.
Митинг славы «Памяти павших будем достойны».
Концерт для ветеранов и работников тыла.
Конкурсы рисунков к знаменательным датам.
Тематические линейки.
Классные часы.
Участие в районной выставке детского творчества, посвящённой Великой Победе и пр.
| Формирование у учащихся высокого гражданско-патриотического сознания, любви к родному Отечеству, чувства гордости, сострадания.
| Классные руководители.
Зам. директора по УВР, педагог организатор, преподаватель физической культуры, учителя-предметники, библиотекарь, администрация школы.
| Программа «Юные таланты»
| Создание условий для реализации духовных, физических и интеллектуальных потребностей учащихся.
| День учителя
- торжественная линейка.
- праздничная программа для учителей
Выпуск газет «Голос дежурного»
КТД: «Проводы русской зимы»
Международный день защиты детей и пр.
| Самореализация личности.
| Классные руководители, завуч школы, директор, педагог-организатор.
| Работа с педагогическими кадрами
| Повышение квалификации, уровня профессионального образования и профессионального развития педагогов.
| Педагогические советы. МО классных руководителей. Курсы. Совещания.
| Знание и апробация новых педагогических технологий в процессе воспитания.
| Администрация школы. РОО.
|
|
2012/2013 учебный год
План РАБОТЫ ШМО КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ
Цель: повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам психологии, педагогики и практики воспитательной работы:
· вооружить педагогов школы современными психолого-педагогическими знаниями о психическом, физическом, интеллектуальном развитии ребенка с особыми образовательными потребностями на различных этапах его жизни;
· помочь педагогам грамотно оценивать проблемные, критические ситуации во взаимоотношениях с детьми с учетом специфических проблем каждого возраста.
Основные задачи:
1. Повышать теоретический, практический уровень подготовки классных руководителей по вопросам педагогики и психологии коррекционно-воспитательной работы.
2. Координировать планирование, организации педагогического анализа коррекционно-воспитательных мероприятий в классных коллективах.
3. Содействовать становлению и развитию системы коррекционно-воспитательной работы в классных коллективах.
4.Повышать педагогическую культуру участников коррекционно-воспитательного процесса.
5. Обеспечивать информированность субъектов воспитания в социально-правовых, экономических, медицинских, методических вопросах жизнедеятельности семьи и школы.
6. Совершенствовать формы и методы воспитательной работы.
7. Изучать и внедрять в практику разнообразные формы, методы и приемы индивидуальной работы с воспитанниками.
8. Обобщать опыт коррекционно-воспитательной работы учителей школы (провести конкурс педагогического мастерства).
9. Активнее принимать участие в школьных, районных, городских конкурсах педагогического мастерства; выступать на семинарах с обобщением опыта работы; публиковать авторские
Воспитательные задачи:
1. Продолжить формирование активной гражданской позиции через реализацию современных подходов к организации развивающего досуга.
2. Формировать у учащихся устойчивые нравственные идеалы через воспитание потребности в здоровом образе жизни.
3. Осуществлять конструктивное партнерство школы и семьи по предупреждению асоциального поведения учащихся и совершенствование воспитательно-профилактической работы.
4. Создавать условия для формирования у школьников трудовых навыков и способствовать своевременному осознанному выбору профессии.
ЗАСЕДАНИЕ № 1 Сентябрь
Тема: основные направления работы кл. руководителей на 2012/2013 учебный год.
Цель: ознакомить классных руководителей с основными направлениями воспитательной работы на новый учебный год, раскрыть роль классного руководителя в школе, его функции, дать методические рекомендации.
Форма проведения: инструктивно-методическое совещание.
Вопросы для обсуждения:
1. Задачи школы, основные направления воспитательной работы (ознакомление с обязанностями классных руководителей). Утверждение плана работы ШМО на 2012/2013 уч. год. Информация о нормативных документах в помощь классному руководителю.
2. Анализ воспитательной работы за 2012/2013 уч. год. Анализ работы социального педагога с учащимися и их родителями.
3. Планирование воспитательной работы в школе, классе и её учет (рекомендации по составлению планов воспитательной работы).
4. Обзор современной литературы по проблемам воспитания.
5. Методический портфель классного руководителя. Портфолио. (Рекомендации по ведению, оформлению).
6. Ознакомление с положением конкурсов «Самый классный классный!», «Самый КЛАССНЫЙ час».
7. Пополнение банка данных МО кл. руководителей.
8. Ознакомление с графиком работы школьных кружков, секций, факультативов.
9. Правила работы классного руководителя с дневниками учащихся.
10. Подготовка и проведение акции «Жизнь без наркотиков».
ЗАСЕДАНИЕ № 2 Декабрь
Тема: «Роль школы и семьи в приобщении детей и подростков к здоровому образу жизни».
Цель: ознакомить классных руководителей с инновационными здоровьесберегающими технологиями.
Форма работы: дискуссионные качели.
Вопросы для обсуждения:
Роль классного руководителя в формировании у учащихся навыков здорового образа жизни.
Сотрудничество семьи, школы и социума в воспитании здоровой гармоничной личности.
Уроки физкультуры с лечебным эффектом. Здоровьесберегающие факторы в работе с учащимися специальной школы.
4. Здоровье, творчество, игра. В методическую копилку классного руководителя (из опыта работы педагогов школы).
ЗАСЕДАНИЕ № 3 Февраль
Тема: «Психолого-педагогическая компетентность классного руководителя как основа успешного партнёрства с семьёй».
Цель: совершенствование профессионального мастерства классных руководителей в вопросах организации и планирования деятельности по реализации данной технологии.
Форма работы: конференция идей.
Вопросы для обсуждения:
Гармонизация общения классных руководителей с учениками и родителями.
Педагогическое взаимодействие с семьёй учащегося.
Организация работы классного руководителя по оптимизации взаимодействия учащихся и родителей.
Формирование благоприятного социального психологического климата в классном коллективе учащихся и родителей.
ЗАСЕДАНИЕ № 4 Апрель
Тема: «Воспитание гражданина на национальных, исторических и семейных традициях».
Цель: совершенствование профессионального мастерства классных руководителей в вопросах развития индивидуальности учащихся в процессе воспитания (помощь (содействие) ребенку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации: учебные трудности, нарушения эмоционально-волевой сферы, проблемы взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями; развитие самостоятельности и самоорганизации).
Форма работы: пресс-марафон.
Вопросы для обсуждения:
Педагогическая культура семьи.
Концептуальные подходы к исследованию проблемы формирования гражданской культуры учащихся в контексте гуманитарного образования.
Истоки патриотизма - в семье?
Современная семья: состояние, поддержка, проблемы.
В методическую копилку классного руководителя (из опыта работы педагогов школы).
ЗАСЕДАНИЕ № 5 Май
Тема: методическая конференция «Мастерская педагогического опыта». Анализ работы ШМО классных руководителей за год. «Ярмарка идей» - планирование работы на 2013/2014 уч. год.
Цель: совершенствование профессионального мастерства классных руководителей, обмен опытом, развитие креативности; поиск инноваций в деле воспитания подрастающего поколения.
Форма работы: педагогическая конференция, творческий отчет.
Вопросы для обсуждения:
1. Методическая конференция «Мастерская педагогического опыта».
2. Анализ работы ШМО классных руководителей за учебный год. Итоги года.
3. Уровень качества воспитанности учащихся.
4. Планирование работы ШМО классных руководителей на 2013/2014 уч. год. Творческие отчеты («Ярмарка идей»).
5. Предложения.
| 
