Внеурочная деятельность (стр. 3 )

Время проведения	Тема мероприятия
Сентябрь	Месяц безопасности «Внимание, ДЕТИ!» (классные часы, беседы, конкурсы, викторины по ПДД и ОБЖ) День безопасности; 1 сентября – День знаний; Акция «Деловой стиль»; Акция милосердия «Помоги пойти учиться!»; Праздник посвящения в пешеходы; Праздник посвящения в первоклассники; День здоровья; Осенний кросс; Конкурс-выставка фотографий «Лето – это маленькая жизнь»; Поход выходного дня на водопад Красные камни; КТД «Осенняя карусель»
Октябрь	КТП «Учитель, перед именем твоим...» (кл. часы, концерт, День дублера); Праздник осени (Осенняя карусель, Праздник урожая); Конкурс чтецов (Пушкинские дни в школе); Весёлые старты; День Памяти жертв политических репрессий; День здоровья
Ноябрь	День народного единства; День здоровья; День матери; Праздник национальных культур «Мы разные, но мы вместе!»; Презентация воспитательных проектов класса
Декабрь	Новогодний праздник («Новогодняя карусель»); День здоровья; Акция «Подари ребенку праздник»
Январь	Спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья»; Рождественские посиделки; Молодецкие забавы
Февраль	День защитника Отечества («Вперед, мальчишки!», «А ну-ка, парни!», конкурс плакатов и рисунков); День влюбленных; День здоровья
Март	Праздник мам («Спортивные веснушки», «А ну-ка, девушки!»); День птиц; Праздник книги; Встречаем весну; День здоровья; Прощание с Азбукой
Апрель	Неделя добра; Праздник «День семьи»; День здоровья; Защита воспитательных проектов класса
Май	Акция «Чтобы помнили» (9 мая); Фестиваль песни военных лет; «До свидания, школа!» (4, 9, 11 классы); «Здравствуй, лето!»; День здоровья

Риски, трудности и проблемы

Среди основных факторов, способных повлиять на результаты введения ФГОС можно выделить следующие:

Фактор риска	Возможные пути разрешения
Отсутствие достаточного финансирования	Привлечение средств из дополнительного фонда
Низкая мотивация педагогов из-за отсутствия материальной поддержки	Мониторинговое изучение мотивов деятельности педагогов и активное использование нематериальных стимулов
Отсутствие или недостаточное количество в школе необходимых специалистов	Привлечение специалистов дополнительного образования, школы искусств
Дефицит учебно-методических пособий	Использование ресурсов Интернет-пространство
Недостаточная методическая подготовка педагогов	Проведение методических занятий, связи с другими общеобразовательными учреждениями, прохождение курсовой подготовки

Уровни результатов внеурочной деятельности (начальная школа)

Первый уровень	Второй уровень	Третий уровень
Школьник знает и понимает общественную жизнь (1 класс)	Школьник ценит общественную жизнь (2-3 классы)	Школьник самостоятельно действует в общественной жизни (4 класс)
Приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.), понимание социальной реальности и повседневной жизни.	Формирование позитивных отношений школьников к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знание, труд, культура).	Получение школьником опыта самостоятельного социального действия.

Достижение всех трех уровней результатов внеурочной деятельности будет свидетельствовать об эффективности работы по вопросам воспитания.

Ожидаемые результаты:

· овладение обучающимися в соответствии с возрастными возможностями разными видами деятельности (учебной, трудовой, коммуникативной, двигательной, художественной), умением адаптироваться к окружающей природной и социальной среде, поддерживать и укреплять свое здоровье и физическую культуру;

· формирование у обучающихся правильного отношения к окружающему миру, этических и нравственных норм, эстетических чувств, желания участвовать в разнообразной творческой деятельности;

· формирование знаний, умений и способов деятельности, определяющих степень готовности обучающихся к дальнейшему обучению, развитие элементарных навыков самообразования, контроля и самооценки. 

УТВЕРЖДАЮ:

директор МБОУ «СОШ № 20»

____________

« ____» ________ 2012 г.

План внеурочной деятельности МБОУ «СОШ № 20»

в 1-2 классах

на учебный год

Направления развития личности	Наименование рабочей программы	Количество часов
1 классы	2 классы
в неделю	в неделю
Спортивно-оздоровительное	Ритмика	2
Бадминтон		1
Будь здоров	1
Тур. клуб (СПТ)		2
Художественно - эстетическое	«Волшебная кисточка»	1
«Лесная поляна»		1
«Очумелые ручки»	1
Духовно - нравственное	«Азбука добра»	1
Научно –познавательное (интеллектуальное)	«Риторика»	1	1
«Юный техник»		2
«Умники и умницы»	1	1
«Математика и конструирование»	1
«Экологические загадки»		1
«Колокольчик» развитие речи		1
«Будь здоров»	1
Общественно – полезное и проектное	Осуществляется по всем направлениям
Итого		10	10