Учебный план (стр. 1 )

ГАОУ СПО «САМАРСКИЙ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГАОУ СПО

«Самарский металлургический колледж»

________________

«_____»____________ 2011 г.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

основной профессиональной образовательной программы

среднего профессионального образования

ГАОУ СПО «Самарский металлургический колледж»

по специальности среднего профессионального образования

034702 Документационное обеспечение управления и архивоведение

по программе базовой подготовки

Квалификация: Специалист по документационному обеспечению управления, архивист

Форма обучения - очная

Нормативный срок обучения –2 года и 10 мес.

на базе среднего общего образования

Профиль общего образования – гуманитарный

Начало подготовки 2011 г.

Окончание подготовки 2014 г.

1. Пояснительная записка

1.1 Нормативная база реализации ОПОП ОУ

Настоящий учебный план образовательного учреждения среднего профессионального образования ГАОУ СПО «Самарский металлургический колледж» разработан на основе нормативно правовых документов:

-Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000, зарегистрирован Министерством юстиции (28.04.2010 № 000)

- Закона Российской Федерации «Об образовании» от 01.01.2001 г.№ 000-1

- Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, реализуемого в пределах ОПОП с учетом профиля получаемого профессионального образования (приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 000, )

- Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальным учебном заведении), утверждённого Постановлением Правительства Российской Федерации № 000 от 01.01.01г.

- Рекомендации по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования в соответствии с Федеральным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующие программы общего образования (письмо Минобрнауки России от 29)(далее Рекомендации Минобрнауки России,2007)

- Положение об учебной и производственной практике студентов, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2611.2009 года № 000

- Письма Минобрнауки России «О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП НПО и СПО» №12-696 от 01.01.2001

- Концепции вариативной части ОПОП НПО/СПО, одобренной коллегией Министерства образования и науки Самарской области (Распоряжение от 01.01.2001 №2/3)

- Устава государственного автономного образовательного учреждения профессионального учреждения «Самарский металлургический колледж», утвержденного приказом министерства образования и науки Самарской области од, согласованного приказом министерства имущественных отношений Самарской области и зарегистрированного по Кировскому району города Самара 28.12.2011 за основным государственным регистрационным номером .

1.2 Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения профессиональной образовательной программы.

1.2.1 Область и объекты профессиональной деятельности

Область профессиональной деятельности выпускников: деятельность в секретариатах, службах документационного обеспечения, кадровых службах и архивах государственных органов и учреждений, в органах местного самоуправления, негосударственных организациях всех форм собственности, общественных организациях (учреждениях).

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

– документы, созданные любым способом документирования

– системы документационного обеспечения управления

– системы электронного документооборота

– архивные документы

– первичные трудовые коллективы.

1.2.2 Виды профессиональной деятельности и компетенции

Общие компетенции выпускника:

Код	Наименование
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4.	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7.	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10.	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Виды профессиональной деятельности и профессиональные компетенции выпускника:

Профессиональные компетенции выпускника:

Код	Наименование
ВПД 1	Организация документационного обеспечения управления и функционирования организации.
ПК 1.1	Координировать работу организации (приемной руководителя), вести прием посетителей.
ПК 1.2	Осуществлять работу по подготовке и проведению совещаний, деловых встреч, приемов и презентаций.
ПК 1.3	Осуществлять подготовку деловых поездок руководителя и других сотрудников организации.
ПМ 1.4	Организовывать рабочее место секретаря и руководителя.
ПМ 1.5	Оформлять и регистрировать организационно-распорядительные документы, контролировать сроки их исполнения.
ПМ 1.6	Обрабатывать входящие и исходящие документы, систематизировать их, составлять номенклатуру дел и формировать документы в дела.
ПМ 1.7	Самостоятельно работать с документами, содержащими конфиденциальную информацию, в том числе с документами по личному составу.
ПМ 1.8	Осуществлять телефонное обслуживание, принимать и передавать факсы.
ПМ 1.9	Осуществлять подготовку дел к передаче на архивное хранение.
ПМ 1.10	Составлять описи дел, осуществлять подготовку дел к передаче в архив организации, государственные и муниципальные архивы.
ВПД 2	Организация архивной и справочно-информационной работы по документам организации.
ПК 2.1	Осуществлять экспертизу ценности документов в соответствии с действующими законодательными актами и нормативами.
ПК 2.2	Вести работу в системах электронного документооборота.
ПК 2.3	Разрабатывать и вести классификаторы, табели и др. справочники по документам организации.
ПК 2.4	Обеспечивать прием и рациональное размещение документов в архиве (в т. ч. документов по личному составу).
ПК 2.5	Обеспечивать учет и сохранность документов в архиве.
ПК 2.6	Организовывать использование архивных документов в научных, справочных в практических целях.
ПК 2.7	Осуществлять организационно-методическое руководство и контроль за работой архива организации и за организацией документов в делопроизводстве.

По согласованию с работодателями в дополнение к предусмотренному ФГОС профессионального модуля 03 введены дополнительные междисциплинарные курсы «Информационно-документационная деятельность», «Организационная деятельность», «Архивное хранение документов», соответствующие виду профессиональной деятельности «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих».

1.3 Организация учебного процесса и режим занятий

Обеспечение требований ФГОС к условиям реализации ОПОП

1.3.1 УП ОПОП составлен совместно с заинтересованными работодателями, с учетом направленности на удовлетворение потребностей регионального рынка труда и работодателей.

1.3.2 В рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей конкретизированы конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта, четко сформулированы требования к результатам их освоения, спланирована эффективная самостоятельная работа обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;

1.3.3 УП ОПОП обеспечивает:

– возможность обучающимся участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;

– возможность администрации и преподавателей формировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся;

– возможность воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;

– возможность использования в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

1.3.4 Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы.

1.3.5  Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме получения образования составляет 36 академических часов в неделю.

1.3.6 Максимальный объем нагрузки при прохождении практики составляет 36 часов в неделю. При прохождении практики никаких других обязательных занятий не планируется.

1.3.7 Продолжительность учебной недели составляет 6 учебных дней.

1.3.8 Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут. Занятия организуются парами с перерывом 5-10 мин. и на обед 20 мин.

1.3.9 Консультации для обучающихся очной формы получения образования предусматриваются в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год.

Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются преподавателем исходя из специфики изучения учебного материала.

1.3.10 В период обучения с юношами проводятся учебные сборы.

1.3.11 Общий объем каникулярного времени составляет 34 недели:

- на первом курсе 11 недель, в том числе 2 недели в зимний период;

- на втором курсе 11 недель, в том числе 2 недели в зимний период;

- на третьем курсе 2 недели в зимний период.

1.3.12 Для промежуточной аттестации на каждом курсе организуются:

– на 1-ом курсе зимняя и весенняя сессия продолжительностью 1 неделя каждая;

– на 2-ом курсе зимние и весенние сессии продолжительностью по одной неделе каждая;

– на 3-ем курсе весенняя сессия продолжительностью одна неделя;

1.3.13 По учебному плану ОПОП предусматривается выполнение 2-х курсовых проектов:

– по ПМ01 Организация документационного обеспечения управления и функционирования организации

– по ПМ02 Организация архивной и справочно-информационной работы по документам организации

Курсовое проектирование реализуется в пределах времени, отведенного на изучение дисциплины и профессиональных модулей. В ходе работы над курсовым проектом для обучающихся проводятся консультации.

1.3.14 Дисциплина «Физическая культура» предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной учебной нагрузки (за счет различных форм вне аудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).

1.3.15 Для подгрупп девушек планируется использовать часть учебного времени дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.

1.3.16 Для закрепления знаний и формирования умений спланированы лабораторные и практические работы.

Высокая практикоориентированность дисциплин и МДК (55,19%) позволяет более детально и качественно сформировать умения у всех категорий обучающихся.

1.3.17 Для приобретения практического опыта при изучении профессиональных модулей планируется учебная и производственная практика.

Учебная практика предполагает выполнение различных видов работ и направлена на:

– формирование у студентов практических профессиональных умений;

– приобретение первоначального практического опыта для последующего освоения общих и профессиональных компетенций по избранной специальности;

– на освоение рабочей профессии в соответствии с ФГОС СПО по специальности с получением квалификации по рабочей профессии.

Учебную практику планируется проводить в учебно-производственных мастерских, лабораториях и других вспомогательных объектах образовательного учреждения, а также в организациях в специально-оборудованных помещениях на основе договоров между организацией и образовательным учреждением.

Учебная практика проводится мастерами производственного обучения или преподавателями дисциплин профессионального цикла.

Производственная практика (по профилю специальности) предполагает в основном участие в выполнении видов работ и направлена на формирование у студента общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта.

Производственную практику планируется проводить в организациях по профилю специальности на основе договоров, заключаемых между образовательным учреждением и этими организациями.

Учебную практику и производственную практику (по профилю специальности) планируется проводить помодульно (в рамках профессиональных модулей УП ОПОП по видам профессиональной деятельности) непрерывно.

Производственная практика (преддипломная) имеет целью:

– совершенствование практического опыта по осваиваемой специальности;

– проверку профессиональной готовности будущего специалиста к самостоятельной трудовой деятельности;

– сбор, анализ и использование информации для дипломного проектирования.

Производственную практику (преддипломную) планируется проводить в организациях по профилю специальности на основе договоров, заключаемых между образовательным учреждением и этими организациями.

1.3.18 Реализацию ОПОП планируется обеспечить педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующими профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися профессионального цикла. Этим преподавателям планируется стажировка в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

1.3.19 Каждого обучающегося планируется обеспечить:

- доступом к базам данных и библиотечным фондам печатных и электронных изданий основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет;

-доступом к сети Интернет во время самостоятельной подготовки;

- не менее чем одним учебным печатным или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебно-методическим печатным или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий);

– доступом к справочно-библиографическим и периодическим изданиям в расчете 1–2 экземпляра на каждые 100 обучающихся и 3 наименования отечественных журналов;

– доступом для оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями и организациями;

– доступом к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет;

– рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин при использовании электронных изданий.

1.3.20 Для сопровождения учебного процесса планируется обеспечение учебного заведения необходимым комплектом лицензионных программных продуктов.

1.4 Общеобразовательный цикл