Утверждено
на заседании педагогического совета
протокол от 01.01.2001 г
Директор МОУ ДОД «ЦВР»
__________
САМОАНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
муниципального образовательного учреждения
дополнительного образования детей
«Центр внешкольной работы»
Изобильненского муниципального района
за
2учебный год
город Изобильный
С О Д Е Р Ж А Н И Е :
I. Общие сведения.
II. Анализ кадрового обеспечения педагогического процесса.
III. Анализ образовательного процесса.
IV. Программно – методическое обеспечение.
V. Психолого – педагогический анализ.
VI. Работа с родителями.
VII. Материально – техническая база.
I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр внешкольной работы», в дальнейшем «Центр» (сокращенно ЦВР), является правоприемником государственного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Центр внешкольной работы» города Изобильного Изобильненского района Ставропольского края на основании закона РФ «Об образовании», закона РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», решения совета Изобильненского муниципального района Ставропольского края № 46 от 01.01.01 года «О принятии в муниципальную собственность Изобильненского муниципального района Ставропольского края государственных общеобразовательных учреждений», приказа отдела образования администрации Изобильненского муниципального района Ставропольского края от 01.01.01 года № 19/4 «О переименовании образовательных учреждений Изобильненского муниципального района». Учредителем Центра является администрация Изобильненского муниципального района. Основной целью образовательного процесса являются: развитие мотивации личности ребенка к познанию, творчеству, реализация дополнительных программ и услуг для детей и юношества в интересах личности, общества, государства.
Центр является юридическим лицом, находящемся в ведении отдела образования администрации Изобильненского муниципального района Ставропольского края и действует в соответствии с законодательством РФ и Уставом ЦВР.
Учреждение дополнительного образования детей является учреждением, обеспечивающим детям дополнительных возможностей для духовного, интеллектуального и физического развития, удовлетворения их творческих и образовательных потребностей.
ЦВР является частью социальной среды.
В нашем районе проживают люди многих национальностей: русские, армяне, грузины, евреи, корейцы, немцы, чеченцы и др., много переселенцев и беженцев.
В районе 23 СОШ, 2 школы -интерната, 7 начальных школ, 2 детских дома и 32 дошкольных учреждений. ЦВР расположен в г. Изобильном, где действуют 7 СОШ, одна специальная школа - интернат, Центр образования, 11 детских садов, 2 музыкальных и 1 художественная школы, Центр культуры и досуга, Парк культуры и отдыха, ККЗ «Факел», 6 библиотек, музей истории.
ЦВР располагается в центре города в 2-х этажном здании, площадью 833,5 кв. м., имеет 7 комнат для занятий, актовый зал, 2 кабинета для административной и методической служб.
II. АНАЛИЗ КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Образовательный процесс в Центре осуществляют 15 педагогов. Из них с высшим образованием 9 человек – 60%, со средним специальным - 6 человек – 40%.
Средний возраст педагогов – 46 лет.
По стажу работы педагоги распределяются следующим образом:
Всего | Стаж | ||||
До 2 лет | 2-5 лет | 5-10 лет | 10-20лет | Свыше 20 лет | |
15 чел. | 1 чел | 2 чел. | 1 чел. | 7 чел. | 4 чел. |
100 % | 6,6 | 13,3% | 6,6% | 46,6% | 26,6% |
К сожалению, пока невысоким (15%) остается количество педагогов-мужчин. Основная причина – низкий уровень оплаты труда и социального престижа профессии, недостаточная социальная защищенность работников образования.
Моральное и материальное поощрение – один из рычагов стимулирования роста профессионального мастерства педагога. На сегодняшний день 71% всех педагогов имеют награды. Медаль «Ветеран труда» имеют - 2 человека, «Золотой орден «Отличник качества Ставрополья» - 2 человека, «Платиновый орден «Отличник качества Ставрополья» - 1 человек, нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации» - 1 человек.
Грамоты: Министерства образования Российской Федерации - 2 человека, Губернатора – 4 человека, Министерства образования Ставропольского края - 7 человек, главы администрации Изобильненского муниципального района – 6 человек, отдела образования администрации ИМР СК - 8 человек. Педагогический коллектив Центра стабилен (небольшая текучесть кадров происходит в связи с заменой совместителей).
Одним из путей улучшения качества деятельности учреждения, а значит, и повышения профессиональной компетентности, социального статуса педагогов, престижа этой профессии, администрация видит в аттестации педагогических кадров. Это комплексная оценка квалификации профессионализма и продуктивности деятельности педагогов, она стала своеобразной формой профессионального и личностного совершенствования кадрового потенциала.
Уровень квалификации педагогов Центра на 01.06.2011 года
Категория | Всего | |||
высшая | I | II | б/категории | |
40% | 46,7 % | 6,7 % | 6,7% | 100% |
6 чел. | 7 чел. | 1 чел. | 1 чел | 15 чел. |
Огромную помощь в этом деле оказывает Ставропольский краевой институт повышения квалификации работников образования. За период с 2008 года 36,6% педагогов и методистов прошли обучение в СКИПКРО.
(Приложение )
III. АНАЛИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Основными направлениями работы Центра стали:
• Организация образовательной деятельности детей;
• Социальная защита и поддержка детей, адаптация их жизни в обществе;
• Организация досуговой деятельности;
• Координация работы детских организаций в районе;
• Консультативно-методическое обеспечение образовательного процесса в районе.
В учебных группах Центра на начало этого учебного года было открыто 26 учебных групп с охватом 378 детей в возрасте от 6 до 18 лет. Образовательные программы были направлены на поддержку и развитие интересов детей, их родителей, формирование знаний, умений и навыков, развитие склонностей самих детей. (Приложение )
Исходя из анкетных данных обучающихся, это дети из семей:
Полных - 53%
Малообеспеченных – 64,8%
Многодетных – 2,1%
Неполных - 46%
Пенсионеров - 2,6%
Рабочих-23%
Служащих – 49,4%
Предпринимателей - 25%
Безработных - 5,3%
Родители которых имеют:
высшее образование - 47%
среднее специальное - 26%
среднее - 24%
незаконченное среднее - 3%
В Центре организована работа по 5 направленностям: Эколого - биологическая - 3,1%;
Физкультурно - спортивная – 10,7%;
Социально-педагогическая - 12,8%;
Военно - патриотическая - 33,3%;
Художественно-эстетическая - 40,1%.
Реализовывается 15 программ для различных возрастных категорий, которые направлены на профориентацию и допрофессиональную подготовку, развитие мотивации к познанию, социальную адаптацию детей, воспитание нравственности и духовной культуры. Основная цель программ Центра - развитие творческой личности и реализация ее через обучение и досуг. Это многоуровневые программы:
2 уровня (начального образования) - 4 программы -26,7%;
/ «Пластилин», «Солнышко», «Английский», «Буратино»/
2- 3 уровня (начального и основного общего образования) - 3 программы - 20%; / «Волшебный лоскуток», «Самоцветики», «Веселые петельки»/
2 - 4 уровня (начального, основного общего и среднего полного образования) - 3 программы - 20%; / «Золушка», «Зенит», «Росток»/
1 - 4 уровня (дошкольного, начального, основного общего и среднего полного образования) - 2 программы - 13,3%; / «Фантазия», «Жар-птица»/.
3 - 4 уровня – (основного общего и среднего полного образования) – 3 программы – 20% ( «Альянс», «Патриот», «Призывник»)
Сроки реализации программ (%) | Уровни реализации программ (%) | ||||||||
1г | 2г | 3г | 4г | 5лет | Дошк | Начал. общее | Основ. общее | Среднее (полное) | |
2008- 2009 | 31 | 31 | 31 | - | 7 | 7,3 | 24,3 | 22,2 | 46,2 |
| 33 | 27 | 33 | - | 7 | 10 | 23 | 20 | 47 |
2010- 2011 | 40 | 13 | 33 | - | 14 | - | 25 | 25 | 50 |
13 программ являются модифицированными. Эти программы утверждались на методических советах. 2 программы являются авторскими.
Все программы ориентируют ребенка на свободный выбор деятельности по интересам. Программный материал был изучен полностью и в срок. (Приложение№ 2)
Управление образовательным процессом осуществлялось администрацией Центра. Совет учреждения, в состав которого входят администрация, педагоги, родители, оказывали помощь в подготовке комнат для занятий к учебному году, помогали осуществлять учебно-воспитательный процесс. Администрацией систематически проверялась наполняемость учебных групп на начало учебного года, документация, велся обзорный контроль состояния трудовой дисциплины, техники безопасности оборудования, тематический контроль учебного процесса (выполнение учебных программ), воспитательный процесс (качество воспитательных мероприятий) и т. д. Результаты контроля выносились на обсуждение (совещания при директоре, педсовете, методсовета, административно-производственные совещания).
В совместной работе администрации и коллектива центра обеспечивался благоприятный социально-педагогический климат, удовлетворенность педагогов своей работе, заинтересованность их в достижении высоких творческих результатов. Совместными усилиями управленческой деятельности: планирование, организации, руководства и контроля образовательной, инновационной и хозяйственной деятельности, осуществлялась реализация программы деятельности Центра. Свобода выбора обучающимися Центра дала возможность педагогам искать такие технологии обучения и воспитания, когда ребенку психологически комфортно, нет ограничений в выборе изучаемого материала и сроках его изучения.
После окончания полного курса обучения в МОУ ДОД «ЦВР» воспитанникам выдаются удостоверения. В учебном году было выдано 44 удостоверения. Из них:
- военно-патриотическая направленность - 15 воспитанников,
- социально-педагогическая направленность - 21 воспитанник,
- художественно-эстетическая направленность - 8 воспитанников.
Более 100 учащихся награждены грамотами и призами, многие родители и дети получили благодарности.
Педагоги стремятся к реализации своих образовательных программ, обеспечивая качество обучения детей. Особый упор идет на работу с одаренными детьми. Полнота реализации дополнительных образовательных программ 86-90%.
Большое внимание в своей деятельности педагоги уделяли коллективной работе. Это максимально сближало ребят, учило их помогать друг другу. А поскольку выполнение задания в учебной группе обычно проходит неравномерно, то здесь на помощь приходила коллективная работа. За учебный год создано более 10 коллективных творческих работ, которые послужили оформлением нашего Центра и прнимали участие в различных выставках и конкурсах..
Характер и упорство вкупе с мастерством и увлеченностью позволяют воспитанникам творческих объединений «Фантазия», «Золушка», «Жар-птица» и «Волшебный лоскуток» побеждать в различных районных, краевых и всероссийских конкурсах.
В этом учебном году учащиеся творческих объединений «Золушка» (педагог ), «Волшебный лоскуток» (педагог ) и «Жар-птица» (педагог ) были награждены дипломами всероссийских и международных фестивалей-конкурсов детского и юношеского творчества : VII международный фестиваль славянской культуры «Славянск-2010»; VII московский международный фестиваль «Ярмарка ремесел»; северокавказская региональная выставка «Ставропольский сувенир»; Краевая выставка посвященная «Дню матери»; краевой конкурс авторской сувенирной продукции СК; международный форум «Кавказская здравница. Инвестиции в человека».
Педагог дополнительного образования заняла в 2011 году первое место в краевом этапе IX Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям».
В условиях политической и экономической нестабильности, отношения межнациональных отношений, утраты духовности, размытости норм морали и нравственности в обществе, принцип рационализации в воспитании стал одним из решающих факторов развития подрастающего поколения. Наш регион - Юг России, приграничная территория - Ставрополье, где сошлись все мировые религии. Здесь на протяжении веков усилиями многих поколений взаимодействовали культуры разных народов. Сохранить традиции межнационального согласия веротерпимости, взаимного уважения во время межэтнических конфликтов - одна из основных задач в воспитании детей, поэтому программы Центра нацелены на борьбу против национализма в районе и крае.
Идея военно-патриотического воспитания на основе регионального компонента была поддержана отделом образования администрации района.
В течении последних 10 лет налажена работа «Поста №1» при клубе «Патриот», который имеет свой Устав, свою программу и план действий, где кроме караульной службы ребята изучают историю района и края, участие в боях наших земляков, встречаются с ветеранами войны и участниками последних войн, участвуют в проведении месячников мужества, вахтах памяти, конкурсах «А ну-ка парни», праздниках Отечества и Победы.
За период учебного года в клубе «Патриот» прошли обучение 180 человек:
МОУ СОШ №1 – 28 человек,
МОУ СОШ №2 – 26 человек,
МОУ СОШ №3 – 28 человек,
МОУ СОШ №7 – 28 человек,
МОУ СОШ №18 – 28 человек,
МОУ СОШ №19 – 21 человек,
МОУ СОШ №23 – 21 человек,
Приоритетными направлениями деятельности клуба «Патриот» являются: несение Почетной Вахты Памяти на посту № 1 у мемориала «Огонь вечной славы», организация, проведение и участие в городских торжественных мероприятиях (построение и возложение цветов к мемориалу «Огонь вечной славы», уроки мужества по случаю 68 годовщины освобождения от немецко-фашистских захватчиков, «День призывника», «Вахта памяти», встречи с ветеранами), посвященных Государственным праздникам, Дням воинской славы, другим торжествам. Оказание помощи школам города в создании военно-патриотических клубов, музеев, работа с ними.
19 апреля состоялся районный смотр-конкурс ВПК «Патриот» и Поста №1. В командном зачете первое место заняла команда МОУ СОШ №1, второе – МОУ СОШ № 7 , третье – МОУ СОШ № 18.
Из числа окончивших обучение в клубе «Патриот», в Высшее военные учебные заведения в 2010году поступило 7 воспитанников.
9 лет работает шахматное объединение «Белая ладья». 38 школьников посещали занятия в течении года.
В 2году шахматным объединением было проведено 12 шахматных турниров, матчей, олимпиад, конкурсов, викторин и два мемориал: имени и имени .
Творческие объединение «Пластилин», «Самоцветики» и «Буратино» проводили театрализованные праздники осени, новогодние и рождественские, посвященные 1 сентября, 8 Марта, Дню отечества, Дню Победы, Дню Матери, Дню пожилого человека, Защиты детей, Нептуна, Берендея, Смеха и т. д., работали с детьми группы продленного дня с близлежащими школами №1 и №7. Около 35 спектаклей было показано детям.
На территории Изобильненского района осуществляют свою деятельность 24 детских объединений. Все они входят в состав районного детского объединения «Искра». РДО «Искра» имеет свой Устав. Со 2 декабря 2005 года РДО «Искра» является коллективным членом краевой общественной организации «Союз детей Ставрополья».
Общий охват детским движением в районе за последний год составляет около 40% от общего числа учащихся общеобразовательных школ района. (приложение № 3)
В 2004 году было создано городское детское объединение «Альянс» на базе Центра внешкольной работы. Объединение имеет свой Устав и программу деятельности. Для Совета лидеров ДО «Альянс» проводятся занятия 2 раза в неделю, на которых детей обучают правилам организаторской работы, КТД, социальному проектированию, развивают лидерские качества и т. д. Совет лидеров принимает участие в подготовке и проведении городских и районных мероприятий (мастер - классы на районной учебе актива, празднование 19 мая, встречи с ветеранами, новогодние праздники, диспуты, деловые игры и т. д.). В течении года проводилась учеба районного актива:
20 октября 2010 года состоялся сбор активных участников детского движения, посвященный 5-летию образования Изобильненского районного детского объединения «Искра».
19 ноября 2010 года прошел районный конкурс «Брейн – Ринг», «Экологическая кругосветка». Первое место заняла команда МОУ СОШ № 1 г. Изобильного.
С 20 октября по 30 ноября проходил районный фотоконкурс «Ты выбираешь сам».Цель конкурса – популяризация здорового образа жизни. На конкурс было представлено 44 работы.
10 декабря 2010 года прошел районный конкурс «Ярмарка здорового образа жизни» совместно с Изобильненской районной общественной организацией «Союз молодежи Ставрополья». Первое место заняла команда МОУ СОШ №15, вторыми были МОУ СОШ №7 и на третьем месте МОУ СОШ №8 с. Тищенского.
Районный конкурс «Хочу быть лидером» состоялся 28 февраля 2011 года. Победители распределились следующим образом: на первом месте - Духу Алина, МОУ СОШ № 1; на втором – Гладкова Анна, МОУ СОШ № 15; на третьем – Тисленко Екатерина, гимназия №19.
25 марта 2011 года Духу Алина принимала участие в финале краевого конкурса «Лидер».
С 16 марта 2011 года согласно утвержденного графика ежедневно проводилась в общеобразовательных школах г. Изобильного подготовка вожатых для работы в пришкольных лагерях дневного прибывания.
29 марта 2011 года состоялась районная учеба актива, где принимали участие 46 участников.
С 20.09.2011г по 08.10.20011г прошел районный этап краевого конкурса «Школа – территория здоровья без наркотиков». А 28.10.2011г состоялся круглый стол активных участников детского движения «Трезво жить – век не тужить».
В течение учебного года было проведено 5 семинаров для вожатых общеобразовательных учреждений района, а также оказывалась консультативная помощь по вопросам оформления документации, планирования, составление программ и подготовки участников к районному конкурсу «Хочу быть лидером».
Особое внимание в работе уделяется вовлечению в кружковую работу трудновоспитуемых подростков и детей-инвалидов. Так, в учебных группах «Фантазия», клуб «Патриот», шахматный клуб «Белая ладья» занимаются дети с дивиантным поведением – 10 человек.
IV. ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
В связи с модернизацией системы дополнительного образования детей, коллектив наметил следующие задачи по программно-методическому обеспечению образовательного процесса:
1. Обеспечение целостного содержания дополнительного образования путем преемственности и скоординированности программ, реализуемых в Центре и школах;
2. Оснащение образовательного процесса современными учебно-воспитательными, досуговыми и другими программами;
3. Создание условий для обновления содержания и качества образования, удовлетворяющего современные требования личности, семьи, общества, государства. Расширение системы образовательных услуг (выбор, альтернатива).
4. Совершенствование нормативно-правовой базы МОУ ДОД «ЦВР» как условие прохождения аккредитации и лицензирования.
5. Повышение статуса ЦВР как консультативно-методического и организационно-методического центра дополнительного образования в социуме.
6. Усиление системы работы над творческим развитием личности, уровнем обученности, воспитанности и здоровьем школьника.
Методистами Центра разработан план семинаров для педагогов дополнительного образования, отработана система консультативно-методической помощи. (приложение № 4)
V. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
Педагогом-психологом и педагогическим советом была разработана система отслеживания результативности деятельности Центра.
Психологический климат в ЦВР
1. По мнению родителей, дети которых посещают Центр
- с удовольствием - 91%;
- без желания - 9%;
2. Стиль общения педагогов с детьми
- устраивает родителей - 97%;
- устраивает частично - 3%;
- не устраивает - 0%;
3. Эмоциональное благополучие детей в Центре
- педагоги, у которых дети испытывают благополучие - 94%;
- испытывают неблагополучие - 6%;
4. Удовлетворенность педагогов организацией образовательного процесса
- на 5 баллов - 62,5%;
- на4балла-37,5%;
- на 3 балла - 0%;
- не ответили - 0%;
5. Удовлетворенность педагогов взаимодействием с родителями
- на 5 баллов - 50%;
- на 4 балла - 50%;
- на 3 балла - 0%;
- на 2 балла - 0%;
6. Удовлетворенность педагогов отношениями с коллегами
- на 5 баллов - 87,5%;
- на4балла-12,5%;
- на 3 балла - 0%;
7. Удовлетворенность педагогов отношениями с руководством
- на 5 баллов - 100%;
- на 4 балла - 0%;
- на 3 балла - 0%;
8. Повторный выбор профессии
- повторили бы - 80%;
- возможно бы повторили - 15%;
- вряд ли бы повторили - 5%;
9. Творческий потенциал педагогов
- высокий - 100%;
- выше среднего - 0%;
- средний - 0%;
10. Авторитет Центра среди родителей
- пользуется авторитетом - 84%;
- не пользуется авторитетом - 6%;
- затруднились ответить - 10%
Чтобы провести полный самоанализ Центра, провели самоанализ в детских объединениях, куда были включены разделы:
- уровень обученности детей;
- уровень развития личности;
- уровень воспитанности личности;
- психологический климат в объединении;
- характер межличностных отношений между детьми;
- степень жизненного самоопределения личности;
- отношение к Центру детей и их родителей.
Психологом были обработаны результаты в объединениях, и в целом по Центру:
- уровень обученности детей - хороший;
- уровень развития личности - хороший;
- уровень воспитанности личности - удовлетворительный;
- психологический климат в объединении - удовлетворительный;
- характер межличностных отношений между детьми - умеренный;
- степень жизненного самоопределения личности - средняя;
- отношение к Центру детей и их родителей - хорошее.
(приложение № 5)
VI. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
В Центре сложилась определенная система работы с родителями. В ее основе – изучение контингента родителей (образование, возраст, профессия, хобби, настроенность на взаимодействие с педколлективом) и привлечение родителей к активному участию в жизни Центра.
Родители через родительский совет вовлекались в воспитательно-образовательный процесс (дни открытых дверей, проведение отдельных занятий, демонстрацию личных достижений воспитанников на выставках, участие в праздниках, конкурсах и т. д.).
Информация для родителей о состоянии и перспективах работы Центра в целом, отдельных групп шла через родительские собрания, индивидуальные консультации и общение. Привлекались родители и к руководству через Совет Центра, родительский комитет.
Показателями результативности работы с родителями явились:
- удовлетворенность родителей работой Центра;
- удовлетворенность степенью информации о ребенке, о деятельности группы и Центра;
- удовлетворенность родителей характером их взаимодействия с педагогами и руководителем Центра.
VII. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
С 2001 года Центр внешкольной работы располагается по улице Ленина, 2. Этому зданию более ста лет. В 2001 году был сделан косметический ремонт внутренних помещений и фасада здания. В 2006г и 2009г были проведены обследования здания, которые признали его непригодным для дальнейшей активной эксплуатации.
Клуб «Патриот» пока испытывает трудности в приобретении макетов оружия, видео и телеаппаратуры, мебели. Вот эти материальные трудности, к сожалению, не дают возможности в полной мере эффективно использовать воспитательные возможности клуба.
За счет спонсоров и аренды выполнен ремонт актового зала, методического кабинета, кабинета шахматного клуба. Произведен косметический ремонт фасада здания и произведена замена входной двери.
На средства, полученные от аренды помещений, полностью обеспечиваем сотрудников канцелярскими принадлежностями и материалами для работы, а также укрепляем материальную базу Центра: приобрели утюг, стулья, шкафы.
Директор МОУ ДОД «ЦВР»
