КАРТА САМОАНАЛИЗА
готовности ОГОШИ «Школа-интернат №4» г. Курска к введению ФГОС НОО
Наименование общеобразовательного учреждения — Областная государственная общеобразовательная школа-интернат «Школа-интернат среднего (полного) общего образования №4» города Курска Общее количество учителей начальных классов на 01.09.10 — 10 учителей Планируемое количество классов на 01.09.11 — 2 класса с наполняемостью по 20 воспитанников Количество учителей начальных классов, планирующих обучение с 01.09.11 в соответствии с ФГОС — 2 педагога (, 2КК; , ВКК) Нормативные условия введения ФГОС1.1.Устав ОУ — подготовлен проект изменений к Уставу (включены платные услуги образовательного учреждения, деятельность Попечительского Совета)
1 балл
1.2.Лицензия с приложением
2 балла
1.3.Свидетельство об аккредитации
2 балла
1.4.Формирование банка нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального, школьного уровней — сформирован банк нормативно-правовых документов, регламентирующих введение ФГОС, входящие документы изучены администрацией школы-интерната и обсуждены на МО учителей начальных классов.
1 балл
1.5.Основная образовательная программа начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС НОО составлена, обсуждена на заседании МС и утверждена педагогическим советом школы-интерната №4 (протокол №6 от 23.03.11). В программу включены:
- разработан учебный план на учебный год в соответствии с региональным базисным учебным планом (приказ комитета образования и науки Курской области от 28.02.11 № 1-106)
- составлен предварительный годовой календарный план-график на учебный год
- планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО
- программа формирования УУД
- программы учебных предметов и курсов в соответствии с учебным планом
- программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
- система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО
- программа духовно-нравственного развития и воспитания учащихся на ступени НОО
- программа внеурочной деятельности
2 балла
1.6.Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации — в положение внесены изменения в части введения комплексного подхода к оценке результатов образования в связи с введением ФГОС: предметных, метапредметных, личностных. Положение обсуждено на заседании МО учителей начальных классов и утверждено рещением педагогического совета (протокол №6 от 23.03.11)
2 балла
1.7.Положения о культурно-досуговом центре, информационно-библиотечном центре, физкультурно-оздоровительном центре — находятся в стадии разработки и обсуждения
1 балл
1.8.Должностные инструкции — введены новые должностные инструкции:
- должностная инструкция учителя начальных классов (протокол педсовета №5 от 12.01.11)
- должностная инструкция зам. директора по УВР, курирующего начальную ступень образования (протокол педсовета №5 от 12.01.11)
- Положение о Совете по введению новых ФГОС (протокол педсовета №5 от 12.01.11)
2 балла
1.9.Договор с родителями — находится в стадии разработки в связи с необходимостью внесения изменений
1 балл (итого 14 баллов)
2. Финансово-экономические условия введения ФГОС
2.1. Финансово-экономическая документация. Имеются документы:
- Положение о НСОТ
- Договоры о взаимодействии с УДОД
- Положение о доплатах и надбавках
- Коллективный договор
- Дополнительные соглашения к трудовым договорам в связи с изменением условий труда при переходе на ФГОС (дополнительные договора с сотрудниками заключаются ежегодно)
- Положение о платных дополнительных образовательных услугах
2 балла
2.2. Финансовый план по созданию образовательной среды — составлена дополнительная смета расходов в связи с переходом с 01.09.11 на новые ФГОС
2 балла
2.3. Публичный доклад — имеется публичный доклад за учебный год, в котором освещены вопросы механизма перехода на ФГОС и имеется информация о расходовании внебюджетных средств
2 балла (итого 6 баллов)
3. Организационно-содержательные условия введения ФГОС
3.1. Организация образовательного процесса:
- разработаны и реализуются ИУП и образовательные траектории обучающихся
- имеется список УМК в соответствии с ФГОС на учебный год
- зав. библиотекой школы-интерната №4 в соответствии с заявками учителей-предметников и предварительной комплектацией учащихся на учебный год сформирована заявка на обеспечение школы-интерната учебниками в соответствии с федеральным перечнем учебников. Имеется справка об обеспечении учебниками на текущий учебный год
- имеются программы внеурочной деятельности по направлениям:
1. Спортивно-оздоровительная работа
2. Художественно-эстетическая деятельность
3. Образовательная деятельность
4. Патриотическое воспитание
5. Общественно-полезная деятельность
Программы внеурочной деятельности разработаны МО учителей начальных классов в соответствии с рекомендациями КИНПО и УМЦ
- имеются проекты рабочих вариантов учебных программ учителей начальных классов с учетом требований ФГОС. Программы обсуждены на заседании МО учителей начальных классов и составлены в соответствии с рекомендациями специалистов КИНПО и УМЦ.
2 балла
3.2. Обеспечение комфортной, здоровьесберегающей среды, соответствующей требованиям СанПина:
- в школе-интернате создана служба здоровья, имеется план работы службы здоровья на учебный год по сохранению и укреплению здоровья учащихся; учителя-предметники владеют и используют в практике работы здоровьесберегающие технологии на уроках и во внеучебной деятельности; регламент учебного дня выстроен в соответствии с требованями СанПина; расписание уроков имеет положительное экспертное заключение; в школе-интернате проводятся дни здоровья для учащихся; в учебный план на учебый год внесены изменения — увеличено число часов для занятий физкультурой; постоянно работают спортивные секции (легкой атлетики, волейбольная, баскетбольная, занятия общей физической нагрузки, футбольная); педагоги дополнительного образования работают по направлениям: хореографическая студия, грация, туристы-экологи.
- в рекреациях и кабинетах имеются зоны отдыха для учащихся во время перемен и в послеурочное время
- в школе-интернате имеется действующий психолог; создана служба сопровождения образовательного процесса; имеется оборудованный кабинет психолога
- имеется зона отдыха для учителей
2 балла
3.3.Управление образовательным процессом:
- приказом директора школы-интерната:
1. Создана рабочая группа по разработке организационного механизма введения ФГОС. В состав рабочей группы включены заместители директора по УВР и ВР, главный бухгалтер, руководитель МО учителей начальных классов, руководитель МО учителей физкультуро-трудового цикла, учителя начальных классов
2.Создан Совет по введению ФГОС нового поколения (разработано и введено в действие Положение о Совете)
3. Созданы рабочие группы по введению ФГОС нового поколения на всех ступенях обучения
- -1.09.10 приказом директора школы-интерната утвержден план деятельности по подготовке к введению ФГОС. В течение учебного года в план вносились дополнения, которые утверждались приказами директора.
- в школе-интернате постоянно осуществляется сотрудничество с социальными партнерами по направлениям:
1. Краеведение. Патриотическое воспитание (договор о сотрудничестве с центром туризма, краеведения, экскурсй)
2. Художественно-эстетическое воспитание учащихся. Кружки «Курск на литературной карте России», «Грация» (договор о сотрудничестве с Домом творчества ЖАО)
- на базе школы-интерната на протяжении ряда лет проходят производственную практику студенты различных факультетов КГУ и РГСУ (имеются договора о сотрудничестве с данными ВУЗами)
2 балла
3.4.Модель организации образовательного процесса
- школа-интернат много внимания уделяет разработке и реализации оптимальной модели образовательного процесса, обеспечивающей вариативность внеурочной деятельности обучающихся. Разработан рациональный режим дня, сочетающий учебные и внеучебные занятия, время для отдыха и занятий кружковой деятельностью. Все воспитанники охвачены системой дополнительного образования. В школе-интернате работают 7 педагогов дополнительного образования, осуществляющие подготовку воспитанников по направлениям: художественная резьба по дереву, хореографические кружки, кружки создания мягкой игрушки, хор, вокал, театр эстрадных миниатюр, кружок военно-патриотической песни, ЮИД. Воспитанники принимают активное участие в окружных и областных конкурсах по данным направлениям, постоянно отмечаются грамотами и дипломами. Помимо этого в школе-интернате функционирует школьный музей «Летопись родного края». Руководитель музея много внимания уделяет патриотическому воспитанию обучающихся и принимает участие с воспитанниками в интеллектуальных играх округа (на базе РОСИ). Учащиеся 3 ступени обучения проходят трудовую подготовку в УПК на базе МОУ СОШ №59 по специальностям секретарь, оператор ЭВМ, швея, слесарь. На старшей ступени обучения в вариативную часть учебного плана вносятся элективные курсы по желанию обучающихся и их родителей. В частности в учебном году в 10 и 11 классах изучаются спецкурсы «Компьютерная графика», «Азбука экономики», «Вопросы математической статистики». Такой набор спецкурсов обусловлен желанием выпускников продолжать обучение в ВУЗах по специальностям, связанным с изучением ИВТ и экономики.
- для изучения образовательных потребностей и интересов обучающихся начальной ступени общего образования и запросов роодителей по использованию часов вариативной части учебного плана в школе-интернате проводится анкетирование как учащихся, так и их родителей; собеседование с семьями; презентации возможностей школы-интерната; проводятся индивидуальные консультации с педагогом-психологом и социальным педагогом.
- проект расписания на учебный год с учетом внеурочной деятельности в связи с переходом на ФГОС находится в стадии разработки. Кадровый состав обеспечен
2 балл (итого 8 баллов)
4. Кадровые условия введения ФГОС
4.1. Повышение квалификации педагогов
- ежегодно в школе-нтернате составляется план-график повышения квалификации учителей-предметников и воспитателей на текущий учебный год. Педагогический состав проходит курсовую переподготовку в соответствии с составленным и утвержденным графиком. Можно отметить, что в учебном году курсовую переподготовку прошли 11 педагогов, в учебном году — 6 педагогов. В текущем учебном году курсовую переподготовку проходят учителя начальной школы И , которые будут работать в первых классах по новым ФГОС.
- повышение квалификации всех педагогов начальной школы осуществлено
- формирование команды тьюторов находится в стадии разработки
1 балл
4.2. Готовность педагогических работников школы-интерната к работе по ФГОС
- приказом директора школы-интерната сформирована рабочая группа и утвержден план мероприятий деятельности рабочих групп по переходу на ФГОС
- в течение года вопросы перехода на новые ФГОС обсуждались на заседаниях МО учителей начальных классов, на педагогическом совете. В период с 1 по 11 декабря прошла декада учителей начальных классов, на которой всеми учителями начальных классов были проведены открытые мероприятия по предметам. 11.10.10 по итогам декады проведен круглый стол по проблеме введения ФГОС, изучены материалы 2 поколения стандартов образования. Учителя начальных классов представили творческие отчеты по использованию в практике работы внеучебной деятельности по предмету.
- имеются аналитические материалы по изучению степени готовности педагогов к введению ФГОС (аналитическое обоснование образовательной программы, анализ работы ОГОШИ «Школа-интернат №4» в учебном году, материалы публичного доклада
2 балла
4.3. Научно-методическое и психолого-педагогическое сопровождение введения ФГОС
- разработан и реализуется план методической работы, обеспечивающий сопровождение введения ФГОС (вопросы изучались на МО, МС, проводились проблемные методические семинары)
- программа психолого-педагогического сопровождения обучающихся, родителей, педагогов находится в стадии разработки и обсуждения
1 балл (итого 4 балла)
5. Информирование всех субъектов образовательного процесса о порядке введения ФГОС
- В школе-интернате проведены педагогический совет и общешкольное родительское собрание, посвященные вопросам введения с 01.09.11 ФГОС. Протоколы собраний имеются
- В кабинетах начальных классов имеется сменный информационный стенд для родителей по вопросам подготовки к введению ФГОС, в методическом кабинете имеются материалы для педагогических работников по вопросам подготовки к введению ФГОС.
1 балл
6. Материально-технические условия введения ФГОС
6.1. Оснащенность учебных кабинетов:
- В учебных кабинетах школы-интернатах проведен косметический ремонт, кабинеты укомплектованы необходимым количеством школьной мебели, имеются ТСО, наглядный и раздаточный материал соответствующей санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда и требоваиям СанПин.
- Мультимедийная аппаратура имеется, но не в достаточном количестве. Происходит пополнение кабинетов компьютерной, множительной техникой. В кабинетах создаются и систематизируются медиотеки. Справочная литература и дидактический материал имеется в необходимом количестве.
- В учебных кабинетах начальных классов частично имеется оборудование для организации исследовательской деятельности учащихся
1 балл
6.2. Оснащенность школы-интерната спортивным оборудованием, инвентарем в соответствии с новыми требованиями для организации учебной и внеурочной деятельности
- в школе-интернате имеется спортивный зал, стадион, детский городок, спортивная площадка. Детский городок и спортивная площадка частично оборудованы. Спортивное оборудование морально устарело и требует замены
- в школе-интернате имеется возможность использовать спортивный зал и спортивную площадку во внеурочной деятельности учащихся при условии пополнения и обновления материально-технической базы
1 балл
6.3. Оснащеность информационно-библиотечного центра
- в школе-интернате имеется оборудованная библиотека. Фонд художественной литературы составляет 10683 экземпляров, учебники — 9632 экземпляров. В 2010 году произведена закупка учебников для 5 классов, в текущем учебном году планируется закупка учебников для 1 и 6 классов. В библиотеке имеется большой выбор энциклопедической и справочной литературы. В 2010 году установлен компьютер, начала формироваться медиотека.
- большинство учащихся обеспечены учебниками школьной библиотеки.
1 балл (итого 3 балла)
Всего баллов 36 баллов
ВЫВОД: администрация ОГОШИ «Школа-интернат №4» г. Курска в ходе проведенного самоанализа установила, что готовность школы-интерната соответствует оптимальной степени (36 баллов из 42).
Готовность школы-интерната №4 к введению ФГОС в полном объеме будет осуществлена при условии необходимого финансирования для замены устаревшего и покупки нового спортивного оборудования; закупки необходимого оборудования для осуществления проектной и исследовательской деятельности учащихся Выявлены проблемы: недостаточные объемы финансированияДиректор школы-интерната №4
