Вопрос

№ п/п	Вопрос
1	Соотнесите понятие и определение. Ответы запишите по принципу: цифра — это определение + буква — это понятие, которое соответствует определению. а) слово 1) особая, специфически организованная речь, выражающая чувства в стихотворной, ритмической форме б) стихотворение 2) единица речи; с помощью звуков выражает предмет мысли, служит средством общения между людьми в) поэзия 3) устное народное творчество, народная мудрость г) сказка 4) небольшое лирическое произведение, написанное в стихотворной форме д) фольклор 5) один из популярных жанров фольклора; вид повествования с фантастическим вымыслом
2	В стихотворных строчках мы зашифровали названия сказок. Отгадайте их. Свой ответ запишите так: номер стихотворной строчки + название сказки. 1. Красна девица грустна... Ей не нравится весна, Ей на солнце тяжко! Слёзы льёт бедняжка. 2. А дорога — далека, А корзина — нелегка, Сесть бы на пенёк, Съесть бы пирожок. 3. Нет ни речки, ни пруда - Где воды напиться? Очень вкусная вода - В ямке от копытца!... 4. Не лежалось на окошке - Покатился по дорожке... 5. Отворили дверь козлята И...пропали все куда-то! 6. По тропе шагая бодро, Сами воду тащат вёдра!..
3	С помощью каких слов Нильс - герой произведения «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» С. Лагерлефа снова стал большим? Свой ответ укажите цифрой. 1. Господин Главный Ветер и прочая, и прочая, и прочая, ты слышишь меня? Пошли мне попутный, не встречный, не поперечный... 2. Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся сделав круг. Лишь коснёшься ты земли — быть по моему вели. 3. Стань передо мной, как мышь перед горой, как снежинка перед тучей, как ступенька перед кручей, как звезда перед луной. Бурум-шурум, шалты-балты. Кто ты? Кто я? Был - я, стал-ты. 4. Сивка-бурка, вещий каурка! Стань передо мной, как лист перед травой!
4	Определите жанр произведения. Свой ответ запишите так: номер текста + название жанра произведения. 1. Дождик, дождик, пуще лей! Чтобы было веселей! Дождик, дождик, лей, лей! На меня и на людей! 2. Вырос в поле дом - полон дом зерном. Стены позолочены, ставни заколочены. И стоит новый дом на столбе золотом. 3) Променяла Парасковья карася, на три пары полосатых поросят. Побежали поросята по росе, простудились поросята, да не все. 4) Без труда не выловишь и рыбку из пруда. 5) Давным-давно в городке на берегу Средиземного моря жил старый столяр Джузеппе, по прозванию Сизый Нос. Однажды ему попалось под руку полено, обыкновенное полено для топки очага в зимнее время.
5	Представь, что ты выходишь на улицу, видишь и чувствуешь то, о чём написал Антон Павлович Чехов в своём произведении «Цветы запоздалые». Прочитай отрывок из этого произведения. Опиши, какие звуки мог бы ты услышать и какие запахи почувствовать. (Отрывок) ...День ясный, прозрачный, слегка морозный, один из тех осенних дней, в которые охотно миришься и с холодом, и с сыростью, и с тяжёлыми калошами. Воздух прозрачен до того, что виден клюв у галки, сидящей на самой высокой колокольне; он весь пропитан запахом осени. Выйдете вы на улицу, и ваши щёки покроются здоровым, широким румянцем, напоминающим хорошее крымское яблоко. Давно опавшие жёлтые листья, терпеливо ожидающие первого снега и попираемые ногами, золотятся на солнце, испуская из себя лучи, как червонцы. Природа засыпает тихо, смирно. Ни ветра, ни звука. Она, неподвижная и немая, точно утомлённая за весну и лето, нежится под греющими, ласкающими лучами солнца, и, глядя на этот начинающийся покой, вам самим хочется успокоиться...