МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МАЙКОПСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет ________________________новых социальных технологий_________________
Кафедра ___________________сервиса, туризма и связей с общественностью___________
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета НСТ
«_____»__________ 20____г.
рабочая программа
по дисциплине____ ОПД. В. 03 Рекреационные ресурсы Адыгеи _____
(шифр и наименование дисциплины)
по специальности (направлению) 100103 Социально-культурный сервис и туризм____
(шифр и наименование направления, специальности)
факультет новых социальных технологий________________________
(наименование факультета, где осуществляется
обучение по специальности, направлению)
МАЙКОП
Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по специальности (направлению) 100103 Социально-культурный сервис и туризм
Составитель рабочей программы:
кандидат сельскохозяйственных наук, доцент | |||
(должность, ученое звание, степень) | (подпись) | (Ф. И.О.) |
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
Сервиса, туризма и связей с общественностью
(наименование кафедры)
Заведующий кафедрой «___»________200__г. | |||
(подпись) | (Ф. И.О.) |
Одобрено учебно-методической комиссией факультета
(где осуществляется обучение) «___»_________20__г.
Председатель учебно-методического совета направления (специальности) (где осуществляется обучение) | |||
(подпись) | (Ф. И.О.) |
Декан факультета (где осуществляется обучение) «___»_________20__г. | |||
(подпись) | (Ф. И.О.) |
СОГЛАСОВАНО: Начальник УМУ «___»_________20__г. | |||
(подпись) | (Ф. И.О.) |
Зав. выпускающей кафедрой по направлению (специальности) | |||
(подпись) | (Ф. И.О.) |
Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Цель курса - создание системы знаний о туристско-рекреационном потенциале Республики Адыгея, характере и перспективах его использования.
Задачи курса - сформировать представление о теоретических основах рекреационной деятельности, основных видах и формах оценки рекреационных ресурсов, рекреационном потенциале Республики Адыгея.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате освоения дисциплины студенты должны:
· Знать содержание ключевых понятий: рекреация, рекреационные ресурсы, рекреационный потенциал, рекреационная деятельность. Свойства рекреационных ресурсов. Четыре основные функции ресурсов. Историю становления инфраструктуры рекреационной и туристской отрасли в Адыгее. Нормативно-правовую базу развития рекреации и туризма в Республике Адыгея;
· Понимать роль рекреационных ресурсов в организации рекреационной деятельности;
· Иметь представление о видах, формах и методах оценки рекреационного потенциала территорий; трех основных аспектах оценки: технологическом, физиологическом, эстетическом;
· Овладеть навыками оценки рекреационного потенциала территорий.
1.2. Краткая характеристика дисциплины, ее место в учебном процессе
В рамках данного курса дается информация о видах и методах оценки рекреационных ресурсов, рассматриваются природные и культурно-исторические ресурсы, туристская инфраструктура, перспективные формы туристско-рекреационного освоения Адыгеи. Учебная дисциплина «Рекреационные ресурсы Адыгеи» является основой для изучения дисциплин на базовом уровне.
1.3. Связь с предыдущими дисциплинами
Знания о природных условиях и ресурсах, процессах, явлениях и закономерностях на территории России, Кавказа, Республики Адыгея, полученные при изучении курса «Естественно-географическая подготовка туристов», а также основ туристской деятельности дисциплины «Введение в специальность» являются базовыми при изучении курса «Рекреационные ресурсы Адыгеи».
1.4. Связь с последующими дисциплинами
Заложенные в данном курсе базовые знания о территориальной структуре размещения рекреационных ресурсов, возможностях их освоения на территории Адыгеи являются базой для углубленного изучения территориально-рекреационных комплексов Республики Адыгея в следующих дисциплинах: «Формирование и управление ТРС», «География туризма» и др.
2. Распределение часов учебных занятий по семестрам
Номер семестра | Учебные занятия | Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен) | Количество часов в неделю | |||||||
Общий объем | Всего | Лекции | Практические (Семин.) | Лабораторные | СРС | Лекции | Практические | Лабораторные | ||
4 (ОФО) | 70 | 36 | 18 | 18 | 34 | зачет | 1 | 1 | ||
5 (ЗФО) | 70 | 8 | 4 | 4 | 62 | зачет |
1. Содержание дисциплины
№ п/п | Раздел дисциплины | Лекции | Семинары | Самост. работа | |||
ОФО | ЗФО | ОФО | ЗФО | ОФО | ЗФО | ||
1. | Теоретические аспекты изучения рекреационных ресурсов и их роль в организации рекреационной деятельности. | 2 | 1 | 2 | 2 | 4 | 10 |
2. | Физико-географические аспекты развития рекреации в Адыгее. | 2 | 0.5 | - | - | 4 | 5 |
3. | История становления инфраструктуры рекреационной и туристской отрасли в Адыгее. | 2 | 0.5 | 2 | - | 4 | 5 |
4. | Нормативно-правовая база развития рекреации и туризма в Республике Адыгея. | 2 | 0.5 | - | - | 4 | 4 |
5. | Виды, формы и методы оценки рекреационного потенциала территорий. | 2 | 0.5 | 2 | - | 4 | 4 |
6. | Оценка рекреационного потенциала равнинной части Республики Адыгея на примере Шовгеновского района. | 2 | - | 2 | - | 2 | 10 |
7. | Оценка рекреационного потенциала предгорной части Республики Адыгея. | 2 | - | 2 | - | 4 | 10 |
8. | Оценка рекреационного потенциала горной части Республики Адыгея. | 2 | - | 4 | - | 4 | 10 |
9. | Социально-исторические рекреационные ресурсы республики Адыгея. | 2 | 1 | 4 | 2 | 4 | 4 |
Итого: | 18 | 4 | 18 | 4 | 34 | 62 |
3.1. Наименование тем, их содержание, объём в часах лекционных занятий
№ п\п | Раздел, тема учебного курса, содержание лекции | Количество часов | Литература | |
ОФО | ЗФО | |||
1. | Тема 1. Теоретические аспекты изучения рекреационных ресурсов и их роль в организации рекреационной деятельности. Основные понятия: рекреация, рекреационные ресурсы, рекреационный потенциал, рекреационная деятельность. Рекреационные ресурсы – это такие объекты (природные, природно-технические геосистемы и их элементы), которые могут быть вовлечены в рекреационную отрасль, присутствовать в ней в качестве основного технологического компонента и обеспечивать услуги обществу в удовлетворении рекреационных потребностей. | 2 | 1 | [1], [2] |
2. | Тема 2. Физико-географические аспекты развития рекреации в Адыгее. Физико-географическое положение Адыгеи: республика расположена в центральной части Северо-Западного Кавказа, в бассейнах рек Кубани, Лабы, Белой. Занимаемая площадь - 7790 кв. км. Геологическое строение и рельеф: территория в основном расположена на слабоволнистой равнине. | 2 | 0.5 | [3], [4] |
3. | Тема 3. История становления инфраструктуры рекреационной и туристской отрасли в Адыгее. 3 периода: 1. дореволюционный (20-е гг. XIX вг.) - период стихийного освоения; 2. советский довоенный (1г.) - начало массового туризма; 3. послевоенный период (1945 г. - настоящее время), в котором намечается 2 этапа: 1гг. - туристский; 1961 - настоящее время - туристско-экскурсионно-познавательный, горноспортивный. | 2 | 0.5 | [2], [4] |
4. | Тема 4. Нормативно-правовая база развития рекреации и туризма в Республике Адыгея. Нормативно-правовую базу развития рекреации и туризма в Республике Адыгея. Социально-экономические и правовые предпосылки развития рекреации и туризма в Республике Адыгея. Современное состояние и перспективы развития туризма в Адыгее. Современные проблемы туристского рынка Адыгеи. | 2 | 0.5 | [3], [4] |
5. | Тема 5. Виды, формы и методы оценки рекреационного потенциала территорий. Виды, формы и методы оценки рекреационного потенциала территорий. Методика и для оценки природных комплексов для рекреационного освоения. Три основных аспекта оценки. Технологический аспект, показывающий возможность проведения тех или иных занятий во время отдыха. Физиологический аспект как степень комфортности природной среды для организма человека. Эстетический или психологический аспект как характер эмоционального воздействия природного комплекса на человека и психологическая комфортность места. | 2 | 0.5 | [3], [4] |
6. | Тема 6. Оценка рекреационного потенциала равнинной части Республики Адыгея на примере Шовгеновского района. Эстетическая, физиологическая и технологическая оценка рекреационных ресурсов Шовгеновского района. | 2 | - | [3], [4] |
7. | Тема 7. Оценка рекреационного потенциала предгорной части Республики Адыгея. Эстетическая, физиологическая и технологическая оценка рекреационных ресурсов района Водораздельного хребта и других окрестностей города Майкопа. | 2 | - | [1], [2] |
8. | Тема 8. Оценка рекреационного потенциала горной части республики Адыгея. Оценка рекреационных возможностей зоны низкогорий на примере территории от поселка Тульского до окрестностей поселка Каменномостского. Оценка рекреационных возможностей зоны среднегорий на примере территории от поселка Каменномостского. до окрестностей поселка Гузерипль. Оценка рекреационных возможностей зоны высокогорий на примере Лагонакского нагорья. | 2 | - | [1], [4] |
9. | Тема 9. Социально-исторические рекреационные ресурсы республики Адыгея. Историко-культурный потенциал является основой познавательного туризма. Территория РА особенно богата археологическими памятниками это пещерные и открытые стоянки древнекаменного века, поселения новокаменного, меднокаменного и бронзового веков, сооружения мегалитической архитектуры бронзового века, городища-святилища, средневековые крепости. | 2 | 1 | [1], [2] |
| Итого: | 18 | 4 |
|
3.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование, содержание и объём в часах
№ п\п | Наименование темы практического занятия | Раздел/Тема дисциплины | Объем часов | |
ОФО | ЗФО | |||
1. | Семинар 1. Теоретические аспекты изучения рекреационных ресурсов и их роль в организации рекреационной деятельности. Основные понятия: рекреация, рекреационные ресурсы, рекреационный потенциал, рекреационная деятельность. Направления развития рекреации в регионе (наличие природно-рекреационных ресурсов и социально-экономических предпосылок их использования). | Тема 1. Теоретические аспекты изучения рекреационных ресурсов. | 2 | 2 |
2. | Семинар 2. История становления инфраструктуры рекреационной и туристской отрасли в Адыгее. 1. История становления инфраструктуры рекреационной и туристской отрасли в Адыгее. 2. Основные этапы развития рекреации и туризма на территории республики. 3. Довоенный период – период становления отрасли. 4. Период развития советского массового туризма. | Тема 3. История становления тур. инфраструктуры РА. | 2 | - |
3. | Семинар 3. Виды, формы и методы оценки рекреационного потенциала территорий. 1. Виды, формы и методы оценки рекреационного потенциала территорий 2. Методика и для оценки природных комплексов для рекреационного освоения. 3. Технологический аспект, показывающий возможность проведения тех или иных занятий во время отдыха. 4. Физиологический аспект как степень комфортности природной среды для организма человека. 5. Эстетический или психологический аспект как характер эмоционального воздействия природного комплекса на человека и психологическая комфортность места. | Тема 5. Виды, формы и методы оценки рекреационного потенциала территор. | 2 | - |
4. | Семинар 4. Оценка рекреационного потенциала равнинной части Республики Адыгея на примере Шовгеновского района. Природные рекреационные ресурсы Шовгеновского района. Культурно-исторические ресурсы Шовгеновского района. | Тема 6. Оценка рекреационного потенциала равнинной части Республики Адыгея на примере Шовгеновского района. | 2 | - |
5. | Семинар 5. Оценка рекреационного потенциала предгорной части Республики Адыгея. Природные рекреационные ресурсы предгорной части Республики Адыгея. Культурно-исторические ресурсы предгорной части Республики Адыгея. | Тема 7. Оценка рекреационного потенциала предгорной части Республики Адыгея | 2 | - |
6. | Семинар 6. Оценка рекреационного потенциала горной части республики Адыгея. Природные рекреационные ресурсы горной части Республики Адыгея. Культурно-исторические ресурсы горной части Республики Адыгея. | Тема 8. Оценка рекреационного потенциала горной части республики Адыгея. | 4 | - |
7. | Семинар 7. Социально-исторические рекреационные ресурсы республики Адыгея. Особенности археологии Адыгеи. Памятники археологии. архитектурные памятники РА. Достопримечательные исторические местности РА. Перспективы развития социально-исторических рекреационных ресурсов Республики Адыгея. | Тема 9. Социально-исторические рекреационные ресурсы республики Адыгея. | 4 | 2 |
Итого: | 18 | 4 |
3.3. Лабораторные занятия, их наименования и объём в часах
Лабораторные занятия в рамках дисциплины «Рекреационные ресурсы Адыгеи» не предусмотрены.
3.4. Самостоятельная работа студентов. Разделы, темы, перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы. Сроки выполнения, объём в часах
Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения | Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения | Сроки выполнения | Объем часов | |
ОФО | ЗФО | |||
Тема 1. Теоретические аспекты изучения рекреационных ресурсов и их роль в организации рекреационной деятельности. | 1. Условия эксплуатации и охраны природных ресурсов. 2. Нормы антропогенной нагрузки на природные ресурсы. | 1-10 февраля | 4 | 10 |
Тема 2. Физико-географические аспекты развития рекреации в Адыгее. | 1. Водные ресурсы. Подземные воды, минеральные источники. 2. Растительные ресурсы. 3. Животный мир. 4. Проблемы экологии Адыгеи и пути их решения. | 11-20 февраля | 4 | 5 |
Тема 3. История становления инфраструктуры рекреационной и туристской отрасли в Адыгее. | 1. Традиционные территории лечебно-оздоровительного отдыха РА. 1. Традиционные маршруты пешеходного туризма РА. 2. Традиционные районы горного туризма РА. 3. Районы развития спелеотуризм РА. 4. Территории горнолыжного туризма РА. 5. Традиционные трассы водного туризма РА. | 21-30 февраля | 4 | 5 |
Тема 4. Нормативно-правовая база развития рекреации и туризма в Республике Адыгея. | 1. Нормативно-правовую базу развития рекреации и туризма в Республике Адыгея. 2. Социально-экономические и правовые предпосылки развития рекреации и туризма в Республике Адыгея. 3. Современное состояние и перспективы развития туризма в Адыгее. | 1-15 марта | 4 | 4 |
Тема 5. Виды, формы и методы оценки рекреационного потенциала территорий. | 1. Оценочные шкалы для каждого вида угодий. 2. Медико-биологический аспект оценки климатических ресурсов. | 16-30 марта | 4 | 4 |
Тема 6. Оценка рекреационного потенциала равнинной части Республики Адыгея на примере Шовгеновского района. | 1. Характер рекреационного использования и охрана природных рекреационных ресурсов Шовгеновского района. 2. Характер рекреационного использования и охрана культурно-исторических ресурсов Шовгеновского района. | 1-10 ноября | 2 | 10 |
Тема 7. Оценка рекреационного потенциала предгорной части Республики Адыгея. | 1. Характер рекреационного использования и охрана природных рекреационных ресурсов предгорной части Республики Адыгея. 2. Характер рекреационного использования и охрана культурно-исторических ресурсов предгорной части Республики Адыгея. | 11-30 ноября | 4 | 10 |
Тема 8. Оценка рекреационного потенциала горной части республики Адыгея. | 1. Рекреационное районирование горной части Республики Адыгея. 2. Факторы, влияющие на выделение на территории республики рекреационных микрорайонов. 3. Краткую характеристику трех рекреационных микрорайонов горной части. | 1-20 декабря | 4 | 10 |
Тема 9. Социально-исторические рекреационные ресурсы республики Адыгея. | 1. Современное состояние, возможности использования для организации экскурсий археологических памятников РА. 2. Современное состояние, возможности использования памятников истории и градостроительства как объекты туристско-экскурсионного вида деятельности. | 21-25 декабря | 4 | 4 |
Итого: | 34 | 62 |
3.5. Курсовой проект (работа), его характеристика и трудоемкость, примерная тематика. Курсовая работа в рамках дисциплины «Рекреационные ресурсы Адыгеи» не предусмотрена.
3.6. Учебная практика по дисциплине, краткая характеристика. Учебная практика в рамках дисциплины «Рекреационные ресурсы Адыгеи» не предусмотрена.
4. Учебно-методические материалы по дисциплине
4.1. Основная и дополнительная литература
а) основная литература
1. Бормотов Адыгеи. – Майкоп: Адыгея, 2008. – 154 с.
2. Туристский паспорт Адыгеи / и др. – Майкоп: Адыгея, 2006. – 187 с.
3. Долженко, туризма: учеб. пособие / . – Ростов н/д: МарТ, 2011. – 302 с.
б) дополнительная литература
1. ЭБС «Айбукс». Лысакова : учеб. пособие / . – М.: Инфра - М, 2009. – 179 с.
4.2. Перечень методических указаний к самостоятельной работе студентов
Вопросы для самоконтроля
1. Условия эксплуатации и охраны природных ресурсов;
2. Нормы антропогенной нагрузки на природные ресурсы.
3. Физико-географическое положение Адыгеи.
4. Геологическое строение и рельеф территории.
5. Климатические ресурсы.
6. Водные ресурсы. Подземные воды, минеральные источники.
7. Растительные ресурсы.
8. Животный мир.
9. Проблемы экологии Адыгеи и пути их решения.
10. Традиционные территории лечебно-оздоровительного отдыха РА.
11. Традиционные маршруты пешеходного туризма РА.
12. Традиционные районы горного туризма РА.
13. Районы развития спелеотуризм РА.
14. Территории горнолыжного туризма РА.
15. Традиционные трассы водного туризма РА.
16. Нормативно-правовую базу развития рекреации и туризма в Республике Адыгея.
17. Социально-экономические и правовые предпосылки развития рекреации и туризма в Республике Адыгея.
18. Современное состояние и перспективы развития туризма в Адыгее.
19. Современные проблемы туристского рынка Адыгеи.
20. Оценочные шкалы для каждого вида угодий.
21. Медико-биологический аспект оценки климатических ресурсов.
22. Характер рекреационного использования и охрана природных рекреационных ресурсов Шовгеновского района.
23. Характер рекреационного использования и охрана культурно-исторические ресурсы Шовгеновского района.
24. Характер рекреационного использования и охрана природных рекреационных ресурсов предгорной части Республики Адыгея.
25. Характер рекреационного использования и охрана культурно-исторических ресурсов предгорной части Республики Адыгея.
26. Рекреационное районирование горной части Республики Адыгея.
27. Факторы, влияющие на выделение на территории республики рекреационных микрорайонов.
28. Краткую характеристику трех рекреационных микрорайонов горной части.
29. Современное состояние, возможности использования для организации экскурсий археологических памятников РА.
30. Современное состояние, возможности использования памятников истории и градостроительства как объекты туристско-экскурсионного вида деятельности.
Примерный перечень вопросов к зачету
по дисциплине «Рекреационные ресурсы Адыгеи»
1. Основные понятия: рекреация, рекреационные ресурсы, рекреационный потенциал.
2. Социально-экономическая сущность и основные функции рекреационных ресурсов.
3. Рекреационные потребности как основа территориально-временной организации рекреационной деятельности.
4. Рекреационная деятельность, ее структура и классификация.
5. Основные типы рекреационных территорий.
6. Природные рекреационные ресурсы и их свойства: технологическая пригодность, комфортность, емкость, целесообразность, комплексность и др.
7. Культурно-исторические рекреационные ресурсы и их свойства: аттрактивность, надежность, емкость и др.
8. Основные положения рекреационной оценки рекреационных ресурсов.
9. Технологический аспект оценки природных рекреационных ресурсов.
10. Медико-биологический аспект оценки природных рекреационных ресурсов.
11. Психолого-эстетический аспект оценки природных рекреационных ресурсов.
12. Санитарно-гигиенический аспект оценки природных рекреационных ресурсов.
13. Экологический аспект оценки природных рекреационных ресурсов.
14. Физико-географическое положение Адыгеи.
15. Геологическое строение и рельеф территории Адыгеи.
16. Климатические ресурсы Адыгеи.
17. Водные ресурсы Адыгеи.
18. Растительность и животный мир Адыгеи.
19. Основные этапы развития рекреации и туризма на территории Республики Адыгея.
20. Довоенный период – период становления отрасли, период развития советского массового туризма, современный период.
21. Социально-экономические и правовые предпосылки развития рекреации и туризма в Республике Адыгея.
22. Современное состояние развития туризма в Адыгее.
23. Особо охраняемые природные территории Адыгеи.
24. Памятники природы и природные рекреационные объекты Адыгеи.
25. Социально-исторические ресурсы Адыгеи. Основные археологические памятники.
26. Социально-исторические ресурсы Адыгеи. Памятники советской архитектуры.
27. Рекреационное и туристское районирование и зонирование Адыгеи.
28. Объекты и маршруты экологического пешеходного туризма в Адыгее.
29. Объекты и маршруты спортивного и экстремального туризма в Адыгее.
30. Ресурсы религиозного и паломнического туризма в Адыгее.
31. Объекты речного водного сплава в Адыгее.
32. Объекты охотничьего туризма в Адыгее.
33. Ресурсы лечебно-оздоровительного (рекреационного) туризма в Адыгее.
34. Объекты туристской индустрии в Адыгее.
35. Туроператорские и турагентские предприятия в Адыгее.
36. Перспективы развития туризма в Адыгее.
4.3. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ
В настоящее время в учебном процессе используется следующее программное обеспечение:
- операционные системы (Windows,*nix);
- пакет программ для работы с документацией Microsoft Office, FineReader;
- графический пакет программ для работы с изображениями (Adobe PhotoShop, Corel Draw, Adobe Illustrator);
- пакет программ для выполнения учебных и научно-исследовательских работ (Lab View, AutoCAD, MathCAD, Mat lab, Компас График, Microsoft Visio 2000);
- компьютерные технологии демонстрационного сопровождения (Power Point и др.);
- контролирующая программа «Экзаменатор»;
- обучающие программы «Менеджер по туризму», «Само-Тур», «Эффект Офис».
На факультете имеется выход в глобальную сеть Интернет (11 терминалов в лаборатории информационных технологий в сервисе и туризме, 15 - в мультимедийной лаборатории), а также копировально-множительная, печатающая и презентационная (мультимедиапроектор) техника.
4.4. Раздаточный материал
1. Атлас. Республика Адыгея.
2. Контурные карты Республики Адыгея.
3. Карто-схема туристских маршрутов Республики Адыгея.
4. Карто-схема особо охраняемых природных территорий Республики Адыгея.
5. Карто-схема памятников археологии Республики Адыгея.
6. Карто-схема размещения объектов туристской инфраструктуры Республики Адыгея.
Состав раздаточного материала регулярно обновляется, отражает последние тенденции в области экономики и финансирования предприятий социально-культурной сферы.
